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高中階段對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是十分重要的一個(gè)時(shí)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，下文為大家準(zhǔn)備了高一語(yǔ)文下冊(cè)期末備考模擬測(cè)試題，供大家參考。

第Ⅰ卷(選擇題共38分)

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1、下列加點(diǎn)的字讀音無(wú)誤的是( )

A、本分(fēn)?? 高亢(kàng)??? 一剎那(shà)?? 前合后偃(yǎn)

B、劊子手(guì) 離間(jiān)??? 狼居胥(xū)??? 訃告(fù)

C、埋怨(mán)?? 遙岑(cén)??? 料峭(qiào)? ??? 偌(ruò)大

D、迷惘(wǎng)??? 重湖疊?(yǎn)?? 規(guī)矩(guī ju)? 裝模作樣(mó)

2.下列各組詞語(yǔ)中，錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是(? )

A.聆聽(tīng)??? 半餉?? 不共帶天 躁動(dòng)不安?? B.和靄??? 座右銘??? 殘羹冷灸? 大度包含

C.竟豪奢? 錯(cuò)勘?? 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 負(fù)曲銜冤?? D. 戕害??? 良辰美景? 暗渡陳倉(cāng)? 沓無(wú)音信

3.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (? )

①那些在青年階段拒絕學(xué)習(xí)的人，成年后不僅對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，就連自己的生活也毫無(wú)質(zhì)量，這已是無(wú)可________的事實(shí)。

②過(guò)去，凡是作弊的行為，都令人_______，可是今天，小到一般的考試作弊，大到學(xué)術(shù)科研的作弊，有的人竟然_______。

③國(guó)家廣電總局要求堅(jiān)決查處地方臺(tái)在轉(zhuǎn)播《新聞聯(lián)播》過(guò)程中_______插播廣告的問(wèn)題。

A.置疑? 不恥/不以為然???? 任意???????? B.置疑? 不齒/不以為意??? 任意

C.質(zhì)疑? 不齒/不以為意???? 隨意???????? D.質(zhì)疑? 不恥/不以為然??? 隨意

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(? )

A.他經(jīng)歷驚濤駭浪，不僅親眼目睹了沿途島嶼的奇風(fēng)異俗，也發(fā)現(xiàn)了船上一連串的驚天陰謀。

B.嘉?二年的貢舉不但改變了整個(gè)宋代文壇的風(fēng)氣，而且奠定了元明清各代乃至宋代文學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。

C.汪精衛(wèi)早年投身革命，曾有詩(shī)“慷慨歌燕市，從容作楚囚，引刀成一快，不負(fù)少年頭”，但他最終變成了奴顏婢膝的日本漢奸。

D.史學(xué)家要與時(shí)代同行，為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化，提高國(guó)人的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?? )

A.《西日本新聞》報(bào)道，從11月2號(hào)到8號(hào)時(shí)間里，日本發(fā)生了兩起聳人聽(tīng)聞的中國(guó)研修生命案，造成包括中國(guó)研修生和日本人在內(nèi)的4人死亡。

B.昨日，融資融券交易正式登陸A股市場(chǎng)。而吉林省的投資者無(wú)緣首日交易，只能作壁上觀。

C.面對(duì)記者的采訪，一位下車(chē)的旅客興奮地說(shuō)：“享受武廣高速鐵路，如坐春風(fēng)�！�

D.我就談這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見(jiàn)。

6.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(? )

A.傾刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

B.周樸園：(向大海)你這么只憑義氣是不能交涉事情的。

C.他篡奪了我的嗣位的權(quán)利，用這種鬼計(jì)謀害我的性命，……

D.我覺(jué)得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。我就魯莽行事。

7.下列解釋有誤的一項(xiàng)是(? )

A.行動(dòng)些：走快些?????? 鳳池：對(duì)于中書(shū)省的美稱(chēng)????????? 永晝：漫長(zhǎng)的白天

B.哥哥行：哥哥那邊???? 經(jīng)年：年復(fù)一年????????????????? 憔悴損：枯萎，凋零殆盡

C.葫蘆提：糊涂???????? 酹：將酒灑地，表示哀悼????????? 次第：光景

D.亢旱：大旱?????????? 斷鴻：失群的孤雁??????????????? 吟嘯：吟詠長(zhǎng)嘯

8. 根據(jù)意境與感情下列詞句中應(yīng)填入的句子是(? )

①????????????????? 楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏?、斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。??《卜算子漫》柳永

②繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。????????????????? 平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。??《清平樂(lè)?獨(dú)宿博山王氏庵》辛棄疾

③春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，????????????????? ??《望江南?超然臺(tái)作》蘇 軾

④????????????????? 吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚?一枝折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄。??《孤雁兒》李清照

A. ①屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。②江楓漸老，汀蕙半凋，滿(mǎn)目敗紅衰翠

③小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。④半壕春水一城花。煙雨暗千家。

B. ①江楓漸老，汀蕙半凋，滿(mǎn)目敗紅衰翠 ②屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。

③半壕春水一城花。煙雨暗千家。 ④小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。

C. ①小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。 ②屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。

③半壕春水一城花。煙雨暗千家。④江楓漸老，汀蕙半凋，滿(mǎn)目敗紅衰翠

D.①江楓漸老，汀蕙半凋，滿(mǎn)目敗紅衰翠②小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。

③半壕春水一城花。煙雨暗千家。④屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。

9.下列有關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是(? )

A.元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱(chēng)正末，女主角稱(chēng)正旦，此外還有凈、丑、雜等。每一本戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，每個(gè)角色均有唱有白。

B.莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。一生共寫(xiě)了37個(gè)劇本，兩首長(zhǎng)詩(shī)和154首十四行詩(shī)�！豆�姆萊特》是莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就，寫(xiě)的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事。

C.宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等;后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。

D.戲劇的幾大要素包括舞臺(tái)說(shuō)明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。戲劇的語(yǔ)言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明。

10.下列句子中用語(yǔ)得體的一句是(? )

A.一位婦女病愈出院，向主治醫(yī)生連連道謝，醫(yī)生趕忙回答：“不用謝，不用謝，歡迎再來(lái)。”

B.中方代表在法國(guó)舉行的招商會(huì)上發(fā)言：“為加快我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)步伐，我們竭誠(chéng)要求各位商家到中國(guó)投資……”

C.林小姐在公司受冷落，她向老板遞上辭呈。老板挽留她，林小姐說(shuō)：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實(shí)后再回公司效力�！�

D.中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。

11.對(duì)于下首宋詞，理解不正確的是(? )

漁家傲

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然[注]未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

[注]燕然：內(nèi)蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返。

A.上片寫(xiě)景，描寫(xiě)的自然是塞下的秋景。一個(gè)“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥(niǎo)瞰圖。特別是詞中的“長(zhǎng)煙落日”，很自然地使人想起王維《使至塞上》中的名句：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。

B.下片抒情，抒發(fā)的是邊關(guān)將士的愁情。端著一杯渾濁的酒，想起;離家萬(wàn)里，敵人還未被打敗，再加上滿(mǎn)眼的白霜遍地、盈耳的羌笛聲碎，又叫人如何能夠入睡?將士們只能是愁白了烏發(fā)，流下了濁淚。

C.作者在這首詞中，以借景抒情的方式，抒發(fā)邊關(guān)將士思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的情懷。“羌管悠悠”句刻劃入夜景色，而融入其中的憂思益見(jiàn)濃重�！叭瞬幻隆倍�句，描摹將軍戰(zhàn)士的感傷之態(tài)，并點(diǎn)出他們徹夜無(wú)眠、鬢發(fā)染霜、淚下如霰的正是這種感傷之情。

D.綜觀全詞，意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明，戍邊將士們的內(nèi)心真實(shí)感情，讀起來(lái)真切感人。這樣的境界在反映北宋那個(gè)王朝怯懦、外族憑陵的特殊的歷史階段上，是有典型性的。

閱讀話劇《茶館》的節(jié)選，完成12?13題

宋恩子 后面住著的都是什么人?

王利發(fā) 多半是大學(xué)生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣子”。我拿來(lái)，二位看看?

吳祥子 我們不看簿子，看人!

王利發(fā) 您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人!

宋恩子 你為什么愛(ài)租學(xué)生們呢?學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀!

王利發(fā) 這年月，作官的今天上任，明天撤職，作買(mǎi)賣(mài)的今天開(kāi)市，明天關(guān)門(mén)，都不可靠!只有學(xué)生有錢(qián)，能夠按月交房租，沒(méi)錢(qián)的就上不了大學(xué)啊!您看，是這么一筆賬不是?

宋恩子 都叫你咂摸透了!你想的對(duì)!現(xiàn)在，連我們也欠餉啊!

吳祥子 是呀，所以非天天拿人不可，好得點(diǎn)津貼!

宋恩子 就仗著有錯(cuò)拿，沒(méi)錯(cuò)放的，拿住人就有津貼!走吧，到后邊看看去!

12.吳祥子、宋恩子是什么樣的人?分析正確的一項(xiàng)是????????????????? (????? )

A.?迫于生計(jì)而不得不靠抓人為生的受迫害者??????? B.?統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬爪牙

C.?利用職務(wù)之便敲詐勒索的流氓無(wú)賴(lài)????????????? D.?不受任何人管的地頭蛇

13.王利發(fā)的對(duì)白能表現(xiàn)他怎樣的性格特點(diǎn)?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是????? (????? )

A.精明圓滑、善于應(yīng)酬 ??????? B.自私自利、老實(shí)忠厚

C.豪爽直率、善良誠(chéng)實(shí) ??????? D.謙恭溫和、狡詐機(jī)變

二.科技類(lèi)文本閱讀

閱讀下面文段，完成14??16題

人類(lèi)征服流感之歷程

從1918年到1919年，甲1型流感幾乎傳遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的襲擊，死亡人數(shù)比第一次世界大戰(zhàn)時(shí)死在炮火之下的人數(shù)還要多。1957年甲2型流感大流行。當(dāng)年2月流行于中國(guó)貴州西部，3月傳播全國(guó)，4月從香港出境擴(kuò)散于世界，共死亡幾十萬(wàn)人，流行地區(qū)發(fā)病率約50%。1968年甲3型流感大流行，發(fā)病率30%，病死率與1957年相近。在流感的困擾下，各國(guó)的工業(yè)停滯蕭條，商業(yè)和交通被迫陷于停頓，到處都可以聽(tīng)到關(guān)于死者悲慘命運(yùn)的故事。2019年墨西哥和美國(guó)發(fā)生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引發(fā)的疫情，繼而疫情在全球多國(guó)爆發(fā)。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行;乙型可引起中等流行，多表現(xiàn)為兵營(yíng)、學(xué)校等的“單位內(nèi)爆發(fā)”;丙型多為散發(fā)病例，嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗，主要是針對(duì)丙型感冒，只能降低發(fā)病率，而不能控制流行。流感中度流行的年度，世界每年約損失10多億個(gè)工作日，死亡60萬(wàn)人以上。由于人們常將流感與感冒混同，視流感為“小病”，更應(yīng)引起全人類(lèi)的重視。

流感的產(chǎn)生與人類(lèi)社會(huì)的活動(dòng)有著密切的關(guān)系。環(huán)境的破壞已開(kāi)始危及人類(lèi)的健康。全球升溫將給人口稠密并對(duì)疾病毫無(wú)準(zhǔn)備的富饒地區(qū)帶來(lái)可怕的熱帶疾病等等。大氣層的漏洞導(dǎo)致地球平均氣溫的上升，也使許多古典傳染病“復(fù)活”，挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾就是明顯的例證。細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生，因?yàn)槟抢锏娜藗兘?jīng)常保持身體的接觸，吸入別人的廢氣。在水、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細(xì)菌，會(huì)像一場(chǎng)烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

古人用芳香療法來(lái)醫(yī)治疾病，絕大多數(shù)是采用熏蒸法，燃點(diǎn)乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驅(qū)逐穢氣、殺蟲(chóng)滅菌，對(duì)流感的治療和防止其蔓延有一定的效果,這與后來(lái)的消毒水防治相似。隔離是現(xiàn)代對(duì)付流行病的常見(jiàn)辦法。比隔離更進(jìn)一步的是檢疫，即預(yù)防，防患于未然。許多疾病都會(huì)通過(guò)唾沫和口痰傳播，因此許多城市對(duì)隨地吐痰都施以重罰。在新加坡，隨地吐痰和亂拋口香糖可以處以拘禁等刑罰。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類(lèi)已采用綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。

當(dāng)全球多國(guó)爆發(fā)甲型H1N1流感疫情之時(shí)，回首歷史上曾經(jīng)給人類(lèi)帶來(lái)過(guò)巨大災(zāi)難的傳染病，以及人類(lèi)與疫病抗?fàn)幍钠D苦歷程、醫(yī)學(xué)與疾病作斗爭(zhēng)的前行足跡，從中可以看到，我們必須承認(rèn)和正視人類(lèi)的生存和正常生活正在受到來(lái)自大自然的挑戰(zhàn)和警告，大到氣候、環(huán)境、生態(tài)，小到我們的日常衛(wèi)生習(xí)慣，都可能是疫病流行的誘因。

有這樣一句話：“疫病在古代是墳場(chǎng)，在近代是戰(zhàn)場(chǎng)，在當(dāng)代則是考場(chǎng)”，這句話在某種程度上濃縮了人類(lèi)與疫病較量的變遷。我們?cè)谶@個(gè)“考場(chǎng)”上將交出一份什么樣的答卷，這是擺在每一個(gè)人面前嚴(yán)峻的問(wèn)題。

14.根據(jù)文章內(nèi)容，對(duì)流感產(chǎn)生的原因和防治理解正確的一項(xiàng)是(??? )

A.環(huán)境的破壞已開(kāi)始危及人類(lèi)的健康，也使許多古典傳染病“復(fù)活”，因而甲型H1N1流感病毒能夠產(chǎn)生并迅速傳播，疫情波及多個(gè)國(guó)家。

B.細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生，經(jīng)常存在于人們的各種生活物品中，會(huì)像一場(chǎng)烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

C.古人用芳香療法來(lái)防治疾病，這與后來(lái)的消毒水防治相似，其對(duì)甲型H1N1流感的治療和防止其蔓延也有一定的效果。

D.隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,人類(lèi)已采用隔離、消毒、藥物治療、疫苗防治等綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播，防范措施更加合理。

15.列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是(??? )

A.1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行，每次死亡人數(shù)都在幾十萬(wàn)人以上，其中甲2型流感和甲3型流感的發(fā)病率相近。

B.目前的治療藥物和疫苗主要是針對(duì)丙型感冒，且只能降低發(fā)病率，不能控制流行。而對(duì)甲、乙型流感病毒沒(méi)有防控的方法。

C.許多城市對(duì)隨地吐痰都施以重罰，是因?yàn)樵S多疾病都會(huì)通過(guò)唾沫和口痰傳播。不經(jīng)過(guò)一個(gè)重罰嚴(yán)打的痛苦過(guò)程，就難以達(dá)到“不禁而止”。

D.回首人類(lèi)與疫病抗?fàn)幍臍v程，在我們正視來(lái)自大自然的挑戰(zhàn)和警告之時(shí)，我們更應(yīng)該注重日常衛(wèi)生習(xí)慣，減少疫病流行的誘因。

16.根據(jù)文段信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是?? (??? )

A.從1918年到現(xiàn)在的近一個(gè)世紀(jì)，流感給人類(lèi)造成了巨大損失，人類(lèi)必須重視這種“小病”，并尋求有效方法，從根源上進(jìn)行防治。

B.流感的產(chǎn)生與人類(lèi)社會(huì)的活動(dòng)有著密切的關(guān)系，因此，應(yīng)該盡量減少人類(lèi)改造自然的活動(dòng)，這是避免流感傳播的根本途徑。

C.甲型H1N1流感疫情成為“擺在每一個(gè)人面前嚴(yán)峻的問(wèn)題”，這表明人類(lèi)已經(jīng)十分重視氣候、環(huán)境、生態(tài)給人類(lèi)帶來(lái)的影響。

D.疫病在當(dāng)代是考場(chǎng)，面對(duì)全球多國(guó)爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情，人類(lèi)最終會(huì)徹底消滅流感病毒，在這個(gè)“考場(chǎng)”上交出一份滿(mǎn)意的答卷。

三.文言文閱讀(共9分? 每題3分)

閱讀下面文段，完成17??19題

馮唐以孝著，為中郎署長(zhǎng)，事文帝。上既聞廉頗、李牧為人，良說(shuō)，而搏髀曰：“嗟乎!吾獨(dú)不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉!”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也�！鄙吓�，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎?”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”

當(dāng)是之時(shí)，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卯。上以胡寇為意，乃復(fù)問(wèn)唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對(duì)曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂①，曰‘閫②以?xún)?nèi)者，寡人制之;閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責(zé)成功，故李牧乃得盡其智能，遣選車(chē)千三百乘，彀騎③萬(wàn)三千，百金之士十萬(wàn)，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強(qiáng)秦，南支韓魏。當(dāng)是之時(shí)，趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立，乃用郭開(kāi)讒，卒誅李牧。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢(qián)，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車(chē)騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍五符。終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)。陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也�！蔽牡壅f(shuō)，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守，而拜唐為車(chē)騎都尉，主中尉及郡國(guó)車(chē)士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，末賢良，舉馮唐。唐時(shí)年九十余，不能復(fù)為官，乃以唐子馮遂為郎。

注: ①轂: gǔ 泛指車(chē) ②閫: kǔn 門(mén)檻，這里代指朝廷③彀gòu騎：騎兵

17.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是(??????? )

A.良久，召唐讓曰???? 讓?zhuān)贺?zé)備??????????????????? B.當(dāng)是之時(shí)，趙幾霸??? 霸：稱(chēng)霸

C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)?? 坐：獲罪，犯罪? D.文吏以法繩之? 繩：捆綁

18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(??????? )

A.?① 馮唐以孝著?????????????? ②然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)

B. ① 乃復(fù)問(wèn)唐曰?????????????? ② 今其知乃反不能及

C. ① 臣聞上古王者之遣將也???? ②臣之壯也，猶不如人

D. ① 委任而責(zé)成功???????????? ② 蟹六跪而二螯

19.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(??????? )

A. 馮唐不僅有真知灼見(jiàn)，而且敢于堅(jiān)持正確的意見(jiàn)，批評(píng)最高統(tǒng)治者，是難得的令人折服的杰出之士。

B. 此文一筆兩涉，馮唐之所以能顯示自己品格的卓異，是因?yàn)橛龅搅恕皬纳迫缌鳌钡臐h文帝。文章通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)，再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。

C. 馮唐雖然杰出，但仕途卻大起大落，坎坷不平，最后連一個(gè)官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老，李廣準(zhǔn)封”之嘆。

D. 這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風(fēng)格：全文樸實(shí)的敘寫(xiě)，蘊(yùn)蓄著強(qiáng)烈的愛(ài)憎之情;許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，顯示著強(qiáng)烈的文學(xué)性。

第Ⅱ卷(共112分)

20.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

①是以兵破士北，為秦所禽滅。 (4分)

②文帝說(shuō)，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。(4分)

四.詩(shī)歌鑒賞(共8分 每題4分)

閱讀下面一首宋詞，完成21??22題

浣溪沙

蘇軾

風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館①燕爭(zhēng)泥。沈郎②多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣③啼，此情唯有落花知。

注：①池館：周?chē)�有水池的屋子。②沈郎：即多病的�?shī)人沈約，這里指詞人自己。②鷓鴣：一種鳥(niǎo)，其啼聲俗謂似"行不得也哥哥"。

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上闋是通過(guò)哪些意象寫(xiě)出了怎樣的情景。(4分)

22. “此情唯有落花知”用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4分)

五.名句填空

23.完成下列名句名篇的空缺部分(兩題任選一題，每空1分，共8分)

(1)①云樹(shù)繞堤沙，????????????????? ，????????????????? 。

②執(zhí)手相看淚眼，????????????????? 。

③人生如夢(mèng)，????????????????? 。

④????????????????? ，歸去，????????????????? 。

⑤????????????????? ，盡西風(fēng)，季鷹歸未?

⑥????????????????? ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

(2)①????????????????? ?????????????????? ，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

②念去去，千里煙波，????????????????? 。

③????????????????? ，談笑間，????????????????? 。

④遙岑遠(yuǎn)目，????????????????? ，????????????????? 。

⑤薄霧濃云愁永晝，????????????????? 。

⑥尋尋覓覓，冷冷清清，????????????????? 。

六.散文閱讀(共16分)

閱讀下面的文字，完成24?26題

逃 離

郭靜娟

門(mén)口有一棵樹(shù)，矮矮的，向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條，短短長(zhǎng)長(zhǎng)，一年四季，樹(shù)干上都隨意地點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分，我從那里走過(guò)，看它在夕陽(yáng)里靜靜站立，就象站立在油畫(huà)里一般，說(shuō)不出的拙樸和奇異。天邊的云霞，有時(shí)絢麗，有時(shí)深沉，仿佛是多變的背景音樂(lè)，讓它不變的姿態(tài)有了韻律，日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。

有一天，我終于為它駐足，在暮色里出神。

學(xué)生時(shí)代的我們，沒(méi)有生活，書(shū)本就是我們的天，不能沉醉，卻別無(wú)選擇，按照程式完成了一次次幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，終于可以逃離書(shū)卷校園，狂喜遠(yuǎn)不足以形容心情，縱然有著同吃同住的上鋪姐妹，但各奔東西的傷感，怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快樂(lè)如山高如水長(zhǎng)。

快樂(lè)只是一層薄薄的面紗，沒(méi)有來(lái)得及細(xì)品，就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。

瑣碎的日子流水無(wú)痕，夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時(shí)候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺(jué)鋒芒般銳利。捷克作家米蘭?昆德拉在他的小說(shuō)《玩笑》中說(shuō)：受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進(jìn)天堂的大門(mén)，但當(dāng)大門(mén)在身后砰然關(guān)上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無(wú)助。

只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個(gè)地方，某個(gè)人，某項(xiàng)工作，某種羈絆，只要感覺(jué)不再需要不再快樂(lè)，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處閃耀著快樂(lè)、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花�？墒�，當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來(lái)的位置。

生活在我們逃亡的背影里開(kāi)懷大笑。我們?cè)缫殉闪松�活的一分子，無(wú)處可逃。

開(kāi)始喜歡旅行，希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人，以為陌生和距離會(huì)濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬(wàn)水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動(dòng)魄，興味盎然而去，帶著些許失落歸來(lái)，風(fēng)景地從來(lái)熱熱鬧鬧，只是沒(méi)有我們逗留的理由。

心寂寞，世界所以寂寞�；ㄩ_(kāi)遍地，有人看到的依舊是滿(mǎn)眼寂寥落寞。

想起最心愛(ài)的詩(shī)歌之一??王維的《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！绷w煞了詩(shī)人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世間，和明月為伴，和清風(fēng)作友，自由地引吭高歌，仿若遺世人獨(dú)立，靜美之極�？稍谀欠�想像的圖畫(huà)里，我常常咀嚼出百般的孤獨(dú)，在空曠的世外山谷里無(wú)處遁形，竟讓我有些不寒而栗。沒(méi)有推窗邀月的情懷，沒(méi)有把酒臨風(fēng)的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬�？梢蕴与x現(xiàn)實(shí)的喧囂，終逃不了現(xiàn)代人那漫無(wú)邊際的寂寞命運(yùn)。

生活的網(wǎng)無(wú)處不在。

看著眼前這棵奇異的樹(shù)，我明白，無(wú)需逃離。被刺痛著，也要承受�，嵥楹弯J利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷。

與其逃離，不如歸來(lái)。

逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就象那顆樹(shù)，獨(dú)自站立，也可演繹風(fēng)情萬(wàn)種，醉了路人。

生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

24.聯(lián)系全文看，“逃離”的含義是什么?(4分)

答：

25.作者在文中寫(xiě)了哪幾次逃離?結(jié)果如何?(6分)

答：

26.下面是原文中的兩句話，請(qǐng)分別指出其運(yùn)用的修辭及在文中的含義(6分)

(1)?當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來(lái)的位置。

答：

(2)生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

答：

七.語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用(共12分)

27.請(qǐng)找出下面一段話中用詞不當(dāng)?shù)牡胤�，并加以修�?4分)

聽(tīng)說(shuō)貴公司近日在資金周轉(zhuǎn)方面存在困難(a)，如有需要(b)，我們一定鼎力相助(c)。本企業(yè)能從各處弄得到錢(qián)(d)，還有不少財(cái)務(wù)人才(e)，如你們需要指點(diǎn)的話(f)，我們將不吝賜教(g)。

修改：(1)??????? 改為

(2)??????? 改為

(3)???????? 改為

(4)???????? 改為

28. 參照下面材料中劃線的部分，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語(yǔ)意完整(4分)

從古至今，分別都是使人痛苦的�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”;“????????????????????? ” ，????????????? ;“??????????????????????????????? ”，???????????????????????? 。

29.仿照下邊的例句另寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與畫(huà)橫線的句子結(jié)構(gòu)與修辭相同。(4分)

例句：雛鷹如果害怕遭到風(fēng)雨的吹打，那就永遠(yuǎn)體味不到征服長(zhǎng)空時(shí)的那種豪邁之情。

(1)???????????????????? ，????????????????????? 。

(2)??????????????????? ，????????????????????? 。

八.作文(60分)

30.閱讀下面的材料，按要求作文

有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：2018年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。2019年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。

后來(lái)，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說(shuō)道：“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一，積極坐在前排呀!”

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟，自定立意、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于 800字的議論文。

衡水中學(xué)第二學(xué)期二調(diào)考試

高一年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案

1、C(A 本分fèn? 一剎chà那?? B離間jiàn?? D 裝模mú作樣)

2、B (A 半晌 不共戴天? B和藹? 灸-炙 大度包涵? C競(jìng)豪奢 負(fù)屈銜冤 D暗度陳倉(cāng) 杳無(wú)音信)

3、B? (置疑，表示懷疑，多用于否定? 質(zhì)疑，提出疑問(wèn)。不齒，不愿提到，表示極端憎惡? 不恥，不以……為恥。不以為然，不認(rèn)為是對(duì)的? 不以為意，不放在心上，不在乎。任意，不受拘束 隨意，隨著自己的意思)

4. D? (A “親眼目睹”語(yǔ)義重復(fù)? B應(yīng)先“奠定宋代文學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)”再是“元明清各代”? C“日本漢奸”不合邏輯)

5. D(A“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)。此處應(yīng)為“駭人聽(tīng)聞”B“作壁上觀”指站在一邊看著，不予以幫助。C“如坐春風(fēng)”比如受到教育或熏陶 D.“拋磚引玉”比喻用自己沒(méi)有價(jià)值的東西(多指意見(jiàn)、文章等)引出好的、珍貴的東西。)

6. D? (A. “傾刻”應(yīng)為“頃刻”B.“義氣”應(yīng)為“意氣”C.“鬼計(jì)”應(yīng)為“詭計(jì)”)

7.C?? (酹是表示“憑吊”)

8. B(B.①?gòu)摹罢�是暮秋天氣”“傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼�！迸袛喑鰬�(yīng)當(dāng)為草木衰敗的秋景②從“繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞”“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)”判斷出為蕭瑟之景，且為室內(nèi)的情景③從“試上超然臺(tái)上看”可以得出應(yīng)為眺望到的遠(yuǎn)景④從“腸斷與誰(shuí)同倚”可以得出是凄涼傷感之景)

9.A(A“每一本戲”應(yīng)為“每一折戲”，“每個(gè)角色均有唱有白”應(yīng)為“只有主角有唱有白” )

10.C(A.“歡迎再來(lái)”不宜在這種場(chǎng)合使用。B.“要求”一詞不得體，宜改為“歡迎”。 D.后面兩句語(yǔ)言色彩不合外交場(chǎng)合。)

11. C(“思鄉(xiāng)之情”是通過(guò)“濁酒一杯家萬(wàn)里”一句的直抒胸臆來(lái)表達(dá)的。)

12.B(從“連我們也欠餉啊!”“所以非天天拿人不可，好得點(diǎn)津貼!”句中可以判斷出。)

13.A (本段文字主要體現(xiàn)了王利發(fā)的善于應(yīng)酬?? B中“自私自利”與“老實(shí)忠厚”本身存在矛盾 C中“豪爽直率”體現(xiàn)不出來(lái)??? D. “狡詐機(jī)變”在文段中沒(méi)有信息)

14.D【解析】A、由“2019年墨西哥和美國(guó)發(fā)生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引發(fā)的疫情”可知，甲型H1N1并非古典傳染病“復(fù)活”，挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾是例證。B、“存在于人們的各種生活物品中”范圍擴(kuò)大。C、文中未體現(xiàn)芳香療法對(duì)甲型H1N1流感治療的作用，屬無(wú)中生有。

15.C【解析】A、病死率相近，非發(fā)病率，另外文中未提及甲1型、甲2型流感致死的具體人數(shù)，判斷缺少依據(jù)。B、“對(duì)甲、乙型流感病毒沒(méi)有防控的方法”有誤，人類(lèi)已采用綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。D、“更應(yīng)該”有誤，文章并未提到比較關(guān)系。

16.A【解析】B、因果關(guān)系不成立，且不是避免流感傳播的根本途徑。C、“已經(jīng)十分重視”不當(dāng)，文中體現(xiàn)的是作者的分析和呼吁，不能表明人類(lèi)已經(jīng)重視這一問(wèn)題。D、“人類(lèi)最終會(huì)徹底消滅流感病毒”絕對(duì)化。

17. D.繩：糾正，制裁。

18. C.取獨(dú)( A.① 介詞：因?yàn)?? ② 介詞：憑借。B.① 表兩事順承：于是，才;?? ② 竟然。D.① 連詞，表遞進(jìn)：并且，而且;? ② 連詞，表并列：又。)

19.D (這篇傳文主要采用的是對(duì)話描寫(xiě)，因而“許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)”這一說(shuō)法不準(zhǔn)確。)

20.①(4分)因此(1分)軍隊(duì)被擊敗(1分)，士兵潰散奔逃(1分)，被秦兵所虜殺(1分)。

②(4分)文帝很高興(1分)，當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，(2分)再度(1分)任命他為云中郡守。

21.在上闋中，作者抓住春天景象的典型意象，(1分)通過(guò)微風(fēng)、輕云、碧水、晴空和爭(zhēng)泥春燕等意象(2分)勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫(huà)圖。(1分)

22."此情唯有落花知!"擬人手法。(2分) 表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞和思念故舊親人的感情。(2分)

23. (1)①怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。????????????? ②竟無(wú)語(yǔ)凝噎

③一尊還酹江月??????????????????????? ④回首向來(lái)蕭瑟處， 也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

⑤休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾??????????????????????? ⑥莫道不銷(xiāo)魂

(2) ①今宵酒醒何處 楊柳岸???????????????? ②暮靄沉沉楚天闊

③羽扇綸巾? 檣櫓灰飛煙滅????????????? ④遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

⑤瑞腦銷(xiāo)金獸????????????????????????? ⑥凄凄慘慘戚戚

24.擺脫世俗的羈絆和喧囂，獲得理想的快樂(lè)、自由和幸福。(4分)

25.①逃離學(xué)校生活走上社會(huì)，結(jié)果快樂(lè)只是短暫的。? ②不斷改變現(xiàn)實(shí)環(huán)境，結(jié)果處處都一樣。③以旅行調(diào)劑生活，結(jié)果興味盎然而去，失落而回。(6分，每點(diǎn)2分)

26.(1)比喻(1分)?? 將生活的變化比喻為蕩秋千，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出人們?cè)谏�活中的尷尬與無(wú)奈。(2分)

(2)擬人(1分)將生活擬人化，說(shuō)明幸福其實(shí)就在我們身邊，關(guān)鍵是要用心去感悟。(2分)

27.(c)我們一定鼎力相助??全力相助。

(d)本企業(yè)能從各處弄得到錢(qián)??籌措到資金

(f)如你們需要指點(diǎn)的話??幫助

(g)我們將不吝賜教??毫不吝惜

28.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，這是王維與友人間的“愁別”;醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”,這是白居易與主人之間的慘別;“多情自古傷離別，更那看冷落清秋節(jié)”，這是柳永與戀人之間的傷別�！澳�愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君",這是高適與董大之間的豪別。

29.(1)青年如果害怕遭到失敗的打擊，那就永遠(yuǎn)體味不到戰(zhàn)勝艱難時(shí)的那種快慰之情。(2)種子如果害怕遭到泥土的掩埋，那就永遠(yuǎn)體味不到破土而出時(shí)的那種欣喜之情。

30.作文

題意審讀：“坐在生活的前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它要求自己盡己所能，去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī)，去爭(zhēng)取成功，但并不奢望自己一定成功;盡了力就沒(méi)有遺憾，更不會(huì)后悔。因此，寫(xiě)本題時(shí)，首先要準(zhǔn)確地理解題意，把握它的內(nèi)涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己確定的主題。

文言文參考譯文

馮唐以至孝著名，為中郎暑長(zhǎng)，侍奉文帝。文帝聽(tīng)說(shuō)了廉頗、李牧的事跡以后，高興得拍著大腿說(shuō)：“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來(lái)做我的將軍?(如果得到了)，我又怎會(huì)擔(dān)憂匈奴為患呢!”馮唐說(shuō)：“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用啊!”文帝很生氣，站起來(lái)返入宮中，過(guò)了好一會(huì)兒，才召見(jiàn)馮唐，責(zé)備他說(shuō)：“您為何當(dāng)眾羞辱我呢?難道沒(méi)有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說(shuō)：“臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌�！�

那個(gè)時(shí)候，正當(dāng)匈奴剛剛大舉入侵朝那縣，殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂，于是才再問(wèn)馮唐說(shuō)：“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)古代君王派遣將軍的時(shí)候，跪下來(lái)推著車(chē)，說(shuō)‘朝廷內(nèi)的事，由寡人作主，朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事，都由將軍在外決定，回來(lái)再報(bào)告一聲就是了’。這并非無(wú)稽之談，我的祖父說(shuō)，李牧為趙將，屯駐在邊境，軍市的租稅都自行用來(lái)犒饗士卒，賞賜在外決定，不受朝廷的牽制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭盡他的智能，派遣精選的兵車(chē)一千三百輛，能射的騎兵一萬(wàn)三千人，價(jià)值百金之良士十萬(wàn)人，所以他能夠在北方驅(qū)逐單于，大破東胡，殲滅澹林，在西方抑制強(qiáng)秦，在南方抵抗韓、魏，那個(gè)時(shí)候，趙國(guó)幾乎稱(chēng)霸。后來(lái)，剛好趙王遷即位，竟然聽(tīng)信郭開(kāi)的讒言，最終殺了李牧。因此軍隊(duì)被擊敗，士兵潰散奔逃，被秦兵所虜殺�，F(xiàn)在我聽(tīng)說(shuō)魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來(lái)犒饗士卒，更拿出私有的錢(qián)財(cái)，每幾天就殺一次牛，以饗賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢接近云中郡的關(guān)塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵，魏尚率領(lǐng)車(chē)騎出擊，殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野間出來(lái)從軍，(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢?終日只拼命作戰(zhàn)，斬?cái)呈祝�虜敵人，到幕府記錄�?zhàn)功，可是稍有不合，文吏就以法律來(lái)制裁他。該賞的不賞，可犯了法，文吏卻絕對(duì)按律處分，我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明，獎(jiǎng)賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。由此說(shuō)來(lái)，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的�！蔽牡酆芨吲d，當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守，又任命馮唐為車(chē)騎都尉，統(tǒng)領(lǐng)中尉和郡國(guó)的車(chē)戰(zhàn)之士。

過(guò)了十年，景帝即位，任命馮唐為楚相，后又免官。武帝即位，訪求賢良之士，鄉(xiāng)里推舉馮唐。當(dāng)時(shí)馮唐已九十多歲，不能再做官了，于是任用他的兒子馮遂為郎。

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