安徽省宣城市寧國市七校聯(lián)考2019-2019學(xué)年高三（上）月考生物試卷
一、選擇題：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的．（每小題2分，共40分）
1．下面關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�
A．tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B．運(yùn)載體、ATP和有些酶中均含有核糖
C．嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
D．tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
2．用差速離心法分離出某植物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．甲能產(chǎn)生ATP
B．乙可能存在于原核細(xì)胞中
C．丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D．因?yàn)榧�、丙含有核酸，所以均是遺傳物質(zhì)的載體
3．下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法不正確的是（ �。�
A．Ⅳ細(xì)胞可能是菠菜葉肉細(xì)胞
B．從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大
C．藍(lán)藻細(xì)胞不含有②，但能進(jìn)行有氧呼吸
D．Ⅱ細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，與之有關(guān)有細(xì)胞器是⑤和②
4．下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述，正確的是（ �。�
①血紅蛋白含F(xiàn)e2+，說明無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．
②人紅細(xì)胞膜組成成分包括磷脂、蛋白質(zhì)、糖類．
③用丙酮從鳥的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣?水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍．
④物質(zhì)進(jìn)出紅細(xì)胞均需載體蛋白參與．
⑤兔成熟紅細(xì)胞吸收K+所需要的ATP來自葡萄糖分解乳酸釋放的能量
⑥某細(xì)胞中存在血紅蛋白，說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化．
A．②③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤
5．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系．圖②表示某類酶作用的模型，圖③表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A．圖①中乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)與圖①中甲酶的化學(xué)本質(zhì)相同
C．圖②中a代表二肽酶，b代表某二肽（C8H14N205），水解后得到c為丙氨酸（R基為?CH3）和另一種氨基酸d，則d的化學(xué)式應(yīng)該為C5H9N04
D．圖③如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下降；可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
6．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
A．①②④表示的是ATP
B．③⑥代表的物質(zhì)名稱是水
C．產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D．所有原核生物都能完成圖示全過程
7．如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（ �。�
A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B．有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1：3
C．有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3：1
D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
8．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（ ）
A．過程①中產(chǎn)生的CO2中的氧來自O(shè)2和（CH2O）
B．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
C．過程①中[H]只在線粒體中產(chǎn)生，過程②中[H]只在葉綠體中產(chǎn)生
D．過程①和②中均能合成的ATP，合成ATP的能量來源不相同
9．某研究小組為了探究不同條件對植物有關(guān)生命活動的影響，將8株大小和長勢相同的盆栽天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下定時(shí)測定密閉容器中CO2含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．下列分析正確的是（ �。�
組別 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強(qiáng)度（lx） 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時(shí)CO2量（g） 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量（g） 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量有溫度、光照強(qiáng)度，植物的長勢等屬于無關(guān)變量
B．設(shè)置2、4、6、8四個(gè)組是為了和1、3、5、7組進(jìn)行對照
C．第5組條件下12h天竺葵光合作用實(shí)際消耗CO2的量為4.0g
D．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知天竺葵光合作用與呼吸作用的最適溫度不相同
10．用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮為材料制成裝片，經(jīng)過下列試劑處理后置于顯微鏡下直接觀察，有關(guān)說法正確的是（ ）
A．滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液，吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離
B．滴加健那綠染液，吸取多余染液后可觀察葉綠體的分布情況
C．滴加龍膽紫溶液，吸取多余染液后可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D．滴加甲基綠染液，吸取多余染液后可觀察RNA的分布
11．分別用β?珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見下表（注：“+”表示陽性，“?”表示陰性）．下列敘述正確的是（ �。�
探針
細(xì)胞總RNA β?珠蛋白基因 卵清蛋白基因 丙酮酸激酶基因
成紅細(xì)胞 + ? +
輸卵管細(xì)胞 ? + +
胰島細(xì)胞 ? ? +
A．在成紅細(xì)胞的基因組DNA中存在β?珠蛋白基因，缺少卵清蛋白基因
B．雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，它們基因組DNA 和mRNA都不同
C．用丙酮酸激酶基因?yàn)樘结�，如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交，說明該細(xì)胞已發(fā)生分化
D．細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果，β?珠蛋白基因和卵清蛋白基因?qū)儆谏莩藁?br />
12．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．胚胎發(fā)育至原腸胚后，動物細(xì)胞由于已經(jīng)分化所以不具有全能性
B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
D．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ �。�
A．利用染色排除法，被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性
B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C．在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬，原因是葉綠素a在層析液中溶解度最高
D．用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，上清液存在少量放射性可能是保溫時(shí)間不足或者過長所致
14．如圖甲乙丙是同一高等動物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，不考慮細(xì)胞發(fā)生基因突變，下列說法正確的是（ �。�
A．若A基因在圖甲1號染色體上，則a基因在染色體5上
B．乙圖細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體
C．丙圖細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，兩對同源染色體，兩個(gè)中心體
D．丁圖中等位基因A與a、B與b的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
15．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．下列說法正確的是（ ）
A．果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY
B．果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀
C．欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的4條染色體進(jìn)行DNA測序
D．果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v遵循自由組合規(guī)律
16．油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
P F1 F2
甲×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=15：1
乙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
丙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
A．凸耳性狀是由兩對等位基因控制
B．甲、乙、丙均為純合子
C．甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳
D．乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳：非凸耳=3：1
17．下列有關(guān)圖①?④的敘述，正確的是（ �。�
A．在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①（過程①只考慮核DNA）的細(xì)胞是漿細(xì)胞
B．已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%
C．圖③中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同，但前者是雙鏈，后者是單鏈，且轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由三個(gè)堿基組成的
D．圖④中多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成，此過程發(fā)生在原核細(xì)胞
18．堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中（ �。�
①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
②病毒的增殖過程
③目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
④DNA探針的使用
⑤分泌蛋白的加工和運(yùn)輸．
A．①②③④ B．②③④ C．②③⑤ D．①②③④⑤
19．下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的一組是（ ）
①病毒既可以用于細(xì)胞工程技術(shù)，又可以用于基因工程技術(shù)
②將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行傳代培養(yǎng)，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因工程技術(shù)，可以使?jié){細(xì)胞獲得無限增殖的能力
⑤基因工程依據(jù)的原理是基因突變．
A．①②③④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①③④
20．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（ �。�
A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄?馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
C．動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，可以解決不孕癥問題
二、非選擇題，（共6小題，共50分）
21．（10分）美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ��；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 ．
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A?T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是 、 �。�
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從 運(yùn)回 �。瓹OPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有 �。�
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與 的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是 ．
22．（7分）某研究小組利用A植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)A植物，測定凈光合速率和呼吸速率（總光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見甲圖．
實(shí)驗(yàn)二：乙圖表示全光照和不同程度遮光對A植物葉片中葉綠素含量的影響．
（1）甲圖中，d1、d2、d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP的量最多的是 ．
（2）甲圖中，d1、d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]的量d1 d3（大于、等于、小于）．為什么？ �。�
（3）實(shí)驗(yàn)二中需先用 （填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是 ．據(jù)圖分析，該植物可通過 以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力．
（4）實(shí)驗(yàn)二過程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量 �。�
23．（11分）2019年12月，國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對外發(fā)布，來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)，在國際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測序．請回答：
（1）人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的 分子中，組成該生物大分子的單體是4種不同的 �。�
（2）在人體卵細(xì)胞的成熟過程中，伴有極體的形成．通過對極體的全基因組測序，可推斷出受精卵中來自 方的基因組情況．假設(shè)由某雜合子的次級卵母細(xì)胞形成的極體，其基因組為Ab，在不考慮染色體交叉互換的情況下，卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為 、 �。�
（3）圖A表示某哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖回答：
①該過程發(fā)生的場所是 ，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程 �。�
②若該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是 ，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是 �。�
24．（7分）Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖1：
（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的 �。�
（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到 期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞．
（3）步驟③中，導(dǎo)入基因前可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段．圖2為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．Rag2基因不含圖中限制酶識別序列．為使PCR擴(kuò)增的Rag2基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的Rag2基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識別序列．PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因?yàn)椤 。?br />
（4）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的 ，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
（5）利用ES細(xì)胞能培育出造血干細(xì)胞，其根本原理是 �。隗w外誘導(dǎo)培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中需加入 等天然成分．
25．（14分）在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象，如a1，a2，…但就每一個(gè)二倍體細(xì)胞來講，最多只能有其中的兩個(gè)，而且分離的原則相同．在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子致死；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色．這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上，A對a1、a2為顯性，a1對a2為顯性．AA個(gè)體在胚胎期死亡．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有下列雜交組合，Aa1（黃色）×Aa2（黃色），則理論上它們子代的表現(xiàn)性為 �。�
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則該對親本的基因型是 ，它們再生一只黑色雌鼠的概率是 �。�
（3）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型？
實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與 雜交．
②觀察 �。�
結(jié)果預(yù)測：
①如果后代 ，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1．
②如果后代 ，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．
26．（11分）苦馬豆素（SW）是一種具有抗腫瘤功能的生物堿．為了解苦馬豆素在抗腫瘤過程中的作用效果，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是 ．某些癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，出現(xiàn)甲胎蛋白等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能．癌細(xì)胞的線粒體也較正常細(xì)胞減少，從而影響了癌細(xì)胞中的 過程．（填選項(xiàng)前的符號）
A．葡萄糖分解成丙酮酸、[H]B．丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸
C．丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]D．[H]與氧結(jié)合形成H2O
（2）細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程．為研究SW對胃癌細(xì)胞凋亡的影響，科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取胃癌細(xì)胞用 處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，用細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，將制備好的細(xì)胞懸液放入恒溫 培養(yǎng)箱內(nèi)，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入不同濃度的SW，分別培養(yǎng)24 h、48 h、72 h后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
將經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理過的胄癌細(xì)胞制成裝片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可以觀察到癌細(xì)胞出現(xiàn)了凋亡的特征．結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 ．
（3）為研究不同濃度SW在治療腫瘤的過程中對機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響，科研人員利用正常小鼠和移植腫瘤的小鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中，除設(shè)置不同濃度SW處理的實(shí)驗(yàn)組以外，還需設(shè)置 作為對照．（填選項(xiàng)前的符號）
A．注射等量清水的正常小鼠
B．注射等量生理鹽水的正常小鼠
C．注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠
D．注射等量不同濃度SW的移植腫瘤小鼠
如果還需要將SW與具有免疫調(diào)節(jié)功能的臨床應(yīng)用藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較，應(yīng)設(shè)置 作為對照才能得出結(jié)論．
安徽省宣城市寧國市七校聯(lián)考2019-2019學(xué)年高三（上）月考生物試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的．（每小題2分，共40分）
1．下面關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B．運(yùn)載體、ATP和有些酶中均含有核糖
C．嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
D．tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
考點(diǎn)： 糖類的種類及其分布和功能；無機(jī)鹽的主要存在形式和作用；RNA分子的組成和種類．
分析： 1、tRNA是三葉草狀結(jié)構(gòu)，存在中RNA的雙鏈區(qū)，雙鏈區(qū)是由氫鍵將RNA的兩個(gè)局部片段上的堿基連接形成堿基對而形成的；
2、常用運(yùn)載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，ATP是由1分子核糖、1分子腺嘌呤和三分子磷酸組成，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，RNA中的五碳糖是核糖；
3、鐵是血紅蛋白的組成成分，血紅蛋白具有運(yùn)輸血液中氧氣的功能，人體缺鐵，血紅蛋白含量減少，運(yùn)輸氧氣的能力下降，人體細(xì)胞由于缺氧會進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，可能產(chǎn)生酸中毒；
4、tRNA在翻譯過程運(yùn)輸氨基酸，可以反復(fù)發(fā)揮作用，酶的作用是催化化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)前后本身性質(zhì)不變，可以反復(fù)發(fā)揮作用，載體蛋白的作用是協(xié)助物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，可以反復(fù)應(yīng)用，抗體與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
解答： 解：A、tRNA的雙鏈區(qū)是由氫鍵將RNA上的堿基連接形成堿基對形成的，A正確；
B、運(yùn)載體中不一定含有核糖，B錯(cuò)誤；
C、嚴(yán)重缺鐵的人，由于血紅蛋白減少，人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生較多的乳酸而導(dǎo)致酸中毒，C正確；
D、tRNA、酶、載體蛋白可以連續(xù)發(fā)揮相應(yīng)作用、抗體不能，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評： 本題旨在考查學(xué)生對于組成細(xì)胞的各種化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及功能特點(diǎn)的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力．
2．用差速離心法分離出某植物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A．甲能產(chǎn)生ATP
B．乙可能存在于原核細(xì)胞中
C．丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D．因?yàn)榧住⒈泻怂幔跃沁z傳物質(zhì)的載體
考點(diǎn)： 細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．
分析： 分析題圖：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是生物膜的重要組成成分，這說明甲和乙含有膜結(jié)構(gòu)，丙沒有膜結(jié)構(gòu)；甲含有核酸，可能是線粒體和葉綠體；乙不含核酸，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等；丙含有核酸，可能是核糖體．
解答： 解：A、甲是線粒體或葉綠體，它們都能產(chǎn)生ATP，A正確；
B、乙是含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞只有核糖體一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、丙是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所，但不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)楸麨楹颂求w，其不是遺傳物質(zhì)的載體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評： 本題結(jié)合柱形圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)柱形圖中的信息準(zhǔn)確判斷甲、乙和丙的名稱；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
3．下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法不正確的是（ �。�
A．Ⅳ細(xì)胞可能是菠菜葉肉細(xì)胞
B．從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大
C．藍(lán)藻細(xì)胞不含有②，但能進(jìn)行有氧呼吸
D．Ⅱ細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，與之有關(guān)有細(xì)胞器是⑤和②
考點(diǎn)： 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
分析： 分析題圖：Ⅰ含有中心體，不含細(xì)胞壁，屬于動物細(xì)胞；Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，屬于高等植物細(xì)胞；Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞（原核細(xì)胞）；Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁，屬于低等植物細(xì)胞．圖中結(jié)構(gòu)①～⑥依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體．
解答： 解：A、Ⅳ細(xì)胞含有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁，屬于低等植物細(xì)胞，而菠菜屬于高等植物，A錯(cuò)誤；
B、從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ是原核細(xì)胞與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在該細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核，B正確；
C、藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞不含有②線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，C正確；
D、將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的硝酸鉀溶液中，細(xì)胞首先會滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，與之有關(guān)的細(xì)胞器是⑤液泡．由于細(xì)胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，因此之后又會自動發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，而主動運(yùn)輸需要②線粒體提供能量，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評： 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能，準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．
4．下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
①血紅蛋白含F(xiàn)e2+，說明無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．
②人紅細(xì)胞膜組成成分包括磷脂、蛋白質(zhì)、糖類．
③用丙酮從鳥的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣?水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍．
④物質(zhì)進(jìn)出紅細(xì)胞均需載體蛋白參與．
⑤兔成熟紅細(xì)胞吸收K+所需要的ATP來自葡萄糖分解乳酸釋放的能量
⑥某細(xì)胞中存在血紅蛋白，說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化．
A．②③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤
考點(diǎn)： 細(xì)胞膜的制備方法；無機(jī)鹽的主要存在形式和作用；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?
分析： 1、無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有的無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無機(jī)鹽對維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機(jī)鹽能調(diào)節(jié)酸堿平衡和滲透壓．
2、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，則可用于制備細(xì)胞膜，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過離心處理，即可得到純凈的細(xì)胞膜．
3、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動運(yùn)輸．
解答： 解：①血紅蛋白含F(xiàn)e2+，說明無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，①正確；
②人紅細(xì)胞膜組成成分包括磷脂、蛋白質(zhì)、糖類，②正確；
③用丙酮從鳥的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣?水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍，③正確；
④物質(zhì)進(jìn)出紅細(xì)胞不一定需載體蛋白參與，如氣體進(jìn)出紅細(xì)胞不需載體蛋白參與，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需載體蛋白參與，④錯(cuò)誤；
⑤兔成熟紅細(xì)胞吸收K+所需要的ATP來自葡萄糖分解乳酸釋放的能量，⑤正確；
⑥某細(xì)胞中存在血紅蛋白，說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化，⑥正確．
故選：B．
點(diǎn)評： 本題考查細(xì)胞膜的制備、無機(jī)鹽的作用、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
5．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系．圖②表示某類酶作用的模型，圖③表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A．圖①中乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)與圖①中甲酶的化學(xué)本質(zhì)相同
C．圖②中a代表二肽酶，b代表某二肽（C8H14N205），水解后得到c為丙氨酸（R基為?CH3）和另一種氨基酸d，則d的化學(xué)式應(yīng)該為C5H9N04
D．圖③如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下降；可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
考點(diǎn)： 酶的特性．
分析： 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的作用具有①高效性；②專一性；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．
解答： 解：A、圖①中乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；乙酶活性的改變是因?yàn)橐颐副坏鞍酌杆鈱?dǎo)致的，A錯(cuò)誤；
B、用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體為RNA，可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)與圖①中甲酶的化學(xué)本質(zhì)相同，B正確；
C、C5H9NO4與丙氨酸（C3H7NO2）脫水縮合形成的二肽的分子式為C8H14N2O5，C正確；
D、如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下降；但不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解，因麥芽糖和產(chǎn)物葡萄糖均與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評： 本題考查酶的化學(xué)本質(zhì)及作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，試題難度中等．
6．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
A．①②④表示的是ATP
B．③⑥代表的物質(zhì)名稱是水
C．產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D．所有原核生物都能完成圖示全過程
考點(diǎn)： 有氧呼吸的過程和意義．
分析： ①②③表示能量，有氧呼吸的第三階段釋放大量的能量；產(chǎn)生①的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生②的場所是線粒體；④代表的物質(zhì)是氧氣，在有氧呼吸的第三階段，[H]與氧結(jié)合，生成水，釋放大量能量；乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸．據(jù)此解答．
解答： 解：A、①②③表示能量，A錯(cuò)誤；
B、③⑥代表的物質(zhì)名稱是水，B正確；
C、產(chǎn)生①的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生②的場所是線粒體，C錯(cuò)誤；
D、乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評： 本題考查細(xì)胞有氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力以及分析圖示的能力．
7．如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（ ）
A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B．有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1：3
C．有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3：1
D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
考點(diǎn)： 細(xì)胞呼吸的過程和意義．
分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：氧氣濃度為a時(shí)，XY=YZ，即有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量相等，由于1mol葡萄糖有氧呼吸釋放的二氧化碳是6mol，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是2mol，因此此時(shí)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3．
解答： 解：AB、根據(jù)分析，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1：3，A錯(cuò)誤，B正確；
C、氧氣濃度為a時(shí)，XY=YZ，說明有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比為1：1，C錯(cuò)誤；
D、1mol葡萄糖有氧呼吸釋放的能量為2870KJ，無氧呼吸釋放的能量為196.65KJ，2870＞196.65×3，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評： 本題旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．
8．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（ �。�
A．過程①中產(chǎn)生的CO2中的氧來自O(shè)2和（CH2O）
B．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
C．過程①中[H]只在線粒體中產(chǎn)生，過程②中[H]只在葉綠體中產(chǎn)生
D．過程①和②中均能合成的ATP，合成ATP的能量來源不相同
考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．
分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中過程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程．
有氧呼吸過程：
光合作用過程：
解答： 解：A、過程①中產(chǎn)生的CO2中的氧來自H2O和（CH2O），產(chǎn)生的水中的氧來自O(shè)2，A錯(cuò)誤；
B、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成了氧氣，B錯(cuò)誤；
C、過程①中[H]在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生，過程②中[H]只在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；
D、過程①和②中均能合成的ATP，合成ATP的能量來源不相同，前者是有機(jī)物，后者是光能，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評： 本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的場所；明確原核細(xì)胞中沒有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向．
9．某研究小組為了探究不同條件對植物有關(guān)生命活動的影響，將8株大小和長勢相同的盆栽天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下定時(shí)測定密閉容器中CO2含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．下列分析正確的是（ �。�
組別 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強(qiáng)度（lx） 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時(shí)CO2量（g） 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量（g） 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量有溫度、光照強(qiáng)度，植物的長勢等屬于無關(guān)變量
B．設(shè)置2、4、6、8四個(gè)組是為了和1、3、5、7組進(jìn)行對照
C．第5組條件下12h天竺葵光合作用實(shí)際消耗CO2的量為4.0g
D．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知天竺葵光合作用與呼吸作用的最適溫度不相同
考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．
分析： 影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．
本實(shí)驗(yàn)的研究目的是“探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響”，根據(jù)表格中設(shè)置的條件可以看出，②④⑥⑧四組實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度不同，并且光照強(qiáng)度為0，因此此組實(shí)驗(yàn)可探究了溫度對植物呼吸作用速率的影響；①③⑤⑦四組實(shí)驗(yàn)的自變量亦為溫度，并且光照強(qiáng)度均為1000Lx，此組實(shí)驗(yàn)可探究了溫度對植物光合作用速率的影響．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，A錯(cuò)誤；
B、設(shè)置2、4、6、8等四個(gè)組是為了探究溫度對細(xì)胞呼吸的影響，B錯(cuò)誤；
C、第5組條件下12h天竺葵實(shí)際光合作用=呼吸作用+凈光合作用=5?1.9+5.9?5=4g，C正確；
D、由表中數(shù)據(jù)可知光合作用的最適溫度和呼吸作用的最適溫度相同，但實(shí)際上要測定準(zhǔn)確的最適溫度，還需要更細(xì)分的溫度梯度，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評： 本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查了影響光合作用和呼吸作用有關(guān)的環(huán)境因素，要求考生能夠掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則：單一變量、對照性原則；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置確定實(shí)驗(yàn)的目的；并能夠從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中計(jì)算總光合速率=凈光合速率+呼吸速率．
10．用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮為材料制成裝片，經(jīng)過下列試劑處理后置于顯微鏡下直接觀察，有關(guān)說法正確的是（ �。�
A．滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液，吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離
B．滴加健那綠染液，吸取多余染液后可觀察葉綠體的分布情況
C．滴加龍膽紫溶液，吸取多余染液后可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D．滴加甲基綠染液，吸取多余染液后可觀察RNA的分布
考點(diǎn)： 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；觀察線粒體和葉綠體；觀察細(xì)胞的有絲分裂．
分析： 健那綠是染色線粒體的唯一活性染料，甲基綠和吡羅紅分別是DNA和RNA的染料，染色體可被堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染成紅色．
解答： 解：A、洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮在30%蔗糖溶液中會失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，由于有紅墨水，可以觀察到，A正確；
B、滴加健那綠染液，吸取多余染液后可觀察線粒體的分布情況，B錯(cuò)誤；
C、洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮是成熟的植物細(xì)胞，不再發(fā)生細(xì)胞分裂，所以觀察不到染色體的形態(tài)和數(shù)目，C錯(cuò)誤；
D、觀察RNA的分布實(shí)驗(yàn)需要用鹽酸處理細(xì)胞，不能直接染色．另用吡羅紅染色，不用甲基綠染色，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評： 本題是對高中教材中涉及到的染液的作用和出現(xiàn)的相應(yīng)的顏色反應(yīng)的綜合性題目，是易混點(diǎn)也是易錯(cuò)點(diǎn)，通過列表歸納整合的方式對各種染液進(jìn)步比較更容易掌握．
11．分別用β?珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見下表（注：“+”表示陽性，“?”表示陰性）．下列敘述正確的是（ �。�
探針
細(xì)胞總RNA β?珠蛋白基因 卵清蛋白基因 丙酮酸激酶基因
成紅細(xì)胞 + ? +
輸卵管細(xì)胞 ? + +
胰島細(xì)胞 ? ? +
A．在成紅細(xì)胞的基因組DNA中存在β?珠蛋白基因，缺少卵清蛋白基因
B．雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，它們基因組DNA 和mRNA都不同
C．用丙酮酸激酶基因?yàn)樘结�，如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交，說明該細(xì)胞已發(fā)生分化
D．細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果，β?珠蛋白基因和卵清蛋白基因?qū)儆谏莩藁?br />考點(diǎn)： 細(xì)胞的分化．
分析： 1、人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成，都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同．
解答： 解：A、生物體所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，含有該生物體所有的基因，因此輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在β?珠蛋白基因，A錯(cuò)誤；
B、雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，它們基因組DNA相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，mRNA不完全相同，有的相同，B錯(cuò)誤；
C、每個(gè)細(xì)胞都有丙酮酸激酶，用丙酮酸激酶基因?yàn)樘结�，如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交，不一定說明該細(xì)胞已發(fā)生分化，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果，β?珠蛋白基因和卵清蛋白基因發(fā)生了分化，屬于奢侈基因，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評： 本題考查細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果，明確人體所有的體細(xì)胞含有相同的基因；識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確人體不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同．
12．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�
A．胚胎發(fā)育至原腸胚后，動物細(xì)胞由于已經(jīng)分化所以不具有全能性
B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
D．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
考點(diǎn)： 細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞凋亡的含義．
分析： 生物體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的，含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，因此都具有全能性．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．細(xì)胞癌變的原因分為外因和內(nèi)因，外因是各種致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
解答： 解：A、胚胎發(fā)育至原腸胚后，動物細(xì)胞雖已經(jīng)分化，但細(xì)胞核仍具有全，A錯(cuò)誤；
B、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的解旋過程從而影響DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，B正確；
C、人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞會隨著發(fā)育逐漸凋亡，保證了個(gè)體發(fā)育的正常進(jìn)行，C正確；
D、致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，其中病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變，D正確；
故選：A．
點(diǎn)評： 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的衰老及細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞凋亡及其意義，細(xì)胞癌變的機(jī)理，對于細(xì)胞的衰老及細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞凋亡及其意義，細(xì)胞癌變的機(jī)理的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
A．利用染色排除法，被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性
B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C．在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬，原因是葉綠素a在層析液中溶解度最高
D．用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，上清液存在少量放射性可能是保溫時(shí)間不足或者過長所致
考點(diǎn)： 生物膜的功能特性；酶的特性；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．
分析： 1、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，因此用臺盼藍(lán)可鑒定細(xì)胞的死活．
2、淀粉 麥芽糖+斐林試劑→磚紅色；蔗糖不能被淀粉酶水解，加入斐林試劑不變色．
3、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
解答： 解：A、利用染色排除法，被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是死細(xì)胞，沒有染成藍(lán)色的細(xì)胞為活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性，A錯(cuò)誤；
B、碘只能鑒定淀粉是否被分解，不能證明蔗糖是否被水解，因此可改為?林試劑，B錯(cuò)誤；
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬，原因是葉綠素a在層析液中含量最高，C錯(cuò)誤；
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，上清液存在少量放射性可能是保溫時(shí)間不足或者過長所致，時(shí)間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)部，時(shí)間長噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評： 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)、淀粉的鑒定、色素的提取和分離、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識記和理解能力．
14．如圖甲乙丙是同一高等動物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，不考慮細(xì)胞發(fā)生基因突變，下列說法正確的是（ ）
A．若A基因在圖甲1號染色體上，則a基因在染色體5上
B．乙圖細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體
C．丙圖細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，兩對同源染色體，兩個(gè)中心體
D．丁圖中等位基因A與a、B與b的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
考點(diǎn)： 細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞的減數(shù)分裂．
分析： 分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁為一對同源染色體，且該同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生過交叉互換．
解答： 解：A、甲中1號和5號染色體是間期復(fù)制形成的，含有相同的基因，若A基因在圖甲1號染色體上，則a基因在染色體4和8上，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)丙細(xì)胞的不均等分裂可知，該生物為雌性的動物．乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為第一極體，B錯(cuò)誤；
C、丙圖細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，2對同源染色體，2個(gè)中心體，C正確；
D、丁圖中發(fā)生過交叉互換，因此等位基因A與a的分離都不僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評： 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
15．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．下列說法正確的是（ �。�
A．果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY
B．果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀
C．欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的4條染色體進(jìn)行DNA測序
D．果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v遵循自由組合規(guī)律
考點(diǎn)： 伴性遺傳．
分析： 分析題圖：圖示是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布，果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上，屬于基因的連鎖；而控制眼色的基因位于X染色體上，屬于伴性遺傳；控制眼形的基因位于另一對常染色體上，獨(dú)立遺傳．
解答： 解：A、根據(jù)圖形分析可知果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY，A正確；
B、果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY，與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀，雌果蠅全部時(shí)紅眼，B正確；
C、欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進(jìn)行DNA測序，C錯(cuò)誤；
D、果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v遵循基因的分離規(guī)律，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評： 本題考查伴性遺傳及基因自由組合定律的相關(guān)知識，要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
16．油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
P F1 F2
甲×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=15：1
乙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
丙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
A．凸耳性狀是由兩對等位基因控制
B．甲、乙、丙均為純合子
C．甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳
D．乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳：非凸耳=3：1
考點(diǎn)： 基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．
分析： 甲、乙、丙與非凸耳雜交，F(xiàn)1都是只有一種表現(xiàn)型，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2代出現(xiàn)兩種性狀，根據(jù)數(shù)字比例分析作答．
解答： 解：A、根據(jù)甲與非凸耳雜交后得到的F1自交，F(xiàn)2代出現(xiàn)兩種性狀，凸耳和非凸耳之比為15：1，可以推知，凸耳性狀是受兩對等位基因控制的，A正確；
B、由于甲、乙、丙與非凸耳雜交，F(xiàn)1都是只有一種表現(xiàn)型，故甲乙丙均為純合子，B正確；
C、由于甲×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=15：1，說明非凸耳是雙隱性狀，甲是雙顯性狀的純合子，乙×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，說明乙是單顯性狀的純合子，故甲與乙雜交得到的F2代中一定有顯性基因，即一定是凸耳，C正確；
D、由于丙×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，故丙也為單顯性狀的純合子．若乙和丙的基因型均為AAbb或均為aaBB，則乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型均為凸耳；若乙和丙分別為AAbb、aaBB，則乙和丙雜交得到的F1為雙雜合子，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為凸耳：非凸耳=15：1，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評： 本題考查基因的分離定律的應(yīng)用，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．
17．下列有關(guān)圖①?④的敘述，正確的是（ �。�
A．在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①（過程①只考慮核DNA）的細(xì)胞是漿細(xì)胞
B．已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%
C．圖③中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同，但前者是雙鏈，后者是單鏈，且轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由三個(gè)堿基組成的
D．圖④中多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成，此過程發(fā)生在原核細(xì)胞
考點(diǎn)： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；DNA分子的復(fù)制．
分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是以DNA的兩條鏈為模板，進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；②是以DNA的一條鏈為模板，進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；③是以mRNA為模板，進(jìn)行的是翻譯過程，發(fā)生在核糖體上．
圖④為某生物基因表達(dá)過程，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA．
解答： 解：A、在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞中，雜交瘤細(xì)胞能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，漿細(xì)胞能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，但不能復(fù)制，成熟的紅細(xì)胞不能發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A錯(cuò)誤；
B、α鏈?zhǔn)莔RNA，其中G占29%，U占54%?29%=25%，則其模板鏈中C占29%、A占25%，再者模板鏈中G占19%，則T占27%，則α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中A占（25%+27%）÷2=26%，B正確；
C、圖③中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同，都是核糖核苷酸，都是單鏈結(jié)構(gòu)，都是由成百上千個(gè)堿基組成的，C錯(cuò)誤；
D、圖④中多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成，由于轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是在同一時(shí)空進(jìn)行的，所以發(fā)生在原核細(xì)胞中，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評： 本題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制、細(xì)胞分化等知識，首先要求考生識記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱．
18．堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中（ �。�
①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
②病毒的增殖過程
③目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
④DNA探針的使用
⑤分泌蛋白的加工和運(yùn)輸．
A．①②③④ B．②③④ C．②③⑤ D．①②③④⑤
考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)；堿基互補(bǔ)配對原則．
分析： 1、基因診斷技術(shù)它的基本原理是：互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交．這種結(jié)合是特異的，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行，它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行，也能在DNA和RNA之間進(jìn)行．因此，當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí)，如果兩者的堿基完全配對，它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列．
2、堿基互補(bǔ)配對原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對，反之亦然．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程中都會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對原則．
解答： 解：①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)不遵循堿基互補(bǔ)配對原則，①錯(cuò)誤；
②病毒的增殖過程包括核酸和蛋白質(zhì)的合成，這兩種物質(zhì)的合成過程中都會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對原則，②正確；
③目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則，③正確；
④DNA探針的使用原理是堿基互補(bǔ)配對原則，④正確；
⑤分泌蛋白的加工和運(yùn)輸過程不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評： 本題考查基因工程的原理及技術(shù)、堿基互補(bǔ)配對原則等知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．
19．下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的一組是（ �。�
①病毒既可以用于細(xì)胞工程技術(shù)，又可以用于基因工程技術(shù)
②將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行傳代培養(yǎng)，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因工程技術(shù)，可以使?jié){細(xì)胞獲得無限增殖的能力
⑤基因工程依據(jù)的原理是基因突變．
A．①②③④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①③④
考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．
分析： 1、在基因工程中至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體，運(yùn)載體的種類有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體．
2、動物細(xì)胞工程包括：動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合、細(xì)胞核移植、單克隆抗體的制備等，其中促進(jìn)細(xì)胞融合的方法有：物理法（離心、振動、電刺激）、化學(xué)法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）．
解答： 解：①基因工程的載體有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體，在動物細(xì)胞融合過程中經(jīng)常使用滅活的病毒進(jìn)行促融，①正確；
②將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系，該技術(shù)屬于細(xì)胞工程技術(shù)，②錯(cuò)誤；
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體，以獲得相同的粘性末端，便于基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③正確；
④利用基因工程技術(shù)，導(dǎo)入相關(guān)基因，可以使?jié){細(xì)胞獲得無限增殖的能力，④正確；
⑤基因工程依據(jù)的原理是基因重組，⑤錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評： 本題考查了基因工程、細(xì)胞工程等方面的知識，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，對平時(shí)所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)并形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)．
20．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（ �。�
A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄?馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
C．動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，可以解決不孕癥問題
考點(diǎn)： 植物體細(xì)胞雜交的過程；植物培養(yǎng)的條件及過程；動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程；胚胎移植．
分析： 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生減數(shù)分裂過程中，而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．
2、植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較：
項(xiàng)目 細(xì)胞融合原理 細(xì)胞融合方法 誘導(dǎo)手段 用途
植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞膜的流動性，（細(xì)胞的全能性） 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株
動物細(xì)胞融合 細(xì)胞膜的流動性 使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) 制備單克隆抗體的技術(shù)之一
3、試管嬰兒技術(shù)包括體外受體、早期胚胎發(fā)育、胚胎移植等技術(shù)，屬于有性生殖．
解答： 解：A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄??馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；
B、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，可能會發(fā)生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組，B正確；
C、動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不相同，且動物細(xì)胞融合一般不能形成雜種個(gè)體，C錯(cuò)誤；
D、試管嬰兒涉及到的生物技術(shù)有體外受精、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評： 本題綜合考查植物組織培養(yǎng)、生物變異、細(xì)胞融合及試管嬰兒技術(shù)，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應(yīng)用；識記生物變異的種類；掌握動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)之間的區(qū)別；識記試管嬰兒技術(shù)及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
二、非選擇題，（共6小題，共50分）
21．（10分）美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜�。�“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 不需載體，主要運(yùn)輸對象是大分子�。�
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A?T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是 線粒體 、 細(xì)胞核 ．
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從 C（高爾基體） 運(yùn)回 B（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）�。瓹OPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有 一定的流動性�。�
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡 的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是 參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合 ．
考點(diǎn)： 細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．
分析： 分析題圖可知，該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；A是細(xì)胞核，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C是高爾基體，a是通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)．
解答： 解：（1）分析題圖可知，囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡，因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜，a是胞吐過程，與主動運(yùn)輸相比，主要運(yùn)輸?shù)膶ο笫谴蠓肿游镔|(zhì)，且不需要載體蛋白協(xié)助．
（2）胰島細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體中也含有DNA，細(xì)胞核和線粒體中都可能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，因此胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A?T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是細(xì)胞核和線粒體．
（3）分析題圖可知，COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，COPⅡ被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)鼠到高爾基體；COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性．
（4）分析表格中信息可知，sec12基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大，由此推測該基因編碼的蛋白質(zhì)可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)；sec17基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，由此可以推測，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．
故答案應(yīng)為：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 不需載體，主要運(yùn)輸對象是大分子
（2）線粒體、細(xì)胞核
（3）C（高爾基體） B（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)） 一定的流動性
（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡 參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合
點(diǎn)評： 本題的知識點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分別過程，囊泡運(yùn)輸?shù)淖饔�，生物膜系統(tǒng)在組成和結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
22．（7分）某研究小組利用A植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)A植物，測定凈光合速率和呼吸速率（總光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見甲圖．
實(shí)驗(yàn)二：乙圖表示全光照和不同程度遮光對A植物葉片中葉綠素含量的影響．
（1）甲圖中，d1、d2、d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP的量最多的是 d2�。�
（2）甲圖中，d1、d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]的量d1 大于 d3（大于、等于、小于）．為什么？ d1的總光合速率高于d3 ．
（3）實(shí)驗(yàn)二中需先用 無水乙醇�。ㄌ钊軇┟Q）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是 葉綠素a�。畵�(jù)圖分析，該植物可通過 增加葉綠素含量 以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力．
（4）實(shí)驗(yàn)二過程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量 減少�。�
考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．
分析： 由于光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此可比較d1濃度、d2濃度、d3濃度下光合速率的大�。畧D中可以看出，d2濃度下光合速率最大；由于d1濃度的呼吸速率大于d3濃度，因此d1濃度下實(shí)際光合作用強(qiáng)．
影響光合作用速率的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．d2濃度下，實(shí)際光合作用最強(qiáng)，此時(shí)二氧化碳濃度不再是光合作用的限制因素，因此要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或溫度．
解答： 解：（1）圖甲中，d1、d2、d3濃度下，d2濃度是呼吸速率最強(qiáng)，因此單位時(shí)間內(nèi)A植物在d2濃度時(shí)細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP的量最多．
（2）圖甲中，d1濃度和d3濃度相比，凈光合速率相等，但是d1濃度的呼吸速率大于d3濃度，因此d1濃度下實(shí)際光合作用強(qiáng)，單位時(shí)間內(nèi)A植物光反應(yīng)生成的[H]多．
（3）由于葉綠素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑中因此提取葉綠素需要用 無水乙醇（或丙酮）；分離葉綠體中的色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，葉綠素a擴(kuò)散地更遠(yuǎn)，因此葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a；分析柱形圖可知，遮光的百分比越大，葉綠素含量越多，因此可以判斷該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力．
（4）去除遮光物光照強(qiáng)度突然增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量增加，三碳化合物還原加快，二氧化碳固定的速率不變，因此三碳化合物含量降低．
故答案為：
（1）d2
（2）大于 d1的總光合速率高于d3
（3）無水乙醇（或丙酮） 葉綠素a 增加葉綠素含量
（4）減少
點(diǎn)評： 對于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的綜合理解并把握知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
23．（11分）2019年12月，國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對外發(fā)布，來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)，在國際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測序．請回答：
（1）人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的 DNA 分子中，組成該生物大分子的單體是4種不同的 基因�。�
（2）在人體卵細(xì)胞的成熟過程中，伴有極體的形成．通過對極體的全基因組測序，可推斷出受精卵中來自 母 方的基因組情況．假設(shè)由某雜合子的次級卵母細(xì)胞形成的極體，其基因組為Ab，在不考慮染色體交叉互換的情況下，卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為 AB 、 aB或ab�。�
（3）圖A表示某哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖回答：
①該過程發(fā)生的場所是 睪丸 ，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程�、瘛ⅱ颉。�
②若該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是 A、a、B、b ，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是 AABB或AAbb或aaBB或aabb�。�
考點(diǎn)： 有絲分裂過程及其變化規(guī)律；細(xì)胞的減數(shù)分裂．
分析： 1、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是遺傳的結(jié)構(gòu)和功能單位．
3、卵細(xì)胞的形成過程：1個(gè)卵原細(xì)胞→1個(gè)初級卵母細(xì)胞→1個(gè)次級卵母細(xì)胞+1個(gè)第一極體→1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．
解答： 解：（1）人類的遺傳信息儲存在DNA分子中，而遺傳的基本功能單位是基因．
（2）卵細(xì)胞形成的同時(shí)還產(chǎn)生了3個(gè)極體，其中有一個(gè)極體的基因組成與卵細(xì)胞完全相同，另外兩個(gè)極體的基因組成完全相同，因此通過對極體的全基因組測序，可推斷出受精卵中來自母方的基因組情況．減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此次級卵母細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞和極體的基因型相同，若次級卵母細(xì)胞形成的極體的基因組成為Ab，則卵細(xì)胞的基因組成也為Ab．若雜合體的基因型為AABb，則另外兩個(gè)極體的基因組成為AB；若雜合體的基因型為Aabb，則另外兩個(gè)極體的基因組成為ab；若該雜合體的基因組成為AaBb，則另外兩個(gè)極體的基因組成為aB．
（3）①根據(jù)圖C細(xì)胞質(zhì)的均等分裂可知該動物的性別為雄性，C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，稱為初級精母細(xì)胞，發(fā)生在雄性動物體的睪丸中．圖A中I是有絲分裂過程，Ⅱ是減數(shù)第一次分裂過程，Ⅲ是減數(shù)第二次分裂過程．圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期，位于過程I，圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，位于過程Ⅱ．
②B細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，復(fù)制后的姐妹染色單體分開，移向兩極，所以每一極都含有該個(gè)體全部的基因，即移向同一極的基因是A、a、B、b；圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中基因數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，且同源染色體分開，非同源染色體自由組合，因此移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb．
故答案為：
（1）DNA 基因
（2）母 AB aB或ab
（3）①睪丸Ⅰ、Ⅱ
②A、a、B、b AABB或AAbb或aaBB或aabb
點(diǎn)評： 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)及基因的概念；識記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程，尤其是卵細(xì)胞的形成過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．
24．（7分）Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖1：
（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的 細(xì)胞核�。�
（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到 囊胚 期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞．
（3）步驟③中，導(dǎo)入基因前可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段．圖2為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．Rag2基因不含圖中限制酶識別序列．為使PCR擴(kuò)增的Rag2基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的Rag2基因兩端需分別引入 NdeⅠ 和 BamHⅠ 不同限制酶的識別序列．PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因?yàn)椤NA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上�。�
（4）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的 蛋白質(zhì) ，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
（5）利用ES細(xì)胞能培育出造血干細(xì)胞，其根本原理是 誘導(dǎo)基因選擇性表達(dá)�。隗w外誘導(dǎo)培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中需加入 血漿、血清 等天然成分．
考點(diǎn)： 胚胎移植；基因工程的原理及技術(shù)．
分析： 分析圖1：①表示核移植過程；②表示早期胚胎培養(yǎng)過程；③表示將目的基因?qū)隕S細(xì)胞．
分析圖2：表示質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因．啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結(jié)合的DNA序列，是基因的一個(gè)組成部分，控制基因表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）的起始時(shí)間和表達(dá)的程度．終止子是給予RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列．
解答： 解：（1）核移植是將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中，所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核．
（2）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)位于囊胚中，所以重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期．
（3）在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，目的基因插入到啟動子和終止子之間，啟動子和終止子之間有Ndel、XbaⅠ、BamHⅠ三種限制酶識別和切割位點(diǎn)．據(jù)圖可知，終止子的兩端有XbaⅠ限制酶切割位點(diǎn)，因此不能使用XbaⅠ限制酶切割質(zhì)粒，故只能用Ndel和BamHⅠ限制酶切割質(zhì)粒．目的基因與質(zhì)粒具有相同的粘性末端才可以連接形成重組質(zhì)粒，所以目的基因兩端需分別引入Ndel和BamHⅠ的識別序列．圖中直接將兩個(gè)脫氧核苷酸合成DNA單鏈，這不能反映DNA聚合酶的功能，因?yàn)镈NA聚合酶只能在DNA模板存在的條件下，將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上．
（4）基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，所以提取小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)進(jìn)行抗原?抗體雜交．
（5）利用ES細(xì)胞能培育出造血干細(xì)胞，其根本原理是誘導(dǎo)基因選擇性表達(dá)．在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中需加入血漿、血清等天然成分．
故答案為：
（1）細(xì)胞核
（2）囊胚
（3）NdeⅠBamHⅠDNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上
（4）蛋白質(zhì)
（5）誘導(dǎo)基因選擇性表達(dá) 血漿、血清
點(diǎn)評： 本題考查了胚胎工程和基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
25．（14分）在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象，如a1，a2，…但就每一個(gè)二倍體細(xì)胞來講，最多只能有其中的兩個(gè)，而且分離的原則相同．在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子致死；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色．這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上，A對a1、a2為顯性，a1對a2為顯性．AA個(gè)體在胚胎期死亡．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有下列雜交組合，Aa1（黃色）×Aa2（黃色），則理論上它們子代的表現(xiàn)性為 黃色、灰色�。�
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則該對親本的基因型是 Aa2、a1a2 ，它們再生一只黑色雌鼠的概率是 �。�
（3）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型？
實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與 黑色雌鼠 雜交．
②觀察 后代的毛色�。�
結(jié)果預(yù)測：
①如果后代 黃色和灰色 ，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1．
②如果后代 黃色和黑色 ，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．
考點(diǎn)： 基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．
分析： 根據(jù)題干的信息，總結(jié)不同的基因型對應(yīng)的性狀：
性狀 基因型
黃色 AA（純合致死）、Aa1、Aa2
灰色（野生型） a1a1、a1a2
黑色 a2a2
解答： 解：（1）Aa1（黃）×Aa2（黃）→1AA（致死）：1Aa1（黃色）：1Aa2（黃色）：1a1a2（鼠色），所以表現(xiàn)型及比例為：黃色：灰色=2：1．
（2）由后代有黑色a2a2可推知其父母均有a2，又因后代由3中表現(xiàn)型，所以親本的基因型為Aa2 和a1a2，它們再生一只黑色鼠為 ，雄性概率為 ，所以黑色雄鼠為 ．
（3）要通過雜交方法檢測出黃色雄鼠的基因型一般采用測交的方法，即將該黃色雄鼠與多只黑色雌鼠雜交并觀察后代毛色．如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1；如果后代出現(xiàn)黃色和黑色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．
故答案為：
（1）黃色、灰色
（2）Aa2、a1a2
（3）①黑色雌鼠
②后代的毛色
結(jié)果預(yù)測：
①黃色和灰色
②黃色和黑色
點(diǎn)評： 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．
26．（11分）苦馬豆素（SW）是一種具有抗腫瘤功能的生物堿．為了解苦馬豆素在抗腫瘤過程中的作用效果，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是 基因突變�。承┌┘�(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，出現(xiàn)甲胎蛋白等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 的功能．癌細(xì)胞的線粒體也較正常細(xì)胞減少，從而影響了癌細(xì)胞中的 C、D 過程．（填選項(xiàng)前的符號）
A．葡萄糖分解成丙酮酸、[H]B．丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸
C．丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]D．[H]與氧結(jié)合形成H2O
（2）細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程．為研究SW對胃癌細(xì)胞凋亡的影響，科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取胃癌細(xì)胞用 胰蛋白酶 處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，用細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，將制備好的細(xì)胞懸液放入恒溫 CO2 培養(yǎng)箱內(nèi)，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入不同濃度的SW，分別培養(yǎng)24 h、48 h、72 h后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
將經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理過的胄癌細(xì)胞制成裝片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可以觀察到癌細(xì)胞出現(xiàn)了凋亡的特征．結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用，且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加，誘導(dǎo)作用越顯著�。�
（3）為研究不同濃度SW在治療腫瘤的過程中對機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響，科研人員利用正常小鼠和移植腫瘤的小鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中，除設(shè)置不同濃度SW處理的實(shí)驗(yàn)組以外，還需設(shè)置 B、C 作為對照．（填選項(xiàng)前的符號）
A．注射等量清水的正常小鼠
B．注射等量生理鹽水的正常小鼠
C．注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠
D．注射等量不同濃度SW的移植腫瘤小鼠
如果還需要將SW與具有免疫調(diào)節(jié)功能的臨床應(yīng)用藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較，應(yīng)設(shè)置 注射等量左旋咪唑的移植腫瘤小鼠 作為對照才能得出結(jié)論．
考點(diǎn)： 惡性腫瘤的防治．
分析： 分析柱形圖：圖示表示在不同濃度SW中分別培養(yǎng)24h、48h、72h后的結(jié)果，在一定范圍內(nèi)，隨著SW濃度的升高，胃癌細(xì)胞的存活率越低，說明苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用，且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加，誘導(dǎo)作用越顯著．
解答： 解：（1）細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變；細(xì)胞癌變后，由于細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，使癌細(xì)胞之間的黏著性降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移；同時(shí)癌細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，這些物質(zhì)可以作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，這又體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能；線粒體是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸第二階段（丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]）和第三階段（[H]與氧結(jié)合形成H2O）均發(fā)生于線粒體內(nèi)，因此癌細(xì)胞的線粒體減少會影響這些過程的進(jìn)行，而葡萄糖分解成丙酮酸和[H]及丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸均發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
（2）將動物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶；由于人們對動物細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全抗清楚，因此動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需加入血清、血漿等天然成分；動物懸液制備好后，需將其放入恒溫的二氧化碳培養(yǎng)箱中，以維持細(xì)胞培養(yǎng)所需的適宜溫度及培養(yǎng)液的pH；根據(jù)圖解可知，在一定范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)天數(shù)和培養(yǎng)時(shí)間的延長，胃癌細(xì)胞的存活率逐漸下降，說明苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用，且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加，誘導(dǎo)作用越顯著．
（3）探究實(shí)驗(yàn)要遵循對照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度SW在治療腫瘤的過程中對機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響，其單一變量是不同濃度的SW，由于該實(shí)驗(yàn)對象是正常小鼠和移植小鼠，因此對照組應(yīng)是注射等量生理鹽水的正常小鼠和注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠；如還需將SW和藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較，還需設(shè)置注射等量左旋咪唑的移植腫瘤小鼠作為對照．
故答案為：
（1）基因突變 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 C、D
（2）胰蛋白酶 CO2 苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用，且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加，誘導(dǎo)作用越顯著
（3）B、C 注射等量左旋咪唑的移植腫瘤小鼠
點(diǎn)評： 本題考查細(xì)胞癌變、免疫、有氧呼吸及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要求考生識記癌細(xì)胞的主要特征；識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件；識記免疫的具體過程；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能完善實(shí)驗(yàn)步驟，并分析結(jié)果得出正確的結(jié)論．
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