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長白一高高二歷史第五單元　單元質(zhì)量評估
本試卷分第Ⅰ卷()和第Ⅱ卷(非)兩部分。
滿分100分。測試時(shí)間90分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題　共50分)
一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1．近代中國率先主動了解西方，提倡“師夷”之說的是(　　)

2．(2011•南京檢測)英國大炮轟開了中國閉關(guān)自守的大門，使一些愛國知識分子從“天朝大國”的美夢中驚醒，一股新思想萌發(fā)了。這一新思想的核心是(　　)
A．改革內(nèi)政，振興清朝 B．向西方學(xué)習(xí)，尋求強(qiáng)國御侮之道
C．學(xué)習(xí)新技術(shù)，發(fā)展資本主義 D．啟迪人民擺脫封建思想束縛
3．下列對“師夷長技以制夷”這一主張理解正確的是(　　)
①向西方學(xué)習(xí)，尋求強(qiáng)國御侮之道�、谌匀灰蕴斐�上國自居　③其中的“技”重點(diǎn)是指軍事技術(shù)�、荛_始認(rèn)識到西方船堅(jiān)炮利的先進(jìn)
A．①②④　　　 B．①③④ C．①② D．①③

4．右側(cè)是份售書廣告，其中有可能在洋務(wù)運(yùn)動中成為暢銷書的是(　　)
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③
5．(2011•北京學(xué)業(yè)水平檢測)下列對洋務(wù)派“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想解釋較為全面的是(　　)
A．把傳統(tǒng)的封建制度作為立國根本，發(fā)揚(yáng)光大
B．在不觸動封建制度的前提下學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)
C．學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)抵抗外侵略
D．對西方先進(jìn)技術(shù)和政治制度兼收并蓄
6．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出：“欲自強(qiáng)，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治�！边@說明以他為代表的部分早期維新派已經(jīng)(　　)
A．與儒家學(xué)說的傳統(tǒng)化決裂 B．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方的價(jià)值觀念
C．注意到西方政治制度的先進(jìn)性 D．力主實(shí)行政治改革
7．下列關(guān)于中國維新思想的敘述，不正確的是(　　)
A．是一股進(jìn)步愛國的民主思潮 B．在中國具有廣泛深厚的社會基礎(chǔ)
C．是中國知識分子向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物 D．是中國民族資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物
8．19世紀(jì)末，維新運(yùn)動之所以取代洋務(wù)運(yùn)動而在政治舞臺上唱主角，其最主要的原因在于(　　)
A．洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路 B．民主革命思想還未廣泛傳播
C．帝國主義支持光緒帝奪權(quán) D．民族資本主義得到初步發(fā)展
9．19世紀(jì)末的中國面臨瓜分豆剖的危機(jī)，應(yīng)當(dāng)如何自救？當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國人對這一艱深的時(shí)代題做出的最符合時(shí)代潮流的回答是(　　)
A．師夷長技以制夷 B．中學(xué)為體，西學(xué)為用
C．窮則變，變則通，通則久 D．師夷長技以自強(qiáng)
10．19世紀(jì)晚期，某西方報(bào)紙稱“甲午以后，中國有三黨：守舊黨……意在�，F(xiàn)存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意以作亂為自振之機(jī)。”中的“中立黨”是指(　　)
A．洋務(wù)派 B．維新派 C．革命派 D．頑固派
11．(2011•揚(yáng)州高二檢測)梁啟超曾說，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有國民……以為吾中國之政教風(fēng)俗無一不優(yōu)于他國。這里批評的是當(dāng)時(shí)某種主張(　　)
A．中學(xué)為體，西學(xué)為用 B．師夷長技以制夷
C．軍事為主，民生為輔 D．原封不動地維護(hù)封建統(tǒng)治
12．有人用“觀念轉(zhuǎn)變，黃金萬兩”解釋戊戌變法對中國社會的影響，下列最符合這種解釋的是(　　)
A．沉重打擊了封建頑固勢力 B．改變了中國的政體
C．推動了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．在社會上起了思想啟蒙的作用
13．(2011•天津?qū)W業(yè)水平檢測)19世紀(jì)末，康有為、梁啟超宣傳變法維新，他們的主要貢獻(xiàn)是(　　)
A．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù) B．闡明“中體西用”思想
C．提出進(jìn)行政治體制改革 D．宣傳西方民主共和思想
14．一戰(zhàn)期間，陳獨(dú)秀等人在上海出版了一份以青年為對象的刊物，發(fā)刊詞有這樣兩句話：“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進(jìn)之族，方興未已�！弊髡摺扒笞儭敝饕�是針對(　　)
A．思想觀念 B．軍事技術(shù) C．經(jīng)濟(jì)方式 D．教育制度
15．北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，被讀者稱為青年界之“良師益友”并譽(yù)為“青年得此，如清夜聞鐘，如當(dāng)頭一棒”的刊物是(　　)

16．鳳凰衛(wèi)視《我的中國心》節(jié)目《既開風(fēng)氣亦為師——陳獨(dú)秀與胡適》中說：“這是兩條曾經(jīng)匯聚于反封建主干道的河流，但大部分的時(shí)間，它們分流而去。”對“曾經(jīng)匯聚于反封建主干道的河流”準(zhǔn)確的理解是(　　)
A．共同倡導(dǎo)學(xué)革命 B．共同在北大擔(dān)任教授
C．共同領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動 D．共同創(chuàng)辦《青年雜志》
17．(2011•長沙高二檢測)李大釗指出：“民與君勢不兩立，自由與專制也不能并存，妄想復(fù)辟的人，都是國家公敵�！边@說明他贊同(　　)
A．君主立憲 B．民主共和 C．人民民主 D．君主專制
18．康有為借助經(jīng)學(xué)外衣和孔子的權(quán)威宣傳維新變法，而新化運(yùn)動中資產(chǎn)階級激進(jìn)民主主義者則把斗爭矛頭直指孔教，兩者說明的共同問題是(　　)
A．儒家思想已不適應(yīng)時(shí)代需要，成為革命的對象
B．儒家學(xué)說對中國社會的影響根深蒂固
C．儒家學(xué)說倡導(dǎo)社會變革，成為維新變法的有力工具
D．儒家思想成為近代民主政治建設(shè)的阻礙
19．“他們對于現(xiàn)狀，對于歷史……所謂壞就是絕對的壞，一切皆壞，所謂好就是絕對的好，一切都好�！泵珴蓶|這句話(　　)
A．肯定新化運(yùn)動對民主科學(xué)的倡導(dǎo)
B．指出新化運(yùn)動對中國傳統(tǒng)化和西方化的絕對主義偏向
C．全面否定了新化運(yùn)動 D．批評了新化運(yùn)動的不徹底性
20．新化運(yùn)動的巨大影響體現(xiàn)在(　　)
①是中國近代一次空前的思想解放運(yùn)動�、诔林氐卮驌袅藗鹘y(tǒng)禮教�、蹎�發(fā)了人們的民主主義覺悟，推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展�、転轳R克思主義在中國的傳播和五四愛國運(yùn)動奠定了思想基礎(chǔ)
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
21．十月革命后，新化運(yùn)動出現(xiàn)了新的發(fā)展，有了新的內(nèi)容，這里的“新”指的是(　　)
A．改變了對東西方化的看法 B．開始了學(xué)革命
C．開始宣傳馬克思主義 D．開始成為一場政治運(yùn)動
22．“登高一呼群應(yīng)，從此神州不陸沉。大智若愚能解惑，微言如閃首傳真�！边@是老革命家林伯渠為1959年出版的《李大釗選集》的題詩，主要是指李大釗(　　)
A．是《新青年》的撰稿人 B．在中國率先宣傳馬克思主義
C．發(fā)表了《學(xué)革命論》 D．批判尊孔復(fù)古思潮
23．關(guān)于上圖獻(xiàn)的表述，不正確的是(　　)
A．李大釗在該刊物上發(fā)表了《我的馬克思主義觀》
B．極大地促進(jìn)了馬克思主義的傳播
C．其通俗易懂的語言，容易使工人接受
D．促進(jìn)了馬克思主義與工人運(yùn)動相結(jié)合
24．馬克思主義在中國傳播的客觀原因是(　　)
A．20世紀(jì)初中國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B．俄國十月革命的影響
C．無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大 D．中國共產(chǎn)黨的成立
25．《東方雜志》發(fā)表說：“一年以，社會主義的思潮在中國可以算得起風(fēng)起云涌了。報(bào)章雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維克主義。”在當(dāng)時(shí)，能夠佐證這種說法的是(　　)
A．《新青年》出版了《馬克思研究專號》
B．《共產(chǎn)黨宣言》誕生
C．《青年雜志》更名為《新青年》
D．《變法通議》被廣泛傳閱
第Ⅱ卷(非選擇題　共50分)
二、非選擇題(本大題共3小題，第26小題14分，第27小題18分，第28小題18分，共計(jì)50分)
26．“中體西用”思想是近代以中國學(xué)習(xí)和借鑒西方明的一種政治化理念。下列材料：
材料一　“今欲強(qiáng)中國，存中學(xué)，則不得不講西學(xué)。然不先以中學(xué)固其根抵，端其識趣，則強(qiáng)者為亂首，弱者為人奴，其禍更烈于不通西學(xué)者矣……今之學(xué)者，必先通經(jīng)以明我中國先圣先師立教之旨，考史以識我中國歷代之治亂、九州之風(fēng)土，涉獵子、集以通我中國之學(xué)術(shù)，然后擇西學(xué)之可以補(bǔ)吾闕者用之�！�
“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事，不必盡索之于經(jīng)，而必?zé)o悖于經(jīng)義�！�
——張之洞《勸學(xué)篇》
材料二　……在梁啟超看，“中體西用”論者所要學(xué)習(xí)的西方技藝，都是不值一提的末枝小節(jié)；相反，被他們視為“本”或“體”而不愿加以改變的……才是應(yīng)該先變、大變的。
——吳一泉《“中體西用”說及其歷史作用》
材料三　“中體西用”沒有引導(dǎo)中華化成功地進(jìn)行轉(zhuǎn)型，一方面是“中體西用”模式下的“中體”已不具有先進(jìn)的凝聚核心作用，在現(xiàn)實(shí)中成為阻礙中西化交流與融合的障礙�！�…另一方面，“中體”在吸收代表資本主義化的“西用”之后，并沒有實(shí)現(xiàn)“中體”本身的更新和發(fā)展，使中國封建化形成一個(gè)新質(zhì)的化肌體。相反，中國化在封建主義的故道上茍延殘喘。
——王艷華《從“多元一體”化發(fā)展
模式角度評析“中體西用”》
請回答：
(1)依據(jù)材料一，指出張之洞提出“中體西用”思想的直接目的。(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識，從政治、化兩方面理解材料一中的“中學(xué)為內(nèi)學(xué)”的主張。(4分)
(3)概括說明材料二、三分別從什么角度去否定“中體西用”思想的？(6分)
(4)面對當(dāng)今全球化的趨勢，你能從“中體西用”思想中得到哪些有益于中國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示？(2分)

27．下列圖材料：

材料一　魏畫像(見上圖)。
材料二　若強(qiáng)中御外之策，惟有忠義號召天下之心，以朝廷威靈合九州之力，乃天經(jīng)地義之道，古今中外不易之理。……夫不可變者，倫紀(jì)也，非法制也；圣道也，非機(jī)械也；心術(shù)也，非工藝也。
材料三　19世紀(jì)末的嚴(yán)復(fù)及其創(chuàng)辦的宣傳其思想的《國聞報(bào)》

請回答：
(1)上述材料或圖片分別屬于哪些派別？其主張是什么？(15分)
(2)根據(jù)上述材料及圖片，分別說明中國近代思想發(fā)展的基本特點(diǎn)。(3分)
28．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
材料一　茍有新民(指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識的新國民)，何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。
——梁啟超《新民說》(1902年)
材料二　吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？……予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……敬陳六義……一、自主的而非奴隸的……二、進(jìn)步的而非保守的……三、進(jìn)取的而非退隱的……四、世界的而非鎖國的……五、實(shí)利的而非虛的……六、科學(xué)的而非想象的。
——陳獨(dú)秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三　欲改造吾國民之德知，俾之脫胎換骨，滌蕩其染于專制時(shí)代之余毒，他者吾無望矣，惟在涉毒較少之青年，其或有以自覺。此……之所以專對我菁菁茁茁之青年，而一陳其忠告也。
——高一涵《共和國家與青年之自覺》(1915年10月)
(1)結(jié)合材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。(6分)
(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，指出陳獨(dú)秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神？(5分)
(3)根據(jù)以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨(dú)秀“新青年”理念之間的關(guān)系。(7分)

詳解答案
1【解析】　近代中國，林則徐是“開眼看世界”的第一人�！敬鸢浮俊�A
2【解析】　本題考查學(xué)生理解能力。新思想主要是受堅(jiān)船利炮的沖擊而產(chǎn)生的，其目的是強(qiáng)國御侮�！敬鸢浮俊�B
3【解析】　在遭受西方列強(qiáng)的侵略后，一些先進(jìn)的中國人開眼看世界，認(rèn)識到西方的先進(jìn)，主張向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，改變了天朝上國的觀念，排除②。【答案】　B
4【解析】　洋務(wù)運(yùn)動的突出特點(diǎn)是通過“師夷長技”達(dá)到“自強(qiáng)”的目的。研究西方軍事，學(xué)習(xí)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)顯然是這一時(shí)期的熱門話題�！敬鸢浮俊�C
5【解析】　“中學(xué)為體，西學(xué)為用”包含著兩方面的含義，一方面是中體，另一方面是西用�！爸畜w”指中國的封建制度是前提，“西用”是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)。A、C、D三項(xiàng)只是說了一個(gè)方面�！敬鸢浮俊�B
6【解析】　材料的關(guān)鍵點(diǎn)是“必先”，從中我們可以看到鄭觀應(yīng)主張變革中國政治制度，認(rèn)為這是中國走向富強(qiáng)的根本。 【答案】　D
7【解析】　中國維新思想沒有廣泛深厚的社會基礎(chǔ)。維新變法是一批知識分子在資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的條件下，主張向西方學(xué)習(xí)，挽救民族危亡的改良運(yùn)動�！敬鸢浮俊�B
8【解析】　本題屬于最佳型選擇題。維新變法運(yùn)動的背景是甲午戰(zhàn)后民族危機(jī)加深，民族資本主義得到初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺，開展維新變法。主要原因是D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)不是主要原因，C項(xiàng)錯(cuò)誤�！敬鸢浮俊�D
9【解析】　19世紀(jì)末，為挽救民族危機(jī)必須進(jìn)行改革自救，洋務(wù)派的實(shí)踐證明，“中體西用”不能挽救中國，必須改革政治體制，而不能單純學(xué)習(xí)西方技術(shù)�！敬鸢浮俊�C
10【解析】　解答本題注意對材料中三派的主張進(jìn)行分析辨別�！爸辛Ⅻh”保國以變法，符合維新派主張。而題干材料中的“維新黨”應(yīng)是革命黨人。【答案】　B
11【解析】　本題考查學(xué)生閱讀分析材料的能力�？梢杂门懦�法排除B和D；C在材料中有所體現(xiàn)但不符合題意。故選A�！敬鸢浮俊�A
12【解析】　注意分析角度，“觀念轉(zhuǎn)變，黃金萬兩”，強(qiáng)調(diào)的是戊戌變法在思想觀念
方面的影響。思想啟蒙正體現(xiàn)了這一方面�！敬鸢浮俊�D
13【解析】　本題考查分析能力。維新變法運(yùn)動時(shí)期，康有為、梁啟超積極發(fā)表主張變革中國舊體制，實(shí)行君主立憲制政體。A項(xiàng)所說主要是指地主階級抵抗派，B項(xiàng)所說是指地主階級洋務(wù)派，而D項(xiàng)所說是指資產(chǎn)階級革命派�！敬鸢浮俊�C
14【解析】　本題考查學(xué)生依據(jù)材料靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力。依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“一戰(zhàn)期間”“陳獨(dú)秀”“上�！薄耙郧嗄隇閷ο蟆钡瓤梢耘袛喑鍪切禄�運(yùn)動，新化運(yùn)動是一場思想解放運(yùn)動，故A項(xiàng)符合題意�！敬鸢浮俊�A
15【解析】　《新青年》高舉“民主”與“科學(xué)”的旗號，起到了思想啟蒙的作用，尤其對青年而言，更是起到了極大的作用。【答案】　B
16【解析】　“曾經(jīng)匯聚于反封建主干道的河流”是指陳獨(dú)秀與胡適共同反封建，在新化運(yùn)動中共同倡導(dǎo)學(xué)革命。B項(xiàng)不能說明反封建；C項(xiàng)和胡適無關(guān)；D項(xiàng)為陳獨(dú)秀創(chuàng)辦。
【答案】　A
17【解析】　據(jù)材料可知李大釗反對君主專制，倡導(dǎo)民主共和。【答案】　B
18【解析】　康有為為減少變法阻力，借用在中國影響根深蒂固的儒家思想宣傳變法。激進(jìn)民主主義者為了徹底批判封建制度，矛頭直指封建制度的核心儒家思想。二者說明的共同問題是儒家思想對中國社會影響大�！敬鸢浮俊�B
19【解析】　毛澤東的這段話反映了新化運(yùn)動中對西方化絕對肯定，對中國傳統(tǒng)化絕對否定的偏頗�！敬鸢浮俊�B
20【解析】　本題主要考查近代中國的新化運(yùn)動。要求從不同角度認(rèn)識新化運(yùn)動的影響。【答案】　A
21【解析】　本題考查學(xué)生對新化運(yùn)動發(fā)展的掌握與理解。十月革命給中國送了馬克思主義，先進(jìn)的知識分子都竭力宣傳馬克思主義，使得馬克思主義在中國傳播成為新化運(yùn)動的新發(fā)展�！敬鸢浮俊�C
22【解析】　本題考查學(xué)生對材料的解析能力。從材料中“登高一呼群應(yīng)”、“首傳真”可知是說李大釗有首創(chuàng)之功的事件，只有B項(xiàng)符合，C項(xiàng)與史實(shí)不符，《學(xué)革命論》是陳獨(dú)秀的著作。【答案】　B
23【解析】　本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力�！段业鸟R克思主義觀》是李大釗在《新青年》上發(fā)表的，故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤�！敬鸢浮俊�A
24【解析】　解答本題要緊扣“客觀”方面分析，A、C兩項(xiàng)是主觀方面，D項(xiàng)是其實(shí)踐結(jié)果�！敬鸢浮俊�B
25【解析】　本題考查馬克思主義在中國傳播的狀況。《共產(chǎn)黨宣言》誕生是在1848年，《青年雜志》更名為《新青年》是在1915年，《變法通議》宣傳的是維新變法思想。
【答案】　A
26【解析】　第(1)問，材料開頭點(diǎn)明主旨“強(qiáng)中國”。第(2)問用階級分析法，從政治和化角度分析。第(3)問，材料二中“西方技藝，都是不值一提的末枝小節(jié)”說明從內(nèi)容上否定，材料三中開頭“沒有引導(dǎo)中華化成功地進(jìn)行轉(zhuǎn)型”說明從化轉(zhuǎn)型上否定。第(4)問是開放性題目，把握住關(guān)鍵點(diǎn)在于走中國特色的建設(shè)道路。
【答案】　(1)目的：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)。(2分)
(2)主張：從政治的角度看，指維護(hù)封建制度；從化的角度看，指固守傳統(tǒng)化。(4分)
(3)角度：材料二：從改革內(nèi)容是否有效(或是否觸及根本)的角度；材料三：從改革作用能否促進(jìn)社會(化)轉(zhuǎn)型的角度。(6分)
(4)啟示：現(xiàn)代化不等于西方化，中國應(yīng)堅(jiān)持走自己的現(xiàn)代化發(fā)展道路。(2分)

27【解析】　本題以我國近代主要政治派別的思想主張為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對我國近代思想發(fā)展歷程的掌握與理解。第(1)問較簡單，通過分析所給三段材料反映的內(nèi)容，可判斷其派別及主張。第(2)問通過對比以上三個(gè)派別的不同主張，可以看出這三個(gè)派別正好折射了我國近代向西方學(xué)習(xí)的歷程，其突出特點(diǎn)就是由學(xué)“器物”到學(xué)“制度”不斷地深入。
【答案】　(1)材料一是開眼看世界的地主階級抵抗派。學(xué)習(xí)西方長處，“師夷長技以制夷”。材料二是洋務(wù)派。以鞏固封建統(tǒng)治為目的，主張改變具體規(guī)章制度、生產(chǎn)方式和技術(shù)。材料三是維新派。主張?jiān)诒Ａ艟�主的前提下，興民權(quán)，行憲政。(15分)
(2)西學(xué)東漸，學(xué)習(xí)西方由學(xué)“器物”到學(xué)“制度”不斷深入。(3分)

28【解析】　本題考查20世紀(jì)初中國近代思想變化的相關(guān)內(nèi)容。第(1)問的回答需要注意材料一和材料二中所給的有效信息，總結(jié)變化的原因；第(2)問特點(diǎn)的概括要緊密結(jié)合材料，然后分析所體現(xiàn)的時(shí)代精神；第(3)問要全面分析材料，從而得出答案。
【答案】　(1)維新變法和辛亥革命的失敗(資產(chǎn)階級共和國的有名無實(shí))，使他們認(rèn)識到，以舊國民、舊心理駕馭新制度是不可能取得成功的。必須通過思想啟蒙改造國人意識，培育新的國民，為社會變革奠定基礎(chǔ)。(6分)
(2)“新”在成為自主的、進(jìn)步的、務(wù)實(shí)的、開放的、勇于進(jìn)取和科學(xué)精神的新青年。集中體現(xiàn)了民主與科學(xué)的時(shí)代精神。(5分)
(3)粱啟超提出要建立新國家必須先培植新國民，突出了國民素質(zhì)與國家興衰、社會進(jìn)步之間的重要關(guān)聯(lián)；陳獨(dú)秀繼承發(fā)展梁啟超的“新民”思想，具體目標(biāo)鎖定在“新青年”上，更符合實(shí)際。(7分)

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