一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．
1．（2分）下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述不正確的是（ ）
A． 寒冷季節(jié)，植物細(xì)胞中自由水含量相對(duì)降低
B． 在線粒體和核糖體中進(jìn)行的生理過(guò)程有水生成
C． 血鈣含量偏高會(huì)引起肌肉抽搐
D． 血漿滲透壓的維持與Na+有關(guān)
考點(diǎn)： 水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合．.
分析： 1、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
2、在線粒體中進(jìn)行的有氧呼吸過(guò)程、核糖體中進(jìn)行的脫水縮合過(guò)程、葉綠體中進(jìn)行的光合作用均有水生成．
3、血漿滲透壓的維持與Na+、Cl?有關(guān)．
解答： 解：A、寒冷季節(jié)，植物細(xì)胞代謝速度減慢，自由水含量相對(duì)降低，A正確；
B、在線粒體中進(jìn)行的有氧呼吸過(guò)程、核糖體中進(jìn)行的脫水縮合過(guò)程均有水生成，B正確；
C、血鈣含量過(guò)低，會(huì)引起肌肉抽搐，C錯(cuò)誤；
D、血漿滲透壓的維持與Na+、Cl?有關(guān)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的作用，細(xì)胞器的功能、無(wú)機(jī)鹽作用等知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
2．（2分）如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)在陰影部分中的是（ �。�
A． RNA B． 染色體 C． 核膜 D． 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)： 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．.
分析：
原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
大小 較小 較大
細(xì)胞壁 有，主要成分是
肽聚糖 纖維素和果膠
細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無(wú)其
他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器
細(xì)胞核 擬核，無(wú)核膜、
核仁，DNA不
與蛋白質(zhì)結(jié)合 有核膜和核仁，DNA與
蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
DNA 擬核：大型環(huán)狀
質(zhì)粒：小型環(huán)狀 細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體
細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中
舉例 細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、
支原體、衣原體 動(dòng)物、植物、真菌
共有結(jié)構(gòu)
物質(zhì) 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、DNA
解答： 解：A、乳酸菌和藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，衣藻和蘑菇屬于真核細(xì)胞，陰影部分代表共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，細(xì)胞生物中都有RNA這種核酸，A正確；
B、乳酸菌和藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒(méi)有染色體，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞中沒(méi)有核膜，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞中沒(méi)有，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不可能出現(xiàn)在圖中陰影部分，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA，而細(xì)胞生物中均存在RNA；識(shí)記原核細(xì)胞中除了核糖體外，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器．
3．（2分）下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是（ �。�
A． 生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B． 腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本單位
C． DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D． 構(gòu)成不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量可能相同
E． 生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn)： 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；核酸的基本組成單位；核酸的種類(lèi)及主要存在的部位；核酸在生命活動(dòng)中的作用；ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)．.
分析： 生物大分子以碳鏈為骨架，多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子．
解答： 解：A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子不都是蛋白質(zhì)，如性激素是脂類(lèi)物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、腺苷是由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成的，是ATP、RNA的基本成分單位，不是DNA的成分單位，B錯(cuò)誤；
C、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)的多樣性是由構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定的，所以不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類(lèi)和數(shù)量可能相同也可能不同，D正確；
E、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子有的是蛋白質(zhì)分子如胰島素等，有的是脂質(zhì)如性激素，還有神經(jīng)遞質(zhì)等，E錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查生物大分子的構(gòu)成和功能，意主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握能力、理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力以及回答問(wèn)題的能力．
4．（2分）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）
A． 線粒體與葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B． 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C． 中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用
D． 核膜上的核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
考點(diǎn)： 細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．.
分析： 中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，高等植物細(xì)胞中不含中心體，并且中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體均具有雙層膜，A正確；
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，B正確；
C、高等植物細(xì)胞中沒(méi)有中心體，C錯(cuò)誤；
D、核膜上的核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記線粒體、核糖體等細(xì)胞器的功能；明確中心體在細(xì)胞中的分布情況；識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，屬于簡(jiǎn)單題．
5．（2分）如圖表示人體內(nèi)糖類(lèi)代謝的部分途徑，大寫(xiě)字母代表物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A． 糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細(xì)胞中
B． 物質(zhì)Y只能存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C． 物質(zhì)M、N分別代表乳酸和水
D． 物質(zhì)Y、M、N中的氧元素都來(lái)自于物質(zhì)X
考點(diǎn)： 無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程；有氧呼吸的過(guò)程和意義．.
分析： 糖原是多糖，徹底水解后生成葡萄糖，故X是葡萄糖，Y為丙酮酸，M為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，N為有氧呼吸產(chǎn)生水．
解答： 解：A、糖原水解主要發(fā)生在肝臟細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)Y為丙酮酸，可存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體中，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)分析可知，物質(zhì)M、N分別代表乳酸和水，C正確；
D、物質(zhì)N水中的氧元素來(lái)自于氧氣，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝途徑，屬理解和識(shí)記水平，有一定難度，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
6．（2分）下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，正確的是（ �。�
A． 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B． 紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因濃度不同而隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同
C． 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)需要進(jìn)行水浴加熱，才能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D． 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞
考點(diǎn)： 觀察細(xì)胞的有絲分裂；檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．.
分析： 1、還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的生物組織（或器官），而且組織的顏色較淺，易于觀察．不能選西瓜、血液（含葡萄糖）、含還原糖的綠色葉片等做實(shí)驗(yàn)材料，以避免顏色的干擾．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
3、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
4、低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，它的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂．
解答： 解：A、西瓜汁本身是紅色的，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以不能用作還原糖鑒定的替代材料，A錯(cuò)誤；
B、紙紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子在層析液中溶解度不同，則各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，B錯(cuò)誤；
C、雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)成紫色反應(yīng)，先加氫氧化鈉2ml，再加3?4滴硫酸銅，C錯(cuò)誤；
D、觀察根尖的有絲分裂，需要找到分生區(qū)，特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密，成正方形，細(xì)胞分裂旺盛，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查還原性糖的鑒定、色素的提取和分離、蛋白質(zhì)的鑒定、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
7．（2分）下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（ �。�
A． 原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜，因而不具生物膜結(jié)構(gòu)
B． 生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
C． 生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
D． 有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂時(shí)，核膜逐漸消失
考點(diǎn)： 細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞膜的成分；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．.
分析： 1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜．真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，而原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，因此不具有生物膜系統(tǒng)．
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過(guò)性．
3、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、原核細(xì)胞有細(xì)胞膜，具有生物膜結(jié)構(gòu)，但無(wú)生物膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，其功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量，B正確；
C、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂過(guò)程中核膜逐漸消失發(fā)生在前期，而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的主要成分，掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
8．（2分）如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A． ②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B． ④不是一個(gè)完整的胞嘧啶脫氧核苷酸
C． DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA聚合酶
D． 構(gòu)成⑤⑥⑦⑧的共有元素是C、H、O、N、P
考點(diǎn)： DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；DNA分子的復(fù)制．.
分析： 1、DNA分子是由兩條脫氧核糖核苷酸鏈組成的，這兩條鏈反向、平行盤(pán)旋而成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在空間結(jié)構(gòu)外側(cè)，形成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈堿基之間通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)．
2、題中①②③分別表示磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（胞嘧啶）；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知⑤⑥⑦⑧分別是G、G、C、T，⑨是氫鍵．
解答： 解：A、①磷酸和②脫氧核糖相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、④不能表示一個(gè)完整的胞嘧啶脫氧核苷酸，因?yàn)槊撗鹾颂�、磷酸和含氮堿基（C）屬于兩個(gè)脫氧核苷酸的組成成分，B正確；
C、DNA復(fù)制時(shí)，需要解旋酶和DNA聚合酶，解旋酶使得氫鍵斷裂，DNA聚合酶連接不同脫氧核苷酸，形成磷酸二酯鍵，C錯(cuò)誤．
D、已知⑤⑥⑦⑧分別是G、G、C、T，它們共有元素是C、H、O、N，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
9．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的敘述正確的是（ �。�
A． 小分子物質(zhì)均是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B． 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散均不需要消耗能量
C． 分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外
D． 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)細(xì)胞吸收K+的速率無(wú)影響
考點(diǎn)： 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?
分析： 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：（小分子物質(zhì)）
運(yùn)輸方式 運(yùn)輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 示例
自由擴(kuò)散 高濃度到低濃度 否 否 水、氣體、脂類(lèi)（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度到低濃度 是 否 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度到高濃度 是 是 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
大分子物質(zhì)一般通過(guò)胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
解答： 解：A、有的小分子物質(zhì)如水、甘油等可通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，而有的小分子物質(zhì)如離子、氨基酸、葡萄糖等則通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散均是順濃度梯度運(yùn)輸，所以都不需要消耗能量，B正確；
C、分泌蛋白通過(guò)胞吐的方式排到細(xì)胞外，C錯(cuò)誤；
D、由于細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，所以抑制細(xì)胞呼吸對(duì)細(xì)胞吸收K+的速率有影響，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠識(shí)記不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，分別從運(yùn)輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進(jìn)行區(qū)分識(shí)記．
10．（2分）下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A． 在一個(gè)種群中，若僅考慮一對(duì)等位基因，可有6種不同的交配類(lèi)型
B． 最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的性狀分離比為3：1
C． 若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最合理的方法是自交
D． 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類(lèi)和比例
考點(diǎn)： 基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．.
分析： 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離．
生物遺傳的鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．據(jù)此答題．
解答： 解：A、若以A、a這一對(duì)等位基因?yàn)槔�，在一個(gè)種群中，可有6種不同的交配類(lèi)型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa，A正確；
B、最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F1減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因分離，產(chǎn)生兩種比例相等的配子，B錯(cuò)誤；
C、鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便，C正確；
D、由于測(cè)交是與隱性個(gè)體雜交，而隱性個(gè)體只能產(chǎn)生1種含隱性基因的配子，所以通過(guò)測(cè)交后代表現(xiàn)型種類(lèi)和比例可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類(lèi)和比例，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、孟德?tīng)柕慕忉�、�?yàn)證方法及結(jié)論，理解測(cè)交法的作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
11．（2分）（2019•徐州模擬）如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照
B． 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C． 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程
D． 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性
考點(diǎn)： 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．.
分析： 在質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，第一次觀察的是正常細(xì)胞，第二次觀察的是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，第三次觀察的是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞；在質(zhì)壁分離過(guò)程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分開(kāi)，液泡的體積逐漸變小，液泡的顏色逐漸變深，質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程與上述現(xiàn)象相反；適宜濃度的硝酸鉀能讓成熟的植物細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后自動(dòng)復(fù)原；在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度差越大，質(zhì)壁分離速率越快，但外界溶液濃度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，根據(jù)分析回答．
解答： 解：A、第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象；第三次觀察（f）與第二次觀察（d）形成對(duì)照，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，A正確；
B、在質(zhì)壁分離過(guò)程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分開(kāi)，液泡的體積逐漸變小，液泡的顏色逐漸變深；在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間逐漸接近，液泡的體積逐漸變大，液泡的顏色逐漸變淺，因此該實(shí)驗(yàn)可以觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小作為判斷的依據(jù)，故B正確；
C、適宜濃度的KNO3溶液能讓細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，省略人為滴加清水的操作，故C正確；
D、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度，使蔗糖溶液與細(xì)胞液的濃度差變大，質(zhì)壁分離的速度加快，但如果蔗糖濃度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，比較基礎(chǔ)，學(xué)生只要明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程等內(nèi)容就能準(zhǔn)確回答．
12．（2分）下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（ �。�
A． 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA存在差異
B． 細(xì)胞衰老，細(xì)胞和細(xì)胞核體積都變小，代謝速率減慢
C． 細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞易擴(kuò)散
D． 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
考點(diǎn)： 衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞的分化；細(xì)胞凋亡的含義；癌細(xì)胞的主要特征．.
分析： 衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，新陳代謝速度減慢；②細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低；③細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)積累；④細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，顏色加深．線粒體數(shù)量減少，體積增大；⑤細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．
細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程；在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．
細(xì)胞癌變是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變．
解答： 解：A、細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，使不同的細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄情況不同而出現(xiàn)不同的mRNA，但此過(guò)程并沒(méi)有改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，A正確．
B、細(xì)胞衰老，細(xì)胞體積減小，但細(xì)胞核體積增大，B錯(cuò)誤．
C、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，涉及多個(gè)基因的突變，細(xì)胞膜上糖蛋白減少是癌變細(xì)胞的特征之一，C正確．
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在基因的控制下主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，對(duì)于多細(xì)胞個(gè)體生物體完成正常發(fā)育具有重要意義，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力，是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶．
13．（2分）某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂并繪制出下圖．據(jù)此推測(cè)高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)的時(shí)期是（ �。�
A． B． C． D．
考點(diǎn)： 細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂．.
分析： 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，而細(xì)胞壁形成于植物細(xì)胞有絲分裂末期，因此在植物細(xì)胞中，高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)的時(shí)期是末期．據(jù)此答題．
解答： 解：A、A細(xì)胞中染色體散亂分布，處于有絲分裂前期，A錯(cuò)誤；
B、B細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，B錯(cuò)誤；
C、C細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，且均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、D細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁，因此此時(shí)高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記高爾基體的功能，明確植物細(xì)胞中高爾基體與末期細(xì)胞壁的形成有關(guān)；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞所處的時(shí)期，再選出正確的答案．
14．（2分）用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現(xiàn)這樣的比例無(wú)直接關(guān)系（ �。�
A． 親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆
B． F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例為1：1：1：1
C． F1自交時(shí)4種類(lèi)型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D． F1的16種配子結(jié)合方式獲得的受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體
考點(diǎn)： 基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．.
分析： F2中出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1，說(shuō)明F1是黃色圓粒雙雜合體．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、親本可以是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆，還可以是純種黃色皺粒豌豆與純種綠色圓粒豌豆，A錯(cuò)誤；
B、F1黃色圓粒產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例均為1：1：1：1，才能使子代出現(xiàn)9：3：3：1，B正確；
C、F1自交時(shí)4種類(lèi)型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的，即結(jié)合的機(jī)會(huì)以是均等的，C正確；
D、F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個(gè)體（種子）與F2出現(xiàn)這樣的比例有著直接的關(guān)系，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系．
15．（2分）用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到下表結(jié)果，請(qǐng)指出下列選項(xiàng)中正確的是（ �。�
親本 子代
灰雌性×黃雄性 全是灰色
黃雌性×灰雄性 所有雄性為黃色，所有雌性為灰色
A． 灰色基因是伴X的隱性基因 B． 黃色基因是伴X的顯性基因
C． 灰色基因是伴X的顯性基因 D． 黃色基因是常染色體隱性基因
考點(diǎn)： 伴性遺傳．.
分析： 本題是根據(jù)后代的表現(xiàn)型判斷伴性遺傳方式的題目，伴性遺傳的概念是基因位于性染色體上，其遺傳總是與性別相連．分析表格數(shù)據(jù)可知，灰雌性×黃雄性→全是灰色，說(shuō)明灰色是顯性；黃雌性×灰雄性→所有雄性為黃色，所有雌性為灰色，說(shuō)明果蠅的這種體色遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳．
解答： 解：A、由表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知灰雌性×黃雄性→全是灰色，說(shuō)明灰色是顯性，黃色是隱性；黃雌性×灰雄性→所有雄性為黃色，所有雌性為灰色，灰色基因是伴x的顯性基因，黃色基因是伴x的隱性基因，A錯(cuò)誤；
B、由表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，黃色色基因是伴x的隱性基因，B錯(cuò)誤；
C、由A項(xiàng)分析可知，灰色基因是伴x的顯性基因，C正確；
D、由A項(xiàng)分析可知，黃色色基因是伴x的隱性基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是伴X的隱性遺傳，根據(jù)后代的表現(xiàn)型推測(cè)遺傳方式，對(duì)與伴性遺傳最基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵，解題的方法 總結(jié)是：先根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷顯隱性，然后再根據(jù)后代中不同性別間的表現(xiàn)型差別判斷基因的位置．
16．（2分）（2019•無(wú)為縣模擬）下列哪一項(xiàng)敘述不能說(shuō)明核酸是遺傳物質(zhì)（ �。�
A． 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌
B． 抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后并整合染色體上，使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代
C． T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白
D． 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車(chē)前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
考點(diǎn)： 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)；煙草花葉病毒．.
分析： 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明：在只有RNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，只能證明加熱殺死的S型細(xì)菌含有某種轉(zhuǎn)化因子，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，A錯(cuò)誤；
B、通過(guò)基因工程，將外源DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后并整合到染色體上，隨受體細(xì)胞穩(wěn)定遺傳，從而證明核酸是遺傳物質(zhì)，B正確；
C、T2噬菌體的DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞后，宿主細(xì)胞能合成出T2噬菌體的外殼蛋白，并進(jìn)行繁殖，說(shuō)明DNA能夠遺傳并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，C正確；
D、煙草花葉病毒的RNA與霍氏車(chē)前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒，證明在只有RNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論；識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論；識(shí)記煙草花藥病毒實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
17．（2分）結(jié)合如圖對(duì)中心法則所包含的各個(gè)過(guò)程理解不正確的是（ �。�
A． 都在細(xì)胞核中進(jìn)行 B． 都需要細(xì)胞提供能量
C． 都需要模板、酶和原料 D． 都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
考點(diǎn)： 中心法則及其發(fā)展．.
分析： DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯
時(shí)間 細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）
個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程
場(chǎng)所 主要在細(xì)胞核 主要在細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板 DNA的兩條鏈 DNA的一條鏈 mRNA
原料 4種游離的脫氧核苷酸 4種游離的核糖核苷酸 20種游離的氨基酸
條件 酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP 酶（RNA聚合酶等）、ATP 酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物 2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn) 半保留，邊解旋邊復(fù)制 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì) A?T T?A C?G G?C A?U U?A C?G G?C A?U U?A C?G G?C
遺傳信息傳遞 DNA????DNA DNA??????mRNA mRNA???????蛋白質(zhì)
意義 使遺傳信息從親代傳遞給子代 表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀
解答： 解：A、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，但翻譯過(guò)程在核糖體上進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要細(xì)胞提供能量，B正確；
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板、酶和原料，C正確；
D、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查中心法則及其發(fā)展，重點(diǎn)考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能對(duì)三者進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．
18．（2分）下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間
B． 栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積
C． 溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收
D． 經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
考點(diǎn)： 影響光合作用速率的環(huán)境因素；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x；有氧呼吸的過(guò)程和意義．.
分析： 根據(jù)題意分析：農(nóng)田種植作物一年兩茬，可以明顯延長(zhǎng)植物吸收光照的時(shí)間，從而延長(zhǎng)光合作用時(shí)間；由于桿矮、葉直而小的作物相互之間遮光少，因而可增加種植密度，增大光合面積；農(nóng)家肥中富含有機(jī)物，被分解者分解后，能疏松土壤、為植物提供無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳；經(jīng)常疏松土壤可增加土壤的含氧量，促進(jìn)植物根細(xì)胞有氧呼吸，從而有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、農(nóng)田種植作物一年兩茬，可增加植物對(duì)光照的吸收，從而延長(zhǎng)光合作用時(shí)間，A正確；
B、桿矮、葉直而小的作物，相互之間遮光少，因此增加種植密度，有益于增大光合面積，B正確；
C、溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳的吸收，C錯(cuò)誤；
D、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量．因此，經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物根部的有氧呼吸，進(jìn)而促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 本題綜合考查植物新陳代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
19．（2分）（2019•德州二模）下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）
A． 基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
B． 基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向
C． 基因頻率的改變僅與可遺傳的變異有關(guān)
D． 長(zhǎng)期地理隔離可使不同種群的基因庫(kù)發(fā)生顯著差異
考點(diǎn)： 基因頻率的變化；物種的概念與形成．.
分析： 1、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過(guò)定向的改變基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向；
2、新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，長(zhǎng)期地理隔離，使不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，會(huì)使同種群的基因庫(kù)發(fā)生顯著差異，進(jìn)而有可能產(chǎn)生生殖隔離而形成新物種．
解答： 解：A、基因頻率改變標(biāo)志著生物發(fā)生了進(jìn)化，不是新物種形成的標(biāo)志，A錯(cuò)誤；
B、生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，B錯(cuò)誤；
C、基因頻率的改變與突變、選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)期地理隔離，使不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，會(huì)使同種群的基因庫(kù)發(fā)生顯著差異，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
20．（2分）A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其它染色體的片段，如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A． A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律
B． A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律
C． 其他染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱(chēng)為基因重組
D． A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位的種類(lèi)不同
考點(diǎn)： 基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型．.
分析： 只考慮同源染色體上的一對(duì)等位基因時(shí)，遵循基因的分離定律；同時(shí)考慮兩對(duì)等位基因時(shí)，只有分別位于兩對(duì)同源染色體上，才遵循基因的自由組合定律，而位于一對(duì)同源染色體上，則遵循基因的連鎖與交換定律．
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．
非同源染色體之間染色體的移接稱(chēng)為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，同源染色體之間染色體片段交叉互換稱(chēng)為基因重組．
解答： 解：A、基因的分離定律適用于一對(duì)同源染色體上的等位基因，所以A和a、B和b均符合基因的分離定律，A正確；
B、由于A、a和B、b位于一對(duì)同源染色體上，所以其遺傳不遵循基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；
C、其他染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱(chēng)為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C錯(cuò)誤；
D、A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位脫氧核苷酸的排列順序不同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分．每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，全部選對(duì)者得3分，選對(duì)但不全者得1分，其它情況不得分．
21．（3分）下列有關(guān)動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的敘述中，正確的是（ �。�
A． 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動(dòng)植物體內(nèi)共有的單糖
B． 葡萄糖、果糖、蔗糖中存在非還原性糖
C． 糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
D． 固醇包括膽固醇、性激素、維生素D
考點(diǎn)： 糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能；脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能．.
分析： 本題是糖和脂質(zhì)的分類(lèi)、分布和功能，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，核糖、脫氧核糖是五碳糖，葡萄糖是六碳糖，葡萄糖、果糖具有還原性，糖類(lèi)、脂質(zhì)中的能力氧化分解后轉(zhuǎn)移到ATP中才能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，固醇包括膽固醇、性激素、維生素D，據(jù)此解答．
解答： 解：A、核糖、脫氧核糖是五碳糖，葡萄糖是六碳糖，都是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖，A正確；
B、葡萄糖、果糖具有還原性，蔗糖不具有還原性，B正確；
C、糖類(lèi)、脂質(zhì)中的能力氧化分解后轉(zhuǎn)移到ATP中才能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，C正確；
D、固醇包括膽固醇、性激素、維生素D，D正確．
故選：ABCD．
點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖的分類(lèi)和分布，脂質(zhì)的分類(lèi)，糖類(lèi)、脂肪和ATP功能的區(qū)別，這部分的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，容易混，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的比較記憶是解題的基礎(chǔ)．
22．（3分）如圖表示真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A． 圖中共有五種核苷酸 B． 該過(guò)程表示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C． 該過(guò)程可發(fā)生在線粒體中 D． 該過(guò)程需要DNA聚合酶
考點(diǎn)： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．.
分析： 分析題圖：圖示代表真核生物體內(nèi)的某生理過(guò)程，其中①鏈含有堿基T，為DNA鏈；②鏈含有堿基U，為RNA鏈．①→②表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．據(jù)此答題．
解答： 解：A、圖中共有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），A錯(cuò)誤；
B、由以上分析可知，①→②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B正確；
C、圖示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也可發(fā)生，C正確；
D、圖示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合真核生物體內(nèi)的某生理過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖示過(guò)程的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
23．（3分）下列與伴性遺傳有關(guān)的敘述不正確的是（ ）
A． 屬于XY型性別決定類(lèi)型的生物，XY（♂）個(gè)體為雜合子，XX（♀）個(gè)體為純合子
B． 人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既無(wú)紅綠色盲基因b，也無(wú)它的等位基因B
C． 若某女孩是紅綠色盲攜帶者，則其紅綠色盲基因必定來(lái)自母親
D． 一男子將X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是
考點(diǎn)： 伴性遺傳．.
分析： 伴X性隱性遺傳的遺傳特征：1、人群中男性患者遠(yuǎn)比女性患者多，系譜中往往只有男性患者；2、雙親無(wú)病時(shí)，兒子可能發(fā)病，女兒則不會(huì)發(fā)��；兒子如果發(fā)病，母親肯定是個(gè)攜帶者，女兒也有1/2的可能性為攜帶者；3、男性患者的兄弟、外祖父、舅父、姨表兄弟、外甥、外孫等也有可能是患者；4、如果女性是一患者，其父親一定也是患者，母親一定是攜帶者．
解答： 解：A、雖然X染色體與Y染色體形狀、大小有所差別，但XY型染色體并不稱(chēng)為“雜合子”，A錯(cuò)誤；
B、人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既無(wú)紅綠色盲基因b，也無(wú)它的等位基因B，B正確；
C、若某女孩是紅綠色盲攜帶者，其色盲基因可能來(lái)自父親，也可能來(lái)自母親，C錯(cuò)誤；
D、男子將X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是100%，D錯(cuò)誤．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
24．（3分）下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A． 一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
B． 一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
C． 攜帶遺傳病基因的個(gè)體一定患遺傳病
D． 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
考點(diǎn)： 人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害．.
分析： 人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變引起的人類(lèi)疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病．
解答： 解：A、一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病有可能是由于遺傳物質(zhì)變化引起的遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病也可能不是遺傳病，而是傳染病或者是由于共同的飲食、環(huán)境問(wèn)題引起的疾病，B錯(cuò)誤；
C、攜帶致病基因的個(gè)體不一定患遺傳病，可能表現(xiàn)正常，只是致病基因的攜帶者，C錯(cuò)誤；
D、染色體異常遺傳病可能不攜帶致病基因，D錯(cuò)誤．
故選：ABCD．
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于人類(lèi)遺傳病的概念、類(lèi)型的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn)．
25．（3分）下列有關(guān)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述，正確的是（ �。�
A． 機(jī)體缺鐵時(shí)，血紅蛋白的合成量會(huì)減少
B． 成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有血紅蛋白mRNA的合成
C． 血漿中的氧和Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞
D． 血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥
考點(diǎn)： 基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系；無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?
分析： Fe2+是血紅蛋白的主要成分，說(shuō)明細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；O2的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；Na+的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量．
解答： 解：A、鐵是血紅蛋白的組成成分，缺鐵就導(dǎo)致難以合成血紅蛋白，A正確；
B、成熟的紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核，沒(méi)有核就不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，B正確；
C、血漿中的氧是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的，Na+是主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、鐮刀形細(xì)胞貧血癥根本原因是基因突變，直接原因是一個(gè)谷氨酸被替換成了纈氨酸，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)： 本題以紅細(xì)胞為素材，考查無(wú)機(jī)鹽、轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸和鐮刀型細(xì)胞貧血癥的相關(guān)知識(shí)，相對(duì)綜合，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．
三、非選擇題：本題包括8小題，共65分．
26．（8分）如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有�、蕖ⅱ唷。ㄌ钚蛱�(hào)）．如果該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素為 胰島素 ，此過(guò)程中，與激素的運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有�、堍蔻摺。ㄌ钚蛱�(hào)）．
（2）圖乙數(shù)字所標(biāo)結(jié)構(gòu)中含有磷脂雙分子層的是 1、2、3、4�。ㄌ钚蛱�(hào)）．該細(xì)胞能否用作“觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)材料？ 能�。�
（3）圖甲和圖丙的主要區(qū)別是 是否有核膜包圍的成形的細(xì)胞核�。畧D示三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器是 核糖體 ．
考點(diǎn)： 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．.
分析： 分析甲圖：甲圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①是核糖體，蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所；②是細(xì)胞膜，具有一定的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和選擇透過(guò)性的特性；③是中心體，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是新陳代謝的主要場(chǎng)所；⑥是線粒體，是有氧呼吸主要場(chǎng)所；⑦是高爾基體；⑧是核仁；⑨核膜．
分析乙圖：乙圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1是線粒體，2是葉綠體，3是細(xì)胞核，4是液泡，5是細(xì)胞質(zhì)．
分析丙圖：丙圖是細(xì)菌的模式圖，1是纖毛，2是DNA分子，3是鞭毛，4是核糖體．
解答： 解：（1）圖甲細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有線粒體和細(xì)胞核．如果該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素為胰島素，分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量，因此如分泌蛋白合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的膜性細(xì)胞器有④⑥⑦．
（2）生物膜的基本骨架為磷脂雙分子層，圖乙中1是線粒體，2是葉綠體，3是細(xì)胞核，4是液泡，它們均具有膜結(jié)構(gòu)．該細(xì)胞中具有大液泡，并且具有葉綠體，其綠色便于用作“觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中觀察．
（3）圖甲所示為真核細(xì)胞，圖丙所示為原核細(xì)胞，兩者的根本區(qū)別為是否有核膜包被的細(xì)胞核．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器為核糖體．
故答案為：
（1）⑥、⑧胰島素 ④⑥⑦
（2）1、2、3、4 能
（3）是否有核膜包圍的成形的細(xì)胞核 核糖體
點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及細(xì)胞種類(lèi)；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．
27．（8分）甲圖表示某二倍體動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的部分圖象，乙、丙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）甲圖中的A處于 有絲分裂后 期，對(duì)應(yīng)于圖丙中的 DE 段；甲圖中B所示細(xì)胞名稱(chēng)為 初級(jí)卵母細(xì)胞�。�
（2）乙圖中代表染色體變化的是曲線 B ，8處發(fā)生的生理過(guò)程是 受精作用�。覉D細(xì)胞內(nèi)不含源染色體的區(qū)間是 5～8 ，乙圖中與丙圖中BC段對(duì)應(yīng)的區(qū)間是 1～6和9～11�。�
（3）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在乙圖中5～7區(qū)間染色體數(shù)目變化為 由10條變?yōu)?0條 ．
考點(diǎn)： 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化．.
分析： 分析圖甲：A細(xì)胞含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
分析圖乙：圖乙是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖，A表示DNA含量變化曲線，B表示染色體數(shù)目變化曲線．0～8表示減數(shù)分裂；8位點(diǎn)表示受精作用；8～13表示有絲分裂．
分析丙圖：AB表示DNA復(fù)制，CD表示著絲點(diǎn)分裂．
解答： 解：（1）由以上分析可知，圖甲中A細(xì)胞處于有絲分裂后期，每條染色體上只含1個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖丙中的DE段．B細(xì)胞中同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞．
（2）乙圖中代表染色體變化的是曲線B，位點(diǎn)8表示受精作用．有絲分裂過(guò)程中均含有同源染色體，減數(shù)分裂過(guò)程中，由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，所以減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不含同源染色體，因此圖2中不含同源染色體的區(qū)段為5～8．染色單體從間期染色體復(fù)制后出現(xiàn)，到著絲點(diǎn)分裂后結(jié)束，因此乙圖中與丙圖中BC段對(duì)應(yīng)的區(qū)間即含有染色單體的區(qū)間為1～6和9～11．
（3）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在乙圖中5～7區(qū)間，由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目變化為由10條變?yōu)?0條．
故答案為：
（1）有絲分裂后期 DE 初級(jí)卵母細(xì)胞
（2）B 受精作用 5～8 1～6和9～11
（3）由10條變?yōu)?0條
點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖甲細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期、圖乙各區(qū)段代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．
28．（8分）粘多糖貯積癥患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸型、智力低下，少年期即死亡．如圖為某患者家族遺傳系譜圖，其中4號(hào)不含致病基因．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）5號(hào)的基因型為 XBXb�。ɑ蛴� B?b表示）．2號(hào)與3號(hào)基因型相同的概率為 �。�7號(hào)與一正常男性婚配，生育出攜帶者的概率是 �。�
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該病患者均為男性，而無(wú)女性．造成這一結(jié)果的原因最可能是 男性患者少年期即死亡，不能產(chǎn)生Xb的精子，從而人群中沒(méi)有女性患者�。�
（3）測(cè)定該病的有關(guān)基因，正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患 者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此表明，DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的 替換 導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而使 粘多糖水解酶 不能合成．
（4）為減少該病的發(fā)生，第Ⅲ代中的 7、9 （填寫(xiě)序號(hào)）個(gè)體應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．
考點(diǎn)： 常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳�。换蛲蛔兊脑�；人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防．.
分析： 人類(lèi)遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè)，“無(wú)中生有”是隱性，“無(wú)”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個(gè)體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳．“有中生無(wú)”是顯性，“有”指的是父母患病，“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體；顯性遺傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳．母親和女兒都正常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳．據(jù)此解答．
解答： 解：（1）由4、5無(wú)病10有病，無(wú)中生有是隱性，其中4號(hào)不含致病基因，該病是伴X隱性遺傳，5號(hào)的基因型為XBXb，2號(hào)與3號(hào)基因型相同的概率為，7號(hào)的基因型為XBXb和XBXB，與一正常男性（XBY）婚配，生育出攜帶者的概率是×=；
（2）調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)需隨機(jī)取樣且調(diào)查的群體足夠大，且患者均為男性，由于“少年期即死亡”，可能原因是含有 Xb的男性在少年期死亡，不能提供含 Xb的配子；
（3）由圖可知G突變?yōu)锳（堿基對(duì)的替換）導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，而使水解粘多糖的酶缺失，粘多糖大量貯積在體內(nèi)；
（4）第Ⅲ代中7和9可能是該基因的攜帶者，需產(chǎn)前診斷．
故答案為：（1）XBXb
（2）男性患者少年期即死亡，不能產(chǎn)生Xb的精子，從而人群中沒(méi)有女性患者
（3）替換 粘多糖水解酶
（4）7、9
點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查人類(lèi)遺傳病的傳遞方式的判斷，意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖，獲取信息解決遺傳問(wèn)題的能力，難度適宜．
29．（9分）圖甲表示核酸的基本組成單位，圖乙表示蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，圖丙表示某種DNA病毒特殊的增殖方式．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲中的x代表 磷酸 ，y所含元素為 C、H、O ，z共有 5 種．
（2）圖乙中核糖體沿mRNA滑動(dòng)的方式是向 右�。ㄗ�/右）．圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是 GAC�。�
（3）圖丙中的過(guò)程①需要 RNA聚合 酶，圖乙對(duì)應(yīng)于圖丙中的過(guò)程 ②�。ㄌ钚蛱�(hào)）．
（4）若用35S和32P對(duì)圖丙中親代病毒進(jìn)行標(biāo)記，則繁殖一代所得子代病毒中是否含有放射性元素 否�。�
（5）圖甲中的m若存在于圖乙中，則其中的y代表 核糖 ．
考點(diǎn)： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；核酸的基本組成單位．.
分析： 圖甲中結(jié)構(gòu)為核苷酸的模式圖，x為磷酸，y為五碳糖，z為堿基，細(xì)胞生物既含DNA，又含RNA，故有2種五碳糖，5種堿基，8種核苷酸；病毒中只含有DNA或RNA，故有1種五碳糖，4種堿基，4種核苷酸．
圖乙表示多肽鏈的合成過(guò)程．翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．
圖丙中①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示DNA和蛋白質(zhì)組裝成子代病毒．
解答： 解：（1）圖甲中的x代表磷酸，y為五碳糖，所含元素為C、H、O，z堿基共有A、T、C、G、U5種．
（2）圖乙中核糖體沿mRNA滑動(dòng)的方式是向右．密碼子是指mRNA 上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，故圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC．
（3）圖丙中的過(guò)程①轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，圖乙對(duì)應(yīng)于圖丙中的過(guò)程②翻譯．
（4）病毒必須寄生在活細(xì)胞中，普通培養(yǎng)基不能培養(yǎng)病毒．若用35S和32P對(duì)圖丙中親代病毒進(jìn)行標(biāo)記，則繁殖一代所得子代病毒中不含有放射性元素．
（5）圖甲中的m若存在于圖乙中，則m代表核糖核苷酸，故其中的y代表核糖．
故答案為：
（1）磷酸 C、H、O 5
（2）右 GAC
（3）RNA聚合 ②
（4）否
（5）核糖
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了核苷酸的基本組成和蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程，正確區(qū)分細(xì)胞生物和病毒所含有的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵．
30．（8分）質(zhì)彩棉是通過(guò)多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題．請(qǐng)分析回答：
（1）欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題，理論上可通過(guò) 單倍體 育種方式，快速獲得純合子．但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功．
（2）為獲得能穩(wěn)定遺傳的質(zhì)彩棉品種，研究人員以白色棉品種作母本，棕色彩棉作父本雜交，授粉后存在精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象．這樣的種子萌發(fā)后，會(huì)出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株．
①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇上述 父本單倍體 植株，用秋水仙素處理 其幼苗 ，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍．
②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 不同秋水仙素濃度和不同處理時(shí)間 對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響，實(shí)驗(yàn)效果最好的處理方法是 0.05%秋水仙素，處理12小時(shí)�。�
③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍，可以通過(guò)直接測(cè)量 莖的粗細(xì)、葉面積的大小 ，并與單倍體枝條進(jìn)行比較作出判斷．
（3）欲檢測(cè)染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子，在實(shí)踐中常采用 自交 的方法，根據(jù)后代是否發(fā)生 性狀分離 作出判斷．
考點(diǎn)： 生物變異的應(yīng)用；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．.
分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，即秋水仙素濃度和處理時(shí)間，且秋水仙素濃度為0.05%，處理時(shí)間為12小時(shí)，染色體加倍百分比最高．單倍體育種過(guò)程：先用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍獲得純合體，最后篩選獲得符合生產(chǎn)的新品種．
解答： 解：（1）單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，后代均為純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離．獲得單倍體植株常用花藥離體培養(yǎng)法，所以可用彩棉花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍植株．
（2）①已知白色棉做母本，棕色彩棉做父本，要獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇父本植株．因?yàn)榍锼伤刈饔迷硎且种萍忓N體的形成，即作用于細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，所以用秋水仙素處理其幼苗，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍．
②根據(jù)題意和圖示分析可知：實(shí)驗(yàn)中自變量有兩個(gè)，即秋水仙素濃度和處理時(shí)間；所以實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同秋水仙素濃度和不同處理時(shí)間對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響．通過(guò)柱狀圖分析可知，用0.05%秋水仙素，處理12小時(shí)的實(shí)驗(yàn)效果最好．
③多倍體與正常個(gè)體相比，其植株的莖、桿粗壯，葉、果實(shí)大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，所以可以通過(guò)直接測(cè)量莖的粗細(xì)、葉面積的大�。I(yíng)養(yǎng)器官的大�。�，與單倍體枝條進(jìn)行比較作出判斷．
（3）檢驗(yàn)顯性個(gè)體是否是純合體，可以用自交法和測(cè)交法，其中最簡(jiǎn)單的方法是自交法，即讓其連續(xù)自交，看其后代是否發(fā)生性狀分離．
故答案為：
（1）單倍體
（2）①父本單倍體 其幼苗
②不同秋水仙素濃度和不同處理時(shí)間 0.05%秋水仙素，處理12小時(shí)
③莖的粗細(xì)、葉面積的大�。I(yíng)養(yǎng)器官的大小）
（3）（連續(xù)）自交 性狀分離
點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合柱形圖，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率等知識(shí)，要求考生識(shí)記性狀分離的概念；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷子二代的情況；掌握基因頻率的計(jì)算方法．
31．（9分）圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是 O2 ，其在�。ㄈ~綠體）類(lèi)囊體的薄膜�。ù鹁唧w結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的 第三 階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是 線粒體內(nèi)膜�。ù鹁唧w結(jié)構(gòu)）．
（2）圖2中細(xì)胞器a是 液泡 ，物質(zhì)④是 丙酮酸、[H]�。庹粘渥銞l件下理論上可以完成的過(guò)程有 c、d、e、f�。ㄓ米帜副硎荆�
（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
5 10 20 25 30 35
光照條件下CO2吸收速率/（mg•h?1） 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg•h?1） 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 增加�。ㄌ�“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 19 mg．
考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．.
分析： 分析圖1：圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，其中甲過(guò)程表示光合作用，其中①表示光合作用暗反應(yīng)；②表示光合作用光反應(yīng)．乙過(guò)程表示有氧呼吸，其中③表示有氧呼吸的第三階段；④表示有氧呼吸的第一和第二階段．
分析圖2：其中三種細(xì)胞器分別表示線粒體、葉綠體和液泡，其中①是水，a是液泡，能為光合作用提供水；②是二氧化碳；③是氧氣；④是丙酮酸和[H]．
分析表格：表格中黑暗條件下CO2釋放速率表示呼吸速率，光照條件下CO2吸收速率表示凈光合速率，并且真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．
解答： 解：（1）分析圖解可知，圖甲過(guò)程表示光合作用，在光反應(yīng)階段，水光解產(chǎn)生氧氣和[H]，因此圖中I為氧氣，并且光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上；光合作用產(chǎn)生的氧氣將應(yīng)用于呼吸作用的第三階段，即線粒體內(nèi)膜上．
（2）植物細(xì)胞中液泡能夠吸收水分，圖2中細(xì)胞器a是液泡．物質(zhì)④是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]．在光照充足的條件下，光合作用將大于呼吸作用，因此光合作用正常進(jìn)行所以會(huì)有二氧化碳的吸收和氧氣的釋放，即c、d，同時(shí)呼吸作用照常進(jìn)行與葉綠體之間有氣體交換會(huì)發(fā)生e、f．
（3）①植物制造的有機(jī)物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，25℃時(shí)總光合速率=3.7+2.3=6；30℃時(shí)總光合速率=3.5+3=6.5，故溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加．
②假設(shè)呼吸速率不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中植物積累量為凈量（可用CO2凈量表示），吸收的CO2凈量=3.5×14?3×10=19mg．
故答案為：
（1）O2 （葉綠體）類(lèi)囊體的薄膜 第三 線粒體內(nèi)膜
（2）液泡 丙酮酸、（[H]） c、d、e、f、（b）
（3）①增加�、�19
點(diǎn)評(píng)： 本題以過(guò)程圖和表格為載體，考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程和關(guān)系等，要求考生首先能夠根據(jù)光合作用和呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化確定圖中相關(guān)生理過(guò)程；同時(shí)識(shí)記各階段發(fā)生的場(chǎng)所；能夠利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，具有一定的綜合性．
32．（7分）植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶，使無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，酚氧化酶是引起果蔬酶促褐變的主要酶類(lèi)，是引起果汁褐變的最主要因素．人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
（1）酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中．能實(shí)現(xiàn)分類(lèi)存放，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有 生物膜 系統(tǒng)，組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是 選擇透過(guò)性�。枞~細(xì)胞中也存在眾多種類(lèi)的酚類(lèi)物質(zhì)與酚氧化酶．茶葉制作工藝有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等．其中，綠茶制取過(guò)程中必須先進(jìn)行 熱鍋高溫炒制 工藝過(guò)程（提示：綠茶顏色為綠色），這一過(guò)程的目的是 高溫使酶失活 ．
（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理，分析并回答問(wèn)題：
步驟
試管 ①酚氧化酶提取液的處理 ②加入緩沖液 ③加入酚類(lèi)底物 實(shí)驗(yàn)后的顏色
A 不作處理 2mL 2mL 褐色
B 加入蛋白酶，10分鐘 2mL 2mL 無(wú)色
C 加入三氯乙酸（強(qiáng)酸），10分鐘 2mL 2mL 無(wú)色
推測(cè)實(shí)驗(yàn)后，試管C中的顏色是 無(wú)色�。嚬蹵、C對(duì)照，你能獲得的結(jié)論是 強(qiáng)酸使酶失去活性�。嚬蹵、B對(duì)照，說(shuō)明酚氧化酶的化本質(zhì)是 蛋白質(zhì)�。�
考點(diǎn)： 探究影響酶活性的因素．.
分析： 1、生物膜系統(tǒng)的作用：
首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，如各種細(xì)胞器，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．
2、高溫、強(qiáng)酸強(qiáng)堿使酶變性失活．
解答： 解：（1）酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中．能實(shí)現(xiàn)分類(lèi)存放，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)，組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是選擇透過(guò)性，茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類(lèi)的酚類(lèi)物質(zhì)與酚氧化酶．茶葉制作工藝有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等．其中，綠茶制取過(guò)程中必須先進(jìn)行熱鍋高溫炒制，這一過(guò)程的目的是高溫使酶失活．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是：酚氧化酶提取液的處理（不處理、加入蛋白酶、加入三氯乙酸）因變量是酶是否失活，酚氧化酶提取液經(jīng)強(qiáng)酸使酶失去活性，試管C中的顏色是無(wú)色，試管A、B對(duì)照，說(shuō)明酚氧化酶的化本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
故答案為：
（1）生物膜 選擇透過(guò)性 熱鍋高溫炒制 高溫使酶失活
（2）無(wú)色 強(qiáng)酸使酶失去活性 蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了影響酶活性的因素、生物膜系統(tǒng)的作用，意在考察考生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，難度中等．
33．（8分）有文章介紹，鋁對(duì)植物生長(zhǎng)有益，但在一定的條件下鋁對(duì)植物也有毒害作用．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響．（提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來(lái)衡量，即分裂期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值）
（1）實(shí)驗(yàn)材料：市售質(zhì)無(wú)污染洋蔥，1.0/L的AlCl3溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，載玻片和蓋玻片等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有清水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)生根，每天換水一次．約38～48h后洋蔥萌生新根．
②在A培養(yǎng)皿中加入10mL的 1.0g/L的AlCl3溶液 ，在B培養(yǎng)皿中加入 等量的蒸餾水�。�
③培養(yǎng)相同時(shí)間后，各取A、B培養(yǎng)皿中相同數(shù)量的洋蔥根尖數(shù)個(gè)，分別進(jìn)行如下操作：
?．解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有適量解離液的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5
?．染色：把根尖放在盛有適量龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
?．漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
?．制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片…，制成臨時(shí)裝片．
請(qǐng)改正上述操作中的3處錯(cuò)誤： 將“5cm”改成“2～3mm” 、 第二步與第三步顛倒 、 將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”�。�
④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個(gè)細(xì)胞，分別計(jì)算分裂指數(shù)．如圖是其中的一個(gè)觀察視野，a、b、c、d中，最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的是 a�。�
（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；
② A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響��；
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用．
（4）根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)值得探究的課題． 探究三氯化鋁濃度或作用時(shí)間對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的影�。�
考點(diǎn)： 觀察細(xì)胞的有絲分裂．.
分析： 根據(jù)題意：（1）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1的比例混合形成解離液，解離目的使組織中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．
（2）有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離；無(wú)大液泡的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：取材編號(hào)、分別作不同的處理、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
解答： 解：（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄咳然X對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響，則自變量為是否含有三氯化鋁，因變量是對(duì)有絲分裂的影響，觀察指標(biāo)是細(xì)胞分裂情況，可用細(xì)胞分裂指數(shù)來(lái)衡量，即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值．
所以實(shí)驗(yàn)步驟②應(yīng)該分別作不同處理：在A培養(yǎng)皿中加入10毫升1.0g/L的AlCl3溶液，B中加等量的蒸餾水．
③已知洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片，在染色之前先漂洗，防止酸堿中和，所以該步驟中有3處錯(cuò)誤需要糾正：
a．將第一步中的“5cm”改成“2～3mm”；
b．實(shí)驗(yàn)的第二步與第三步順序應(yīng)該顛倒，即先漂洗后染色；
c．將第四步中“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”．
④圖中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的細(xì)胞是a（處于中期），因?yàn)橹衅谌旧w的著絲點(diǎn)整齊的排在赤道板平面上，形態(tài)固定，數(shù)目清晰．
（3）該實(shí)驗(yàn)預(yù)期可能有3種不同的結(jié)果與結(jié)論：
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；
②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響；
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用．
（4）根據(jù)預(yù)期結(jié)果，可進(jìn)一步探究三氯化鋁濃度或作用時(shí)間對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的影響．
故答案為：
（2）②1.0g/L的AlCl3溶液 等量的蒸餾水
③將“5cm”改成“2～3mm”第二步與第三步顛倒 將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”
④a
（3）②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響
（4）探究三氯化鋁濃度或作用時(shí)間對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的影
點(diǎn)評(píng)： 本題以中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中常用的洋蔥為素材，考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)分析能力．
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/gaosan/1246598.html
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