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【導(dǎo)語(yǔ)】你正以凌厲的步伐邁進(jìn)這段特別的歲月中。這是一段青澀而又平淡的日子，每個(gè)人都隱身于高考，而平淡之中的張力卻只有真正的勇士才可以破譯。以下是逍遙右腦為每一位高三的莘莘學(xué)子準(zhǔn)備的《人教版高三上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案》助你榜上有名！

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1?3題。

　　有人設(shè)想汽車(chē)在將來(lái)的能源領(lǐng)域發(fā)揮一種全新的作用。他們將停車(chē)場(chǎng)稱(chēng)為“擱置的資產(chǎn)”??一種沒(méi)有投入全部生產(chǎn)能力的發(fā)電站。汽車(chē)可以成為一座微型發(fā)電站，如果把停車(chē)場(chǎng)的所有汽車(chē)接入電網(wǎng)，就能產(chǎn)生許多兆瓦的電??相當(dāng)于一座小型發(fā)電站。如果把全世界所有停車(chē)場(chǎng)里停放的汽車(chē)都接入電網(wǎng)，產(chǎn)生的電將相當(dāng)于目前全球消耗量的10倍。

　　這種想法可能成為能源難題中的一個(gè)重要概念。能源專(zhuān)家們知道，世界經(jīng)濟(jì)不可能永遠(yuǎn)依賴(lài)石油和其它碳?xì)浠�合物，因此需要開(kāi)發(fā)和利用各種能源，從太陽(yáng)能和風(fēng)能，到汽車(chē)和地下室的氫燃料電池，還有以玉米和其它植物為燃料的微渦輪機(jī)。目前還沒(méi)有一個(gè)能源網(wǎng)絡(luò)能夠容納這樣的大雜燴�，F(xiàn)在的輸電線(xiàn)大多是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市。美國(guó)縱橫交錯(cuò)的輸電線(xiàn)有30多萬(wàn)公里，輸送著占全世界1/4的電力。去年?yáng)|部地區(qū)的停電事件表明，這一電網(wǎng)連應(yīng)付目前的能源需求都很困難。

　　如果能源網(wǎng)絡(luò)能像因特網(wǎng)一樣更分散、更靈活，那就可以通過(guò)縮短能源生產(chǎn)商和消費(fèi)者之間的平均距離而提高效率，網(wǎng)絡(luò)受高負(fù)荷、風(fēng)暴和恐怖襲擊破壞的可能性也會(huì)變小。人們的想法是創(chuàng)建一種靈活的電網(wǎng)，可以雙向輸送??既輸出能源又接受無(wú)數(shù)家庭輸送回來(lái)的能源。

　　有了混合型能源網(wǎng)，討論礦物燃料與再生能源孰好孰壞就毫無(wú)必要了。而且混合型能源網(wǎng)本身就成了氫燃料的優(yōu)點(diǎn)。幾乎每一種能源都可以用來(lái)產(chǎn)生氫，氫又可以轉(zhuǎn)化成電不僅輸送到家庭和工廠，也可以讓汽車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)。在混合型能源網(wǎng)中，人類(lèi)將第一次有可能用任何能源來(lái)支持交通運(yùn)輸和電力。

　　根據(jù)這種觀點(diǎn)，汽車(chē)在將來(lái)就有可能成為一種發(fā)電站。未來(lái)的汽車(chē)?yán)锛拥膶⒉皇瞧�油，而是氫。你可以在加氣站加氣，也可以利用家里的氫�?chǔ)備，你外出上班時(shí)太陽(yáng)能電池和風(fēng)車(chē)就可以把氫儲(chǔ)存起來(lái)。如果你需要的能源較少，而得到的能源多于自己的需要，你隨時(shí)都可以把能源賣(mài)給公用事業(yè)公司。只要在用電高峰期、在價(jià)錢(qián)的時(shí)候通過(guò)能源網(wǎng)把電輸送回去，你就可以得到額外的收入。白天在你上班的時(shí)候，你也可以把汽車(chē)接入能源網(wǎng)，這又能給你帶來(lái)一筆額外收入。從理論上講，混合能源網(wǎng)可以為電力行業(yè)帶來(lái)一連串的革新。它可以引起人們對(duì)氫燃料汽車(chē)的興趣，并為發(fā)電設(shè)備開(kāi)辟消費(fèi)市場(chǎng)。

　　當(dāng)然，這一切要成為現(xiàn)實(shí)還面臨著各種各樣的障礙。電力行業(yè)需要制定一大堆標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這很難，但并非不可能??許多聰明的工程師正為此而努力。更大的難題是讓公用事業(yè)接受變革。在許多國(guó)家，公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)。

　　盡管如此，電力行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了變革的跡象。日本由于擔(dān)心對(duì)進(jìn)口能源的依賴(lài)過(guò)于嚴(yán)重，于1993年實(shí)行了推廣太陽(yáng)能的計(jì)劃�，F(xiàn)在約17萬(wàn)個(gè)日本家庭向電網(wǎng)送電。一個(gè)名叫五百川的1997年在房頂上安裝了太陽(yáng)能裝置，當(dāng)時(shí)花了約3.3萬(wàn)美元，其中政府利貼了約1萬(wàn)美元。此后，他每年通過(guò)向電力公司賣(mài)電獲得收入約460美元，足以抵消家里的電費(fèi)。美國(guó)、新西蘭和德國(guó)等地都出現(xiàn)了這種趨勢(shì)。

　　當(dāng)然，開(kāi)放能源網(wǎng)對(duì)印度等電力供不應(yīng)求的國(guó)家最有好處。由于常常停電，印度的糖生產(chǎn)商已經(jīng)開(kāi)始用甘蔗發(fā)電了。

　　1.下列對(duì)“混合能源網(wǎng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.開(kāi)發(fā)和利用各種能源并將它們?nèi)菁{在一個(gè)共同的能源網(wǎng)絡(luò)中。

　　B.將停車(chē)場(chǎng)停放的汽車(chē)接入電網(wǎng)使它成為一座小型發(fā)電站。

　　C.一種可通過(guò)縮短能源生產(chǎn)商和消費(fèi)者之間平均距離而提高效率，受高負(fù)荷、風(fēng)暴及恐怖襲擊破壞可能性變小的能源網(wǎng)絡(luò)。

　　D.一種既能輸出能源又能接受家庭、工廠、城市輸送回來(lái)的能源雙向輸送的靈活電網(wǎng)。[來(lái)源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)]

　　2.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是()

　　A.混合能源網(wǎng)還只是理論上的一個(gè)創(chuàng)意，盡管現(xiàn)在的電網(wǎng)應(yīng)付目前的能源要求綽綽有余，但是混合能源網(wǎng)的具體實(shí)施還缺乏基礎(chǔ)和條件。

　　B.許多國(guó)家的公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)，電力行業(yè)又面臨重新制定很多標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的障礙，他們很難接受混合能源網(wǎng)帶來(lái)的變革。

　　C.現(xiàn)在的輸電線(xiàn)都是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市。因而這種單向的能源輸出網(wǎng)絡(luò)很難利用停車(chē)場(chǎng)這種“擱置的資產(chǎn)”。

　　D.目前，在有些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)將汽車(chē)發(fā)電變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，開(kāi)始利用汽車(chē)中添加的新型燃料??氫來(lái)發(fā)電，有效地緩解了能源緊缺的壓力。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

　　A.混合能源網(wǎng)幾乎能使任何一種能源由氫向電轉(zhuǎn)化，這就使得人們所關(guān)注的礦物燃料與再生能源孰好孰壞的問(wèn)題再也沒(méi)有討論的意義。

　　B.世界經(jīng)濟(jì)對(duì)石油和其它碳?xì)浠�合物的依�?lài)使人們?nèi)ピO(shè)想建立開(kāi)發(fā)和利用各種能源的混合能源網(wǎng)。

　　C.盡管目前電力行業(yè)很難接受混合能源網(wǎng)的變革，但日本、美國(guó)、新西蘭、瑞典、德國(guó)及印度等國(guó)都已經(jīng)出現(xiàn)了開(kāi)放能源網(wǎng)的跡象。

　　D.混合能源網(wǎng)能使停車(chē)場(chǎng)的的汽車(chē)成為不用汽油而加氫的一種發(fā)電站，從而使停車(chē)場(chǎng)不再被人們稱(chēng)為“擱置的資產(chǎn)”。

　　二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　廖永忠，楚國(guó)公永安弟也。從永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富貴乎?”永忠曰：“獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳�！碧�祖嘉焉。

　　陳友諒犯龍江，忠大呼突陣，諸軍從其后，大敗之。從攻江州，州城臨江，守備甚固。永忠度城高下，造橋于船尾，名曰天橋，以船乘風(fēng)倒行，橋傅于城，遂克之。進(jìn)中書(shū)省右丞。

　　從下南昌，戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖。敵將張定邊直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飛舸追且射，定邊被百余矢，漢卒多死傷。明日，復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻，乘風(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深入搏戰(zhàn)，復(fù)旋繞而出，敵驚為神。又邀擊之涇江口，友諒死。還京，太祖以漆牌書(shū)“功超群將，智邁雄師”八字賜之。從徐達(dá)取淮東，張士誠(chéng)遣舟師薄海安，太祖令永忠還兵水寨御之，達(dá)遂克淮東諸郡。

　　尋拜征南副將軍，帥舟師自海道會(huì)湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書(shū)諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請(qǐng)降。至廣州，擒�？苌圩谟蓿瑪�(shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。明年九月還京師，帝命太子帥百官迎勞于龍江。

　　明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀。進(jìn)至瞿塘關(guān)，山峻水急，蜀人設(shè)鐵鎖橋，橫據(jù)關(guān)口，舟不得進(jìn)。永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。度已至，帥精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明，蜀人始覺(jué)。上下夾攻，大破之。明日，和始至，乃與和分道進(jìn)，期會(huì)于重慶。永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅鑼?shí){。蜀主明升請(qǐng)降，永忠以和未至辭。俟和至，乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。

　　初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將曰：“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公�！奔皸顟棡橄�，永忠與相比。憲誅，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龍鳳諸不法事，賜死，年五十三。

　　(選自《明史?廖永忠傳》，有刪節(jié))

　　4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A.追且射，定邊被百余矢。被：遭受。

　　B.張士誠(chéng)遣舟師薄海安。�。浩冉�。

　　C.擒海寇邵宗愚，數(shù)其殘暴斬之。數(shù)：屢次。

　　D.永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅鑼?shí){。次：駐扎。

　　5.下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)廖永忠用兵有智謀的一組是()(3分)

　　①忠大呼突陣，諸軍從其后②造橋于船尾，以船乘風(fēng)倒行

　�、鄢孙L(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百④帥舟師自海道會(huì)湯和，略定閩中諸郡

　�、菝芮矓�(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流⑥永忠以和未至辭

　　A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).①④⑤

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A.廖永忠是楚國(guó)公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長(zhǎng)在巢湖迎接明太祖;有志向，受到明太祖的稱(chēng)贊;在鄱陽(yáng)湖大戰(zhàn)中有功，太祖給他賜八個(gè)字。

　　B.廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠(chéng)，擒殺了海盜邵宗愚;曾經(jīng)回到京城，太祖命令太子迎接他。

　　C.太祖認(rèn)為廖永忠指使一些讀書(shū)人窺測(cè)圣意，要求給自己封爵，所以對(duì)他不滿(mǎn);后來(lái)廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。

　　D.因?yàn)楦�隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷;每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛(ài)戴。

　　7.把文章中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。

　　(2)太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀

　　閱讀下面一首宋詩(shī)完成8～9題

　　二月二日出郊

　　[宋]王庭?

　　日頭欲出未出時(shí),霧失江城雨腳①微。

　　天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣。

　　煙村南北黃鸝語(yǔ),麥垅高低紫燕飛。

　　誰(shuí)似田家知此樂(lè)?呼兒吹笛跨牛歸

　　注：①雨腳:雨線(xiàn)。

　　8.請(qǐng)賞析頷聯(lián)“天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣�！�(5分)

　　9.詩(shī)中寫(xiě)到“誰(shuí)似田家知此樂(lè)”，結(jié)合全詩(shī)看所樂(lè)的內(nèi)容是什么?請(qǐng)具體回答。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

　　10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)君問(wèn)歸期未有期，。，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

　　(李商隱《夜雨寄北》)

　　(2)我騰躍而上，，，此亦飛之至也。(莊子《逍遙游》)

　　(3)元嘉草草，，。

　　(辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》)

　　三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

　　“幾何爺爺”的立體人生

　　吳志菲

　　1931年，蘇步青畢業(yè)于日本東北帝國(guó)大學(xué)研究生院，親友、同學(xué)、老師紛紛來(lái)挽留他：“中*閥混戰(zhàn)，政局動(dòng)蕩，回去后吃苦不說(shuō)，學(xué)術(shù)上的輝煌前程也要被斷送。”蘇步青卻堅(jiān)定的說(shuō):“我的祖國(guó)正處在水深火熱之中，我不能袖手旁觀�！碧K步青毅然回國(guó)，投身于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系的創(chuàng)辦。

　　正當(dāng)浙大數(shù)學(xué)系開(kāi)始出現(xiàn)欣欣向榮的大好局面時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。為了浙大師生的安全，為了浙大學(xué)子能在戰(zhàn)亂中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不致荒廢學(xué)業(yè)，浙江大學(xué)在竺可楨校長(zhǎng)的率領(lǐng)下舉校西遷。蘇步青一家住在遵義湄潭朝賀寺的一間破廟里，過(guò)著拮據(jù)的生活。由于生活條件惡劣，蘇步青的一個(gè)兒子出世不久，因營(yíng)養(yǎng)不良而夭折。作為數(shù)學(xué)系主任的蘇步青教授，上課也沒(méi)有一件完好的衣服，經(jīng)常穿著一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的衣服上講臺(tái)，當(dāng)他在黑板上畫(huà)幾何圖形時(shí)，學(xué)生們對(duì)著他的背指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“看，蘇先生衣服上的三角形、梯形、正方形，樣樣俱全，還有螺旋曲線(xiàn)!”為了生存，蘇步青上街買(mǎi)了鋤頭、糞桶等工具，在朝賀寺前開(kāi)出半畝荒地，種上蔬菜、紅苕。每天下班，忙著澆水、施肥、滅蟲(chóng)，儼然一位菜農(nóng)。由于他的精心管理，蔬菜長(zhǎng)勢(shì)良好，彌補(bǔ)了家庭糧食之不足。他在一篇回憶錄中寫(xiě)道:“一談到菜根香，我就想起了抗戰(zhàn)時(shí)期隨浙江大學(xué)‘*’到遵義附近的湄潭的情景來(lái)。那時(shí)一家八口在破廟安身，生活困難，吃地瓜蘸鹽巴過(guò)日子，總算熬過(guò)來(lái)了�！�

　　蘇步青是大數(shù)學(xué)家，一生專(zhuān)攻幾何。他從國(guó)外回來(lái)后首創(chuàng)微分幾何這門(mén)學(xué)科，填補(bǔ)了我國(guó)高校學(xué)科的一個(gè)空白，隨后幾十年他在這個(gè)領(lǐng)域不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使這門(mén)學(xué)科走在了世界前沿，蘇步青也因?yàn)椤疤K氏定理”“蘇氏曲線(xiàn)”“蘇氏錐面”等成就被譽(yù)為“東方第一幾何學(xué)家”。

　　蘇步青，70余年的春風(fēng)化雨，桃李滿(mǎn)天下，棟梁架人間。他對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格。一天夜里，一名叫熊全志的學(xué)生匆匆來(lái)到蘇步青家里，怕第二天研討班的報(bào)告過(guò)不了關(guān)特來(lái)請(qǐng)教，可他話(huà)音未落，蘇步青就板起面孔訓(xùn)道:“你怎么不早點(diǎn)來(lái)?臨時(shí)抱佛腳，還能有個(gè)好!”熊全志臉漲得通紅，一聲不吭，回到宿舍，熬了一個(gè)通宵，第二天論文終于過(guò)關(guān)了。熊全志后來(lái)到美國(guó)成了教授，40多年后回國(guó)探望蘇老，他不無(wú)深情地說(shuō):“當(dāng)年多虧先生一頓痛罵，把我給罵醒了，否則我也不會(huì)有今天這樣的成就�！�

　　蘇步青對(duì)自己要求更嚴(yán)。微分幾何是他的專(zhuān)長(zhǎng)，教了幾十年，爛熟于心，但他每教一遍，都要重新備課，一方面把國(guó)際研究新成果及時(shí)寫(xiě)入教案，另一方面聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)教法。他的板書(shū)一筆一畫(huà)，整齊美觀，講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，饒有風(fēng)趣，許多抽象的數(shù)學(xué)概念和枯燥的數(shù)字，一從他嘴里道出就變得生動(dòng)形象，通俗易懂。1978年暑假的一天，蘇步青當(dāng)年創(chuàng)立的科學(xué)研討班在停了十多年后在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)始恢復(fù)活動(dòng)�？墒且贿B幾天暴雨不停，大水猛漲，復(fù)旦校園內(nèi)齊膝的積水茫茫一片，到會(huì)的青年師生都為此發(fā)愁。有人說(shuō):“這回蘇老不會(huì)來(lái)了。有人說(shuō):“他即使來(lái)恐怕也不會(huì)準(zhǔn)時(shí)了�！闭�在大伙七嘴八舌、觀望焦慮之時(shí)，一位老人高挽褲管，腳穿涼鞋，撐著一把雨傘出現(xiàn)在大家面前，四座唏噓不已。76歲的蘇老抹去額頭的雨水，向大家問(wèn)了個(gè)好，看了看表正好8點(diǎn)，與開(kāi)會(huì)時(shí)間不差分毫。

　　幾何寓真情，人生一卷詩(shī)。數(shù)學(xué)家蘇步青，也是一位優(yōu)秀的詩(shī)人，一生與詩(shī)結(jié)緣。從他的詩(shī)詞中可以看到，熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心祖國(guó)命運(yùn).力求效力于振興中華民族的事業(yè)，是蘇先生漫長(zhǎng)人生歷程中的一個(gè)精神支柱。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的八年離亂中，蘇步青僻處西南小城，但他時(shí)時(shí)感慨的是:“畫(huà)角聲聲催鐵血，烽煙處處缺金甌�！彼�念念不忘的是:“萬(wàn)里家鄉(xiāng)隔戰(zhàn)塵，江南煙雨夢(mèng)歸頻�！碧K步青是感情極為豐富之人，重親情，重友誼，對(duì)周遭世界充滿(mǎn)愛(ài)心。在他的詩(shī)詞中，*之愛(ài)，兄弟之情，朋友之誼，渲染出一片溫馨。

　　(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()

　　A.在浙大教學(xué)期間，作為數(shù)學(xué)系主任的蘇步青，不僅穿著補(bǔ)丁衣服，還擅長(zhǎng)于田間勞作，表現(xiàn)出他對(duì)樸素生活的追求。

　　B.為了拯救處于水深火熱中的祖國(guó)，蘇步青放棄了日本安逸的生活以及輝煌的學(xué)術(shù)前程，不顧親友的挽留回到中國(guó)，創(chuàng)辦了浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。

　　C.作為一位杰出的數(shù)學(xué)家，蘇步青的感情也極為豐富，在詩(shī)歌方面也有很高的造詣。從他創(chuàng)作的詩(shī)詞中我們看到了他重親情、重友誼的品質(zhì)。

　　D.由于蘇步青的嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，他的很多學(xué)生成就斐然，成了的數(shù)學(xué)家，熊全志就是其中的一個(gè)。

　　E.本文運(yùn)用樸實(shí)自然的語(yǔ)言敘述了蘇步青人生的幾個(gè)片段，他不平凡的人生經(jīng)歷讓讀者看到了一位杰出科學(xué)家的豐富人生和獨(dú)特風(fēng)采。

　　(2)蘇步青對(duì)自己有著嚴(yán)格的要求，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

　　(3)本文的標(biāo)題為“‘幾何爺爺’的立體人生”，為什么說(shuō)蘇步青的人生是立體的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(4)蘇步青是一位杰出的數(shù)學(xué)家，他成功的原因是多方面的。請(qǐng)選擇你認(rèn)為最關(guān)鍵的原因進(jìn)行探究。(8分)

　　四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　12.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

　　A.山西的煤老板們擁有巨大的財(cái)富，其中很多人開(kāi)著百萬(wàn)豪車(chē)，住著千萬(wàn)豪宅，一飯千金，卻從不資助任何公益事業(yè)。

　　B.面對(duì)“義而致富，仁而致富”，如果顏淵、原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲、安貧樂(lè)道，那應(yīng)該沒(méi)有什么值得稱(chēng)道的地方了。

　　C.歌唱家李雙江之子李天一初生之犢，在無(wú)照駕駛、肇事打人之后，又因?yàn)?罪再陷囹圄，其“坑爹”行為引起人們對(duì)“星二代”的熱議。

　　D.網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活，我們不可避免地要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，但網(wǎng)上登載的一些文章有的文辭并不精美，有的不通文墨，詞不達(dá)意。

　　13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)

　　A.日本單方面制造的*事態(tài)升級(jí)，非常容易引發(fā)兩國(guó)大面積軍事沖突的結(jié)果發(fā)生，中方對(duì)此保持了高度警惕。

　　B.“光盤(pán)”行動(dòng)的發(fā)起者說(shuō)，“光盤(pán)”行動(dòng)就是在飯店就餐時(shí)倡導(dǎo)人們講究勤儉節(jié)約糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜就打包帶走。

　　C.在尼克斯與湖人隊(duì)交鋒時(shí)，林書(shū)豪超常發(fā)揮，表現(xiàn)出色，不僅搶走了科比的風(fēng)頭，還讓科比認(rèn)識(shí)到了自己究竟是怎樣一個(gè)人。

　　D.高三已進(jìn)入沖刺階段，同學(xué)們都在刻苦努力，能否取得高考的勝利，取決于同學(xué)們冷靜沉穩(wěn)的程度。

　　14.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

　　有了風(fēng)景，有了詩(shī)情，有了意象，這種美好就足夠了嗎?_______。_______。_______。_______。_______。_______。

　�、龠@種藝術(shù)境界就是意境。

　�、谠谥袊�(guó)詩(shī)歌里，還要有意境。

　�、劬拔锱c人心，一靜一動(dòng)，互相映襯、互相呼應(yīng)乃至融合。

　�、芫褪橇终Z(yǔ)堂說(shuō)的，“精神和自然融為一體”。

　�、菔裁词且饩衬�?

　�、拗饔^情誼和客觀物境構(gòu)成一個(gè)流動(dòng)的空間。

　　A.②④⑤⑥③①B.②⑤④③⑥①C.④②⑤①⑥③D.④⑤③⑥①②

　　15.概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)

　　近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號(hào)召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤(pán)子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”，爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬(wàn)次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤(pán)行動(dòng)”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開(kāi)，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬(wàn)多份，在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。

　　16.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

　　“中國(guó)式過(guò)馬路”“中國(guó)式接孩子”“中國(guó)式制堵”……近來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)人習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽。①_____，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代，總有屬于這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代的流行語(yǔ)。通過(guò)流行語(yǔ)，我們多少能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天，②_____，在舊的陋習(xí)尚未改掉的同時(shí)又滋生了許多新的不良習(xí)慣和不良思想，這一點(diǎn)應(yīng)該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的很多所謂“中國(guó)式”，都是一部分人和一些群體的不良習(xí)慣、不良思想、不良風(fēng)氣，③_____。

　　五.作文(60分)

　　17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　某地的山多石少土，而這種石山上竟然長(zhǎng)著樹(shù)，雖不十分高大，卻也綠樹(shù)成蔭。細(xì)看樹(shù)干都從石縫中長(zhǎng)出，樹(shù)根則長(zhǎng)長(zhǎng)伸出，團(tuán)團(tuán)抱住大石，以使樹(shù)可以牢固地站立，抵御暴風(fēng)驟雨的侵襲。它們無(wú)法汲取土壤營(yíng)養(yǎng)，就靠汲取陽(yáng)光雨露生存。這些生機(jī)勃勃的樹(shù)居然打破了“植物生長(zhǎng)靠泥土”的自然鐵律，顯然這已不能僅僅用生命的頑強(qiáng)來(lái)解釋了，在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧。

　　讀了上述材料，你有什么感悟?請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

　　【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

　　語(yǔ)文試題參考答案

　　廖永忠是楚國(guó)公廖永安的弟弟。他跟隨廖永安在巢湖迎接太祖，是一行人中年齡最小的。太祖說(shuō)：“你也想取得富貴嗎?”廖永忠說(shuō)：“能夠侍奉明主，掃除外患和內(nèi)亂，在史書(shū)上留傳姓名，這是我的愿望�！碧�祖稱(chēng)贊了他。

　　陳友諒進(jìn)犯龍江，廖永忠大聲吶喊著沖擊敵陣，各路人馬跟在他后面，大敗陳友諒的軍隊(duì)。他跟隨太祖進(jìn)攻江州，江州城面臨長(zhǎng)江，江州城守衛(wèi)防備十分牢固。廖永忠估計(jì)了城墻的高度，在戰(zhàn)船的尾部造了一座橋，名叫天橋，讓船尾朝前，乘風(fēng)前進(jìn)，把船尾的橋附著在城墻上，于是攻克了江州。晉升為中書(shū)省右丞。

　　廖永忠跟隨太祖攻克南昌，在鄱陽(yáng)湖與陳友諒決戰(zhàn)。敵將張定邊直接沖向太祖的船，常遇春用箭射他使他逃跑，廖永忠乘坐快船一邊追擊一邊射箭，張定邊身受百余箭，陳友諒的士兵死傷很多。第二天，廖永忠又與俞通海等人用七條船載著蘆荻，趁著大風(fēng)放火，燒毀敵軍幾百艘大船。又率領(lǐng)六條船深入敵陣搏殺，再?zèng)_殺一圈出來(lái)，敵軍驚呼他為神人。廖永忠又在涇江口攔擊陳友諒，陳友諒戰(zhàn)死。廖永忠回到京城，太祖用漆牌寫(xiě)了“功超群將，智邁雄師”八個(gè)字賜給廖永忠。廖永忠跟隨徐達(dá)攻取淮東，張士誠(chéng)派遣水軍迫近海安，太祖命令廖永忠把軍隊(duì)撤回到水寨里抵御他們，徐達(dá)于是攻取了淮東各郡。

　　不久，廖永忠擔(dān)任征南副將軍，率領(lǐng)水軍從海路與湯和會(huì)合，攻克平定了閩中各郡。不久，他被任命為征南將軍，從海路進(jìn)攻廣東。廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害關(guān)系開(kāi)導(dǎo)他，何真就呈上表章請(qǐng)求歸降。廖永忠到了廣州以后，抓住海盜邵宗愚，列舉了他的暴行后斬了他。廖永忠善于安撫百姓，老百姓懷念他的恩德，替他建了一座祠。第二年九月廖永忠回到京城，太祖命令太子率領(lǐng)百官在龍江迎接慰勞他。

　　第二年，廖永忠憑征西副將軍的身份跟隨湯和率領(lǐng)水軍討伐蜀地。進(jìn)軍到瞿塘峽，山勢(shì)險(xiǎn)要，水流湍急，蜀軍設(shè)立了鐵鎖橋，攔截在關(guān)口，戰(zhàn)船不能前進(jìn)。廖永忠秘密派遣幾百人抬著小船翻過(guò)山地渡過(guò)關(guān)口，到了蜀軍的上游。廖永忠估計(jì)他們已經(jīng)到達(dá)，就率領(lǐng)精銳的士卒從墨葉渡出發(fā)，將部隊(duì)分為兩支攻打蜀軍的水寨和陸寨。天快亮的時(shí)候，蜀軍才發(fā)覺(jué)。上下夾攻，大敗蜀軍。第二天，湯和才到達(dá)，于是與湯和分道進(jìn)軍，約定在重慶會(huì)合。廖永忠率領(lǐng)水軍直搗重慶，部隊(duì)駐扎在銅鑼?shí){。蜀主明升請(qǐng)求歸降，廖永忠因?yàn)闇�和還沒(méi)有到達(dá)，沒(méi)有接受投降。等湯和到了以后，才接受明升的投降。太祖寫(xiě)了《平蜀文》表彰他的功勞。

　　8、此聯(lián)用了擬人的修辭手法(比喻，對(duì)偶)，寫(xiě)了天忽然晴了，四山原被霧幔遮住了，現(xiàn)在山都把簾幔卷起，但許多云還沒(méi)有散去，還故意作態(tài)，山上沒(méi)有散去的云像人披了件衣服似的，詩(shī)人把“山”和“云”用人的動(dòng)作和形態(tài)來(lái)寫(xiě)，形象生動(dòng)，這樣把山、云和石都寫(xiě)活了。寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)眼前之景的喜愛(ài)之情。

　　9、(1)早春時(shí)節(jié)，一場(chǎng)及時(shí)雨，雨過(guò)天晴，景色美好。(2)村子周?chē)�黃鸝鳴叫，麥垅上紫燕飛舞，生機(jī)勃勃。(3)吹笛騎牛，田家早耕歸來(lái)，無(wú)比快樂(lè)。

　　10、(1)巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭

　　(2)不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間。

　　(3)封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧

　　(4)觀點(diǎn)一：我認(rèn)為最關(guān)鍵的是他的嚴(yán)謹(jǐn)。

　�、偎麑�(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。對(duì)熊全志的痛罵。

　�、趯�(duì)自己要求更嚴(yán)。每教一遍都要重新備課;非常守時(shí)，冒著大雨準(zhǔn)時(shí)參加研討活動(dòng)。

　　③正因?yàn)樗�的�?yán)謹(jǐn)，才可以在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得斐然的成績(jī)。

　　觀點(diǎn)二：我認(rèn)為最關(guān)鍵的是他的愛(ài)國(guó)。

　　①漫長(zhǎng)人生歷程中以效力于振興中華民族的事業(yè)為精神支柱，是他成功的動(dòng)力。

　�、谧鎳�(guó)處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)，他毅然回國(guó)，投身于浙大數(shù)學(xué)系的創(chuàng)辦。

　�、墼诳箲�(zhàn)時(shí)期，條件惡劣，他依然堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)。

　　(其他觀點(diǎn)言之成理即可，觀點(diǎn)明確給2分，能從文中找到明確的有說(shuō)服力的論據(jù)，并從“原因”與成就之間的關(guān)系展開(kāi)，給4分，能結(jié)合自己的體驗(yàn)給2分。)

　　17.材料分析：

　　本段材料贊頌了從石縫里長(zhǎng)出的樹(shù)。這些樹(shù)打破了“植物生長(zhǎng)靠泥土”的自然鐵律，體現(xiàn)出生存的智慧。材料最后一句話(huà)，點(diǎn)明了材料的內(nèi)涵與傾向，強(qiáng)調(diào)了“生存的智慧”。這種“生存的智慧”，就是當(dāng)后天生存條件滿(mǎn)足不了先天生長(zhǎng)所需時(shí)，生命敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，改變自我，適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝環(huán)境，將自己的才能發(fā)揮到極致，讓自己的生命價(jià)值展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。

　　據(jù)材料，“智慧”的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)側(cè)重于：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變自我，適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝環(huán)境，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。

　　寫(xiě)作時(shí)要從樹(shù)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人。