12月15日，《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）公布。按照以往經(jīng)驗(yàn)，《考試大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。那即將參加2018年高考的考生該如何規(guī)劃接下來的復(fù)習(xí)與沖刺呢？
2018的全國卷理綜物理的考試大綱與2019年考試大綱相比較，從考試目標(biāo)到考試范圍上看沒有任何的改動(dòng)和變化，其最大的特點(diǎn)就是穩(wěn)定。這也是在全國卷經(jīng)歷了兩年的調(diào)整后對穩(wěn)定要求的回歸。所以在試題的結(jié)構(gòu)上基本保持現(xiàn)有格局不變，即8個(gè)選擇、2個(gè)實(shí)驗(yàn)題（其中力學(xué)實(shí)驗(yàn)1個(gè)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)1個(gè)）、計(jì)算題2個(gè)、選考題二選一。在備考的過程中更應(yīng)該加強(qiáng)考試總綱中描述的對學(xué)生下列幾個(gè)能力的考查：應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力（特別是利用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析的能力）；分析綜合能力，能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干個(gè)較簡單的問題，找出他們之間的聯(lián)系，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題的能力；能夠運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性試驗(yàn)?zāi)芰Α?BR>對2018年復(fù)習(xí)備考建議
1．研究全國卷，把準(zhǔn)全國試卷的脈搏
考生要想在理綜考試中能夠取得理想的成績，需要我們認(rèn)真研究考試的功能和作用，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，準(zhǔn)確定位備考方向，有計(jì)劃分階段地培養(yǎng)學(xué)生處理問題的各種能力，以盡快適應(yīng)全國卷新穎、靈活緊密聯(lián)系實(shí)際和生活的特點(diǎn)。特別注意一些社會(huì)熱點(diǎn)問題和高中知識(shí)點(diǎn)的對接問題，例如動(dòng)量是物理學(xué)中最重要的概念之一。動(dòng)量守恒定律是與能量守恒定律同等重要的基本物理規(guī)律，在宏觀、宇觀、微觀世界都成立。動(dòng)量的概念起源于力學(xué)，但貫穿熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等領(lǐng)域。對動(dòng)量的學(xué)習(xí)，不僅有利于理解力學(xué)現(xiàn)象、掌握力學(xué)規(guī)律，而且有利于深入理解其他內(nèi)容。比如，動(dòng)量的學(xué)習(xí)有利于理解氣體壓強(qiáng)的微觀解釋、光子動(dòng)量的概念等。所以對動(dòng)量的復(fù)習(xí)，要注意動(dòng)量觀點(diǎn)解決解決實(shí)際的問題，例如，理解火箭發(fā)射的基本原理等。
2．回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)
依據(jù)教材，立足教材。夯實(shí)基礎(chǔ)，在概念和規(guī)律上投入主要精力，不要放棄課本，我們不難發(fā)現(xiàn)一些題目的背景材料來自教材上的“小發(fā)明”“小制作”“小實(shí)驗(yàn)”。
3．正確處理習(xí)題訓(xùn)練與能力提高的關(guān)系
高考對學(xué)生能力的考查是不容置疑的，但能力的培養(yǎng)不能靠題海戰(zhàn)術(shù)。備考中習(xí)題的訓(xùn)練盡管占據(jù)著及其重要的位置，但絕不能“重結(jié)論、輕過程；重計(jì)算、輕分析，重定量、輕定性”。
習(xí)題訓(xùn)練要做到：
（1）以近幾年新課標(biāo)的高考題為主，以中等難度題為主。加強(qiáng)變式訓(xùn)練，注意一題多變、一題多解、一法多用、多題歸一。培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位、深層次地去思考問題，增強(qiáng)應(yīng)變能力。
（2）規(guī)范化做題。規(guī)范化包括學(xué)科用語、解題格式、計(jì)量單位、實(shí)驗(yàn)操作等的規(guī)范化。
（3）及時(shí)改錯(cuò)。對平時(shí)訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)因分析，減少錯(cuò)誤在頭腦里存留的時(shí)間，避免重復(fù)出錯(cuò)。
（4）提高審題能力。審題的目的是提取題目中的有效信息，它包括對關(guān)鍵詞語的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除等；從而建立起所熟知的物理模型。
下面我們會(huì)對考綱進(jìn)行詳細(xì)解讀，希望可以在以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中幫助同學(xué)們做到有的放矢，高效備考。
一、目標(biāo)、范圍及要求
Ⅰ．考核目標(biāo)與要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考理工類物理科考試內(nèi)容。
高考物理試題著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置；通過考查知識(shí)及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識(shí)與某種能力簡單地對應(yīng)起來。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個(gè)方面：
1．理解能力
理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚地認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)）；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。
2．推理能力
能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。
3．分析綜合能力
能夠獨(dú)立地對所遇到的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題。
4．應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力
能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。
5．實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?BR>能獨(dú)立地完成表2、表3中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芾斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制訂解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。并且，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
Ⅱ．考試范圍與要求
對各部分知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在表2和表3中用數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標(biāo)出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下：
Ⅰ．對所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。
Ⅱ．對所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。
表1 必考內(nèi)容與選考內(nèi)容
模塊必考內(nèi)容選考內(nèi)容
物理1質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)
相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律
物理2機(jī)械能
拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)
萬有引力定律
3?1電場
電路
磁場
3?2電磁感應(yīng)
交變電流
3?5碰撞與動(dòng)量守恒
原子結(jié)構(gòu)
原子核
波粒二象性
3?3分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)
固體、液體與氣體
熱力學(xué)定律與能量守恒
3?4機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波
電磁振蕩與電磁波
光
相對論
二、考綱原文
表2 必考內(nèi)容范圍及要求
力 學(xué)
主題內(nèi)容要求說明
質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)參考系、質(zhì)點(diǎn)
位移、速度和加速度
勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力
形變、彈性、胡克定律
矢量和標(biāo)量
力的合成和分解
共點(diǎn)力的平衡
牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用
超重和失重Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
拋體運(yùn)動(dòng)與
圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成與分解
拋體運(yùn)動(dòng)
勻速圓周運(yùn)動(dòng)、角速度、線速度、向心加速度
勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力
離心現(xiàn)象Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求
機(jī)械能功和功率
動(dòng)能和動(dòng)能定理
重力做功與重力勢能
功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
碰撞與動(dòng)量守恒動(dòng)量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用
彈性碰撞和非彈性碰撞Ⅱ
Ⅰ只限于一維
萬有引力定律萬有引力定律及其應(yīng)用
環(huán)繞速度
第二宇宙速度和第三宇宙速度
經(jīng)典時(shí)空觀和相對論時(shí)空觀Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
電 學(xué)
主題內(nèi)容要求說明
電場物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒
靜電現(xiàn)象的解釋
點(diǎn)電荷
庫侖定律
靜電場
電場強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場強(qiáng)
電場線
電勢能、電勢
電勢差
勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng)
示波管Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
電路歐姆定律
電阻定律
電阻的串聯(lián)、并聯(lián)
電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻
閉合電路的歐姆定律
電功率、焦耳定律Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
磁場磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線
通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向
安培力、安培力的方向
勻強(qiáng)磁場中的安培力
洛倫茲力、洛倫茲力的方向
洛倫茲力公式
帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)
質(zhì)譜儀和回旋加速器Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ1.安培力的計(jì)算只限于電流與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直的情形
2.洛倫茲力的計(jì)算只限于速度與磁場方向垂直的情形
電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
磁通量
法拉第電磁感應(yīng)定律
楞次定律
自感、渦流Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
交變電流交變電流、交變電流的圖像
正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值
理想變壓器
遠(yuǎn)距離輸電Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
原子與原子核
主題內(nèi)容要求說明
原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜
氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式Ⅰ
Ⅰ
原子核原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期
放射性同位素
核力、核反應(yīng)方程
結(jié)合能、質(zhì)量虧損
裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆
射線的危害和防護(hù)Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
波粒二象性光電效應(yīng)
愛因斯坦光電效應(yīng)方程Ⅰ
Ⅰ
單位制和實(shí)驗(yàn)
主題內(nèi)容要求說明
單位制中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他單位，例如小時(shí)、分、升、電子伏特Ⅰ知道國際單位制中規(guī)定的單位符號
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則
實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律
實(shí)驗(yàn)五：探究動(dòng)能定理
實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
實(shí)驗(yàn)七：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律
實(shí)驗(yàn)八：測定金屬的電阻率(同時(shí)練習(xí)使用螺旋測微器)
實(shí)驗(yàn)九：描繪小電珠的伏安特性曲線1.要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等
2.要求認(rèn)識(shí)誤差問題在實(shí)驗(yàn)中的重要實(shí)驗(yàn)
表3 選考內(nèi)容范圍及要求
模塊3-3
主題內(nèi)容要求說明
分子動(dòng)理論
與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)
阿伏加德羅常數(shù)
氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布
溫度、內(nèi)能Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
固體、液體與氣體固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體
液晶的微觀結(jié)構(gòu)
液體的表面張力現(xiàn)象
氣體實(shí)驗(yàn)定律
理想氣體
飽和蒸氣、未飽和蒸氣、飽和蒸氣壓
相對濕度Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
熱力學(xué)定律
與能量守恒熱力學(xué)第一定律
能量守恒定律
熱力學(xué)第二定律Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
單位制中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他單位，例如攝氏度、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓Ⅰ知道國際單位制中規(guī)定的單位符號
實(shí)驗(yàn)用油膜法估測分子的大小要求會(huì)正確使用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)
模塊3-4
主題內(nèi)容要求說明
機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波簡諧運(yùn)動(dòng)
簡諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像
單擺、周期公式
受迫振動(dòng)和共振
機(jī)械波、橫波和縱波
橫波的圖像
波速、波長和頻率(周期)的關(guān)系
波的干涉和衍射現(xiàn)象
多普勒效應(yīng)Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
電磁振蕩與電磁波電磁波的產(chǎn)生
電磁波的發(fā)射、傳播和接收
電磁波譜Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
光光的折射定律
折射率
全反射、光導(dǎo)纖維
光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
相對論狹義相對論的基本假設(shè)
質(zhì)能關(guān)系Ⅰ
Ⅰ
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：探究單擺的運(yùn)動(dòng)、用單擺測定重力加速度
實(shí)驗(yàn)二：測定玻璃的折射率
實(shí)驗(yàn)三：用雙縫干涉測光的波長實(shí)驗(yàn)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/gaosan/1290499.html
相關(guān)閱讀：高考物理總復(fù)習(xí)超重和失重練習(xí)15(含答案和解釋)