在這個信息化的社會，電腦已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的工具，而對這個工具的各式各樣繁復操作都能得心應手的能手可以說是比比皆是，甚至一二年級的小學生都能夠輕車熟路的在網(wǎng)上尋找自己喜歡的游戲并玩耍甚歡，《喬布斯傳》讀書筆記3000字。鑒于自己淺薄的電腦知識，我只能稱自己是個電腦文盲。所以整部自傳對我最大的吸引莫過于喬布斯的成長歷程，而對于他是如何用這個晶體管那個芯片和一些我壓根就看不懂的零件制作出世界銷量第一的電腦什么的，我就不那么關心了。所以我的感悟重點集中在他的成長經(jīng)歷和求學的部分。
喬布斯是一位傳奇人物，他不僅是一個家庭的驕傲、一個國家的驕傲，而且是世界的驕傲。喬布斯之所以能成為一個傳奇，這與他的養(yǎng)父母是密不可分的。眾所周知，喬布斯有兩對父母親，一對是生父母，另外一對是養(yǎng)父母。但喬布斯對親生父母是沒有感情的，當談及他的親生父母時，他甚至說“ 他們就是我的精子庫和卵子庫，這話并不過分，因為這就是事實，他們扮演的就是精子庫的角色，僅此而已”。喬布斯甚至在被人無意提及他的“養(yǎng)父母”時，都會異常憤怒的說“他們百分之一千是我的父母”。
喬布斯的養(yǎng)父是個退役軍人，有極高的動手能力，退役后靠回收二手汽車并翻新出售來養(yǎng)活家庭，童年的喬布斯常常跟父親一起到舊貨市場搜集汽車的各種零部件并和父親一起動手組裝汽車。盡管小喬布斯對機械方面的東西不是十分感興趣，但他在與父親一起工作的過程中，吸收了父親精明能干的優(yōu)點，并將其發(fā)揚光大。喬布斯的養(yǎng)父母生活并不富裕，但他們盡自己最大的努力來改變自己的生活，以此適應喬布斯這個非常聰明也非常任性的兒子。為了他能有一個好學校，父親咬牙花費了全部積蓄換了一套住房，這套新房子相距原來的房子只有3公里，但僅僅就是因為后者會有更好的學校他們還是愿意為兒子付出全部的心血。對于喬布斯來說，那光明的創(chuàng)新天堂之旅，始于他的父母，以及一個學習如何點石成金的山谷——硅谷。喬布斯的父母選擇在硅谷安居，這為喬布斯愛上電腦并在電腦方面大有作為起到了關鍵的作用。
喬布斯父母的舉動不禁讓我想起了中國古代孟母三遷的故事，作為一位教育工作者，這件事對我的啟示很大：為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍是極其重要的。這點體現(xiàn)了從眾心理——一個好的班集體可以感染后進生，良好氣氛對學生的感染會使整個班集體進行良性循環(huán)，從而產(chǎn)生積極的效果。兒童的身心發(fā)展具有不平衡性，而在這個不平衡性的特征中恰恰蘊含了關鍵期，就是在個體發(fā)展過程中，環(huán)境影響能起到最大作用的時期。作為家長和教師都應該認清關鍵期對孩子的影響，并把握住這一時期。喬布斯的父母正是把握住了這一關鍵時期，使喬布斯有了這樣不平凡的一生。
除此之外，我很欽佩美國家庭對孩子動手能力的培養(yǎng)。美國家庭非常崇尚DIV，就是Do it by yourself自己動手。家里的柜子、椅子，院子里的柵欄，孩子的嬰兒床等等，美國人總是喜歡自己制作，在享受制作樂趣的同時也會把制作手藝傳授給孩子，培養(yǎng)孩子積極動手探索世界的能力。喬布斯正是在父親的培養(yǎng)下體會到了動手的樂趣。學著父親跟電腦舊貨市場的老板討價還價，搜集到制作電腦的各種原件，動手組裝出自己的第一臺“藍盒子”。埃里克森的人格發(fā)展階段論曾提出：兒童初步嘗試獨立處理事情，如果父母允許孩子去做他力所能及的事，鼓勵孩子獨立探索愿望，孩子就會逐漸認識自己的能力，并養(yǎng)成主動、自主的性格；反之，父母過分溺愛和保護或過分批評和指責，就可能使兒童懷疑自己對自我和環(huán)境的控制能力，產(chǎn)生羞恥感。我在網(wǎng)上看到這樣一個關于中國家長的帖子：“要聽話”用來殺自由、“要孝順”用來殺獨立、“就你跟大家不一樣”用來殺個性、“別整天琢磨那沒用的”用來殺想象力、“少管閑事”用來殺公德心、“養(yǎng)你這孩子有什么用”用來殺自尊，讀書筆記大全《《喬布斯傳》讀書筆記3000字》。我認為現(xiàn)在中國的家長非常缺少對孩子的信任和鼓勵。我們應該鼓勵他們做事、鼓勵他們探索，而不是當孩子想做什么事的時候只會說“不”。
喬布斯是一個相當聰明而且動手能力很強的孩子，如果他沒有被正確引導很容易會走上犯罪的道路，在學校他喜歡做各種惡作劇，從“帶寵物上學”到偷換同學的自行車密碼鎖，再到在老師的椅子下面點燃炸藥，他的惡作劇越來越危險。不過他的父親當時已經(jīng)把他當做特殊的孩子來對待，他希望學校也能這么對待自己的孩子。喬布斯曾說“學校沒有激發(fā)我的學習興趣，而是讓我去背一些沒用的東西”。隨后學校做出了一些調(diào)整，伊莫金希爾老師成為了喬布斯生命中的圣人之一。我很喜歡這位老師對喬布斯的教育，在此想跟大家分享一下。
原文：等到他即將進入四年級的時候，校方認為最好將喬布斯和費倫蒂諾放到不同的班級里。教高級課程的是一名干勁十足的女教師伊莫金·希爾，人稱“泰迪”，用喬布斯的話說，她成為了“我生命中的圣人之一”。在觀察了喬布斯幾個星期后，她意識到對付他最好的方法就是收買他。“有一天放學后，她給了我一本練習簿，上面都是數(shù)學題，她說要我?guī)Щ丶野杨}目解出來。我心想：‘你是不是瘋了？’這時她拿出一只超大的棒棒糖，在我看來地球也不過這么大吧。她說，你把題目做完之后，如果大多數(shù)都做對了，我就把這個給你，再送你5美元。我用了不到兩天就做完交給她了。”幾個月之后，他不想再要獎勵了。“我只想學習和讓她高興。”
她會幫他弄到一些小工具，讓他可以做些打磨鏡頭、制作相機之類的事情。“我從她身上學到的東西比從其他任何老師那兒學到的都要多，如果沒有她的話，我一定會坐牢的。”這再一次印證了喬布斯是個特殊的孩子。“在我們班，她只關心我一個人。她在我身上看到了一些東西。”
她看到的不僅是喬布斯的智慧。多年后，她很喜歡展示當年的班級在“夏威夷日”拍的一張照片。那天喬布斯出現(xiàn)的時候沒有按要求穿夏威夷衫，但在照片中，他穿著一件夏威夷衫坐在前排中央。原來，他成功說服另一個孩子把自己的衣服脫下來給了他。
“為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念。這個理念非常重要，大多數(shù)的老師都喜歡“乖孩子”、“聽話的孩子”，而像喬布斯這樣的孩子，可能大多數(shù)的老師都會不喜歡，因此由于教師的偏好很可能扼殺了很多前途無量的“喬布斯”。理解、觀察、走近、積極接觸，我相信每位學生在愛的關懷下都會敞開心扉，有所改變。投其所好，讓自己的課堂更有趣，通過各種教學手段來調(diào)動孩子的積極性，豐富自己的教學內(nèi)容是十分重要的。
喬布斯是各種矛盾的集合體，他不是眾人盡可效仿的模范老板或是人類楷模�？梢哉f在很多處事方法及生活態(tài)度上他都是令人生畏的。他是一個極端的素食主義者，甚至連淀粉類的素食都不食用，他曾吸食 *** ，他拋棄了前女友和他們的孩子……他就像被惡魔驅(qū)使一樣，可以讓身邊的人狂怒和絕望。但他的個性、激情與他的產(chǎn)品之間卻相互關聯(lián)成為人類電腦制造業(yè)的神話。喬布斯的故事既有啟發(fā)性，也有告誡意義，其中充滿了創(chuàng)新、品質(zhì)、領導力和價值觀方面的經(jīng)驗，是一本值得仔細品讀的好書。
但作為一名教育工作者，我覺得喬布斯不適合作為一個偶像或楷模推薦給孩子。因為孩子們的價值觀還沒有形成，很容易受到喬布斯的負面影響。
我對喬布斯的感覺一直都有點含混不清。我向來欽佩他的進取精神和商業(yè)頭腦，也由衷佩服他對消費者需求的精準把握。但另一方面，我又對他的反復無常甚至是前后矛盾的行為以及遮遮掩掩的本性感到毛骨悚然�，F(xiàn)在，看完由Walter Isaacson執(zhí)筆的600多頁的《喬布斯傳》后，我想我終于了解喬布斯了。像我們大多數(shù)人一樣，他有著多面的性格。他冷漠、尖銳、古怪、粗野、充滿激情、富有創(chuàng)造力、被動、不公正、而且非常自省。他的生命飽滿而獨特。
我在Kindle上閱讀這本大部頭的時候，把有趣的、令人驚訝的、以及重要的段落標記了下來。從喬布斯非凡的一生中，我們能得到許多有用的經(jīng)驗和教訓�，F(xiàn)在，當我回頭再看那些段落時，我發(fā)現(xiàn)里面有許多內(nèi)容有助于更好地闡明這些經(jīng)驗和教訓。
1.不空等
喬布斯年輕時，他要是想要某樣工具來造點什么東西的時候，他會直接去找源頭要。
他回憶起在12歲的時候，他想要造一個計頻器，于是直接在電話簿里找到了HP的創(chuàng)始人Bill Hewlett，找他要了那些零件。
2.打造自己的現(xiàn)實
喬布斯很早就懂得，要是不喜歡生活中或世界里的某樣東西，就改變它們，要么通過行動，要么通過純粹的意志力量。
Hoffman后來嘆道，“現(xiàn)實扭曲力場有鞭策的作用，但接著現(xiàn)實會反擊。”——Joanna Hoffman是蘋果早期Macintosh團隊成員之一。
“我不想當父親，所以我就不是。”喬布斯后來說。聲音里透著一絲懊悔。
3.控制能控制的一切
在某種程度上，喬布斯是個嬉皮士，但和上個世紀60、70年代談情說愛的自由精神不同，他是個注重細節(jié)的控制狂。
他要控制他的環(huán)境，把產(chǎn)品看成是他自身的一種延伸。
4.承認自己的錯誤
喬布斯有時很嚴厲甚至不近人情，這點在他和他第一個女兒之間表現(xiàn)得最為典型。隨著年紀越來越大，他開始面對死亡，也越來越愿意承認自己的錯誤。
“我做了許多我并不自豪的事情，比如在23歲時讓我的女朋友懷上了孩子，處理方式也十分不妥。”
5.了解
《喬布斯傳》讀書筆記1500字對蘋果的用戶而言，喬布斯無疑是一個偉大的教主，哪怕你不是蘋果的用戶，你也不能不承認，喬布斯改變了世界，這是一個偉大而天才的人物。而沃爾特·艾薩克森所著的這本《史蒂夫·喬布斯傳》，是喬布斯唯一授權(quán)的官方傳記。為了這本傳記，艾薩克森與喬布斯進行了40多次面對面交流，直到喬布斯生命最后的日子，除了醫(yī)生和家人之外，他是喬布斯親自見的幾個人之一。沃爾特·艾薩克森在傳記中并沒有將喬布斯作為神來膜拜，相反，他為我們展現(xiàn)個是一個立體真實全面的喬布斯。作者對于喬布斯小時候和少年時代的事情寫的特別仔細，希望告訴我們，喬布斯不是一天練成的，而是從小形成的獨特性格。喬布斯的成長頗有亮點，從小被親生父母拋棄，被養(yǎng)父母呵護備至，超出自己經(jīng)濟能力的把他送到了俄勒岡州波特蘭里德學院，而他卻在一個學期之后退了學，他吸毒、印度之旅、參禪——這些看起來很cool的經(jīng)歷，雅皮士的作風，都為他的人生增添了些許色彩，讓整個故事更加傳奇。但在他年輕不羈的生活軌跡中我們可以看到，他并不是一個頹廢青……
《喬治·索羅斯》讀書筆記450字我看了一本書名叫《喬治·索羅斯》喬治·索羅斯這本書是寫了世界金融怪才喬治·索羅斯的經(jīng)歷。喬治·索羅斯是猶太人，出生在1930年的匈牙利首都布達佩斯。喬治·索羅斯出生在一個富商家庭。父親和母親都受過很好的教育。原本叫喬治·索羅斯后改為吉利·施瓦茨，因為當時的納粹德國攻下了布達佩斯，全家只能改名字。來逃避被德國納粹黨的殺害。 喬治·索羅斯17歲孤身一人的來到了英國倫敦。在當時的英國讓喬治·索羅斯吃不飽穿不暖。很困難的才有上學的機會。喬治·索羅斯在一次偶然的機會下讀上了倫敦經(jīng)濟學院經(jīng)濟系，攻讀經(jīng)濟學和哲學。26歲喬治·索羅斯來到了梅爾經(jīng)紀公司當交易員。后來自己創(chuàng)辦公司，創(chuàng)辦了量子基金。喬治·索羅斯到了中年從事慈善事業(yè)。那時她已經(jīng)是華爾街的首富。讓人不理解的是一個流落到倫敦求學的貧困學生變成現(xiàn)在的天驕之子華爾街首富。這一切又是多么的神奇。他爸爸是一名避難專家，從小給了喬治·索羅斯一個很好的榜樣。也許勇氣讓喬治·索羅斯變成了富可敵國的富商�？戳诉@本書我受到了啟發(fā)……
《喬布斯傳》讀書筆記2000字2011年10月6日，蘋果公司的創(chuàng)始人，IT世界的傳奇人物史蒂夫·喬布斯傳去世， 10月24日，《史蒂夫·喬布斯傳》在全球發(fā)售，此書由著名作家沃爾特·艾薩克森在過去兩年與喬布斯面對面交流40多次、對喬布斯100多位家庭成員、朋友、競爭對手和同事的采訪的基礎上撰寫而成。艾薩克森是原《時代周刊》主編、CNN董事長兼首席執(zhí)行官，撰寫過愛因斯坦傳記、基辛格傳記、富蘭克林傳記等暢銷書籍。《史蒂夫·喬布斯傳》向外界展示了一個真實的喬布斯，和他光鮮耀眼的成功相比，他經(jīng)歷坎坷，成功也并不是一帆風順，而且性情孤傲、自私、冷漠、固執(zhí)，習慣謊言與背叛，但他毫不畏懼，在內(nèi)心深處的理想引領下，堅持把每一天都當成生命的最后一天來戰(zhàn)斗，在工作中充滿了激情和創(chuàng)意，正是這個復雜的人，最終成就了非凡的蘋果，創(chuàng)造出個人電腦、動畫電影、音樂、手機、平板電腦以及數(shù)字出版等6大產(chǎn)業(yè)的顛覆性變革。喬布斯是一個私生子，早年被養(yǎng)父和養(yǎng)母收養(yǎng)。少年時代極為叛逆，喜歡披頭士，曾經(jīng)吸毒、輟學，成年后到印度旅行時對佛教禪學產(chǎn)生興趣，并最終在日本拜師學習。大學期間，喬布斯認識了一生中最重要的伙伴沃茲。1976年，年僅21歲的喬布斯和26歲的沃茲成立了一家……
《喬布斯傳》讀書筆記1000字今天，看到一則消息：蘋果前總裁喬布斯今日去世。我不禁心中一驚，腦海中浮想出他那瘦弱的身板配上強而有力的眼。他走了，風兒仍刮過，沒為他停留。懷著異樣的心情，我重新翻開了這本《喬布斯傳》。是的，他從來不寫自傳，這本書，是其他人對喬老言行的紀實，可現(xiàn)在翻開，卻意味著，他的書永遠合上了。他是一個天才。這是一個性格怪異，長相一般，不講究穿著和飲食的怪誕之人，與世人對富翁的印象截然相反。當然，與他對穿著這些俗物的好不經(jīng)意相比，他的人生顯得華麗了許多。他曾輟學，是大學沒有給他想要的東西，讓一頭雄獅被禁錮在牢籠里無非是一樁慘案，所以他選擇了沖破牢籠。歷史告訴了他，也告訴我們，喬布斯無需為此而仰天長嘆。他曾發(fā)瘋于電子產(chǎn)品，用他自己話說他找到了他一生的摯愛，后來，他在這方面的天賦展現(xiàn)了出來，藝術家的靈感和現(xiàn)代科技的靈魂在他的腦中相遇并且融為一體。他的產(chǎn)品成功了，事業(yè)也達到了第一個頂峰，業(yè)界人士把他當成了成功的模板。他曾被炒，這看起來更像是一個國際玩笑：一個業(yè)界的成功典范在自己創(chuàng)立的公司中被自己的公司解聘。世人無不為此嘆息，擔心他的前途。他，也猶豫了：未來何去何從？很快，他又找到了答案，他愛他的產(chǎn)品。而這個離奇的經(jīng)歷，也似乎注定他的人生不會是一帆風順，也不會平庸無奇。他曾二次創(chuàng)業(yè)，是的，一切來得……
十大最痛苦的工作 1、IT主管 痛苦理由:會面臨“裙帶關系、任人唯親以及對員工不尊重”等問題�！ �2、市場營銷總監(jiān) 痛苦理由:這個職業(yè)無法晉升高級管理層,缺乏上升空間�！ �3、產(chǎn)品經(jīng)理 痛苦理由:職業(yè)晉升受限,工作內(nèi)容大多是無聊的行政文書工作。 4、高級網(wǎng)絡開發(fā)工程師 痛苦理由:與人交流的能力每況愈下,也缺乏對技術的透徹理解�！ �5、技術專員 痛苦理由:很容易被高級經(jīng)理忽視�！ �6、電子技工 痛苦理由:無法控制工作時間,缺乏成就感,沒有發(fā)展機會,缺乏努力工作的動力,還經(jīng)常受到同行排擠�！ �7、法律職員 痛苦理由:工作時間太長,要應付太多巧舌如簧的人�！ �8、技術支持分析師 痛苦理由:通常要處理的是諸如打印機壞了這樣的問題。此外,周末或節(jié)假日經(jīng)常加班�！ �9、數(shù)控機械師 痛苦理由:工作內(nèi)容是不停地按按鈕和機器維修�！ �10、銷售經(jīng)理 痛苦理由:在工作時很容易迷失方向�！ 】偨Y(jié) 幸福與否,在于充實和成就感。為什么反而是一些收入優(yōu)越、社會地位高的職位無法帶給人幸福感?美國著名作家托德?梅在《紐約時報》專欄中寫道:“從某種意義上說,一個充實的人生必須讓人覺得很有成就感�！边@個就是區(qū)分“最幸福工作”和“最痛苦工作”的……
美國媒體5日報道：蘋果公司前首席執(zhí)行官喬布斯去世。 史蒂夫?喬布斯，1972年高中畢業(yè)后，在俄勒岡州波特蘭市的里德學院只念了一學期的書；1974年喬布斯在一家公司找到設計電腦游戲的工作。兩年后，時年21歲的喬布斯和26歲的沃茲尼艾克在喬布斯家的車庫里成立了蘋果電腦公司；1985年獲得了由里根總統(tǒng)授予的國家級技術勛章；1996年，蘋果公司重新雇用喬布斯作為其兼職顧問；1997年9月，喬布斯重返該公司任首席執(zhí)行官。1997年成為《時代周刊》的封面人物；2009年被財富雜志評選為這十年美國最佳CEO，同年當選時代周刊年度風云人物之一。2011年8月24日，喬布斯提出辭職并于10月5日去世。 記住，你即將死去！??喬布斯演講稿 演講者：史蒂夫?喬布斯 演講時間：2005年6月12日 演講場合：斯坦福大學畢業(yè)典禮 今天，我很榮幸能來參加大家的畢業(yè)典禮，斯坦福大學是世界上最優(yōu)秀的大學之一。我根本沒有從大學畢過業(yè)。說實話，這還是我與大學畢業(yè)最近距離的接觸。今天，我想給大家講三個故事，它們都與我自己息息相關。沒錯，它們就是三個故事而已。 第一個故事是有關小事情間的聯(lián)系。 不過六個月的時間，我便從里德學院輟學了，但在那之后，我還是在學院里又呆了18個月才真正離開。那么，我為什么要……
喬布斯的經(jīng)典演講稿2011-07-23 15：21幾年前，在網(wǎng)上看了一篇喬布斯斯坦福大學2005年畢業(yè)典禮上的演講稿，非常非常之經(jīng)典。之后，每過一段時間，我都會再找出來看一遍，今天依如此，轉(zhuǎn)摘過來，分享給大家。我今天很榮幸能和你們一起參加畢業(yè)典禮，斯坦福大學是世界上最好的大學之一。我從來沒有從大學中畢業(yè)。說實話,今天也許是在我的生命中離大學畢業(yè)最近的一天了。今天我想向你們講述我生活中的三個故事。不是什么大不了的事情,只是三個故事而已。第一個故事是關于如何把生命中的點點滴滴串連起來。我在Reed大學讀了六個月之后就退學了,但是在十八個月以后--我真正的作出退學決定之前,我還經(jīng)常去學校。我為什么要退學呢?故事從我出生的時候講起。我的親生母親是一個年輕的,沒有結(jié)婚的大學畢業(yè)生。她決定讓別人收養(yǎng)我,她十分想讓我被大學畢業(yè)生收養(yǎng)。所以在我出生的時候，她已經(jīng)做好了一切的準備工作，能使得我被一個律師和他的妻子所收養(yǎng)。但是她沒有料到,當我出生之后,律師夫婦突然決定他們想要一個女孩。所以我的生養(yǎng)父母突然在半夜接到了一個電話："我們現(xiàn)在這兒有一個不小心生出來的男嬰,你們想要他嗎?"他們回答道："當然！"但是我親生母親隨后發(fā)現(xiàn)，我的養(yǎng)母從來沒有上過大學,我的養(yǎng)父甚至從沒有讀過……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/dushubiji/1176025.html
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