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成都市2018年高中階段統(tǒng)一招生考試模擬試題九

語 文

全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分（其中卷面2分），B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷為選擇題，第II卷為其他類型的題。

A卷 (共100分)

第Ⅰ卷 (選擇題共18分)

一、基礎(chǔ)知識 (9 分 , 每小題 3 分 )

1.根據(jù)語境,下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．閃閃爍爍（shuò）的聲音從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦（móng）朧朧。

B．我自己常常力求這兩句話之現(xiàn)實(shí)與調(diào)和（hé），又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒（guō）不舍。

C．上帝怒不可遏(è) ，他久久地佇(zhù)立凝視著，隨后深沉地思索著離去了。

D．這批無惡不作的法官，他們媚(mèi)上欺下，俯伏于國王之前，凌(líng)駕于人民之上。

2.下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）

A.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

B.這叫聲與我平時(shí)聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。

C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

D. 劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心踏地。

3.下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( )

A.妄自菲薄，能使進(jìn)入WTO的中國認(rèn)識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。

B. 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股、秉燭達(dá)旦、聞雞起舞，在歷史上汗牛充棟。

C.這幾天患了重感冒，胃口不好，吃任何東西都味同嚼蠟。

D.爸爸動脈硬化，兩只手經(jīng)常會不由自主地抖動起來，已經(jīng)多年不寫東西了。

二、閱讀下面的文言文，完成 4-6 題。 (共9分,每小題3分)

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

4．對下列選文中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A．寡人以五百里之地易安陵 易：交換

B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的樣子

C．大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民

D．秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：感謝

5．下列加點(diǎn)詞語解釋相同的一項(xiàng)是( )

A．而君以五十里之地存者 以中有足樂者

B．安陵君因使唐雎使于秦 高祖因之以成帝業(yè)

C． 受地于先王而守之 舜發(fā)于畎畝之中

D．長跪而謝之曰 國險(xiǎn)而民富

6. 下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.秦王驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾。唐雎從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識、有凜然正氣、不怕犧牲、外強(qiáng)中干。

B.唐雎列舉專諸刺王僚等事例的用意是一對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動，自尋死路。

C.本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化是從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。

D.文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌?ldquo;坐”，這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請?zhí)砌?ldquo;坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時(shí)秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。

第Ⅱ卷（共82分）

三、(10分)

7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (4分)

①而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

8.用課文原句填空。 (6分)

(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)

①因思杜陵夢， 。 （溫庭筠《商山早行》 ）

②濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

③ ，奉命于危難之間。 （諸葛亮《出師表》 ）

(2)在李清照的《武陵春》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首默寫。(4分)

答：

四、閱讀下面文章,然后完成9-12題。 (12 分)

神奇的“太陽大夫”

①太陽，素有“神奇大夫”之稱。看看它在醫(yī)學(xué)上的許多奇跡，你會為之感嘆不已。

② 丹麥科學(xué)家芬森無意之中看到一只貓?zhí)稍诘厣蠒裉�陽，�?dāng)時(shí)天氣不算寒冷，經(jīng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)貓身上有個(gè)流膿的傷口，貓?jiān)诶�用陽光治療。這一發(fā)現(xiàn)，使他獲得了1930年的諾貝爾獎(jiǎng)。

③美國一批研究人員指出，每天曬太陽10分鐘可預(yù)防結(jié)腸癌和乳腺癌。實(shí)地調(diào)查表明，陽光強(qiáng)烈的赤道地區(qū)居民，患乳腺癌和結(jié)腸癌的比例最低，且居住地方越遠(yuǎn)離赤道，患乳腺癌率越高。這可以說明人缺乏維生素D（陽光中的紫外線使人皮膚中的膽固醇轉(zhuǎn)變成維生素D），可能是形成乳腺癌和結(jié)腸癌的原因。日照對防治憂郁癥頗具奇效。據(jù)美國專家研究，由于日照不足，全世界至少每年有500萬人患憂郁癥，他們常焦慮不安、精神萎靡、渾身無力甚至失眠，反應(yīng)變得遲鈍、愛吃烈性食物、身體過胖、工作易發(fā)生事故。但患者若設(shè)法多“拜會”太陽大夫，康復(fù)之神便會很快降臨。

④ “太陽大夫”妙手回春的病例多不勝舉。太陽的短波紅外線透射力可直達(dá)人體深層組織，使血液加快，促進(jìn)新陳代謝，起到消炎鎮(zhèn)痛等作用；對關(guān)節(jié)炎、肌營養(yǎng)不良也有良好療效；太陽的紫外線能直接殺菌消毒，又能防治氣管炎之類的感染性疾病；陽光還是免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)“魚肝油”，常曬太陽能使兒童軟骨病等得到防治。此外，對老人冠心病、糖尿病的治療也具有一定療效。

⑤ 不過，日照過量也會導(dǎo)致皮膚早衰老、白內(nèi)障及皮膚癌等疾病。此外，日光健身還應(yīng)該注意選擇時(shí)間，因?yàn)橐惶熘懈鱾�(gè)時(shí)間的陽光會對人體起不同的反應(yīng)。上午6至9時(shí)，陽光含有大量使人體感到暖和的紅外線，對皮膚有益。9至12時(shí)，這是日光浴的最好時(shí)光，有益的紫外線A光束會把皮膚很快曬成褐色，而不會曬成黑色。12時(shí)至16時(shí)，不宜曬太陽在這段時(shí)間里，對皮膚有害的紫外線B光束和紫外線C光束的含量

9.“太陽大夫”的療效有哪些？請列舉其中四項(xiàng)

10. 第③段中“全世界至少每年有500萬人患憂郁癥”句中加點(diǎn)詞語能否省略，為什么？

11.選文中運(yùn)用了多種說明方法，請任選以中國，舉例分析它在文中的作用。

12.聯(lián)系實(shí)際，說說太陽除了醫(yī)學(xué)療效外，還有哪些作用？

五、作文(60 分)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”

“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”

“那不就是死亡嗎？”

“表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些時(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ�，事情才變得困難。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！

請以“勇氣”為題寫一篇文章

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③少于600字；不得抄襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

B 卷 ( 共 50 分 )

一、閱讀下面的詩歌，完成l～2題。(4分)

夜 雪

唐·白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

注：作于詩人在九江任職時(shí)。

1. 詩人的“知雪重”是從哪幾方面來表現(xiàn)的？

2.論家皆評此詩“看似寫雪，實(shí)為寫人。”說說你對此評是怎樣理解的。

二、文言文閱讀(12分)

閱讀下面的文言文，完成3～5題。

許將，字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。歐陽修讀其賦，謂曰：“君辭氣似沂公①，未可量也。”簽書昭慶軍判官，秩滿②，當(dāng)試館③職，辭曰：“起家為官，本代耕爾，愿以守選余日，讀所未見書。”宰相善其志，以通判明州。神宗召對，除集賢校理、編修中書條例。自太常丞當(dāng)轉(zhuǎn)博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流內(nèi)銓④；皆神宗特命，舉朝榮之。

契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有言以折之，則傷國體。”遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。歸報(bào)，神宗善之，以將知審官西院，判尚書兵部。

進(jìn)翰林學(xué)士、權(quán)知開封府，為同進(jìn)所忌。會治太學(xué)虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒?因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蘄州。 （選自《宋史 許將列傳》）有改動

注釋：①沂公：王曾，仁宗景佑間右相。②秩滿：官吏任期屆滿。③試館：古代科舉考試時(shí)應(yīng)試人居住的場所。④流內(nèi)銓：官職。專管考試選人、判決案例等事。

3．解釋下列加點(diǎn)的字：:

會治太學(xué)虞蕃訟 會： 皆神宗特命，舉朝榮之 舉：

及至北境 及： 以將知審官西院 知：

4.翻譯下列文字：

不有以折之，則傷國體。

逾月得解，黜知蘄州。

5.文中哪些地方體現(xiàn)了許將的才干？請簡要回答。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)

(一)名著閱讀(4分)

6．下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)

A．《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

C．《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《梵高傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。

D．《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》和《昆蟲世界》，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)

他雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便動問“阿嫂信息”……

文中的“他”是 ，請你簡要地寫出原著中有關(guān)他的另一件事情： 。

(二)閱讀下面的小說，完成8～11題。(18分)

給您換一碗

周海亮

每個(gè)黃昏，年輕人都要過來吃碗拉面。面館很小，板房改造而成，半露天。正是夏天，蒼蠅成群。年輕人在一個(gè)建筑工地干活，這是離他最近的面館。

年輕人喜歡吃面。不僅因?yàn)楸阋耍�還因?yàn)槊娴奈兜馈?/p>

工地沒有食堂，早晨和中午，年輕人在附近商店買兩個(gè)饅頭和一包咸菜，加上一碗水，就能將兩頓飯對付過去。可是晚飯，年輕人一定要吃一碗面。面雖然簡單，但里面有油，有鹽，有醬油，有醋，有幾塊牛肉和幾點(diǎn)蔥花。正是長身體的時(shí)候，年輕人需要這些東西。

一碗面當(dāng)然不能讓年輕人吃飽。所以，回去時(shí)，年輕人仍然會拐到商店里，買個(gè)饅頭，買包咸菜。年輕人坐在工棚里默默地吃，想著遠(yuǎn)方的母親和父親、弟弟和妹妹，一碗水喝得咚咚有聲。年輕人幸福并且憂傷。

面館雖然很小，很臟，但那個(gè)禿頭老板能把面做出非常棒的味道。年輕人認(rèn)為他最大的幸福，就是坐在面館的長凳上，沖禿頭老板喊，來一碗面！多放點(diǎn)蔥花……

那天年輕人發(fā)現(xiàn)碗里有一只蒼蠅。他吃下一口面，辣得齜牙咧嘴，低頭，便看到蒼蠅。年輕人喚來禿頭老板，老板一個(gè)勁地給年輕人道歉。真的很對不起，老板說，這里馬上就要拆遷，不值得再裝修，所以蒼蠅多。年輕人擺擺手，表示沒關(guān)系。老板笑笑，說，那給您換一碗。他端走年輕人只吃掉一口的面，然后給年輕人重新端上一碗。年輕人吃著面，突然感到有些可惜。--那碗面里不過有一只蒼蠅。--那碗面他不過吃掉一口。--那碗面里甚至還有兩塊薄薄的牛肉。年輕人想，假如他能將那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下湯水，再喊來老板，將會是不錯(cuò)的結(jié)果。年輕人坐在工棚里啃著饅頭，仍然想著這件事情，他覺得那碗面，真是太可惜了。

假如再碰到這種情況，他一定會晚些喊來老板。年輕人想，花一碗面的錢吃掉兩碗面，應(yīng)該是件很合算的事情。

可是這樣的事情畢竟很少。誰都不希望碰到這樣的事情：老板，食客--除了年輕人。

終于，三個(gè)月以后，年輕人的碗里，再一次出現(xiàn)一只蒼蠅。

是深秋，蒼蠅已經(jīng)極少�？赡苷�因?yàn)榇耍�老板放松了警惕。年輕人吃下一口面，抹抹臉上的汗。正這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他的碗里，有一只蒼蠅。

年輕人愣了愣，抬頭看看忙碌的老板，又低了頭，用筷子小心地將蒼蠅撥到碗沿，然后，不動聲色地繼續(xù)吃了起來。

面的味道真的很棒。一只蒼蠅并不能破壞年輕人的胃口。

可是年輕人不能將面吃光--他得做出突然發(fā)現(xiàn)蒼蠅的樣子--他得做出發(fā)現(xiàn)蒼蠅便扔掉筷子的樣子。年輕人大聲喊，老板！禿頭老板慌慌張張地跑過來。年輕人扔了筷子，說，你怎么回事？面里有一只蒼蠅！

蒼蠅？

你看看。年輕人說。

年輕人拾起筷子，撥動著剩下幾根面條。他沒有發(fā)現(xiàn)蒼蠅。年輕人繼續(xù)撥動面條，沒有蒼蠅。年輕人找來一只空碗，將碗里的湯一點(diǎn)一點(diǎn)潷出去。蒼蠅仍然沒有出現(xiàn)。很多食客盯住他看，表情復(fù)雜。年輕人只覺一股血沖上腦門。

他難受。他想哭。不是因?yàn)樗�不小心吃掉了那只蒼蠅，而是因?yàn)椋�或許，這些人，食客，甚至老板，都看清了他的伎倆。

蒼蠅呢？老板問他。

剛才……還在……現(xiàn)在……找不到了……我也不知道……

真有蒼蠅？老板目光如炬。似乎他的目光能夠?qū)⒛贻p人穿透，似乎他知曉年輕人腦子里的所有秘密。

真……有。

老板輕輕嘆一口氣。老板沖周圍的食客笑笑，以示抱歉。然后，老板端起碗，對年輕人說，對不起，我這就給您換一碗。

年輕人愣了愣，終伏上桌面，哭出聲來。

（選自《2019中國年度小小說》漓江出版社）

8．小說的第一段屬于什么描寫？有什么作用？

9. 針對文中的畫線句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10. 小說結(jié)尾，年輕人為什么會伏在桌面上，哭出聲來？

11.讀完這篇小說，談?wù)勀阌惺裁锤形颍?/p>

四、語言應(yīng)用(12分)

12. 2019年10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十八個(gè)路人，竟然對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。2019年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。

此事在社會上引起強(qiáng)烈反響，成都某中學(xué)決定針對這一事件開展以下活動：

（1）班上準(zhǔn)備以“拒絕冷漠”為主題召開主題班會，請你寫一段開場白（4分）

（2）面對這樣的悲劇，你想對那些漠視者說些什么？（4分）

（3）請就“小悅悅”事件引發(fā)的思考寫一句公益廣告（4分）

參考答案

A卷

一、

1．A 2．B 3．D

二、

4. D 5. C 6. A

三、

7．①因?yàn)槲野寻擦昃��?dāng)作忠厚長者，所以不打他的主意。

②平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，把頭往地上撞罷了。

8．略

四、

9.（1）治療傷口；（2）預(yù)防結(jié)腸癌和乳腺癌；（3）預(yù)防憂郁癥；（4）治療關(guān)節(jié)炎，肌營養(yǎng)不良；（5）防治氣管炎；（6）防治兒童軟骨病、佝僂��；（7）治療老人冠心病、糖尿病。

10不能，如果省略加點(diǎn)詞語，意思就變成每年憂郁癥患者只有500萬，而實(shí)際上不止500萬人，與實(shí)際不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

11.示例：選文第二段運(yùn)用舉例子的說明方法，舉貓曬太陽治療傷口的事例，說明太陽具有消炎鎮(zhèn)痛、治療傷口的療效。

12.（1）太陽給人類帶來了光明，沒有了太陽，我們將生活在黑暗中

（2）太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�，滿足人們生活、生產(chǎn)的需要，如太陽能熱水器。

五、作文

B卷

一、

1．詩人從感覺“衾枕冷”、視覺“窗戶明”、聽覺“折竹聲”三方面來表現(xiàn)雪重（大），三處不著一個(gè)“雪”字，這是側(cè)面描寫的藝術(shù)方法。

2．(2分)

此評恰當(dāng)。詩人從“已訝”到“復(fù)見”再到“時(shí)聞”已度過了一個(gè)不眠之夜，這不僅是因?yàn)?ldquo;衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒寫自己的內(nèi)心感受，暗示謫居潯陽（九江）居住環(huán)境的偏僻和孤寂惆悵的心情。

二、(12分)

3.贊賞；全；等到；掌管

4.（如果）不能用言辭使（契丹）折服，這將會毀壞我大宋的名聲。

一個(gè)多月才放出來，許將被降職掌管蘄州。

5.文才卓越：從歐陽修欣賞她的文辭，宰相“宰相善其志”可以看出。

有勇有謀：從他出使契丹前精心準(zhǔn)備，出使后同契丹使者比武可以看出。

譯文：

許將，字沖元，于仁宗嘉佑八年（1063年）中狀元。歐陽修讀其賦時(shí)說：“君辭氣似沂公（王曾，仁宗景佑間右相），未可量也。”任命他為昭慶軍判官。任期滿后，宋朝廷準(zhǔn)備讓他任試館職。（試館職是當(dāng)時(shí)仕途青云直上的龍門，也是許多以蔭入仕的人夢寐以求的。）許將卻認(rèn)為：“起家為官，本代耕，愿出為地方官，讀所未見書。”宰相對他的讀書志向很贊賞，讓他任明州通判。（宋神宗聽說這個(gè)狀元愛讀書），神宗便召他進(jìn)宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當(dāng)轉(zhuǎn)任博士，但神宗又破格提拔他為右正言，第二天入值舍人院，第三天判流內(nèi)銓。這是神宗使用的特別任命，舉朝上下都贊譽(yù)許將的才能。

契丹以20萬兵力壓代州境（大舉進(jìn)犯代州），并派使者前來要求宋朝割讓代州。（過去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當(dāng)年出使遼國的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對神宗說：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知，萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。”許將行前到樞密院認(rèn)真地查閱了有關(guān)代州的一切檔案，作了充分準(zhǔn)備。許將來到代州境時(shí)，契丹人爬滿房上觀看并喊叫：“看南朝狀元。”當(dāng)許將與契丹人進(jìn)行肄射時(shí)，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時(shí)，蕭禧果然提起代州事，許將隨問隨答，不失國體�；貋砗蟀亚闆r報(bào)告神宗，神宗對許將大加贊賞，先后任許將為知審官西院，尚書兵部。

又進(jìn)翰林學(xué)士，權(quán)知開封府，（神宗對許將的重用）引起朝臣的忌妒。適逢在審太學(xué)生虞蕃訟學(xué)官一案時(shí)，他（反對牽連太廣而）釋放了一些無罪的太學(xué)生，蔡確舒?借機(jī)陷害許將，把他們父子都抓進(jìn)了御史府，一個(gè)多月才放出來，許將被降職任蘄州知州。

三、（22分)

(一)(4分)

6．(2分)C （《貝多芬傳》)

7．(2分)魯智深（魯達(dá)）(1分) 魯智深火燒瓦官寺、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林(1分，意思相近即可)

(二)（18分)

8、答：環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

9、答：面館老板輕輕地嘆了一口氣，表現(xiàn)出對年輕人這種做法的深深遺憾，同時(shí)向周圍的食客表示歉意，答應(yīng)為年輕人換一碗面，是對年輕人所處尷尬局面的解圍，表現(xiàn)出老板對年輕人自尊的善意保護(hù)。

10、答： 落淚既是年輕人對面館老板對自己自尊善意保護(hù)的感謝，也是對自己做法的深深懊悔。

11、答：圍繞文章主題，言之成理均可。

四、(12分)

12．(12分)

（1）同學(xué)們，你們好！我是“拒絕冷漠”主題班會的主持人。如果說關(guān)愛是冬日和煦的陽光，那么冷漠便是六月的絮絮飛雪，如果說關(guān)愛是雪中送炭，那么冷漠便是雪上加霜。“小悅悅”事件便是冷漠釀成的悲劇。今天，就讓我們再次走近這出悲劇，進(jìn)行深入的思考。現(xiàn)在我宣布主題班會正式開始！

（2）冷酷無情的人啊，當(dāng)你看到一個(gè)稚嫩的孩童倒在車輪下時(shí)，你的內(nèi)心震動了嗎？你有想過去搶救嗎？一個(gè)曾經(jīng)鮮活、跳動的生命，消逝在你的眼前，你的良心恐怕也不安吧，請找回你的同情心吧！

（3）讓愛融化人心的冷漠！

喚醒內(nèi)心的良知，摒棄對他人的冷漠！

拒冷漠于千里之外，傳溫暖于萬戶人家！