深圳中考作文題解及滿分例文點評
孩子，當你坐在考場解答這份試卷的時候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關(guān)心和愛你的人在守望；就像藍天守望著小鳥，大海守望著風(fēng)帆，大地守望著小草……?守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來……守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；但是有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；守望中，我們走向成熟……
請以守望為話題寫一篇文章。
【試題評析】
對守望這個詞語同學(xué)們也許感到有些陌生，現(xiàn)代漢語詞典解釋說，守望是看守望的意思。詞典解說得非常簡單，但這個詞語的內(nèi)涵卻是非常廣泛，考試話題里的內(nèi)容便是最好的說明。是啊！生活在這個日新月異的時代，我們有太多的東西需要選擇，有太多的事需要堅守，有太多的藍圖需要描繪。在寫作過程中有三點需要注意：
一、用積極的主題展現(xiàn)人格魅力。考生可以寫對公平、公正的渴望，對親情、友情的追求，對動物、環(huán)境的關(guān)愛，總之，守望的應(yīng)該是一種正確的人格、品質(zhì)、情感或者事物，這種守望要能展示當代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和積極進取的內(nèi)心世界。如果隨心所欲，自作主張，去敘寫自己與父母、老師或同學(xué)的無理作對和消極抵抗，便進入了寫作的誤區(qū)。
二、用精巧的立意構(gòu)造獨特情節(jié)。一般同學(xué)可能會從正面入筆，我們不妨從反面切題，如一位家庭特別貧困的同學(xué)，冒著被媽媽罵一頓的危險，在媽媽生日那天，自作主張，悄悄地用零花錢給她買了一個蛋糕，這樣的情節(jié)就很有感染力。三、用新穎的形式盡顯創(chuàng)新風(fēng)采。如果把文章比作人的話，那么在文體和形式上的這種創(chuàng)新，就是給它編織的一件迷人的外衣。凡是時空跨度較大、地點變化頻繁的內(nèi)容可以用日記寫作；以透露生活苦楚，抒寫內(nèi)心期望為內(nèi)容的文章，可以采用書信寫作；情節(jié)波瀾曲折、內(nèi)容生動幽默的文章則可以用小故事引出。
【滿分例文點評一】陸游日記
公元1179年月5日艷陽天
我心懷敬仰，重訪孔明府。這里有山松綠草，這里有紅花古鐘。輕踏苔痕上階綠，逼人山色入眼簾，觸摸案犢之輕塵，思緒激越；傾聽幽幽之鐘鳴，心境空靈。此刻，頗有斯是陋室，唯吾德馨之感。遠處百靈吟唱著孔明的戰(zhàn)績，似萬鼓齊鳴，談笑間檣櫓灰飛煙滅。腳下青草舞動著今日之回憶，憶三顧茅廬，羽扇綸巾。遙想北方邊疆的戰(zhàn)事，心中不由詠嘆出師一表真名世，千古誰堪伯仲間。?
公元1200年11月4日雷雨夜
白發(fā)三千丈，緣愁似個長。如今，身已垂老，心卻依舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。我用詩滋養(yǎng)生命和思念，每當思念故鄉(xiāng)時，只能抓一把詩解讒，我只能用詩歌守望心中的夙愿，只能讓詩歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，用豪邁填補內(nèi)心的空白。
公元122018年12月1日暴風(fēng)雪
此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請郎中，我坦然拒絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個城池被泡得酥軟軟的，早已經(jīng)不起風(fēng)雨之敲打，這種漫溢的腥味無異于在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國人早已不讀詩，不問國事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，依然要用犀利的詩歌化作鋒銳的長戟，用諷刺的語調(diào)化作飛馳的利箭，用警戒的話語化作堅硬的盾牌，一齊拋向北方的天空！我要用滿腔熱血，化一道彩虹，堅守國疆故土。我深知我氣數(shù)將盡，但希望吾兒切記：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!
點評：作者敞開心扉，思接千載，用三篇日記巧妙地濃縮了詩人不同時期的同一種心境，展現(xiàn)了詩人堅守愛國信念、期盼國家統(tǒng)一的高尚情懷。文章筆墨含情，詩詞典故信手拈來，處處閃爍著誘人的文采。讀完文章，相信大家都會拍手稱贊。是�。o上乘功底，何以替先人代筆？不了然于心，何以抒壯志激情？
【滿分例文點評二】寫給昨天的“我”的一封信
昨天的我：
你好！?
看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬分，你在為成長中的種種煩惱而再三埋怨，你還在為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷。?
生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福，這種生活經(jīng)歷誰都會遇到。我在書上看到這樣的
故事，一個年僅19歲的姑娘，因考后感到一點信心也沒有，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發(fā)下的前一夜服安眠藥自盡，她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大，可沒想到蜜喝多了，亦會如此般脆弱。?
有句名言說得好：痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。在我看來，災(zāi)難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，痛苦，災(zāi)難與禍患是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫下了生于憂患，死于安樂，《史記》所述良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，還有那寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，多少先哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會擁有強悍的生存能力。?
古往今來，多少風(fēng)流人物在逆境中堅守自我，終成大器。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》�！对姟啡倨�，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的業(yè)績。?
誤入萬山圈子里，一山放出一山攔。有了這種認識，你還會害怕前面的苦難和失敗嗎？朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，用自信甩掉憂郁怨恨，用信心揚起理想的風(fēng)帆，我想信，美好的明天一定會屬于你。?
十年后的你?
202019年6月18日?
點評：同樣的內(nèi)容，換一種角度，換一種形式，也許能閃出誘人的光彩，《寫給昨天的我的一封信》便是成功的典范。作者將一篇原本普通的議論文，用書信的形式娓娓道出，不僅篇章新穎，而且情感充沛。開篇的人物描寫，簡潔到位，人物形象躍然紙上；接著引出的現(xiàn)實事例，典型深刻，故事情節(jié)發(fā)深��；繼而展開的議論，氣勢恢宏，文采飛揚。確實是一篇文質(zhì)兼美、獨具匠心。
上海中考作文題解及滿分例文點評
從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。?
【文題一】?
我們是初升的太陽；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。?
校園里，我們生機勃勃；?
校園外，我們熱情奔放……?
以我們是初升的太陽為題作文。?
【文題二】?
以我的視線為題作文。?
要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。(2)不得使用試卷中的閱讀材料。
【試題評析】
我們是初升的太陽，這文題能引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的感情。首先，審好文題。文題是主謂短語，我們是復(fù)數(shù)，是第一人稱。可見，文章必須寫我們，用第一人稱。其次，我們可在初升的太陽上引發(fā)聯(lián)想：紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆，我們中學(xué)生所經(jīng)歷過的、所感受過的朝氣蓬勃、積極向上的如同初升的太陽的活動更是豐富多彩：校園里的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會、實驗課、辯論會、演講比賽；校園外的春游秋游、參觀訪問、社會調(diào)查、生日聚會、當志愿者等等都可以選為作文材料。?
我的視線這個題目中的我是指個人。我的是指我通過努力而獲得的，我擁有的，別人沒有的，對我的人生產(chǎn)生巨大影響力的東西。根據(jù)題意，我的是視線的限制詞，文中必須寫出什么是我的視線，為什么是我的視線，即我同自己擁有的視線之間的情緣或一段動人的故事，顯然，這是一篇要求寫出個人情感體驗的文章。而視線是眼睛看得見的大千世界，它有平視、仰視、俯視等多種角度。以平視而言，某一景點、文學(xué)名著，神五上天反映的科技進步等都可以寫。以仰視而言，七月的夜空：星星月亮、北斗銀河---天地悠悠，人生短暫。以俯視而言，登上金茂大廈、東方明珠、泰山極頂、珠穆朗瑪，乘上飛機，則申城大地、祖國新貌盡收眼底---城建欣欣向榮，祖國繁榮富強，是我的視線中的又一美景佳境！
【滿分例文點評一】我們是初升的太陽
--火熱的青春別樣的美麗
我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們是初升的太陽！?
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缤柊闵鷻C勃勃。有人向往看庭前花開花落，望天上云展云舒的恬靜淡然，有人憧憬采菊東籬下，悠然見南山的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領(lǐng)獎臺上，可以看見我們?nèi)杠S的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個挑戰(zhàn)，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！?
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缤柊銏圆豢纱�。我們也會�?jīng)歷失敗，也會承受挫折，但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過：挫折就像一塊石頭。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強者來說，它是墊腳石，讓你站得更高。我們不會如喪氣者那般長吟大道如青天，我獨不得出，也不會像無志者那般竹籬茅舍自甘心，我們會在心中默念莫怨東風(fēng)當自嗟天生我材必有用來告誡、勉勵自己。記得那次運動會我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來，重要獎項被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！?
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缣栆话銦崆楸挤拧Ｏ饺卦?jīng)說過：青春的美麗與珍貴，在于它的無邪和無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無悔。所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來使每一個人與我們同樂，歡聲笑語總是久久地蕩漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！?
我們，是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場！
點評：洋溢著朝氣，充滿了大氣，讀之使人感到回腸蕩氣。文章氣勢逼人，原因何在？首先，還是古人說得好：腹有詩書語自華。試想，作者如果不是平時博覽群書，哪來的文中處處閃耀著文采光芒的清詞麗句？如果沒有平時博覽群書的厚實積淀，哪里能對李白、陶淵明、席慕蓉、巴爾扎克等詩人名家的詞句信手拈來并運用自如？所以，要釀好蜜，須采百花；要寫好文，須多讀書，讀好書。其次，排比、對比等手法廣泛、精當?shù)倪\用，使得文章氣勢充沛。排比使用恰到好處，是本文的一大亮點，不但豐富，而且靈活。開頭段的排比先聲奪人。中間各以我們是初升的太陽，因為我們……的句式排列組成三段，層層遞進，邏輯嚴密；而且前兩段排比中融有對比，如有人……有人……可是我們……我們不會……也不會……我們會……，這種先抑后揚的手法，使文章跌宕起伏，耐人尋味。總之，無論是語言、內(nèi)容，還是結(jié)構(gòu)、手法，本文都值得我們?nèi)フJ真品味學(xué)習(xí)。
【滿分例文點評二】我們是初升的太陽
十五歲，活力四射的年齡。風(fēng)華正茂、生機勃勃、熱情奔放這些詞都一直被用來形容我們。我們就像那初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們在，就會有一片生機。?
初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都很舍不得，大家都想為初三留下點紀念。?
在寫同學(xué)錄時，小K的狗吠貓散圖以其搞笑的風(fēng)格，簡單明了的構(gòu)圖，傳遍大江南北，好評不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。?
盡管寫了同學(xué)錄，但我們卻覺得還少了些什么，大概是熱血沸騰，活力四射的感覺吧。
于是我們決定舉行一場S校初三友誼比賽。?
盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標鎖定為冠軍獎杯。大家都想為初三再添一筆燦爛。? 比賽時，隊員們抱著只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場踹，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場邊，大家也沒有閑著，在那兒比試吼功。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子直喊加油，真希望自己練過獅吼功呀！?
熱鬧的還在后面呢。無論裁判有多公正，只要一做出對我們不利的判罰，無論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認人，一律開罵。你可以感覺得到整個操場都彌漫著青春的味道。?
其實，青春就是該有這樣的沖勁和沖動才名副其實。?
十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開朗，只要青春有的，我們都有。?
紅日初升，其道大光，十五歲的我們就像初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來了光明，帶來了希望。?
我們是誰？我們是初升的太陽。
點評：這是一篇情文并茂的考場作文。考生用詩化的語言，寫出了中學(xué)生的虎虎生氣。字里行間洋溢著青春的激情，散發(fā)著青春的氣息，仿佛青春的宣言，令正處于青春期的學(xué)子充滿向往。文章選取典型的校園生活片段，著力表現(xiàn)初中生活的多姿多彩，同學(xué)之間的純真友情。精彩的初三足球友誼賽進一步把情感推向了高潮。主體部分語言幽默詼諧，充滿著時代氣息，與全文的感情基調(diào)融為一體。尤其是文章的開頭和結(jié)尾部分，感情激越，語言精美。感情真摯，文采飛揚是這篇滿分作文的最大亮點。
【滿分例文點評三】我的視線
--記一把藍色雨傘
我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……?
那藍色，明徹如天空。?
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。?
后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了；而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。?
媽媽，雨傘歪了。我提醒道。?
沒有，雨傘沒有歪啊。媽媽輕輕回答。?
我的視線落在傾斜的傘柄上，是真的，雨傘歪了。?
媽媽卻固執(zhí)地說道，沒有，真的沒有……?
后來我長大了，不再要媽媽在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。?
或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。?
我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。?
雨傘歪了。媽媽提醒我。?
沒有，沒有歪啊。?
是真的，雨傘歪了。媽媽重復(fù)道。?
媽，它真的沒有歪，沒有。?
傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。?
那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍色。?
終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起了一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的藍天，雖然孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。?
于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……?
這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。?
那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開--永遠都不敢移開。
點評：本文勝在審題、構(gòu)思。作者把一個永恒的話題--親情，形象地編入我的視線，其審題、取材可謂巧妙新鮮，視線集中的對象--雨傘，是本文穿越時空的線索，文章構(gòu)思時截取這親情之愛的兩極，以母愛和對母親的愛作為落筆詳寫的點，流露出的是濃濃的情，感人至深。
滿分例文點評四：我的視線
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭發(fā)--略顯散亂，黑白各半。你躺在我的身邊，像我兒時那樣輕輕地拍著我，讓我入睡。哦，我的父親。?
雖然我已經(jīng)知道了考場在哪兒，但你執(zhí)意要送我，家中的短短爭執(zhí)，我的視線對準了你焦急擔心的眼神。我同意了。?
車棚中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。?
父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感受到你對我的一腔牽掛。?
轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然留在我的心間，充滿了關(guān)切，就像在臺燈旁看著我寫作業(yè)那樣。我不禁愣了一下。?
沿著你的車轍，我繼續(xù)前進，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大，你有些擔憂，似乎在尋找著車流中我的身影。我心中有著說不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車并列前行，一個不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)缀跤辛⒖腾s上去的沖動。紅燈轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你也看到了我，似乎整個人都松弛下來；我看到你，也有了似乎是久別重逢的感覺。?
考場門口，老師面授機宜，你漸漸遠去。看著你，我百感交集，能做的只有等待開考……三天后就是假期，就是輕松的日子，你也就不會整日擔心，整日焦慮；或許成績公布后，你會帶我去旅游，那時我們再好好放松。
點評：沒有華麗詞句的堆砌，沒有虛偽造作的矯情，這位考生就這么用樸素的文字，淡淡地敘寫著父親陪自己去考場途中的感受，卻讓我們的心深深地被他打動。?
此文的成功之處，主要有二：一是展示了真情的魅力。殘疾的父親默默關(guān)懷，懂事的兒子心存感激，父子心意的相通，可以不用語言，僅僅一個眼神一個背影就可傳遞，這是一種何等深沉的父子情啊！二是善用細節(jié)描寫，刻畫生動。全文沒有直接寫情，而在字里行間處處傳情，通過對于人物肖像、心理的細膩描繪，于無聲處間接抒情
心獨運的好文章。
四川省資陽市中考作文題解及滿分例文點評
從下邊兩個題目中任選一個作文。?
【文題一】?
真情，是一縷陽光，是一泓清泉，是一株綠樹，是真情撐起我們生活中的一片藍天。請以真情為話題作文。?
【文題二】?
從小學(xué)到初中，我們接受過無數(shù)次的考試，今天我們正在考場上接受祖國和人民的挑選，今后我們走向生活，步入社會還會遇到許許多多的對人生的挑戰(zhàn)與考驗，一句話，人生無處不考試。請你以考試為話題作文。?
要求：(1)文體自選，題目自擬，字數(shù)不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
【試題評析】
兩個題目都是話題作文，類型相同。下面對第2個題目做一番分析。第(2)題要求以考試為話題作文，構(gòu)思時應(yīng)迅速聯(lián)想相關(guān)的人、事、物、理，比如：在你所經(jīng)歷的大大小小的考試中哪一次印象最深？考試給你帶來過哪些喜怒哀樂？對中考改革你有什么看法？對考試命題你有哪些見解？素質(zhì)教育與考試是什么關(guān)系？步入社會后將有哪些事可以與考試掛鉤？
在打開思路之后，要迅速作出寫什么的最佳選擇。有關(guān)考試的材料很多，但作文時只能選一個點來寫。這一點，應(yīng)當是最能展示你的寫作才華、最能吸引讀者目光的，應(yīng)當與其他人所寫不相雷同，應(yīng)當有閃光之處，能充分地展示出你的個性特點。
【滿分例文點評一】考試的滋味
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認不足，或什么感覺都沒有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上，等待監(jiān)考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮(zhèn)定，先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。
這時，心神穩(wěn)定下來，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調(diào)動全部精力，回憶老師是怎樣講評類似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再仔細地給難題相面，尋找突破口，力爭解決它。這時
需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施，而又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情萬分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無濟于事，真令我懊惱沮喪極了。
90分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的豆芽上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。?
走出考場，我們激烈地探討答案、分數(shù)，想知道成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增，心都被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，卻又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。?
考試，考試，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣？唉！
點評：本文的成功之處主要有以下三點：一、真實具體，作者寫了人人熟悉而頭痛不已的考試，既可引發(fā)閱卷者的共鳴與同情，更容易有感而發(fā)。二、富有波瀾，文章中，既有考前、考后的交代，更有考試中的一波三折，使我們仿佛亦在考場中一樣，充分回味了到考試的甜、酸、苦、辣……此外，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、細膩的描寫、流暢的語言、恰當?shù)脑斅?首尾部分的簡略、干脆)也給人留下深刻的印象。
【滿分例文點評二】人生處處是考場
考試，對于大多數(shù)人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時會腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會忐忑不安，翹首以待。?
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，就可能和機遇失之交臂。?
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，失去信心，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，遲早將被社會所淘汰。?
如果你遭受了挫折，那是生活給你的一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的未來；后者則將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你呢？
若你獲得了成功，你又將遇到一張試卷。面對榮譽，你是繼續(xù)努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，獲取更大程度上的成功；后者則會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成
功，還是進醫(yī)院，就看你自己了。?
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你進了醫(yī)院，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者，你會很快回到自己的軌道；而后者，會使你離軌道越來越遠。?
其實，人生中的考場又何止以上這些。從出生到死亡，二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上踏實的一筆，你的一生才算是問心無愧。
當然，人非圣賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫正確幾個答案的話，那么，你這一生就是虛度了--除了浪費糧食，你什么都沒干。
點評：人生處處是考場，因為我們每一個人都生活在社會之中，每一個人的評選都必然要受到社會規(guī)范的約束；人生處處是考場，因為它是你的公德水平，是你作為一個真正的人應(yīng)具備的健康人格。這篇議論散文由此及彼，不偏不倚，寫出了人生的無奈與不得不的積極進取。大量的設(shè)問毫無累贅之感，反而一點一點鋪開了人生的考卷，一點一點展示了人生考場的內(nèi)容。如果主體部分每節(jié)都用像第三節(jié)開頭挨批評是一場考試那樣，受挫折是一場考試成功是一場考試機會是一場考試，構(gòu)成排比段，或許更有氣勢。全文視野開闊，思路縝密，思辯力強是本文的亮點。
云南省中考作文題解及滿分例文點評
下面兩題任選其一。?
【文題一】?
生活中既有探索的艱辛，成功的喜悅，又有挫折的痛苦，孤獨的寂寞�？傊錆M著酸甜苦辣。?
請以_____的滋味為題，寫一篇文章。?
提示和要求：(1)根據(jù)自己的寫作實際，填寫適當?shù)脑~語，將題目補充完整，如成長讀書交友旅游成功失敗等。(2)除詩歌外，文體不限。(3)字數(shù)不少于600字。?
【文題二】?
生活中處處有考試，也就時時需要交上答卷，有的是具體的，有的是抽象的。圍繞答卷，也就產(chǎn)生了許許多多令人難忘的人和事。?
請以答卷為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。
【試題評析】
(文題一)打開思路是半命題作文寫作成功的關(guān)鍵。如提示的成長讀書交友旅游成功失敗都是不錯的內(nèi)容。中心語是滋味，此文適宜于寫記敘文。對初中生來說，寫自己的親身感受會輕車熟路。因此，要首先選擇熟悉的題材，將標題補充完整。構(gòu)思時，可從反面著筆、正面收束；形式上，可用排比段將自己的感受表達出來，寫真切，寫自然。結(jié)構(gòu)形式、詳略安排、表達方式的運用，也需統(tǒng)籌考慮。其中，小標題是首選方式，如以酸甜苦辣分別為題，既豐富了滋味，又使脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)圓合。當然，為不落俗套，要避開眾人容易選的材料或形式，可靈活地選用自己擅長的體裁或方法，以充分展示自我個性與才情。
(文題二)我們首先來分析提示語：生活中處處有考試一句，提醒我們此答卷非
一般的文化考試卷，應(yīng)從其比喻義上下功夫；有的是具體的，有的是抽象的則提示了答卷的方式；難忘的人和事，告訴我們可寫記人敘事的記敘文。這樣，提示語為考生的選材提供了廣闊的思考空間，又給了考生明確的導(dǎo)向。因此，此題難度較小，要多從選材與角度上做文章。立意要深，題目要新，文體形式應(yīng)追求多樣化，這樣才能有所突破。若寫成記敘文，避免單一敘述，綜合運用多種表達方式。最好采用細膩的心理描寫來表現(xiàn)激烈的思想斗爭，因為高尚的道德情操和思想品質(zhì)是答好人生答卷的思想基礎(chǔ)。寫作時，還要注意卷面、字數(shù)等細節(jié)問題，努力交上一份最優(yōu)秀的答卷。
【滿分例文點評】交給滇池的答卷
來到滇池邊，一只只紅嘴鷗翩然向我們飛來。很顯然，這是在向我們致意，它們急于向人類表達自己的欣喜之情，因為它們又能回到久別的家園了。環(huán)境的改善，使滇池周邊充滿了活力。?
五十年代的滇池，一派勃勃生機：魚兒暢游，草兒輕拂，花兒嫵媚，漁歌互答，此樂何極！七八十年代，這一切逐漸消失了。沿滇池岸邊行走，只見廠礦成片，煙囪林立，排污的管子放肆地伸向純潔的滇池。到了九十年代，就連岸邊居住的人都紛紛搬走了。天空中層層煙霧繚繞，湖面上污物到處漂浮。有人編了這樣幾句順口溜，來形容滇池的變化：五十年代，淘米洗菜；七十年代，魚蝦絕代；九十年代，臭氣熏天成公害。?
滇池環(huán)境的急劇惡化，引起了有關(guān)部門的高度重視。政府投入巨資，對滇池進行了全面治理。直到現(xiàn)在，每天都有打撈船巡視，清理污物；每天都有挖泥船在污染嚴重的地區(qū)打撈淤泥；每天都有研究人員對水質(zhì)進行監(jiān)測。政府還責(zé)令周邊廠礦停產(chǎn)或遷址。經(jīng)過社會各方面的努力，近年來，環(huán)境大為改善，滇池的水質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)好，人們又能回到滇池邊居住了。云南民族村、紅塔基地的建成，更使這一帶成為人們旅游、健身的好去處。?
滇池敞開了寬廣的胸懷，久別的紅嘴鷗又回來了，魚兒歡快，草兒青蔥，花兒綻放。蔚藍的湖面上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，漁人好不愜意！天更藍，水更清，人更美了！一切都顯得生機盎然，充滿活力--這是一份答卷，一份交給滇池的令人滿意的答卷。?
我想，人類雖然需要金山銀山，但更需要綠水青山。希望大家共同努力，為了我們美好的家園，做出自己應(yīng)有的貢獻！
點評：想人所未想，從環(huán)境保護的角度切入答卷這一話題，本文作者的選點能力可謂高人一籌。?
作者對滇池的昔日與今朝，對破壞環(huán)境帶來的惡果和保護美好家園的必要性，認識比較透徹，所以筆下文章娓娓道來，用鮮明的對比凸現(xiàn)了主題。語言表達簡潔通暢，不少語句(比如人類雖然需要金山銀山，但更需要綠水青山)有一定的意蘊。
江蘇省常州市中考作文題解及滿分例文點評
閱讀下面的文字，按要求作文。?
巴勒斯坦有兩片相距不遠的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來活海接納河水但并不保守，海里每流進一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不是如此呢？
請聯(lián)系生活實際，以接受與付出為話題，寫一篇文章。?
要求：(1)所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)除詩歌外，文體不限。(4)題目自擬(不得直接以話題為題)。(5)不少于550字。(6)要有自己的體驗和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實的校名和人名。
【試題點評】
接受與付出這個話題談不上新穎，所以本題要想寫得出彩，重點應(yīng)在材料、文體的選擇和語言表達上多下功夫。這里提示幾種思路：一、寫成記敘文，描寫我照料病中的母親的親身經(jīng)歷，引出一番感悟--只會接受的人生是懦弱無能的，只有接受的人生是蒼白無力的。
二、寫一篇童話，以一朵梔子花自述的形式詮釋話題，抒寫幸福著別人的幸福，快樂著別人的快樂的心聲；三、寫成抒情散文，闡明一個道理--接受與付出如同生命送給我們的禮物，讓我們勇敢地接受苦難的洗禮，等待為理想付出自己最美好的時刻，即使只是一剎那的芳華。?
另外，雖然話題材料以懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不是如此呢大體限定了作文的立意，不過，本題仍可以反向立意，比如在肯定應(yīng)該付出的前提下，大膽地運用逆向思維，呼吁要在付出的基礎(chǔ)上學(xué)會索取，在勞動的基礎(chǔ)上取得收獲，指出這樣做于己于人，都有幫助，使文章閃爍出可貴的創(chuàng)新思維的火花。
【滿分例文點評一】播種•豐收
你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠，接受了友誼；你接受了榮譽，付出了艱辛；你接受了愛情，付出了忠貞……接受與付出，就是這樣意味深長，讓人琢磨不透。?
我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾經(jīng)這樣說：在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉。是啊，當你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時，你會感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過一樣舒暢愉悅。?我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是到達后蜂飛蝶舞的錦簇花團。歷史滾滾前進的車輪告訴我們，沒有仁人志士拋頭顱、灑熱血的氣節(jié)，哪會有新中國初升的太陽？歷史漫漫的長幅畫卷告訴我們，沒有科學(xué)家的鉆研開拓，得出偉大的結(jié)論，哪會有如今的美好生活？前輩在山重水復(fù)中付出，我們在柳暗花明中接受。?
我喜歡接受的公平，付出的豁達。如果付出是儲藏真誠的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。俗話說：君子之交淡如水。獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要一顆善良純潔的心。一份耕耘，一份收獲。接受與付出就是這樣，如同親密的伙伴，形影不離。
接受不需要會當凌絕頂，一覽眾山小的壯語，只需海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的真心。付出不需要落紅不是無情物，化作春泥更護花的痛苦，只需沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春的信心。?
攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實現(xiàn)自我的道路！
點評：開篇巧引古詩詞名句，形象地點出了接受與付出的內(nèi)在聯(lián)系，起筆不俗。然后從三個層面展開論述，反復(fù)強調(diào)沒有付出便沒有收獲的主旨，思路清晰，論述充分，表達富有思辯性和哲理意味。?
看似信手拈來的名言，不僅增添了文彩而且加深了底蘊，小作者行文的大氣與才情讓人刮目相看。
【滿分例文點評二】無 語
海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機；大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。
海，在付出時，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點點斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨的藍色增加了絢麗的舞臺。
懂得付出，就要懂得接受，如果一味的只是單方面地付出，那是一種愚蠢的表現(xiàn)。當然，如果只是異想天開的在等待他人付出，那就更是一種年幼無知的體現(xiàn)。付出與接受是無法單方面存在的，沒有付出哪有接受，沒有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無謂地付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，并付諸行動，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過時的劇痛，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時，請你不要害羞，自豪地去擁抱本就屬于你的成功！?
大海無語，卻有魚兒為它編織多彩的圖案；大地?zé)o語，卻有萬物為它譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮谩８冻龊笥袑α夹牡奈拷�，接受后有對生活的追求�?/p>
生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章！
請把握好付出與接受！
點評：這是一篇構(gòu)思獨特、立意新穎、哲理性很強的考場佳作。作為一個初中生對生活、對社會、對人生的感悟有如此之深，確屬不易，這不能不說是得益于作者平時的勤于積累、勤于練筆。本文的語言駢句迭出，情文并茂，充滿音律美。作者在文中若能對海、大地、天空這三個意象在如何接受上再作一些闡述，以照應(yīng)付出，邏輯性則更強。
【滿分例文點評三】贈人玫瑰手有余香
接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個困擾人的問題。我們且不作任何評述�？慈缦氯危�?
一、亡國•復(fù)國
春秋的歷史是龍的叱咤。這個時代豪杰輩出，成王敗寇的定律一次次被驗證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個亡國之君，為了復(fù)國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進姑蘇的一天。身為一個君王，他付出了高貴，身為一個人，他付出了尊嚴。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇。?
成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。?
二、瀑布•礁石
小橋流水，雅致至極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕。看似柔弱的水卻蘊含了如此駭人的力量。為了體驗在空中飛揚的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。?
有時付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會被歲月掩蓋鋒芒。?
三、人生•賭注
人之初，性本善。但在物欲橫流的今日，你卻不得不承認有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報成了他們的人生信條。其實人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會有贏的機會，或許你會因此血本無歸，但做一個旁觀者，只想不勞而獲，那么你沒有開始
賭便已輸?shù)靡桓F二白。?
學(xué)會付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機會。讓我們牢記這句話吧：贈人玫瑰，手有余香。當你付出時，人生便已準備好了相應(yīng)的回報。
點評：本文最大的閃光點是別出心裁的結(jié)構(gòu)形式：作者通過三個巧奪天工的小標題，分別從歷史、自然、人生三個不同的角度，詮釋了接受與付出的關(guān)系，揭示了贈人玫瑰，手有余香的深刻哲理。二是文筆飄逸，文采飛揚，富有激情和感染力。另外，題目新穎、別致，結(jié)尾部分的再次點題，在完整結(jié)構(gòu)的同時，更令人深思和回味。
江蘇省南通市中考作文題解及滿分例文點評
閱讀下面的材料，按要求作文。?
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)！
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。?
請以傾聽為話題寫一篇文章。?
要求：(1)文章不能離開話題范圍。(2)立意自定，題目自擬。(3)文體不限(詩歌除外)。(4)字數(shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
【試題點評】
這是一篇給材料、文體不限的話題作文。要寫好文章，首先要讀懂題干，明確寫作的文體和內(nèi)容。因題干中明確地提示了我們傾聽的作用、方式等，我們可從傾聽的對象、方式、過程等角度思考。因文體不限，可描述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可表述說明，可闡述觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。至于文章的題材，最好能緊扣時代精神，反映時代脈搏。此外，還要注意具體的要求，如題目、字數(shù)等。?具體構(gòu)思時，無論是選材還是立意，都要化大為小、小處著眼，還要善于以小見大，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。既要說出值得傾聽的是什么，還要寫出為什么傾聽。寫記敘文時，要注重心理描寫，用情景交融、融情于景的方法展開，這樣容易搏取高分。另外，不要忘了在新字上多下工夫：可用日記體、標題體或鏡頭體、寓言體、童話體等文體對此次作文進行創(chuàng)造性的構(gòu)思，來深刻地體現(xiàn)主題。
【滿分例文點評】傾 聽
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你
有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。?
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。?
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同青青子衿，悠悠我心般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。?
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
點評：這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽的意義，傾聽的形象，傾聽的感覺，傾聽的價值，傾聽的向往，傾聽的呼喚等等，構(gòu)成了傾聽給予人的感動：朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？文末的反詰強調(diào)了傾聽對我們的重要性，使我們不禁迷戀傾聽！大量排比句式得心應(yīng)手地運用，以及恰當比喻的生動效果，增強了本文的語言魅力。
江蘇省鹽城市中考作文題解及滿分例文點評
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶。也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請以_____讓我陶醉為題，寫一篇文章。?
要求：(1)根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補全題目。(2)文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(4)不要使用試卷中的閱讀材料。
【試題點評】
當你看到這個題目的時候，你的腦海里一定會閃爍出思維的火花來。例如，什么事物讓我陶醉？我是怎樣被它陶醉的？該事物為什么會令我陶醉？等等。?
下面我們做一些具體解說。一、確定題目和寫作內(nèi)容。針對文題不要把此題誤以為話題作文，不需要自己重新擬題。這是一個半命題作文。首先要思考，你打算選擇什么事物來寫。譬如，一幅畫、一張照片、某個工藝品、某處勝景、某本書、某首詩歌、樂曲、電影等，并把確定所要寫的事物填在文題的橫線之上。同時要明確選定一種文體后，就應(yīng)該按照這種文體的要求寫下去。至于話題內(nèi)容，實質(zhì)上就是整篇文章的題材。要先明確文章的中心思想，然后去組織安排好材料。二、不要平行式的泛泛寫來，人和事的記敘、描寫要具體，取材時以小見大，寫自己熟悉的生活。三、注意寫出新意。作文，貴在創(chuàng)新。例如，內(nèi)容新潁、結(jié)構(gòu)精巧、語言鮮活等創(chuàng)新寫法都能引人入勝。這里特別要注意：一般來說，文題的導(dǎo)語材料只當引文，不一定照搬抄寫。即便需要用時，也不一定大段照抄，可以概括地重新組織語言，為我所用。還要特別注意不要使用試卷中的閱讀材料，不要將它山之石，可以攻玉想成思維定勢，因為文題中明確規(guī)定了。否則，就會像蔣干盜書聰明反被聰明誤，吃力不討好。
【滿分例文點評一】明月山讓我陶醉
循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。?
青山。白霧。翠竹。?
我們仿佛踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風(fēng)四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼�？床灰娚降捻敺�，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。?
裸石。流水。人群。?
稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。
叢林。紅旗。小道。?
五彩繽紛的大旗，隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了……?
細雨。涼風(fēng)。飛瀑。?
終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于，看見了刻在石板上的云谷二字，深深的。?
走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。
它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心。
我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格；把這份難得的陶醉，定格。
點評：全文采用了總--分--總的結(jié)構(gòu)形式。每一部分寫作之前，先用三個并列的名詞性獨詞句來總括明月山各處景點的自然風(fēng)貌。然后再一一描寫其各自的瑰麗多姿的景物特色。本文構(gòu)圖新穎別致，婉約動人又不失大氣磅礴，大有畫中有詩，詩中有畫之意境。語言清新優(yōu)美，言簡意賅，富有游記散文的藝術(shù)魅力。
【滿分例文點評二】《梁�！纷屛姨兆�
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。?
亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，
千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。
初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴，時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。?
再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。?
現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。
我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
點評：這篇佳作的第一個特點是語言的老練。作為初中生，作者的語言功底令做教師的也自嘆弗如。排偶的運用，絕妙的比喻，詞語選配的精致，引語的點化，段落的勻稱，以及用詞的避復(fù)，都十分老到。這樣的文章，若無豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，是無法一揮而就的。第二個特點是情感的真實。在西湖畔初聽梁祝，淚流滿面；在某個靜謐的夜再聽梁祝，靈魂隨著思潮飄舞；現(xiàn)在彈奏梁祝，編織夢想，醉在其中。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的從容和激情。文章是一篇相當溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。
【滿分例文點評三】周莊讓我陶醉
身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令我難以忘懷。?
周莊位于蘇州城東南30多公里處，是一個典型的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，依河成街，橋街相聯(lián)，雖已經(jīng)歷了九百多年蒼桑，卻仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和情韻。?
猶如一朵浮在水面上的睡蓮的周莊，它的美是無法用言語表達的。?
在春光明媚的日子，泛起一葉小舟盡情地蕩漾在一條條水巷中，春風(fēng)夾著柳葉的香氣拂過臉旁，看那波光粼粼的湖水，小船輕搖，綠影婆娑，一派吳樹依依是水流，吳中舟楫好夷游的迷人景象，看著路旁江南女子窈窕的身影，任她們銀鈴般的笑聲傳入耳鼓，天堂的
生活也不過如此吧!?
不久，夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個小鎮(zhèn)染成了一片血色，古色古香的店鋪上了門板，人去街空，一片靜寂，在河邊漫步，走過小街，穿過小橋，或凝視寧靜的水面，或仰看天際點點繁星，或傾聽屋里傳出的隱隱歡聲笑語，放縱自己的思緒，盡情地享受小鎮(zhèn)的這片寧靜，也真是別有一番情趣!?
享受了一番周莊美景，江南的美食也自然不容錯過!鮮美至極的三味圓，皮薄餡嫩，晶瑩剔透；香酥美味的萬三蹄，咸甜相宜，肥而不膩；醇美可口的青團，肥而不腴，壓舌生香……面對這種種佳肴，怎能不讓人垂涎三尺??
周莊，似夢境一般美麗，吸引著無數(shù)人的目光；周莊，似星辰一般耀眼，永遠散發(fā)著迷人的光芒；周莊，似詩歌一般淵遠，讓人品嘗之后，永感回味無窮。
點評：正在申報世界文化遺產(chǎn)的周莊，在小作者的筆下栩栩如生地再現(xiàn)。作者把具有東方威尼斯之稱的周莊古鎮(zhèn)，寫得充滿人文情懷。全文采用影視文學(xué)中的蒙太奇手法，擷取了幾個富有代表性的畫面：水鄉(xiāng)蕩舟，領(lǐng)略一派吳樹依依是水流，吳中舟楫好夷游的迷人景象；聽吳儂軟語，任她們銀鈴般的笑聲傳入耳鼓；晚眺小鎮(zhèn)小橋流水人家的寧靜，放縱自己的遐思；品嘗江南的美食，享受一番周莊飲食文化的醇美與豐盛。
本文語言生動、活潑，多處運用了修辭手法。例如，猶如一朵浮在水面上的睡蓮的周莊火似的紅霞把整個小鎮(zhèn)染成了一片血色，這是生動貼切的比喻，前者描寫了水鄉(xiāng)自然風(fēng)光之美，后者寫出了夜幕漸漸降臨的古鎮(zhèn)風(fēng)貌；或凝視寧靜的水面，或仰看天際點點繁星，或傾聽屋里傳出的隱隱歡聲笑語，這里是一組排比，任思緒翩翩起舞；面對這種種佳肴，怎能不讓人垂涎三尺?這里是反問，飽含了作者對周莊飲食文化的贊美之情.
江蘇省泰州市中考作文題解及滿分例文點評
閱讀《揚子晚報》上的一篇報道，按要求作文。?
紐約公共圖書館前館長瓦頓六歲喪母，出身貧寒，他的祖母教育他，人的出身無法改變，但人格卻由自己控制。?
請以“掌握在自己手里”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除?外）。
【試題評析】
該話題作文的限制主要在于“自己”一詞。因此，必須采用第一人稱“我”或“我們”來寫。從體裁上看，此話題用議論、抒情式表達更能寫得情酣意滿；當然也可寫成記敘文。從內(nèi)容上看，可就以下角度擬制題目：?
從小視角入手可寫個人問題。一個角度：如中考的成功、性格的塑造、習(xí)慣的養(yǎng)成、每一次機遇……掌握在自己手里；換一個角度：時間、今天、未來、人生的每一步……掌握在自己手里；再換一個創(chuàng)新的角度：假如金錢、班級、學(xué)校……掌握在我手里。?
從大視角入手可寫社會問題。一個角度：歷史掌握在我們?nèi)嗣袷掷�、中國的命運掌握在我們自己手中、祖國的未來掌握在我們青年一代手里……；換一個創(chuàng)新的角度：假如市長的權(quán)力、國家的命運、世界的未來……掌握在我們自己的手中。
【滿分例文點評一】貝多芬告訴我……
無數(shù)次駐足，無數(shù)次徘徊，我實在不愿去窺探您耳聾后最初的心境，也不愿去撩起那段我認為是痛苦無比的記憶。
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的《命運》《田園》《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但是，您卻毫無保留地告訴我：命運，掌握在自己手里！?
命運，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，面臨當時輕佻樂風(fēng)的挑戰(zhàn)……命運，還掌握在自己手里嗎？?
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……?
您雖然患有耳疾，卻擁有音樂--這是一個可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花，于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動，您也獲得了解放，將音樂掌握在自己手里。?
您雖然生活貧困、悲苦，卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動震撼了多少人的心扉？！不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格，永遠掌握在自己手里。?
您雖然失去了一切歡樂，但您卻給世人留下了無數(shù)的歡樂。您以一個失去歡樂而創(chuàng)造歡樂者的身份告訴我：命運掌握在自己手里！?
命運掌握在自己手里--我懂了！?
創(chuàng)造命運的不是上帝，而是自己。很多時候，我們都不得不面對許多災(zāi)難，于是，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實在沒有必要，因為我們自己才是命運的締造者：
我們無法左右天氣，卻可以改變心情。?
我們無法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。?
我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。?
我們無法改變出身，卻可以控制人格……?
命運，掌握在自己手里，我們每個人都應(yīng)該用直面坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
點評：命運掌握在自己手里，這是一個把握不好就容易落入俗套的命題，但這位考生寫出了大氣，寫出了才情，寫出了令人蕩氣回腸的底蘊。首先，文章以貝多芬這位命運多舛的音樂巨人的一生，作為詮釋話題的惟一材料，足見作者的慧眼與匠心。其次，主體部分分層闡述，談因為貝多芬直面人生、貧賤不移、播灑歡樂，所以他牢牢地把握住了自己的命運，條理相當清晰，分析準確而深刻，內(nèi)容厚實而有新意。文末以一組排比句，精當?shù)馗爬嗣鎸γ\挑戰(zhàn)時應(yīng)具有的態(tài)度，可謂直抒時代強者之心聲。
【滿分例文點評二】梧桐細語
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐葉，傾聽它們的細語：“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那，我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”?
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，片片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命，演出了一場最美的舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。?
每每誦讀唐詩宋詞，我都有一種大徹大悟的感覺，但每當讀到李清照－－婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著亡國的痛苦與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著。她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當做人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美，有了……她用自己所掌握的，展示了自我的人格和才情，添進了自身的
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