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溫州市蘇步青學(xué)校2014-2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試卷
【溫馨提示】卷面書寫分值5分。請(qǐng)用你最美的卷面書寫完成本次考試。
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
每年入冬的第一場(chǎng)雪，在深深的qǐ（ ① ）盼中，飛飛揚(yáng)揚(yáng)悄然而至。兒時(shí)的記憶中，我一直gù（ ② ）執(zhí)地認(rèn)為，雪是冬天用凜liè（③）呼嘯的西北風(fēng)喊出來的。難道不是嗎？西北風(fēng)一吼，cāng（ ④ ）茫的天空便裂出無數(shù)縫隙，漫天的雪花便飛舞著飄向人間。
2. 下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。
B. 她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然盛氣凌人。
C. 今天校長(zhǎng)請(qǐng)我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前，真是鶴立雞群哪！
D. 小說《窗》的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。
3.根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
　　古街雖窄小，卻并不失平直簡(jiǎn)約， ，有了音樂的節(jié)奏。
　�、侔颜麄�(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折
　�、谝活^曲曲折折地延伸過去
　�、垡活^勾聯(lián)著古街
　�、芤粭l幽深的小巷細(xì)弄
　　A．④③②① B．①④②③ C．③④①② D．④②③①
4.古詩(shī)文名句默寫。(8分)
① ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
②人生自古誰無死， 。（杜牧《赤壁》）
③但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
④傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
⑤ ，松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）
⑥ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑦王維《終南別業(yè)》一詩(shī)中最能最能表明悠閑自得心境的詩(shī)句是： ， 。
5. 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（5分）
（1）《名人傳》的作者是羅曼?羅蘭，他的另一部長(zhǎng)篇小說《 》獲得1915年度若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（1分）
（2）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。（4分）
【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來吃飯睡覺。
【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
①【片斷一】中的“他”是指__A__；【片斷二】中的“他”是指__B__。（2分）
②請(qǐng)用一兩句話寫出你讀《名人傳》的閱讀感受（2分）
6.語文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
你所在班級(jí)準(zhǔn)備開展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求完成后面的題目。
（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一句標(biāo)語（不超過14個(gè)字）。（3分）
答：
（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2分）
答：
（3）有個(gè)同學(xué)把一首古詩(shī)畫成了一幅畫（右圖），請(qǐng)根據(jù)畫意寫出這首古詩(shī)中相關(guān)的兩句。（2分）
答：
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一) (16分) 一件軍大衣 查一路
屋外，大雪紛飛。屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。
　　父親坐在火桶旁讀《論語》給我聽，其中一段讀到：“……泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。”旋即把臉轉(zhuǎn)向我，這話意思是說啊，愛終生，親仁者，踐行‘五德’有閑暇，就可以學(xué)‘六藝’之文了。從《論語》中尋找處世的指針，這是他的習(xí)慣，而且他也習(xí)慣將此強(qiáng)加于人。
　　“你在不在聽�。俊备赣H沖我發(fā)火了。
　　這時(shí)，響起了敲門聲，山村的小院寂靜無聲，敲門聲格外響亮。門開了。風(fēng)雪卷了進(jìn)來。陌生人立在門口。
　　來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親小幾歲。他手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質(zhì)隊(duì)的，來這個(gè)山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來。
　　父親與這個(gè)陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔：“哦，你還沒吃飯，你一定沒吃飯！”聞叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。
　　母親有些遲疑，面條是有的，可是有點(diǎn)貴重。其時(shí)父親患有嚴(yán)重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道：“能不能炒一碗飯呢？”父親的回答是否定的。這一刻的父親顯得威嚴(yán)而熱情，說話一錘定音。
　　在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，他餓壞了。他濕透的軍大衣放在火桶上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我們家，和我父親幾乎說了一夜的話。
　　第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。
　　時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。
　　不想，一年之后的冬天，聞叔叔又突然來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因?yàn)槟且灰梗�他看出父親畏寒而且咳嗽。
　　父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說：“一碗面換一件軍大衣，顯得我不夠仗義��！”www.
　　這是父親做人的準(zhǔn)則，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狹隘，而他始終以為這是俠氣。
　　聞叔叔有點(diǎn)不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個(gè)山凹，父親與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對(duì)父親說：“你摸摸里面！”父親一摸，怔住了，半晌說：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
　　此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來翻曬。
暖陽(yáng)下，大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽(yáng)光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。
7、文章主要記敘了三件事。請(qǐng)分別概括前兩件事（不超過15個(gè)字）。（4分）
（1）
（2）
（3）聞叔叔再訪送大衣，相知冷暖兄弟情。
8、文章的主人公是誰？為什么？他具有怎樣的性格特征？（5分）
9、父親在回答母親時(shí)，為什么“顯得威嚴(yán)而熱情，說話一錘定音”？（3分）
10、你讀了這篇文章，肯定從父親和聞叔叔兩個(gè)人物身上明白了一些做人的道理，請(qǐng)分別寫出一點(diǎn)。（4分）
（1）從父親身上明白了：
（2）從聞叔叔身上明白了：
(二)(14分) 做一朵攜來彩貝的海浪
誰不愛彩色的貝殼呢？
夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。
這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大�？犊�的贈(zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花。是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來到人們的面前。
是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想――這不也和有些人一樣嗎？
有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠(chéng)懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。
――這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！
是啊，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是……
11.貫串這篇文章的線索是什么？文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的是哪一個(gè)句子？（4分）
（1）文章的線索： 。
（2）轉(zhuǎn)折與深化的句子： 。
12.文中說，人們撿到小貝殼后會(huì)“感激大�？犊�的贈(zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花”。這是為什么？（3分）
13.請(qǐng)概括這篇文章的主題和寫法。（4分）
（1）主題： 。
（2）寫法： 。
14.展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一處）寫一句富有哲理的話。（3分）
三、古詩(shī)文閱讀(27分)
(一)(4分) 春興 （唐）武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
15.詩(shī)的最后兩句語言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表現(xiàn)力的是 A 、 B 兩個(gè)字。 (2分)
16. 這是一首寫暮春之景的詩(shī)，抒發(fā)了作者一種什么樣的思想情感？(2分)
(二)(11分) 馬 說 韓 愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
17.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1) 食馬者不知其能千里而食也（ ） (2) 一食或盡粟一石（ ）
(3) 其真不知馬也（ ） (4) 執(zhí)策而臨之（ ）
18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
19.作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？(4分)
(三)(12分)
漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔②。朔曰：“此非唇舌所爭(zhēng)，爾必望濟(jì)者，將去時(shí)，但當(dāng)屢顧帝，慎勿言！此或可萬一冀耳�！比槟讣戎�，朔亦侍側(cè)，因謂曰：“汝癡耳！帝豈復(fù)憶汝乳哺時(shí)恩邪！”帝雖才雄心忍③，亦深有情戀，乃凄然④愍⑤之，即敕免罪。（選自《世說新語?規(guī)箴第十》）
【注釋】①申憲：申明法令，指執(zhí)行法令。②東方朔：漢武帝時(shí)任侍中。③心忍：心狠。④凄然：形容悲傷。⑤愍（mǐn）：同憫，憐憫。
20.用“?”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處（標(biāo)一處）（3分）
漢 武 帝 乳 母 嘗 于 外 犯 事
21.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
①漢武帝乳母嘗于外犯事（ ）
②但當(dāng)屢顧帝（ ）
③乳母既至 （ ）
22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
帝豈復(fù)憶汝乳哺時(shí)恩邪！
23.從上文看，東方朔的“智慧”表現(xiàn)在哪里？(3分)
四、寫作(60分)
24.題目： 的愛
生活中，愛似陽(yáng)光，愛似雨露，無聲的愛，時(shí)時(shí)與我們相伴。父母的關(guān)愛呵護(hù)，老師的理解教誨，同學(xué)的互助友愛……
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。
參考答案
題號(hào)分值參 考 答 案
卷面書寫5分一類5分，二類4分，三類3分，四類1―2分。
14分① 企盼 ② 固執(zhí) ③ 凜冽 ④ 蒼茫
22分B
32分A
48分①沉舟側(cè)畔千帆過②留取丹心照汗青③千里共嬋娟④宮闕萬間都做了土⑤豈不罹凝寒。⑥海內(nèi)存知己⑦行到水窮處，坐看云起時(shí)。
5（1）1分約翰?克利斯朵夫
（2）①2分A米開朗琪羅 B列夫?托爾斯泰
（2）②2分示例：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。
6（1）2分示例：①“日”出唐詩(shī)情滿天②泛舟詩(shī)海覓春跡③神奇自然在詩(shī)中
（2）3分略。
（3）2分春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
7（1）2分父親讀《論語》，教“我”做人的道理。
（2）2分陌生人夜訪，父親盛情款待。
85分父親。（1分）因?yàn)閺娜�文看，文章主要記敘的是關(guān)于父親以仁愛待人及其得到回報(bào)的往事。（2分）父親具有仁愛、熱情、真誠(chéng)，且不圖回報(bào)的性格特征和美好品質(zhì)。（2分）
93分因?yàn)樵诟赣H心中“泛愛眾，而親仁”是其無可動(dòng)搖、不打折扣的做人行事的準(zhǔn)則。（意思對(duì)即可）
10（1）2分示例：立身行事要以仁愛待人（或：待人要熱情、真誠(chéng)，且不圖回報(bào)）。
（2）2分示例：受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)（或：做人要懂得感恩回報(bào)）。
11（1）2分貝殼（或彩貝）
（2）2分所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想――這不也和有些人一樣嗎？
123分因?yàn)樾∝悮つ軒Ыo人們良多的樂趣和啟迪。
13（1）2分每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)有好品格、好行為、好習(xí)慣的人（或“做有優(yōu)秀品格的人，讓我們的社會(huì)更美好”或“有優(yōu)秀品格的人，他的人生是美好的”或與此相近的表達(dá)）
（2）2分寫物喻人（或其他言之成理的說法）
143分略
152分A吹 B逐
162分表達(dá)了思鄉(xiāng)、惜春之情。
174分(1) 通“飼”，喂 (2)有時(shí) (3) 恐怕，表推測(cè)語氣 (4) 面對(duì)
183分尚且要它跟普通的馬一樣都不能夠得到，還怎么能要求它日行千里呢？
194分懷才不遇、壯志難酬的憤懣心情。
203分漢 武 帝 乳 母? 嘗 于 外 犯 事
213分①曾經(jīng)②回頭看③已經(jīng)
223分皇上難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎？
233分表現(xiàn)在采用了旁敲側(cè)擊的手法，既提出了意見，又不損害武帝的自尊心，避免了可能起到的相反效果。
2460分略。參考溫州中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chuer/68042.html

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