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湖北省棗陽市高級中學(xué)2019-2019學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試生物試題

注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

評卷人 得分

一、選擇題（本大題共30題，每題2分，共計60分）
1．關(guān)于多莉羊的克隆，下列說法正確的是（ ）
A、從白色芬蘭母羊體內(nèi)取的乳腺細胞可以直接取其細胞核進行移植
B、重組卵細胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA，但基因的轉(zhuǎn)錄尚未開始，此時細胞內(nèi)不含任何mRNA
C、重組卵細胞第三次分裂結(jié)束時，原乳腺細胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細胞質(zhì)中的蛋白因子替換了
D、當(dāng)重組卵細胞分裂到8細胞胚時置入代孕母羊的子宮
2．若“M→N”表示由條件M必會推得N，則這種關(guān)系可表示為
A．M表示非等位基因，N表示位于非同源染色體上
B．M表示遵循基因分離定律，N表示遵循自由組合定律
C．M表示母親患抗維生素D佝僂病，N表示兒子不一定患病
D．M表示基因突變，N表示性狀的改變
3．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯誤的是 ( )
A.首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)�入受體細胞后可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中，能夠攝入重組DNA分子的受體細胞很多
4．基因型為BbEe的個體，正常情況下，配子不會具有的基因型是
A．BE B．Ee C．be D．bE
5．下面對生物工程的應(yīng)用成果說法正確的是
①用白血病患者細胞中分離出的癌基因制備DNA探針可檢測肝炎
②雞蛋白基因可在大腸桿菌或酵母菌中表達出卵清蛋白
③在單克隆抗體上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細胞的“生物導(dǎo)彈”
④蛋白質(zhì)工程已廣泛應(yīng)用于制造自然界原本沒有的蛋白質(zhì)
A．①② B．③④ C. ②③ D．①④
6．下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細胞染色體加倍”實驗的敘述，正確的是
A．可能出現(xiàn)三倍體細胞 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色
C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成
7．某一雙鏈DNA分子的堿基中，鳥嘌呤的個數(shù)占22%，那么胸腺嘧啶的個數(shù)占
A．11% B．22% C．28% D．44%
8．利用PCR技術(shù)擴增DNA，需要的條件是 （ ）
①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷三磷酸
④熱穩(wěn)定DNA聚合酶 ⑤解旋酶 ⑥RNA聚合酶
A．②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②③⑥
9．下圖代表某生物細胞中發(fā)生的某一生理過程，下列敘述正確的是( )

A．起催化作用的酶都是通過該過程合成的
B．該過程只能在真核細胞的細胞質(zhì)中進行
C．圖中所示下一個氨基酸1的反密碼子是UGC
D．新形成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)利高爾基體的進一步加工才能被利用
10．若右圖是果蠅某條染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說法正確的是

A．白眼基因含有多個核糖核苷酸
B．白眼基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段
C．白眼基因位于細胞質(zhì)內(nèi)
D．白眼基因位于性染色體上
11．生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能交配，這種現(xiàn)象屬于
A．優(yōu)勝劣汰 B．適者生存
C．生殖隔離 D．性狀分離
12．2個基因型為的精原細胞，在形成精子的過程中，1個細胞中的染色體發(fā)生了交換，另1個細胞的染色體末發(fā)生交換，則產(chǎn)生的精子中，基因型為AB、ab、Ab、aB的數(shù)目分別是（ ）[來源:Z§xx§k.Com]
A．4、4、1、l B．3、3、l、1
C．2、2．2、2 D．2、2、1、1
13．如圖所示為四個遺傳系譜圖（不考慮性染色體同源區(qū)段的情況），下列有關(guān)的敘述中正確的是 ( )

A．甲和乙的遺傳方式完全一樣
B．家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率為1／8
C．家系乙中若父親攜帶致病基因則該遺傳病由常染色體隱性基因控制
D．家系丙中的父親不可能攜帶致病基因[來源:學(xué)科網(wǎng)]
14．將采自加州和阿拉斯加的腎葉山蓼種子在相同環(huán)境中培養(yǎng)4個月，任其萌發(fā)和生長。然后分成三組分別在不同溫度條件下培養(yǎng)，研究馴化溫度對不同地區(qū)腎葉山蓼光合作用最適溫度的影響。生長5～6個月后，測定光合作用最適溫度，實驗結(jié)果見下表。有關(guān)推測不能成立的是

A．馴化植物光合作用的最適溫度發(fā)生了變化
B．不同地區(qū)的腎葉山蓼具有不同的馴化潛能
C．光合作用的最適溫度是本實驗的自變量
D．植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)可能發(fā)生適應(yīng)性改變
15．下列關(guān)于生物進化與物種形成的說法不正確的是
A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率
B.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異
C.物種的形成使得自然界中生物類型有所增加
D.地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流
16．噬菌體侵染細菌的實驗證明了（ ）
A.蛋白質(zhì)是遺傳物
B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)
17．下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。下列說法正確的是 （ ）

A．一個圖1所示的質(zhì)粒子分子經(jīng)Sma I切割前后，分別含有1、2個游離的磷酸基團
B．若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的Sma I酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低
C．與只使用EcoRI 相比較，使用BamHI 和HindIII兩種限制酶同時處理質(zhì)粒，外源DNA的優(yōu)點在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的DNA自身環(huán)化
D．為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在只含蔗糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。
18．豌豆種皮的灰色A對白色a是顯性，現(xiàn)將F1(雜合子)種植并連續(xù)自交。有關(guān)敘述不正確的是( )
A．F1植株上的種子種皮都是灰色
B．F2植株上的種子種皮灰色∶白色＝3∶1
C．F1植株上的種子胚有三種遺傳因子組成
D．F2植株上的種子胚是純合子的可能性是1/2
19．下圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是

A．甲細胞所處的時期，最容易發(fā)生基因突變
B．卵巢中不可能能同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細胞
C．乙圖不能夠發(fā)生基因重組和基因突變
D．丙的子細胞是卵細胞和第二極體
20．各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，下列說法錯誤的是(　　)
A．微生物的遺傳物質(zhì)未必都是RNA
B．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．原核生物的遺傳物質(zhì)一定不是RNA
D．病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
21．下列關(guān)于無籽西瓜和無籽番茄的敘述正確的是（ ）
A．兩者都是可遺傳的變異
B．兩者都是不可遺傳的變異
C．無籽西瓜是可遺傳的變異、無籽番茄是不可遺傳的變異
D．無籽西瓜是不可遺傳的變異、無籽番茄是可遺傳的變異
22．下表是不同篩選的方法或結(jié)果，完全正確的一組是
選項 目的 方法或結(jié)果
A 篩選耐鹽的楊樹品種 用不同濃度的NaCl液處理不同品種楊樹幼苗，凈光合效率最大的為耐鹽品種
B 篩選土壤中能分解尿素的細菌 培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源，同時添加酚紅指示劑
C 基因工程中篩選含目的基因的細胞 用作載體的質(zhì)粒應(yīng)含有某種抗生素抗性基因[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
D 篩選產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞 在具有篩選作用的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)

23．細胞減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn) （ ）
A．同源染色體配對（聯(lián)會）
B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C．姐妹染色單體分離
D．同源染色體彼此分離
24．假設(shè)在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時，對應(yīng)的有利基因的基因頻率就會上升，但其上升的幅度不同，如下圖所示。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線
B．自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型
C．該種群將因基因頻率的改變而進化為新的物種
D．生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因
25． 某草原牧區(qū)，在進行草場建設(shè)時，既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了
A．實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則
B．低消耗，多效益原則
C．遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理
D．建立自然——社會——經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)
26．將黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代中既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇。由此分析可以得出( )。
A．蛇的黃斑為顯性性狀
B．所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C．F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同
D．F2中黑斑蛇的基因型與F1中黑斑蛇的基因型相同
27．設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖。據(jù)圖判斷下列說法中正確的是 （ ）

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的傳遞效率
B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了能量物質(zhì)循環(huán)再生原理
D．在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
28．如圖所示人類家系圖中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式為 （ ）

A．常染色體隱性遺傳
B．常染色體顯性遺傳
C．X染色體顯性遺傳
D．X染色體隱性遺傳
29．如圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列對圖示的分析不正確的是

A.DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發(fā)生在AB段
B.在BC段，細胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細胞的1/2倍
C.CD時由于兩側(cè)紡錘絲的作用力使著絲粒一分為二
D.DE段的每條染色體由一個DNA分子和組蛋白等組成
30．已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子一代中基因型為AA.AA.aa的種子數(shù)之比為（ ）
A. 3∶2∶1 B. 1∶2∶1 C. 3∶5∶1 D. 4∶4∶

評卷人 得分

二、綜合題（40分）
31． I.（8分）下圖為患甲病（顯性基因A，隱性基因a）和乙病（顯性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答：

(1)甲病的遺傳方式是 遺傳。
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史，則：
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是 、 。
②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚， 子女中患病的可能性是 。
Ⅱ.(12分)菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成（A—顯性基因—出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B—顯性基因—顏色變淺，B的修飾效應(yīng)可累加，BB使種皮變?yōu)榘咨�，Bb使色素顏色淡化為黃褐色）�，F(xiàn)有親代種子P1（aaBB，白色）和P2（純種，黑色），雜交如下：
(1) P2的基因型是 ；F2中種皮為白色的個體基因型有 種，其中純種個體大約占 。
(2)從F2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預(yù)計可能的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論。
若子代表現(xiàn)型及其比例為_______________則該黑色種子的基因型為__________
若子代表現(xiàn)型及其比例為_______________則該黑色種子的基因型為__________
32．(12分)現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內(nèi)有______________個染色體組。
（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。
（3）在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。（2分）
（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
_________________。
（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現(xiàn)代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。
（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。
（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認識最合理的假設(shè)是。（2分）
33．（8分）下圖是一個某單基因遺傳病的系譜圖，相關(guān)基因為A、a。請回答相關(guān)問題：

（1）該遺傳病是由 染色體上的 性基因控制的。
（2）若Ⅱ3不攜帶致病基因，則Ⅱ3的基因型為 ，Ⅱ3與Ⅱ4再生一個患病女兒的幾率為 。
（3）若Ⅱ3攜帶致病基因，則Ⅲ9的基因型為 ；Ⅲ9與人群中一同時患該遺傳病和抗維生素D佝僂（伴X顯性遺傳）的患者婚配，則他們所生兒子表現(xiàn)正常的幾率為 。

參考答案
1．D
【解析】
試題分析：從芬蘭白面母羊體內(nèi)取出乳腺細胞，培養(yǎng)乳腺細胞并取出細胞核，然后移植到去核卵細胞融合，待融合細胞分裂后，形成早期的胚胎后植入另一個蘇格蘭黑面母羊的子宮中，A項錯誤；重組卵細胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA，但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始，受精卵最初幾次分裂基本依靠卵細胞原有的mRNA，B項錯誤；同時，供體核DNA開始丟失來源于乳腺細胞的調(diào)節(jié)蛋白，而正是這些調(diào)節(jié)蛋白最初阻止了核基因的表達，在重組卵細胞開始第三次分裂時，原乳腺細胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細胞質(zhì)中的蛋白因子替換了，因此核重新編排，胚細胞開始表達自己的基因，進而調(diào)控胚在代孕母親子宮中的進一步發(fā)育。C項錯誤；當(dāng)重組卵細胞分裂到8細胞胚時置入代孕母羊的子宮，D項正確。
考點：本題考查克隆羊的形成過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力。
2．C
【解析】
試題分析：一條染色體上有多個基因，他們?yōu)榉堑任换�因，A錯誤。位于一對同源染色體上的多對等位基因，它們遵循基因分離規(guī)律，但不一定遵循自由組合規(guī)律，B錯誤。如果母親是雜合子，兒子可能不患病，C正確�；�因突變?nèi)舭l(fā)生在內(nèi)含子部分，則性狀不改變，即使發(fā)生在外顯子部分，密碼子發(fā)生改變，對應(yīng)的氨基酸可能相同，D錯誤。
考點：本題考查遺傳的因果關(guān)系，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；
3．D
【解析】
試題分析：
A.首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運載體結(jié)合，構(gòu)建基因表達的載體；正確。
B.同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因，形成相同的黏性末端；正確。
C.目的基因?qū)�入受體細胞后可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，實現(xiàn)遺傳信息的傳遞；正確。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
D.基因工程操作中，有重組DNA分子的受體細胞、非重組DNA分子的受體細胞、不含運載體的受體細胞；錯誤。
考點：基因工程的步驟。
點評：考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶。
4．B
【解析】基因型為BbEe的個體，正常情況下，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以不會出現(xiàn)B。Ee是同源染色體，應(yīng)該分離，不會出現(xiàn)在同一個配子中。
5．B
【解析】
6．D
【解析】低溫誘導(dǎo)細胞分裂過程中紡綞體形成從而使復(fù)制染色體保留在一個細胞內(nèi)，所以D選項正確。
7．C
【解析】
試題分析：在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，即A=T,C=G,則A+ C=G+T=50％,根據(jù)題意G=22%，T=28%；故選C。
考點：本題考查堿基互補配對原則的計算，相對基礎(chǔ)，注重學(xué)生的基本知識的過關(guān)。
8．B
【解析】
試題分析：PCR技術(shù)條件：模板DNA（目的基因）、原料（四種脫氧核苷酸）、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）；故選B。
考點：PCR技術(shù)條件。
點評：考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目。
9．C
【解析】
10．D
【解析】
試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B項錯誤；其基本組成單位與DNA相同，即為脫氧核苷酸，脫氧核苷酸共有4種，每個DNA分子上含有很多個基因，每個基因中含有許多個脫氧核苷酸，A項錯誤；白眼基因位于染色體上，是細胞核基因，C項錯誤；摩爾根的果蠅雜交實驗證明白眼基因位于X染色體上，D項正確。
考點：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、基因的的概念，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
11．C
【解析】
試題分析：兩種杜鵑花的開花時間不同，造成了自然狀態(tài)下不能雜交，即產(chǎn)生了生殖隔離，C正確。
考點：本題考查現(xiàn)代生物進化理論的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
12．B
【解析】
試題分析： 該細胞的基因型是AaBb，在形成配子過程中，染色體復(fù)制，同源染色體分離，由于AB基因在一條染色體上，發(fā)生交換產(chǎn)生基因組成為的配子類型為AB、ab、Ab和aB，未發(fā)生交換所形成的配子為AB、ab、AB和ab，所以AB：ab：Ab：aB=3:3:1:1
考點：本題旨在考查動物配子的形成過程，意在考查能運用所學(xué)知識與觀點，通過分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
13．C
【解析】
試題分析：由遺傳系譜圖知，甲為常染色體隱性遺傳，乙為常染色體隱性遺傳或伴X隱性遺傳，故A錯誤；丁為常染色體顯性遺傳，設(shè)致病基因為a，則親本為Aa×Aa, 再生一個女兒是正常的幾率為1/4,故B錯誤；家系乙中若父親攜帶致病基因，無論伴X或伴Y，均應(yīng)患病，故該遺傳病由常染色體隱性基因控制，故C正確；如丙為常染色體隱性遺傳，則父親可能攜帶致病基因，故D錯誤。
考點：本題主要考查遺傳方式的判斷，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
14．C
【解析】本研究要研究的問題是馴化溫度對不同地區(qū)的腎葉山蓼光合作用最適宜溫度的影響。所以，馴化溫度是要控制的自變量，而不同地區(qū)的腎葉山蓼光合作用最適宜溫度則是隨自變量變化而變化的因變量。從表中數(shù)據(jù)可以看出，加州的腎葉山蓼的光合作用最適宜溫度隨著馴化溫度的變化而變化，并表現(xiàn)出一致性，所以是易于馴化的植物；而阿拉斯加腎葉山蓼的光合作用最適宜溫度則不隨馴化溫度的變化而有明顯變化，所以是馴化潛能低的植物。溫度影響酶的活性，從而影響植物的光合作用，所以加州的腎葉山蓼在馴化過程中，酶系統(tǒng)的適宜溫度發(fā)生了變化，也說明表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。本題答案為C。
15．B
【解析】
試題分析：自然選擇決定生物進化的方向，使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，故A正確；生物的變異是不定性的，故B錯；新物種的形成導(dǎo)致生物的種類增多，故C正確；由于受到地理環(huán)境的制約，同種生物不同種群間不能進行基因交流，故D正確。
考點：本題主要考查現(xiàn)代生物進化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
16．B
【解析】
試題分析：噬菌體侵染細菌時，將DNA注入到細菌中，因此該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，故B正確。
考點：本題主要考查噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
17．C
【解析】質(zhì)粒切割前是雙鏈環(huán)狀DNA分子，所有磷酸基團參與形成磷酸二酯鍵，故不含游離的磷酸基團。從圖1可以看出，質(zhì)粒上只含有一個SmaⅠ的切點，因此被改酶切割后，質(zhì)粒變?yōu)榫�性雙鏈DNA分子，因每條鏈上含有一個游離的磷酸基團，因此切割后含有兩個游離的磷酸基團。由題目可知，SmaⅠ識別的DNA序列只有G和C，而G和C之間可以形成三個氫鍵，A和T之間可以形成二個氫鍵，所以SmaⅠ酶切位點越多，熱穩(wěn)定性就越高，質(zhì)�？股�素抗性基因為標記基因，由圖2可知，標記基因和外源DNA目的基因中均含有SmaⅠ酶切位點，都可以被SmaⅠ破壞，故不能使用該酶剪切含有目的基因的DNA， 只使用EcoR I，則質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端相同，用連接酶連接時，會產(chǎn)生質(zhì)粒和目的基因自身連接物，而利用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ剪切時，質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端不同，用DNA連接酶連接時，不會產(chǎn)生自身連接產(chǎn)物。質(zhì)粒和目的基因連接后獲得重組質(zhì)粒，該過程需要連接酶作用，故混合后加入DNA連接酶。質(zhì)粒上的抗性基因為標記基因，用于鑒別和篩選含有重組質(zhì)粒的受體細胞。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體后，含有重組質(zhì)粒的個體才能吸收蔗糖，因此可利用蔗糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)受體細胞，含有重組質(zhì)粒的細胞才能存活，不含有重組質(zhì)粒的因不能獲得碳源而死亡，從而達到篩選目的。所以C選項正確。
18．D
【解析】
試題分析：種皮是由母本的子房壁發(fā)育而來，子房壁細胞屬于體細胞，性狀與母本完全相同，所以F1植株上所結(jié)種子的種皮都是灰色，A項正確；依題意，F(xiàn)1植株的基因型是Aa，自交得到的F2植株的基因型及其比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，有A基因就表現(xiàn)出灰色，所以，F(xiàn)2植株上種子種皮灰色∶白色＝ 3∶1， B項正確； F1植株上的種子胚是F2植株的幼體，其遺傳因子組成即基因型與F2植株相同，即為AA、Aa、aa三種，C項正確；純合子自交后代均為純合子，雜合子自交后代會發(fā)生性狀分離，F(xiàn)2植株中雜合子占1/2 Aa，F(xiàn)2植株自交所得的F3植株中雜合子所占的比例為1/2×1/2Aa=1/4 Aa，純合子所占的比例為1－1/4=3/4， F2植株上種子的胚為F3植株的幼體，所以F2植株上種子的胚是純合子的可能性是3/4，D項錯誤。
考點：本題考查基因的分離定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生的推理能力，能用文字、數(shù)學(xué)方式等表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
19．D
【解析】甲為有絲分裂中期，不易基因突變；卵巢可進行有絲分裂和減數(shù)分裂；乙圖為減數(shù)第一次分裂前期，可發(fā)生基因重組，但不能發(fā)生基因突變；丙處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)不均等分裂，可推測子細胞是卵細胞和第二極體。
20．D
【解析】
試題分析：有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA，而病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，選D。
考點： 本題考查遺傳物質(zhì)，意在考查考生識記所列知識點的能力。
21．C
【解析】
22．B
【解析】
試題分析：用不同濃度的NaCl液處理不同品種楊樹幼苗，生存的最好，積累有機物最大的為耐鹽品種，A錯誤；篩選土壤中能分解尿素的細菌，培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源，同時添加酚紅指示劑，B正確；作為載體的質(zhì)粒常含有抗生素抗性基因，可以作為標記基因，對重組后重組子進行篩選，C錯誤；制備單克隆抗體的過程中進行了兩次篩選，一次使用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；另一次是進行抗體陽性檢測以篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞．D錯誤。
考點：本題主要考察實驗的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
23．C
【解析】
試題分析：減數(shù)第一次分裂會出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會、同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換及同源染色體的分離；減數(shù)第二次分裂會出現(xiàn)著絲點分裂、姐妹染色單體分離；答案選C。
考點：本題考查減數(shù)分裂知識，意在考查對知識的識記能力。
24．C
【解析】生物對環(huán)境是否適應(yīng)是一種性狀表現(xiàn)，故自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型，B正確；當(dāng)隱性基因不利時，自然選擇僅對隱性純合體起作用，對雜合子不起作用；但顯性基因不利時，自然選擇對顯性純合體和雜合子均起作用，所以甲、乙分別為自然選擇顯性基因不利時和以隱性基因不利時的曲線，A正確；進而導(dǎo)致生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因，D正確；種群基因頻率發(fā)生改變不一定導(dǎo)致形成生殖隔離，C錯誤。
25．C
【解析】
試題分析：進行生態(tài)工程必須遵循一些基本的原理，才能保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。據(jù)題分析，進行牧區(qū)草場建設(shè)時，注重不同牧草的搭配種植體現(xiàn)了遵循物種多樣性的原理，而控制放牧量則體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理。不同牧草種類的搭配種植，體現(xiàn)了物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理，C選項正確。
考點：本題考查生態(tài)工程的知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
26．B
【解析】
試題分析：子一代中黑斑蛇相互交配后產(chǎn)生的子二代中出現(xiàn)黃斑蛇，說明黃斑為隱性性狀，黑斑為顯性性狀，A錯誤；設(shè)控制黑斑和黃斑的基因分別為A和a，所有黑斑蛇一定含有黑斑基因，故親代之一一定含有黑斑基因，是黑斑蛇，B正確；親代黑斑蛇與黃斑蛇雜交后產(chǎn)生了黃斑蛇，故親代黑斑蛇的基因型為Aa，子一代黑斑蛇相互交配產(chǎn)生了黃斑蛇，故子一代黑斑蛇的基因型為Aa，C錯誤；子一代黑斑蛇相互交配后產(chǎn)生的子二代中黑斑蛇的基因型可能是AA或Aa，D錯誤。答案B
考點：本題考查基因分離定律的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
27．B
【解析】
試題分析：用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的利用率，故A錯誤。用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益，故B正確。用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，但能量不能循環(huán)利用故C錯誤。該生態(tài)系統(tǒng)人的作用很關(guān)鍵，在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程不能正常運轉(zhuǎn)，故D錯誤。
考點：本題考查生態(tài)工程相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
28．C
【解析】本題考查了人類遺傳病的相關(guān)知識。
根據(jù)題意和圖示分析可知：由于第二代中女兒有患病而父親正常，所以不可能是X染色體隱性遺傳；而第二代中男孩患病，第三代女兒都患病，則很可能是X染色體顯性遺傳。故選C。
29．C
【解析】
試題分析：AB段DNA復(fù)制，需要DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵，A正確；BC段可處于減數(shù)第二次分裂的前期和中期，此時細胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細胞的1/2倍，B正確；CD段著絲點分裂，其動力是細胞內(nèi)ATP供能，不是紡錘絲的拉力，C錯誤；染色體的成分是DNA和組蛋白，DE段每條染色體含一個DNA分子，D正確。
考點：本題考查細胞分裂中每條染色體DNA含量變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，利用所學(xué)知識正確解讀曲線得出正確結(jié)論的能力。
30．A
【解析】
試題分析：因豌豆是自花傳粉，閉花授粉，則1/3AA自交子一代為1/3AA，2/3Aa自交子一代為2/3（1/4AA.1/2AA.1/4aa）,即（1/3+2/3×1/4）AA,2/3×1/2Aa，2/3×1/4aa,其三者AA.AA.aa的種子數(shù)比為
3∶2∶1，所以A正確。
考點：本題考查分離定律的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
31．Ⅰ每空各2分 （1）常染色體顯性遺傳（2）①aaXBXb, AaXBY或AAXBY ②17/24
Ⅱ每空各2分（1）AAbb 5 3/7
（2）黑色：黃褐色=1∶1， AAbb（1分）
黑色：黃褐色：白色=3∶3∶2， Aabb（1分）
【解析】
32．
（1）2 （2）AaBbXWXw 8
（3）畫圖共2分,染色體正確1分,標出基因1分

（4）2×106 （5）基因庫 原材料 自然選擇 （6）65%
（7）白眼基因位于X染色體上，且白眼為隱性遺傳(2分)
【解析】
33．（1）�；騒 隱 （2）XAY 0（3）AA或Aa 2/3
【解析】
試題分析:（1）5和6都不患病，子代8患病，判斷為隱性遺傳病，可能為常染色體隱性遺傳病，則5和6都是攜帶者，也可能是伴X隱性遺傳病，則5為攜帶者，6正常。
（2）若Ⅱ3不攜帶致病基因，則7的致病基因為Ⅱ4傳遞，為伴X隱性遺傳病，Ⅱ3的基因型為XAY。Ⅱ4為XAXa，與Ⅱ3XAY不可能生下XaXa。
（3）若Ⅱ3攜帶致病基因，則Ⅱ4也是攜帶者，該病為常染色體隱性遺傳病。5和6都是Aa，9為AA（ 1/3）或Aa(2/3)，與同時患該遺傳病和抗維生素D佝僂（伴X顯性遺傳）的患者aaXDY結(jié)婚，所生兒子不可能患抗維生素D佝僂（都是XdY），為aa概率為2/3×1/2=1/3，正常為1-1/3=2/3。
考點：本題考查遺傳病分析，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。