2012年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷
思想品德
一、精挑細(xì)選，相信自我（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)你將 其選出并在答題卡上用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目的答案字母涂黑。每小題2分，共28分）
1．《桂林晚報(bào)》“法庭記錄”專欄介紹的案件中，有人因違反交通法規(guī)被罰款，有人因欠朋友的債不還遭起訴，有人因持刀搶劫受處罰。根據(jù)違反的法律可將他們的行為分為
A. 一般違紀(jì)行為和嚴(yán)重違紀(jì)行為 B. 違反憲法、一般違法和嚴(yán)重違法行為
C. 一般不良行為和嚴(yán)重不良行為 D. 行政違法、民事違法和刑事違法行為
2．《中華人民共和國(guó)憲法》和《刑事訴訟法》（修正案）都規(guī)定了“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”這一內(nèi)容，但在保障公民權(quán)利方面是有 區(qū)別的。主要區(qū)別在于
A.《憲法》是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書
B.《刑事訴訟法》僅僅規(guī)定公民的基本權(quán)利
C.《憲法》規(guī)定的是我國(guó)公民的各項(xiàng)民事權(quán)利
D.《刑事訴訟法》只維護(hù)犯罪嫌疑人的合法權(quán)益
3．漫畫《圈套》中的違法分子冒充法院進(jìn)行電話詐騙意在
A. 為公民權(quán)利提供司法保障 B. 非法占有公民的合法財(cái)產(chǎn)
C. 侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) D. 保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
4．2012年4月，某販賣個(gè)人信息犯罪案告破，發(fā)現(xiàn)作案者的電腦存儲(chǔ)了大量公民個(gè)人信息，涉及全國(guó)所有省份，內(nèi)容應(yīng)有盡有，總量達(dá)1.5億條。該案例表明
A. 正確行使隱私權(quán)和尊重他人的隱私僅是道德的要求
B. 人們對(duì)自身安寧和安全的需要是可有可無(wú)的
C. 法律 禁止他人非法搜集、傳播和利用公民個(gè)人隱私
D. 公民行使權(quán)利和履行義務(wù)必須符合法律要求
5．2012年4月19日，公安部部署全國(guó)公安機(jī)關(guān)積極配合有關(guān)部門嚴(yán)密排查、嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)和銷售藥品“毒膠囊”犯罪。采取這些措施是因?yàn)?br>①這種犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 ②人身自由權(quán)需要得到維護(hù)和保障
③消費(fèi)者依法享有知情權(quán)和公平交易權(quán) ④維護(hù)消費(fèi)者的安全權(quán)十分必要
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
中國(guó)網(wǎng)民已達(dá)五億，網(wǎng)上可上傳信息，查詢資料，學(xué)習(xí)求教；可淘寶購(gòu)物，工作娛樂(lè)，結(jié)交新友；也可了解政府的施政綱領(lǐng)，利民措施。如今已進(jìn)入“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”時(shí)代。請(qǐng)回答6～7題
6．這一現(xiàn)實(shí)反映了
①網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，它是一把鋒利的雙刃劍 ②網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式 ③網(wǎng)絡(luò)世界有自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，我們可享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處 ④在網(wǎng)絡(luò)世界，人們可以享受化權(quán)利和自由
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ③④
7．在“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往就要
A. 放松警惕，廣交朋友 B. 遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律
C. 擺脫約束，任意言論 D. 依賴網(wǎng)絡(luò)并隨意消費(fèi)
8．桂林某校自2010年以堅(jiān)持開(kāi)設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)，經(jīng)幾年實(shí)踐，形成了一套校生監(jiān)督、生生監(jiān)督及自我監(jiān)督相結(jié)合的有效機(jī)制。該校的做法是為了教育學(xué)生
A. 認(rèn)識(shí)誠(chéng)信是內(nèi)誠(chéng)于己，外信于人即可 B. 明白遵守法律是中華民族的傳統(tǒng)美德
C. 秉承對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的基本要求 D. 運(yùn)用誠(chéng)信的智慧去解決情與法的沖突
9．詩(shī)人余光中2011年在福建參加兩岸化交流時(shí)，續(xù)寫了《鄉(xiāng)愁》第五段：“而未/鄉(xiāng)愁是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋梁/你去那頭/我這頭”。他續(xù)寫的這段詩(shī)表達(dá)的是
A. 現(xiàn)實(shí)中海峽兩岸缺乏交流的遺憾 B. 和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制構(gòu)想即將實(shí)現(xiàn)的欣喜
C. 對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)實(shí)現(xiàn)的美好期盼 D. 全體兩岸同胞都有搭建起友誼橋梁的愿望
我國(guó)新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》正式出爐，空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目新增了對(duì)細(xì)微顆粒物P2.5（即大氣中直徑小于或等于2.5微米的有害顆粒物）的監(jiān)測(cè)。桂林市已提前在2012年4月12日進(jìn)行了P2.5監(jiān)測(cè)調(diào)試工作。根據(jù)回答10～11題
10．我國(guó)新增空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目旨在落實(shí)的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略是
A. 生育和科教興國(guó) B. 深化改革和西部大開(kāi)發(fā)
C. 節(jié)約資和人才強(qiáng)國(guó) D. 保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展
11．對(duì)桂林市提前開(kāi)展P2.5監(jiān)測(cè)工作意義的認(rèn)識(shí)不正確的是
A. 定能推動(dòng) 整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的明發(fā)展道路
B. 有助于桂林市市民樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，落實(shí)提升空氣質(zhì)量的行動(dòng)
C. 有利于促進(jìn)桂林市建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)桂林市的生態(tài)明建設(shè)
D. 能進(jìn)一步促進(jìn)桂林市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，繼續(xù)落實(shí)治污減排的要求
12．截至2011年底，桂林市私營(yíng)企業(yè)達(dá)2.19萬(wàn)戶，從業(yè)人員23.3萬(wàn)人；個(gè)體工商戶達(dá)10.4萬(wàn)戶，從業(yè)人員16.8萬(wàn)人。中涉及到的經(jīng)濟(jì)成分包括
①私營(yíng)經(jīng)濟(jì) ②個(gè)體經(jīng)濟(jì) ③國(guó)有經(jīng)濟(jì) ④集體經(jīng)濟(jì)
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④
紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》以美食為窗口，介紹全國(guó)各地千百年形成的獨(dú)特美食，從精致的選材、加工和制作等角度展現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶的影響，引發(fā)了觀眾的共鳴，進(jìn)而形成化認(rèn)同，感受中華化的魅力。據(jù)此回答13～14題
13．《舌尖上的中國(guó)》這樣的影片
A. 是中華民族化，也是民族的魂 B. 屬于民族的科學(xué)的大眾的優(yōu)秀化
C. 是加強(qiáng)先進(jìn)化建設(shè)的基礎(chǔ)工程 D. 是對(duì)各種中華傳統(tǒng)化的全盤繼承
14．這部紀(jì)錄片
①反映出中華飲食化遠(yuǎn)流長(zhǎng) ②使得中華民族化具有了生命力、創(chuàng)造力和凝聚力 ③展現(xiàn)了飲食習(xí)慣的不同，體現(xiàn)出化的差異 ④表明了各個(gè)國(guó)家和民族的化應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④
二、三言兩語(yǔ)，亮出自我（結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。每小題6分，共12分）
15．2011年， 我擔(dān)任初中班主任，所帶班級(jí)僅留守孩子（指父母雙方或一方外出務(wù)工留在農(nóng)村生活的孩子）就有20多人。比起前幾年，孩子們是幸運(yùn)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)“三結(jié)合教育”，已形成“家長(zhǎng)學(xué)生常溝通，代理‘家長(zhǎng)’共履責(zé)；學(xué)習(xí)生活得關(guān)照，生生結(jié)對(duì)互幫扶；八方資金齊支持，各界人士獻(xiàn)關(guān)愛(ài)”的良性局面。
請(qǐng)運(yùn)用法律知識(shí)分析：
（1）這些留守孩子得到了哪幾種保護(hù)？（3分）
（2）形成這種良性局面有何重要意義？（寫出三點(diǎn)，3分）
16．2012年3月，廣西壯族自治區(qū)發(fā)布《“廣西精神大家談”征啟事》。要求緊扣廣西精神“團(tuán)結(jié)和諧、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、開(kāi)放包容、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的基本內(nèi)涵，圍繞“廣西精神之核心”、“廣西精神之我見(jiàn)”、“廣西精神與廣西發(fā)展”等主題，表達(dá)對(duì)廣西精神的理解、感悟和。
依據(jù)材料解答：
（1）“廣西精神之核心”：廣西精神與偉大的中華民族精神一脈相承，它們共同的核心是什么？（1分）
（2）“廣西精神之我見(jiàn)”：廣西精神的基本內(nèi)涵體現(xiàn)了初中《思想品德》的哪些觀點(diǎn)？（請(qǐng)列出三點(diǎn)，3分）
（3）“廣西精神與廣西發(fā)展”：廣西精神的弘揚(yáng)和落實(shí)有助于廣西在哪些方面取得發(fā)展？（請(qǐng)結(jié)合上一問(wèn)所列出的觀點(diǎn)說(shuō)明，寫出兩點(diǎn)，2分）
三、明理析義，拓展自我（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣材料分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。12分）
17．小陳是到基層任職的年青干部，為吸取工作經(jīng)驗(yàn)，他查閱了桂林某機(jī)關(guān)干部老夏的工作。老夏寫道：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深入基層為百姓辦實(shí)事，我們拉近了心與心的距離。在工作中體驗(yàn)的是民情，明確的是宗旨，收獲的是公平，得到的是建議，優(yōu)化的是環(huán)境，改善的是生活，促進(jìn)的是生產(chǎn)，加強(qiáng)的是團(tuán)結(jié)，維護(hù)的是秩序，遵守的是公德，貫徹的是法治，學(xué)會(huì)的是管理！
結(jié)合老夏的回答：
（1）老夏總結(jié)中所述“改善生活，促進(jìn)生產(chǎn)，維護(hù)秩序”等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)黨的基本路線的貫徹和落實(shí)，這一基本路線的核心內(nèi)容是什么？（2分）
（2）總結(jié)中 反映了人民群眾的哪些權(quán)利得到了保障？老夏等基層干部自覺(jué)履行了公民的哪些基本義務(wù)？（分別列出兩個(gè)方面，4分）
（3）請(qǐng)參考老夏的總結(jié)，為小陳做好工作促進(jìn) 當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出三點(diǎn)合理可行的建議。（6分）
四、體驗(yàn)探究，提升自我（圍繞話題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。8分）
18．2012年5月8日20時(shí)30分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的學(xué)生涌 向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生撞。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開(kāi) 了身 邊的 學(xué)生，自己卻被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿高位截肢。張老師用行動(dòng)書寫的“大愛(ài)”感動(dòng)了國(guó)人，被人們譽(yù)為“最美教師”。
某校初三同學(xué)開(kāi)展了學(xué)習(xí)張老師系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
（1）【我評(píng)價(jià)】運(yùn)用道德和法律知識(shí)評(píng)價(jià)張老師用行動(dòng)書寫的“大愛(ài)”。（4分）
（2）【我宣傳】宣傳張老師可以采取哪兩種好形式？（2分）
（3）【我行動(dòng)】作為中學(xué)生應(yīng) 如何書寫這種“大愛(ài)”？（2分）
2012年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷
思想品德參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、精挑細(xì)選，相信自我（每小題2分，共28分）
1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.B
二、三言兩語(yǔ)，亮出自我（每小題6分，共12分）
15.（1）這些留守孩子受到了家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。（3分）
（2）①有助于維護(hù)留守孩子的受教育權(quán)。②有助于保護(hù)留守孩子的合法權(quán)益。③有助于實(shí)現(xiàn)教育公平。④有助于為留守孩子健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境等。（從相關(guān)法律知識(shí)中列出三點(diǎn)即可，3分）
16.（1）核心是愛(ài)國(guó)主義。（1分）
（2）①共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花；②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；③弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神；④奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；⑤對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策；⑥提高科技創(chuàng)新能力，已越越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素等。（列出三點(diǎn)得3分）
（3）示例：①共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，有助于促進(jìn)廣西的民族團(tuán)結(jié)事業(yè)健康發(fā)展。②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有 助于促進(jìn)廣西各族人民和睦相處，促進(jìn)廣西社會(huì)更加和諧發(fā)展。③弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，有助于激發(fā)廣西各族人民的愛(ài)國(guó)熱情。④落實(shí)奉獻(xiàn)精神，有助于促進(jìn)廣西公益事業(yè)的發(fā)展。⑤堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，有助于提高廣西的對(duì)外開(kāi)放水平。⑥提高科技創(chuàng)新能力，有助于促進(jìn)廣西科技事業(yè)的發(fā)展等。（結(jié)合上一問(wèn)所列觀點(diǎn)，寫出兩點(diǎn)得2分）
三、明理析義，拓展自我（12分）
17.（1）基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。（2分）
（2）①保障的權(quán)利：平等權(quán)；批評(píng)建議權(quán)；環(huán)境權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)等。②履行的基本義務(wù)：維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；遵守憲法和法律等。（4分）
（3）示例：①落實(shí)依法治國(guó)基本方略，采取有效措施維護(hù)當(dāng)?shù)氐闹伟卜�(wěn)定。②積極落實(shí)黨的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策，發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣?jīng)濟(jì)。③豐富當(dāng)?shù)厝罕姷木窕�，搞好精神明�?chuàng)建活動(dòng)，逐步形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。（參考老夏的總結(jié)，提出切實(shí)、合理、可行的促進(jìn)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的三點(diǎn)建議即可，6分）
四、體驗(yàn)探究，提升自我（8分）
18.（1）①道德：她自覺(jué)履行責(zé)任，能贏得他人和社會(huì)的贊許和尊重，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感；弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，符合公民基本道德規(guī)范要求，具有較高的思想道德水平和境界。②法律：她用自己的勇敢和犧牲關(guān)愛(ài)他人 的生命和健康，維護(hù)了學(xué)生的生命；她積極實(shí)施了法律提倡和鼓勵(lì)的行為，是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)，有益于社會(huì)明和進(jìn)步，有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神明建設(shè)；她正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，反映出她是具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。（道德和法律各一點(diǎn)，4分）
（2）出一期宣傳張老師的黑板報(bào)；召開(kāi)學(xué)習(xí)張老師的班會(huì)等。（兩種，2分）
（3）示例：我們可以在力所能及的情況下，積極為他人和社會(huì)做好事，并熱心公益，服務(wù)社會(huì)等。（2分）
說(shuō)明：主觀題部分考生如能從其他角度回答并符合題意的，均酌情給分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chusan/40320.html
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