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初一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)期中考試試卷

溫馨提示：請(qǐng)你看清題目，認(rèn)真答題，書寫工整,卷面整潔。
相信自己，我能行！

總分：120分 考試時(shí)間：120分鐘
Ⅰ卷 積累與應(yīng)用（12分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用：（12分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　　)（2分）
A.襤褸（lán） 賑災(zāi)（zhèn） 醞釀(yùn niàng) 貽笑大方（yí）
B.鳥瞰（?ǎn） 積攢（zǎn） 宛轉(zhuǎn)(wǎn zhuǎn) 滿載而歸（zài）
C.修葺（qì） 屏蔽（pín?） 澄清(chéng) 杞人憂天（jǐ）
D.稱職（chèn） 嘹亮(liáo ) 模樣（ó） 懲惡揚(yáng)善（è）
2.對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)都正確的一項(xiàng)是(　　　)（2分）
A.告慰——布告
解說(shuō)：兩個(gè)“告”字意思不同，“告慰”的“告”是“請(qǐng)求”的意思，“布告”的“告”是“表明”的意思。
B.嚴(yán)寒——嚴(yán)厲
解說(shuō)：兩個(gè)“嚴(yán)”字意思相同，都是“程度深，厲害”的意思。
C.情投意合——走投無(wú)路
解說(shuō)：兩個(gè)“投”字意思不同，“情投意合”的“投”是“合、迎合”的意思，“走投無(wú)路”的“投”是“投靠、投奔”的意思。
D.一鼓作氣——?dú)鉀_霄漢
解說(shuō)：兩個(gè)“氣”字意思相同，都是“氣勢(shì)、氣概”的意思。
3、依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)（2分）
學(xué)現(xiàn)象之間的相似點(diǎn)，往往是學(xué)現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系的一種外在表現(xiàn)， 容易成為比較研究關(guān)注的熱點(diǎn)和切入口， ，表面上的相似，并不一定具有多高的比較研究?jī)r(jià)值，而表面上風(fēng)馬牛不相及的事物，有時(shí)卻存在著內(nèi)在的可比性， 單純著眼于相似性，或者停留在相似點(diǎn)的羅列，比較研究就會(huì)流于膚淺，甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
A.因?yàn)?但是 而且 B.盡管 雖然 但是
C.因而 但是 所以 D.因而 而且 所以
4、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)是(　　　)（2分）
A．有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在何嘗少呢？當(dāng)災(zāi)難臨時(shí)，他們挺身而出，勇于奉獻(xiàn)。
理解：這句話運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于奉獻(xiàn)的“80后”。
B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
理解：這兩句話運(yùn)用比喻的修辭方法，出了地面的“街燈”與天上的“明星”交相輝映的美麗夜景。
C．一個(gè)老城，有有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。
理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。
D．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起盡歡的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。
理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了春天萬(wàn)物欣然、充滿生命力的美好景象。
5、下列作家、作品描述不正確的是（　�。�（2分）
A．《次北固下》 王灣 《全唐詩(shī)》 　
B．《錢塘湖春行》 白居易 宋代
C．《觀滄�！� 曹操 《樂(lè)府詩(shī)集》
D．《天凈沙》 馬致遠(yuǎn) 元代
6．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）（2分）
今年發(fā)展環(huán)境雖然有可能好于去年，但是面臨的形勢(shì)極為復(fù)雜。國(guó)際因素和國(guó)內(nèi)因素相互影響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中“兩難”問(wèn)題增多。 我們必須正確判斷形勢(shì)，決不能把經(jīng)濟(jì)回升向好的趨勢(shì)等同于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行根本好轉(zhuǎn)。
①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力不足，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)調(diào)整難度加大。
②氣候變化、糧食安全、能資等全球性問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜。
③世界經(jīng)濟(jì)有望恢復(fù)性增長(zhǎng)。同時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的基礎(chǔ)仍然脆弱。
④我國(guó)經(jīng)濟(jì)回升向好的基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。但是，仍然存在一些突出的矛盾和問(wèn)題。
A．④③②① B．③①④② C．③②④① D．①②④③
二、（15分）
7.默寫（9分）
（1）全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò) ， 。面對(duì)著遠(yuǎn)道而的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家到美麗的大連。”
（2）當(dāng)朋友受到誤解時(shí)，我們常用《論語(yǔ)》中的“ ， ”勸慰朋友。
（3）《錢塘湖春行》中通過(guò)花草春天的詩(shī)句是 ， 。
（4） ，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）
（6）孤寺北賈亭西， 。（白居易《錢塘湖春行》）
8.《論語(yǔ)》是孔子的再傳弟子輯錄 的語(yǔ)錄，是 家經(jīng)典著作之一。其中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一則，闡述了____ __的辯證關(guān)系。（3分）
9. 《西游記》是我國(guó)第一部神話小說(shuō)。主要描述了孫悟空、豬八戒、 三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。書中的孫悟空大鬧天宮、 （任意填寫一個(gè)故事情節(jié)）等情節(jié)扣人心弦，引人入勝；孫悟空的疾惡如仇， （任意填寫一個(gè)人物及其性格特征）的都給人們留下了深刻的印象。（3分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（11分）
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)化，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)我國(guó)非物質(zhì)化遺產(chǎn)的意識(shí)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“非物質(zhì)化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
10．在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國(guó)是如何保護(hù)非物質(zhì)化遺產(chǎn)的”。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）
【材料】
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)克服困難，從2002年到2010年，中央財(cái)政對(duì)我國(guó)非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26億元，而2011年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動(dòng)了我國(guó)非物質(zhì)化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國(guó)的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌（與蒙古國(guó)聯(lián)合申報(bào)）入選聯(lián)合國(guó)教科組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國(guó)有22個(gè)項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)化遺產(chǎn)名錄”。我國(guó)成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家。
主要信息一： ① 主要信息二： ②
11．在宣傳周里，為了慶�！熬﹦　背晒θ脒x“人類非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作名錄”，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。（3分）
【材料】
京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng)，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂(lè)、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景繪制等）、燈光、 服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。
京劇不僅使生活萬(wàn)象舞蹈化、音樂(lè)化、節(jié)奏化，而且形成了相對(duì)固定、相對(duì)規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起就是一出完整的戲。
京劇不求形式的真實(shí)，在表現(xiàn)上時(shí)空自由，出入六合，有無(wú)相生，以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺(tái)代表黑夜，酒壺代表宴會(huì)，龍?zhí)状�表千軍萬(wàn)馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。
① □□性 ② □□性 ③ □□性
12．請(qǐng)你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，概括出非物質(zhì)化遺產(chǎn)面臨的一個(gè)困難，并請(qǐng)你針對(duì)這一困難提出兩個(gè)解決辦法。（4分）
敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，參加非物質(zhì)化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說(shuō)：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛(ài)干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了�！�
非物質(zhì)化遺產(chǎn)所面臨的一個(gè)困難是 ①
解決辦法一： ②
解決辦法二： ③
Ⅱ卷 （49分）
一、言：（17分）
（一）陋室銘
劉禹錫
不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室， ① 。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬， ② 。孔子云： ③ ？
13.將橫線處的句子補(bǔ)充完整，每句1分。（3分）
14．解釋下列加點(diǎn)字或劃線的詞。（5分）
①斯是陋室 ②鴻儒
③白丁 ④調(diào)素琴 ⑤無(wú)絲竹之亂耳
15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（6分）
①苔痕上階綠，草色入簾青 ②談笑有鴻儒，往無(wú)白丁。
③無(wú)案牘之勞形。
16．結(jié)合全內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者的“德馨”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

三、現(xiàn)代閱讀（15分）
用生命詮釋“仁者壽”
任春魁
　　①提到自己的長(zhǎng)壽秘訣，嚴(yán)仁英教授笑盈盈地說(shuō)：“就8個(gè)字，能吃能睡，沒(méi)心沒(méi)肺。”而和她相處了幾十年的學(xué)生、同事和朋友們，在嚴(yán)仁英教授90壽辰的紀(jì)念冊(cè)封底上只寫了3個(gè)大字：仁者壽。嚴(yán)仁英教授的“仁”到底包涵怎樣的含義呢?
　　②在北醫(yī)婦幼醫(yī)院的一間辦公室里，我見(jiàn)到了95歲的嚴(yán)仁英教授。老人背不駝，腰不彎，牙沒(méi)掉，每周還上兩個(gè)半天的班。這讓人不由得想對(duì)她的健康長(zhǎng)壽秘訣探個(gè)究竟。
　�、蹏�(yán)仁英的祖父嚴(yán)修是前清翰林，卻不保守，他是中國(guó)近代教育的先驅(qū)，曾先后創(chuàng)辦了嚴(yán)氏女子學(xué)堂、保姆講習(xí)所(相當(dāng)于幼兒師范)、蒙養(yǎng)院(幼兒園)、南開中學(xué)、南開大學(xué)。因?yàn)樽娓傅拈_明，嚴(yán)仁英和家里的姐妹們沒(méi)有人裹腳。但是，放了足，祖父對(duì)她們的教育卻沒(méi)有放開，親自編寫了《教女歌》，讓女孩子們學(xué)唱：“女兒家要柔順，跟著娘聽(tīng)教訓(xùn)；姐妹們須和美，莫慪氣莫拌嘴；女兒家要早起，一起就梳洗；父母前問(wèn)早安，他二人也喜歡……”在嚴(yán)家，女孩子們也要和男孩子們一樣上學(xué)，從小接受教育。嚴(yán)仁英在90壽辰時(shí)寫的回憶里說(shuō)，嚴(yán)格的學(xué)校教育和家庭教育使她“養(yǎng)成了順從、寬容、樂(lè)觀、知足和勤儉的習(xí)慣和心態(tài)”。而這些習(xí)慣和心態(tài)，讓她受益終身。
④嚴(yán)仁英中學(xué)畢業(yè)后考上了清華大學(xué)生物系，但她想學(xué)醫(yī)。于是，她找協(xié)和醫(yī)科大學(xué)預(yù)科的教材自學(xué)，三年后考了進(jìn)去。她的老師里有著名的婦產(chǎn)科專家林巧稚。林大夫高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，使嚴(yán)仁英下決心把婦產(chǎn)科學(xué)作為自己終生鉆研的領(lǐng)域，她心中和順而善良的仁義種子由此萌芽長(zhǎng)大。
⑤嚴(yán)仁英教授的“仁”，是“仁厚”的仁，不管是對(duì)人、對(duì)事，她都包容而寬厚。純粹西醫(yī)出身的她，對(duì)于中醫(yī)并不排斥。中國(guó)科學(xué)院生物物理所研究員�？傮J按照我國(guó)中醫(yī)理論編寫了“321經(jīng)絡(luò)鍛煉法”，嚴(yán)教授80多歲開始學(xué)，并堅(jiān)持練。練了“321經(jīng)絡(luò)鍛煉法”，她發(fā)現(xiàn)自己的 *** 很少服了，兜里的速效救心丸也很少動(dòng)了，心臟頻發(fā)的期外收縮不見(jiàn)了，她的空腹血糖恢復(fù)正常，尿糖消失，血壓平穩(wěn)，上街購(gòu)物也不用半路上歇一會(huì)兒，可以一口氣走到家了。她積極地向別人推薦“321經(jīng)絡(luò)鍛煉法”：“請(qǐng)先放棄‘中醫(yī)不科學(xué)’的成見(jiàn)，相信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)老祖先傳下的經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)是科學(xué)的。”
⑥“革”中，嚴(yán)仁英教授被貶到產(chǎn)科病房當(dāng)衛(wèi)生員，還少不了戴高帽，挨批斗。寬厚的她并不把逆境看得多么可怕，在她的理解中，批斗她的人是因?yàn)椤八麄冋J(rèn)為那是對(duì)的”，所以她也并不怨恨那些人。當(dāng)時(shí)她正患有甲狀腺亢進(jìn)，但是她干什么都不糊弄，和其他衛(wèi)生員打成一片，把廁所打掃得干干凈凈。做了衛(wèi)生員的工作，她還不忘反省自己，說(shuō)自己從前當(dāng)主任，怎么就沒(méi)想到衛(wèi)生員的工作這么辛苦，這么臟，應(yīng)該多給他們點(diǎn)衣服，補(bǔ)助什么的。把打掃衛(wèi)生的工作做好了，還交了很多朋友，嚴(yán)教授反而“沒(méi)覺(jué)得有多大的痛苦”。包容而寬容的她，也因此得到大家的愛(ài)戴。1979年，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院民主評(píng)選院長(zhǎng)，德高望重的嚴(yán)仁英教授以全票當(dāng)選。
⑦1964年，嚴(yán)教授剛到北大醫(yī)院工作的時(shí)候，產(chǎn)科收治的患者要么瀕危，產(chǎn)科難產(chǎn)率特別高；要么就診的是子宮頸癌癥患者，常已是晚期，特別是農(nóng)村婦女。而這時(shí)，醫(yī)生的作用已經(jīng)很小了。面對(duì)患者垂危卻無(wú)可奈何，這使慈善博愛(ài)的嚴(yán)教授心痛不已。她要到基層去，到農(nóng)村去，把“一個(gè)對(duì)一個(gè)”變成“一個(gè)對(duì)一群”，把對(duì)患者的愛(ài)放大，再放大。上世紀(jì)80年代初，嚴(yán)教授在北京郊區(qū)進(jìn)行圍產(chǎn)保健試點(diǎn)研究并在全國(guó)推廣，使圍產(chǎn)兒的死亡率由1988年的15.13‰降低到1997年的10.93‰。嚴(yán)教授也因此被譽(yù)為“中國(guó)圍產(chǎn)保健之母”。
⑧人們往往把保健、健康和個(gè)人的情感等精神因素分開，其實(shí)，“善、怒、憂、思、悲、恐、驚”七情失調(diào)，是很多疾病的根。嚴(yán)教授的事跡充分體現(xiàn)了博愛(ài)和仁義，這是她健康長(zhǎng)壽的秘訣；而仁者壽，是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的真理。
（有刪改）
17．⑤—⑦段記敘了嚴(yán)仁英教授的三件事，從不同側(cè)面詮釋了嚴(yán)教授“仁”的含義。閱讀⑤—⑦段，填寫表格。（4分）

主要內(nèi)容“仁”的含義
第一件事①②
第二件事③寬厚
第三件事到農(nóng)村去建立圍產(chǎn)保健試點(diǎn)④

18．閱讀第②段畫線句子，結(jié)合內(nèi)容，揣摩作者“探個(gè)究竟”的原因和內(nèi)容。（4分）
①“探個(gè)究竟”的原因：
②“探個(gè)究竟”的內(nèi)容：

19．寄寓了作者豐富的情感，就其中你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合談?wù)勀愕睦斫�。（不超過(guò)150字）（7分）

答：
Ⅲ卷�。�50分）
：
題目： 就在眼前
要求：1.寫一篇不少于600字的。
2.不限體（詩(shī)歌除外）。
3.中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

1．A 2. C 3. C 4. D 5.B 6.C

10．答案示例：①國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入。
②我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共2點(diǎn)，每點(diǎn)2分。
11．答案：①綜合 ②程式 ③虛擬
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。
12．答案示例：①缺少年輕的傳承人（或年輕人不愛(ài)干）
②加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡我國(guó)的非物質(zhì)化遺產(chǎn)。
③學(xué)校聘請(qǐng)民間藝術(shù)大師進(jìn)入學(xué)校講座或開設(shè)選修。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。概括困難2分，兩個(gè)辦法各1分。

16．①安貧樂(lè)道 ②高雅情趣 ③效仿先賢

參考答案：
17.答案示例：
①不排斥中醫(yī)，堅(jiān)持練了“321經(jīng)絡(luò)鍛煉法”。 ②包容
③作衛(wèi)生員時(shí)反省自己，體貼別人。 ④博愛(ài)
18.答案示例：
①作者見(jiàn)95歲的嚴(yán)教授背不駝，腰不彎，牙沒(méi)掉，每周還上兩個(gè)半天班，感到好奇。
②作者想了解嚴(yán)仁英教授怎樣用生命詮釋“仁者壽”。
19.答案示例：
本表達(dá)了作者對(duì)嚴(yán)教授豐富的情感，由一開始的好奇，發(fā)展到理解和感動(dòng)，最后上升到佩服和贊美。如寫嚴(yán)教授在“革”中被貶當(dāng)衛(wèi)生員，但她并不怨恨別人，不但把打掃工作做好了，還交了很多朋友，以全票當(dāng)選了院長(zhǎng)這件事，贊美了嚴(yán)教授的包容和寬容，表達(dá)了對(duì)嚴(yán)教授的愛(ài)戴。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chuyi/40106.html

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