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2012年南昌市初中升學(xué)考試物理題解析
一.選擇題（共18分，1--6小題，每題只有1個(gè)正確答案，每小題2分，7、8題每題2個(gè)正確答案，每小題2分）
1．如圖所示，是常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
　A． B． C． D．

考點(diǎn)：物理常識(shí)。
專題：應(yīng)用題。
分析：根據(jù)物理常識(shí)以及圖中的標(biāo)志即可判斷．
解答：解：A、限速標(biāo)志牌，其含義是通過(guò)此路段車速不得超過(guò)100k/h，不合題意．
B、交通標(biāo)志牌，圖中的“20t”表示車輛限載20噸．不合題意．
C、標(biāo)志表示禁止鳴笛，符合題意；
D、交通標(biāo)志牌20k表示距南昌20k．不合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道物理常識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活的應(yīng)用題，解此類題目，不僅要求我們對(duì)物理常識(shí)有系統(tǒng)全面的掌握，還要求我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活多留心觀察．

2．以下現(xiàn)象是自然界常見(jiàn)的物態(tài)變化，在其物態(tài)變化過(guò)程中吸熱的是（　�。�
　A．冰的消融B．霜的形成C．雪的形成D．露珠的形成

考點(diǎn)：熔化與熔化吸熱特點(diǎn)。
專題：應(yīng)用題。
分析：六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的．凝固、液化、凝華是放熱的．
解答：解：A、冰的消融是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，符合題意；
B、霜的形成是凝華現(xiàn)象，凝華放熱，不符合題意；
C、雪的形成是凝華現(xiàn)象，凝華放熱，不符合題意；
D、露珠的形成是液化現(xiàn)象，液化是放熱的，不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)于生活中物態(tài)變化的判斷，以及物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況，是一道基礎(chǔ)題．

3．如圖所示，下列成語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是（　�。�

　A．鑿壁偷光??光的折射B．井底之蛙??光的反射
　C．猴子撈月??光的折射D．杯弓蛇影??光的反射

考點(diǎn)：光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用。
專題：應(yīng)用題。
分析：對(duì)三種光現(xiàn)象的理解如下：
光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象等；
光在傳播的過(guò)程中遇到障礙，就會(huì)發(fā)生光的反射，平面鏡成像的原理就是光的反射，我們能夠看到不發(fā)光的物體也是由于光的反射；
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射．
解答：解：A、鑿壁偷光，是利用光的直線傳播，故A錯(cuò)誤；
B、井底之蛙，這是由于光是由直線傳播的，只能看到頭頂?shù)囊黄�天，故B錯(cuò)誤；
C、水中撈月，水中的月亮是平面鏡成像，利用了光的反射，故C錯(cuò)誤；
D、杯弓蛇影是弓在液面形成的倒影，利用了光的反射，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：成語(yǔ)、詩(shī)詞、歌詞中蘊(yùn)含的物理知識(shí)要從字面去理解其含義，是一種創(chuàng)新的題型．

4．如圖所示的電路圖中，電電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左滑動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　A．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大
　B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變
　C．電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變
　D．電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變

考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；電流表的使用；電壓表的使用；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；滑動(dòng)變阻器的使用。
專題：應(yīng)用題。
分析：閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器與電阻R1串聯(lián)，電流表測(cè)量電路總電流，電壓表V1測(cè)量電電壓，電壓表V2測(cè)量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路電流和電阻兩端電壓的變化．
解答：解：當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)公式I= 可知，電路電流減小，所以電流表示數(shù)減小，根據(jù)公式U=IR可知，電阻R1兩端的電壓減小，電電壓不變，電壓表V1的示數(shù)不變，所以滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大，電壓表V2的示數(shù)變大．故B正確、A錯(cuò)誤．
電壓表V1的示數(shù)不變，電壓表V2的示數(shù)變大，所以說(shuō)電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變是錯(cuò)誤的，故C錯(cuò)誤．
電壓表V2的示數(shù)變大，電流表A示數(shù)減小，所以電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比變大，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查歐姆定律好額滑動(dòng)變阻器的使用，以及電流表和電壓表的使用，還考查串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律，關(guān)鍵是明白滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)的過(guò)程中，電路電流和電壓的變化．

5．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　A．為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
　B．B如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì)變大
　C．移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像
　D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

考點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案。
專題：實(shí)驗(yàn)題。
分析：（1）物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng)，人眼感覺(jué)物體越亮，物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射，反射光線進(jìn)入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮．在比較亮的環(huán)境中，很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激，干擾人的視線．
（2）平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān)，這是關(guān)鍵．
（3）平面鏡所成的像是虛像，虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上．
（4）如果實(shí)驗(yàn)中上玻璃板前后移動(dòng)，則像距物距不相等，自然使B始終不能與A的像完全重合．
解答：解：A、在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺(jué)蠟燭的像最亮．所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故本選項(xiàng)正確．
B、平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān)，蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不會(huì)變化．
故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像，不能接收虛像，所以移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，不能發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、如果多次改變玻璃板的位置，玻璃板前后移動(dòng)，則像距物距不相等，所以會(huì)發(fā)現(xiàn)B始終不能與A的像完全重合，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題以選擇題的形式考查平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中需要注意的事項(xiàng)，這既是平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的地方，又是中考中經(jīng)常涉及到的地方，要求深入理解，熟練掌握．進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，分析實(shí)驗(yàn)不成功的原因，進(jìn)行改進(jìn)．這是試題的走向．

6．南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是?25℃，如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話，他們的部分說(shuō)法如下，其中正確的是（　�。�

　A．小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒(méi)溫度了
　B．企鵝媽媽：不對(duì)，是沒(méi)有內(nèi)能
　C．小企鵝：冰天雪地的，可能連水蒸氣都沒(méi)有吧
　D．企鵝媽媽：呵呵，水蒸氣倒肯定有，因?yàn)楸�是可以升華的呀

考點(diǎn)：溫度；升華和凝華的定義和特點(diǎn)；內(nèi)能的概念。
專題：應(yīng)用題。
分析：（1）溫度指物體的冷熱程度，任何物體都有一定的溫度；
（2）內(nèi)能是大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，任何物體都具有內(nèi)能；
（3）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)??固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．
解答：解：A、任何物體都有一定的溫度，只是溫度有高有低而已；故A錯(cuò)誤；
B、任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能；故B錯(cuò)誤；
C、固態(tài)的冰會(huì)升華為氣態(tài)的水蒸氣，故空氣中充滿了水蒸氣；故C錯(cuò)誤；
D、冰是可以升華為水蒸氣的；故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)熱學(xué)的幾個(gè)物理量的理解和區(qū)分，抓住物理量的概念和聯(lián)系，結(jié)合生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象可做出解答．

7．以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有（　　）
　A．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力B．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力
　C．利用天平測(cè)量水的重力D．利用量筒測(cè)量水的重力

考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。
專題：應(yīng)用題。
分析：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到的力是平衡力；
（2）二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
解答：解：A、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的拉力和摩擦力是平衡力，因此用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力是利用了二力平衡的條件，該選項(xiàng)符合題意；
B、物體靜止時(shí)，受到的重力和拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，因此用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力利用了二力平衡的條件，該選項(xiàng)符合題意；
C、利用天平測(cè)量水的重力，是利用的杠桿的平衡條件，不是利用的二力平衡的條件，故該選項(xiàng)不符合題意；
D、利用量筒測(cè)量水的重力是根據(jù)重力和質(zhì)量的計(jì)算公式，即G=g=ρVg，因此不是利用的二力平衡的條件，故該選項(xiàng)不符合題意．
故選AB．
點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用二力平衡條件解決問(wèn)題時(shí)，要考慮物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體靜止或者做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力是平衡力，相互平衡的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

8．如圖所示，能夠說(shuō)明“磁生電”的是（　�。�
　A．
奧斯特實(shí)驗(yàn)B．
電磁鐵實(shí)驗(yàn)C．
搖繩發(fā)電D．
手搖發(fā)電

考點(diǎn)：電磁感應(yīng)。
專題：應(yīng)用題。
分析：題目給出了四個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)，首先要弄清各實(shí)驗(yàn)的原理或?qū)嶒?yàn)所揭示的現(xiàn)象，逐一分析選出符合題意的選項(xiàng)．
解答：解：A、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，由該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，不能說(shuō)明“磁生電”；
B、電磁鐵實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電流可以產(chǎn)生磁，不能說(shuō)明“磁生電”；
C、搖繩發(fā)電是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，能說(shuō)明“磁生電”；
D、手搖發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)，能說(shuō)明“磁生電”；
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，很多的物理知識(shí)都于實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，要牢記一些重要實(shí)驗(yàn)裝置圖．

二、填空題（每空1分，滿分20分）
9．請(qǐng)您正確填寫單位：我國(guó)家庭電路電壓為220　V�。灰粋�(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50　kg　，身高約為165　c　，步行速度約為1.1　/s�。�

考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算。
專題：應(yīng)用題。
分析：首先要對(duì)題目中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，根據(jù)對(duì)生活實(shí)際的了解，填入符合生活實(shí)際的單位．
解答：解：（1）我國(guó)家庭電路電壓為220V；
（2）一名中學(xué)生的質(zhì)量（體重）一般在100斤，即50kg左右；
（3）中學(xué)生的身高一般是1.6左右，即160c左右；人填165c符合實(shí)際；
（4）步行的速度一般在1.1/s左右；
故答案為：（1）V；（2）kg；（3）c；（4）/s．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填入符合實(shí)際的單位即可．

10．浸在水中的蘋果受到豎直　向上　的浮力，浮力的大小等于蘋果排開(kāi)的　水　所受的重力．物體的沉浮取決于物體所受的　浮力　與　重力　的大小關(guān)系．

考點(diǎn)：阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用。
專題：簡(jiǎn)答題。
分析：（1）根據(jù)阿基米德原理（浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于該物體排開(kāi)的液體受到的重力）的內(nèi)容填寫；
（2）物體的沉浮條件：浸沒(méi)在液體中的物體，當(dāng)物體受到的浮力大于物體的重力，物體上�。划�(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力，物體下沉；當(dāng)物體受到的浮力等于物體的重力，物體懸�。�
解答：解：
（1）浸在水中的蘋果受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于蘋果排開(kāi)的水所受的重力；
（2）浸沒(méi)在液體中的物體，物體的沉浮取決于物體所受的浮力與重力的大小關(guān)系，當(dāng)物體受到的浮力大于物體的重力，物體上浮；當(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力，物體下沉；當(dāng)物體受到的浮力等于物體的重力，物體懸浮．
故答案為：向上；水；浮力；重力．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和物體的浮沉條件的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

11．為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如圖所示，當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的　面積　越小，產(chǎn)生的　壓強(qiáng)　越大．

考點(diǎn)：壓力及重力與壓力的區(qū)別；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用。
專題：應(yīng)用題。
分析：壓強(qiáng)與受力面積和壓力大小有關(guān)；壓力越大、壓強(qiáng)越大；受力面積越小、壓強(qiáng)越大．
解答：解：老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，是通過(guò)減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)；
故答案為：面積；壓強(qiáng)．
點(diǎn)評(píng)：抓住影響壓強(qiáng)大小的因素，關(guān)注題目中的關(guān)鍵字詞（尖尖的牙齒）；再聯(lián)系生活實(shí)際，即可解答．

12．如圖所示，螞蟻用10?3N的力拉著樹(shù)葉，10s內(nèi)沿拉力方向前進(jìn)了10c，則螞蟻對(duì)樹(shù)葉做功為　1×10?4　J，此時(shí)的功率為　1×10?5　W．

考點(diǎn)：功的計(jì)算；功率的計(jì)算。
專題：計(jì)算題。
分析：（1）知道樹(shù)葉受到的拉力和前進(jìn)的距離，根據(jù)公式W=FS可求螞蟻對(duì)樹(shù)葉做功；
（2）又知道做功時(shí)間，利用公式P= 求螞蟻?zhàn)龉Φ墓β剩?br>解答：解：
（1）螞蟻對(duì)樹(shù)葉做功：
W=FS=10?3N×0.1=1×10?4J；
（2）螞蟻?zhàn)龉�功率�?br>P= = =1×10?5W．
故答案為：1×10?4；1×10?5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了功和功率的計(jì)算，因數(shù)值較小，要細(xì)心，屬于基礎(chǔ)題目．

13．如圖所示，是中華龍舟大賽?ài)蛾?yáng)湖國(guó)家濕地公園站的精彩比賽畫(huà)面，龍舟上運(yùn)動(dòng)員相對(duì)與岸上觀眾是　運(yùn)動(dòng)　的，相對(duì)于　鼓　是靜止的；運(yùn)動(dòng)員用力把槳向后劃，龍舟卻向前前進(jìn)，這說(shuō)明物體間力的作用是　相互　的，運(yùn)動(dòng)員越用力擊鼓，鼓聲的　響度　越大（選填“響度”或“音調(diào)”）

考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；力作用的相互性；響度與振幅的關(guān)系。
專題：應(yīng)用題。
分析：（1）判斷龍舟的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，關(guān)鍵看它與所選的參照物“岸上站立的觀眾”和“鼓”之間的位置是否發(fā)生了變化；
（2）運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水，給水一個(gè)向后的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，水就給槳一向前的作用力，使船前進(jìn)；
（3）聲音的響度指的是聲音的大小，是由振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定的．
解答：解：（1）以“岸上站立的觀眾”為參照物，龍舟與觀眾之間的位置發(fā)生了變化，所以龍舟是運(yùn)動(dòng)的；以“鼓”（或船）為參照物，運(yùn)動(dòng)員與鼓（或船）之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，因此是靜止的．
（2）因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模�運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水（給水向后的作用力），水給槳一個(gè)向前的反作用力，所以龍舟就向前運(yùn)動(dòng)．
（3）運(yùn)動(dòng)員越用力擊鼓，鼓面振動(dòng)的幅度越大，鼓聲的響度就越大．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；鼓（或船）；相互；響度．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，且各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系緊密，是一道典型題目．

14． “探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將燭焰，凸透鏡放在如圖甲所示位置，在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像，然后，小明將燭焰、凸透鏡放在如圖乙所示位置，此時(shí)能觀察到　正立　（選填“正立”或“倒立”）、放大的　虛　像（選填“實(shí)”或“虛”）

考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)。
專題：實(shí)驗(yàn)題。
分析：掌握凸透鏡的幾種成像情況：
①u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，
②u=2f，成倒立、等大的實(shí)像，
③f＜u＜2f，成倒立、放大的實(shí)像，
④u＜f，成正立、放大的虛像．
解答：解：凸透鏡放在如圖甲所示位置，在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像，此時(shí)蠟燭正好處在二倍焦距處；
小明將燭焰、凸透鏡放在如圖乙所示位置時(shí)，蠟燭處在一倍焦距以內(nèi)，成正立、放大的虛像．
故答案為：正立；虛．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)凸透鏡成像情況的理解和掌握．①u=2f，成倒立、等大的實(shí)像；②u＜f，成正立、放大的虛像．識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

15．如圖所示，汽車在轉(zhuǎn)向前，司機(jī)會(huì)撥動(dòng)方向盤旁邊的橫桿，汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為　并聯(lián)��；司機(jī)所撥動(dòng)的這根橫桿就相當(dāng)于電路中的　開(kāi)關(guān)　．

考點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別；電路的組成。
專題：應(yīng)用題。
分析：要解決此題，需要掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)：串聯(lián)電路，電流只有一條通路，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路．并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響．
解答：解：汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，但轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作，所以它們是并聯(lián)的．
司機(jī)撥動(dòng)的這根橫桿，轉(zhuǎn)向燈才會(huì)工作，所以這根桿子起到了開(kāi)關(guān)的作用．
故答案為：并聯(lián)；開(kāi)關(guān)．
點(diǎn)評(píng)：題主要考查了串并聯(lián)電路的區(qū)別，首先要掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看用電器能否單獨(dú)工作．

三、作圖與簡(jiǎn)答（共3小題，滿分11分）
16．（1）如圖1所示，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)您畫(huà)出物體對(duì)斜面壓力的示意圖．
（2）如圖2所示，是“滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流”的實(shí)物圖，請(qǐng)您在虛線方框內(nèi)畫(huà)出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖．

考點(diǎn)：力的示意圖；根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖。
專題：作圖題。
分析：（1）根據(jù)力的示意圖的定義，將物體對(duì)斜面壓力的方向、作用點(diǎn)表示出即可；
（2）先分析電路連接情況，按照畫(huà)電路圖的要求表示出電路連接即可．
解答：解：（1）物體對(duì)斜面壓力的受力物體是斜面，作用點(diǎn)畫(huà)在斜面上，方向垂直于斜面向下，故畫(huà)物體對(duì)斜面壓力的示意圖如圖：

（2）從電正極出發(fā)，依次連接開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡到負(fù)極，組成串聯(lián)電路，故電路圖如圖：

點(diǎn)評(píng)：（1）畫(huà)力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖；
（2）畫(huà)電路圖的關(guān)鍵是正確分析電路連接情況．

17．實(shí)驗(yàn)室里有一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖所示，在不增加其他器材的條件下，您將如何判斷這架天平是否準(zhǔn)確？

考點(diǎn)：質(zhì)量的測(cè)量與天平；杠桿的平衡條件。
專題：應(yīng)用題。
分析：（1）天平的使用首先要放在水平桌面上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁平衡．
（2）天平的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，是否準(zhǔn)確，就看兩側(cè)的力是否相等．
解答：解：方法如下：
（1）把天平放在水平桌面上；
（2）將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
（3）在天平的左右兩盤中分別加入兩個(gè)相同的砝碼，看橫梁是否仍然平衡，若平衡，則天平準(zhǔn)確；若不平衡，則天平不準(zhǔn)確．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是天平的正確使用方法，以及對(duì)天平實(shí)質(zhì)的理解和掌握．基礎(chǔ)性題目，比較簡(jiǎn)單．

18．請(qǐng)完成下表中兩電表正確使用的異同點(diǎn)：

連接方式
　串聯(lián)　在被測(cè)電路中
　并聯(lián)　在被測(cè)電路兩邊
與電相接絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器直接連在電兩極能直接連在電兩極
相同點(diǎn)使用前都要把指針調(diào)到零刻度，弄清分度值，使用時(shí)都要選擇合適的
　量程　，都要讓電流從　正接線柱流入，負(fù)接線柱流出�。�

考點(diǎn)：電流表的使用；電壓表的使用。
專題：應(yīng)用題。
分析：（1）電流表的正確使用方法：①串聯(lián)在被測(cè)電路中；②讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；③不要超出電流表的量程；④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)任何用電器，直接把電流表接在電兩極上．
（2）電壓表的正確使用方法：①和被測(cè)電路并聯(lián)；②讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；③不要超出電壓表的量程．
解答：解：（1）電流表的連接方式是：串聯(lián)在被測(cè)電路中；電壓表的連接方式是和被測(cè)電路并聯(lián)．
（2）電流表和電壓表在使用前都要把指針調(diào)到零刻度，弄清分度值，使用時(shí)都要選擇合適的量程，讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出．
故答案為：串聯(lián)；并聯(lián)；量程；正接線柱流入，負(fù)接線柱流出．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是電流表和電壓表的正確使用方法以及使用的注意事項(xiàng)，基礎(chǔ)性題目，難度不大．

四、解答題（共4小題，滿分25分）
19．親愛(ài)的同學(xué)們，您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？
（1）用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中　乙　圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是　?4　℃；
（2）江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽(tīng)證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價(jià)格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元，小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖所示，則她家上月用電為　215　kW•h；如據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算，她家上個(gè)月電費(fèi)要比原多付　3.25　元．

考點(diǎn)：溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；電能表參數(shù)的理解與電能的求法。
專題：應(yīng)用題。
分析：（1）要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù)．溫度計(jì)的讀數(shù)，特別要注意乙圖是零攝氏度以下的讀數(shù)．
（2）觀察電能表的單位和讀數(shù)，注意刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字．一個(gè)月的耗電量等于上月底電能表的示數(shù)減去上月初電能表的示數(shù)．
解答：解：（1）圖1中甲溫度計(jì)溫度計(jì)的刻度是越往上示數(shù)越大，因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以上的溫度值，分度值為1℃，因此圖乙中的溫度值為4℃．乙溫度計(jì)的刻度是越往下示數(shù)越大，因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值（也可以用負(fù)數(shù)表示），分度值為1℃，因此圖乙中的溫度值為?4℃．因?yàn)橥砩蠚鉁匾�低一些，所以乙溫度�?jì)測(cè)量的是晚上的氣溫．
故答案為：乙；?4
（2）圖2中電能表是用測(cè)量電功的儀器．刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字．上月初電能表的示數(shù)為6112.1kw•h；上月底電能表的示數(shù)為6327.1kw•h；所以她家上月用電為6327.1kw•h?6112.1kw•h=215kw•h．
原需上交電費(fèi)215kw•h×0.6元/kw•h=129元；
據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算，她家上個(gè)月電費(fèi)150kw•h×0.6元/kw•h+65kw•h×0.65元/kw•h=132.25元．
據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算，她家上個(gè)月電費(fèi)要比原多付132.25元?129元=3.25元
故答案為：215；3.25．
點(diǎn)評(píng)：溫度計(jì)和電能表是初中物理中常見(jiàn)的測(cè)量?jī)x器，注意弄清楚其量程和分度值再去讀數(shù)．溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱上表面保持向平，且要注意液柱是在零刻度上方還是下方．

20． “測(cè)算簡(jiǎn)單機(jī)械的效率”實(shí)驗(yàn)
（1）下表是小明做“測(cè)算斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
斜面傾斜程度小車重力
G/N斜面高度
h/沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/有用功W有/J總功W總/J機(jī)械效率
較緩100.1311333%
較陡100.2412450%
最陡100.3513560%
（2）請(qǐng)您嘗試做“測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)：①在圖中用筆畫(huà)線按最省力的方法組裝好滑輪組，②設(shè)計(jì)一個(gè)記錄此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

考點(diǎn)：斜面機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。
專題：實(shí)驗(yàn)分析法。
分析：（1）分析表中數(shù)據(jù)，控制的是小車的重力，改變的是斜面的傾斜程度，分析表中拉力的大小和機(jī)械效率的高低，就會(huì)得出正確的結(jié)論．
（2）圖中有定滑輪和動(dòng)滑輪各一個(gè)，最省力的繞法是由3段繩子與動(dòng)滑輪相連，參照題中斜面機(jī)械效率的測(cè)量方法設(shè)計(jì)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)記錄表格．
解答：解：（1）由表中記錄數(shù)據(jù)可見(jiàn)：同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個(gè)物體所用的拉力越大，機(jī)械效率越高．
故答案為：大；高．
（2）①測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，圖中滑輪組由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成，最省力的繞法是與動(dòng)滑輪相連的繩子有3段，因此從動(dòng)滑輪的掛鉤上開(kāi)始繞線，如下圖所示：
xk b1. co
②結(jié)合測(cè)量斜面機(jī)械效率的思路，故測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的記錄表格如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)重力G/N提升高度h/拉力F/N繩子自由端移動(dòng)距離S/有用功W有/J總功W總/J機(jī)械效率η
1
2
3

點(diǎn)評(píng)：（1）機(jī)械效率等于有用功和總功的比值，即η= ，因此測(cè)量機(jī)械效率無(wú)非是測(cè)量有用功和總功；
（2）無(wú)論是斜面還是滑輪組，它的機(jī)械效率并不是固定不變的，同一斜面或滑輪組，拉動(dòng)或者提升的物體越重，則機(jī)械效率越高．

21．【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體電阻成反比
設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】
（1）探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖1所示，請(qǐng)您用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
②此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和　改變定值電阻兩端的電壓　
③…
（2）小英同學(xué)探究“導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外，沒(méi)領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計(jì)出如圖所示的電路圖進(jìn)行試驗(yàn)．
①連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)為　I1　時(shí)R3兩端的　電壓　不變，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I3；③再把R3換成R4，重復(fù)上一步驟進(jìn)行試驗(yàn)；④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系．

考點(diǎn)：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。
專題：實(shí)驗(yàn)題；作圖題。
分析：（1）①把滑動(dòng)變阻器串連接入電路，滑動(dòng)變阻器接左上右下或右上右下兩接線柱時(shí)，
滑片P向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小，電路電流表示數(shù)逐漸增大；
②滑動(dòng)變阻器串連接入電路，一方面可以保護(hù)電路，另一方面，可以改變定值電阻兩端的電壓；
（2）定值電阻R1與電流表A1串聯(lián)相當(dāng)于電壓表，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值，使電流表A1示數(shù)保持不變，
則電阻R1兩端的電壓不變，與電阻R1并聯(lián)的電路電壓保持不變．
解答：解：（1）①滑動(dòng)變阻器串連接入電路，滑動(dòng)變阻器接左上右下接線柱，電路圖圖所示；
故答案為：電路圖如圖所示．
②在此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和改變定值電阻兩端的電壓；
故答案為：改變定值電阻兩端的電壓．
（2）把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1，
電阻R1所在支路兩端電壓U=I1R1不變，與電阻R1并聯(lián)的電阻R3兩端電壓不變；
故答案為：I1；電壓．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了連接實(shí)物電路圖、滑動(dòng)變阻器的作用、實(shí)驗(yàn)步驟等問(wèn)題；滑動(dòng)變阻器在電路中有兩種連接方式：分壓接法與限流接法，要掌握這兩種方法的連接方法；滑動(dòng)變阻器在電路中的作用有：保護(hù)電路，改變電路的總電阻，從而改變電路電流．

22．生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)，以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)：（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管噴出．（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的　質(zhì)量　和　溫度　有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：
（1）把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：
（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)　增大�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實(shí)驗(yàn)拓展】控制其他條件條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)　相同　（選填“相同”或“不同”）．理由是　液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)�。�

考點(diǎn)：氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系。
專題：實(shí)驗(yàn)題。
分析：（1）把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管噴出；牛奶噴出的原因是內(nèi)部壓強(qiáng)大造成的；其盒內(nèi)壓強(qiáng)變大的原因是向里面吹氣造成的，故據(jù)此能判斷此時(shí)壓強(qiáng)大的原因；同理，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了；即氣球爆破的原因也是內(nèi)部壓強(qiáng)變大造成的，故聯(lián)系題目情景即可判斷此時(shí)導(dǎo)致壓強(qiáng)變大的原因．
（2）據(jù)上面的猜想能看出氣體壓強(qiáng)大小的影響因素，故結(jié)合氣體壓強(qiáng)與其質(zhì)量的關(guān)系判斷即可解決；
（3）在該題中，瓶?jī)?nèi)增大的壓強(qiáng)與上升的那一段液柱的壓強(qiáng)是相等的，故在瓶?jī)?nèi)增大的壓強(qiáng)相等的情況下，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，據(jù)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的特點(diǎn)可判斷，管內(nèi)的水柱上升的高度相等．
解答：解：（1）把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管噴出；牛奶噴出的原因是內(nèi)部壓強(qiáng)大造成的；其盒內(nèi)壓強(qiáng)變大的原因是向里面吹氣造成的，即能說(shuō)明氣體壓強(qiáng)的大小與氣體的質(zhì)量有關(guān)；同理，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了；即氣球爆破的原因也是內(nèi)部壓強(qiáng)變大造成的，即是由于溫度升高導(dǎo)致的，所有氣體壓強(qiáng)的大小還與溫度有關(guān)．
（2）當(dāng)用細(xì)管向瓶中吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣的質(zhì)量變大，故瓶?jī)?nèi)的氣壓變大，所有迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱會(huì)上升到a處位置；
（3）在該題中，瓶?jī)?nèi)增大的壓強(qiáng)與上升的那一段液柱的壓強(qiáng)是相等的，故在瓶?jī)?nèi)增大的壓強(qiáng)相等的情況下，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，據(jù)液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)可知，此時(shí)管中的水柱上升的高度相等．
故答案為：（1）質(zhì)量；溫度；（2）增大；（3）相同；液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)．
點(diǎn)評(píng)：該題考查了同學(xué)們對(duì)上述材料的分析和理解能力，以實(shí)驗(yàn)題的情景考查了氣體壓強(qiáng)大小的影響因素，是一道綜合題，難度較大．

五、解答題（共2小題，滿分16分）
23．我省富“硒”的礦泉水資非常豐富，如果要將其開(kāi)發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶?jī)粞b550g，則：
（1）每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少L？
（2）若用該礦泉水瓶裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少L的醬油？（ρ礦泉水=1.0×103kg/3ρ醬油=1.1×103kg/3）

考點(diǎn)：密度公式的應(yīng)用。
專題：計(jì)算題。
分析：瓶子能裝液體的體積是相同的，利用密度公式的變形公式V= 求出能裝水的體積（瓶子的容積），能裝醬油的體積就等于瓶子的容積．
解答：解：
（1）V水= = =550c3=550L，
（2）∵瓶子能裝液體的體積是相同的，
∴V醬油=V水=550L．
答：（1）每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要550L；
（2）若用該礦泉水瓶裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝500L的醬油．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了密度公式的應(yīng)用，計(jì)算時(shí)注意單位換算：1c3=1L，1×103kg/3=1g/c3．

24．家用電器使用日益廣泛，好學(xué)的瑞瑞突發(fā)奇想，想檢驗(yàn)電熱水壺與電飯煲誰(shuí)的熱效率高，如圖所示是瑞瑞家兩種電器及銘牌，下表是瑞瑞在使用這兩種電器（正常工作）燒水時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)

電熱水壺電飯煲
裝水質(zhì)量/Kg1.81.8
水的初溫/℃2020
水燒開(kāi)時(shí)間/s480840
（2）試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明電熱水壺與電飯煲誰(shuí)的熱效率高．

考點(diǎn)：電功與熱量的綜合計(jì)算；熱量的計(jì)算；電熱。
專題：計(jì)算題；信息給予題。
分析：（1）知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃），利用吸熱公式Q吸=c△t可求水吸收的熱量（有用能量）；
（2）利用W=Pt求480s電熱水壺消耗的電能（總能量），利用效率公式求電熱水壺的效率；同理，利用W=Pt求840s電飯煲消耗的電能（總能量），利用效率公式求電飯煲的效率，最后作出比較．
解答：解：
（1）水吸收的熱量：
Q吸=c△t=c（t?t0）=4.2×103J/（kg•℃）×1.8kg×（100℃?20℃）=6.048×105J；
（2）用電熱水壺、電飯煲加熱相同的水，有用能量W有用=Q吸=6.048×105J，
使用電熱水壺消耗的電能：
W總1=P1t1=1800W×480s=8.64×105J，
電熱水壺的效率：
η1= = =70%；
使用電飯煲消耗的電能：
W總2=P2t2=900W×840s=7.56×105J，
電飯煲的效率：
η2= = =80%；
∵η1＜η2，
∴電飯煲的效率高．
答：（1）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把電熱水壺中的水燒開(kāi)，水需要吸收6.048×105J的熱量；
（2）電飯煲的熱效率高．
點(diǎn)評(píng)：本題為電功和熱量的綜合題，考查了熱量的計(jì)算、電功的計(jì)算、效率的計(jì)算，能從表格和銘牌得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵．

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