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【考點(diǎn)12】體液調(diào)節(jié)
1、（2011•福建高考•T4）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織的細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高 B.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低
C.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高 D.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低
【命題立意】本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島素降血糖的具體的原理以及學(xué)生的問(wèn)題分析能力。
【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于理清胰島素降血糖的原理。

作用于促進(jìn)
（與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合）

【規(guī)范解答】選A。胰島素能夠與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，從而通過(guò)促使血糖進(jìn)入細(xì)胞，并將血糖氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)而降低血糖，所以當(dāng)組織的細(xì)胞膜缺乏該受體時(shí)，細(xì)胞減緩攝取血糖，同時(shí)血糖不能被氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，從而使血糖水平升高。
2．（2011•江蘇高考•T22）養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間，以提高產(chǎn)蛋率。下列分析正確的是
A．延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率
B．雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
C．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用
D．雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響
【命題立意】本題主要考查運(yùn)用動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí)，對(duì)雞產(chǎn)蛋的問(wèn)題進(jìn)行解釋，并作出合理判斷的能力。
【思路點(diǎn)撥】正確理解雞產(chǎn)蛋行為的原因是解決本題的關(guān)鍵。分析如圖：
【規(guī)范解答】選BCD。A項(xiàng)，延長(zhǎng)光照刺激時(shí)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)（促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素的合成）和體液調(diào)節(jié)共同作用提高產(chǎn)蛋率，由此判斷A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，雌激素可促進(jìn)卵泡的成熟和排卵，由此判斷B項(xiàng)正確；C項(xiàng)，雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用，其中前者占主導(dǎo)地位，由此判斷C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，動(dòng)物的行為是遺傳因素（內(nèi)因）和環(huán)境因素（外因）共同作用的結(jié)果，由此判斷D項(xiàng)正確。
3．（2011•海南高考•T10）下列敘述，錯(cuò)誤的是
A．血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞
D．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
【命題立意】本題通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)的闡述和判斷考查了激素調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境的知識(shí)。
【思路點(diǎn)撥】解答本題需要掌握激素作用于靶細(xì)胞的機(jī)制以及甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程，同時(shí)還要掌握內(nèi)環(huán)境各成分的交換以及滲透壓的概念。

【規(guī)范解答】選A。血液中甲狀腺激素增加時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，從而使減少甲狀腺激素的分泌以維持甲狀腺激素含量的恒定，A錯(cuò)；血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量是影響血漿滲透壓的主要的因素，B正確；內(nèi)分泌腺分泌的激素會(huì)通過(guò)識(shí)別靶細(xì)胞膜上的受體而作用于靶細(xì)胞，從而引起靶細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)，以起到相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用，C正確；淋巴能夠通過(guò)淋巴循環(huán)回流進(jìn)入血漿，D正確。
4．（2011•海南高考•T11）成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，可能出現(xiàn)
A．體溫升高、耗氧量減少
B．體溫下降、耗氧量增加
C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加
D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降
【命題立意】本題以成年大鼠的甲狀腺濃度升高為背景，考查了甲狀腺激素的作用、細(xì)胞代謝的知識(shí)以及學(xué)生的問(wèn)題分析能力。
【思路點(diǎn)撥】解答本題的思路如下：

【規(guī)范解答】選C。甲狀腺激素能夠促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，所以耗氧量會(huì)增加，同時(shí)產(chǎn)生了大量的能量，其中大部分以熱能形式散失，故體溫升高，所以A、B錯(cuò)；甲狀腺激素還能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故D錯(cuò)、C正確。
【類題拓展】 動(dòng)物激素的協(xié)同和拮抗作用實(shí)例
（1）拮抗作用：胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有拮抗作用
（2）協(xié)同作用：①胰高血糖素和腎上腺素在升血糖上具有協(xié)同作用
②腎上腺素和甲狀腺激素在促進(jìn)代謝產(chǎn)熱調(diào)節(jié)體溫上具有協(xié)同作用
③甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育上具有協(xié)同作用
5.(2011•廣東高考•T29） 假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，需要完成以下任務(wù)：
（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭�檢測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是 ；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為 。
（2）完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。
探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響
資料：飼料中的蛋白含量一般低于20%；普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng)；
A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。
一、研究目的：
探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。
二、飼料：
1、基礎(chǔ)飼料：基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料；
2、普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料+植物蛋白；
3、試驗(yàn)飼料：基礎(chǔ)飼料+A動(dòng)物蛋白。
三、實(shí)驗(yàn)分組：
實(shí)驗(yàn)組號(hào) 小鼠數(shù)量（只） 飼料 飼養(yǎng)時(shí)間（天）
1 10 基礎(chǔ)飼料 21
2 10 試驗(yàn)飼料1（含6% A動(dòng)物蛋白） 21
3 10 試驗(yàn)飼料2（含12% A動(dòng)物蛋白） 21
4 10 試驗(yàn)飼料3（含18 %A動(dòng)物蛋白） 21
5 10 試驗(yàn)飼料4（含24% A動(dòng)物蛋白） 21
6 10 Ⅰ Ⅱ

備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。
四、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo)：略
①實(shí)驗(yàn)組6中，Ⅰ應(yīng)該為 ，原因是 ；Ⅱ應(yīng)該為 ，原因是 ；②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況，可以測(cè)量小鼠的 和 。
【命題立意】本題以檢測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)為材料,體現(xiàn)考查考生實(shí)驗(yàn)探究能力的高考要求，主要考查探究能力和蛋白質(zhì)檢測(cè)。
【思路點(diǎn)撥】（1）思考檢測(cè)蛋白所用試劑及原理。
（2）分析實(shí)驗(yàn)分組的情況，看看哪種飼料前邊還沒(méi)有用，來(lái)確定Ⅰ�？纯储蛩�在列的含義，以及實(shí)驗(yàn)的一般原則，來(lái)確定Ⅱ。要確定直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況檢測(cè)指標(biāo)，可考慮體重、飲水量等。
【規(guī)范解答】 1.檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，原理是：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色的絡(luò)合物。故（1）題兩空答案分別是：③雙縮脲試劑 和 紫色 。
2．觀察Ⅰ所在列的含義，可看出Ⅰ屬飼料。再比較二中所給飼料種類與三中實(shí)
驗(yàn)已用到的飼料，可看出，普通飼料在分組實(shí)驗(yàn)中還沒(méi)被用，故可確定Ⅰ代表普通
飼料。普通飼料起對(duì)照作用。由于1到6組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，又由于Ⅱ處于飼養(yǎng)時(shí)
間（天）這一列，故可確定Ⅱ代表21天。原因是實(shí)驗(yàn)中必須遵循單一變量原則。所
以，（2）題中①小題的答案分別是：普通飼料 、 普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng)，
作為對(duì)照組 、 21、
實(shí)驗(yàn)中遵循單一變量原則 。觀察小鼠體重變化可直觀了解小鼠的生長(zhǎng)狀況。測(cè)定小鼠的飲水量可定量反應(yīng)小鼠的生長(zhǎng)狀況。所以，（2）題中②小題的答案分別是：體重和飲水量 。
【參考答案】
（1）③雙縮脲試劑 紫色 （2）普通飼料 普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng)，作為對(duì)照組 21 實(shí)驗(yàn)中遵循單一變量原則 （3）體重 飲水量
6. （2011•北京高考•T31）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對(duì)小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對(duì)照組和試驗(yàn)組雄性小鼠（每千克體重注射12.5ml，每天1次，連續(xù)21天，n=20）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組
12
注射物玉米油H（濃度100mg/L）H（濃度200mg/L）
精子數(shù)均值（* 個(gè)）
7.135.094.35

請(qǐng)分析并回答：
（1）表中數(shù)據(jù)顯示，環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)___________。
（2）小鼠腦中的____________調(diào)節(jié)____________釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睪丸中____________細(xì)胞（2n）經(jīng)_________發(fā)育來(lái)的。
（3）正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會(huì)抑制腦中相關(guān)激素的釋放，該調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)________.
（4）有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失，這是精子DNA分子發(fā)生__________和DN *** 段___________所致。
（5）環(huán)境激素可沿著___________傳遞進(jìn)入人體，被靶__________接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。
【命題立意】本題考查環(huán)境激素對(duì)小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，同時(shí)考查考生從題干和表格中獲取信息、分析處理信息的能力，以及對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
【思路點(diǎn)撥】解答本題注意以下幾點(diǎn)：
（１）對(duì)比分析表中數(shù)據(jù)，環(huán)境激素Ｈ影響精子生成。
（２）激素調(diào)節(jié)的重要方式為負(fù)反饋，激素的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制。
（３）信息分子總是和相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合從而引起生物體生理活動(dòng)的變化。
【規(guī)范解答】（1）環(huán)境激素H濃度為100mg/L時(shí)，精子數(shù)均值為5.09×107個(gè)，環(huán)境激素H濃度為200mg/L時(shí)，精子數(shù)均值為4.35×107個(gè)，所以環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)減小。
（2）下丘腦通過(guò)分泌促性腺激素釋放激素來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，垂體能通過(guò)合成和分泌促性腺激素來(lái)促進(jìn)性腺合成和分泌性激素。精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子。
（3）性激素濃度偏高時(shí)會(huì)抑制下丘腦和垂體中相關(guān)促激素的釋放，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
（4）DNA分子發(fā)生斷裂而使某些片段丟失稱為染色體缺失。
（5）環(huán)境激素若存在于食物中，可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體，作用在靶細(xì)胞上干擾人體精子生成。
【參考答案】
（1）減少 （2）下丘腦 垂體 精原 減數(shù)分裂
（3）負(fù)反饋 （4）斷裂 丟失 （5）食物鏈 細(xì)胞
7.（2011•天津高考•T8）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。
（2）手術(shù)應(yīng)切除 。每次注射各激素的量應(yīng)按照　 　　　 來(lái)計(jì)算。
（3）圖1表明胰島素具有 的作用，胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng) （小于/等于/大于）它們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。
（4）開(kāi)始刺激后，血糖濃度將 ，原因是 。
（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射 ，通過(guò)檢測(cè)注射前后期周圍血液中 的濃度變化來(lái)確定。
【命題立意】本題以胰島素和血糖調(diào)節(jié)為背景既考查了血糖條件的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，又考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力，以及材料分析歸納能力。
【思路點(diǎn)撥】解答本題最關(guān)鍵的是讀懂圖中所給信息，分析過(guò)程如下，

【規(guī)范解答】（1）圖1的橫坐標(biāo)為注射生理鹽水、胰島素和生長(zhǎng)激素的天數(shù)，縱坐標(biāo)為體重，可以判斷該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響。
（2）為了排除體內(nèi)胰島素和生長(zhǎng)激素的影響，應(yīng)手術(shù)切除大鼠的垂體和胰腺，在動(dòng)物試驗(yàn)中，每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來(lái)計(jì)算。
（3）注射胰島素的大鼠體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重，說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用。根據(jù)圖中顯示的數(shù)據(jù)，同時(shí)注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠體重大于只注射胰島素的大鼠的體重，也大于只注射生長(zhǎng)激素的大鼠的體重，說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于他們的單獨(dú)作用。
（4）根據(jù)圖2的顯示，開(kāi)始刺激后，大鼠身體內(nèi)的胰島素含量上升，胰高血糖素下降，根據(jù)兩種激素的生理作用，大鼠體內(nèi)的血糖濃度將下降。
（5）若要證實(shí)胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，再檢測(cè)注射前后周圍血液中胰高血糖素的濃度變化，胰高血糖素濃度下降了，即可證明。
【參考答案】
（1）胰島素和生長(zhǎng)素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響
（2）垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重
（3）促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)（及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用）
大于 （4）降低
胰島素濃度升高和胰島血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（1）胰島素 胰島血糖素
【類題拓展】
實(shí)驗(yàn)中的變量的控制和對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)置
(1)、變量的控制：試驗(yàn)中的變量主要有兩個(gè)，自變量（指認(rèn)為控制的因素）和因變量（因自變量變化而產(chǎn)生相應(yīng)變化的因素），試驗(yàn)中往往有能影響最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一些因素，統(tǒng)稱為無(wú)關(guān)變量。
如題目中，自變量：胰島素、生長(zhǎng)激素
因變量：大鼠體重
無(wú)關(guān)變量：大鼠的大小、飼料、手術(shù)刀口大小等
(2)、對(duì)照試驗(yàn)：所謂對(duì)照試驗(yàn)是指除鎖孔因素外，其他條件與實(shí)驗(yàn)組完全相同的實(shí)驗(yàn)。
常用的對(duì)照方式有：
① 空白對(duì)照。即不給對(duì)照組做任何處理，如本題中加生理鹽水的組即為對(duì)照組。
② 條件對(duì)照。指雖然給對(duì)象施以某種處理，但這種處理是做對(duì)照用的，目的是通過(guò)得出兩種相對(duì)立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。
③ 自身對(duì)照。指對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都是同一研究對(duì)象上進(jìn)行的，不再另設(shè)對(duì)照組。例如，質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)。
④ 相互對(duì)照。試驗(yàn)中不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照

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