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試卷說(shuō)明：

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共23分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．灰燼（jìn）瓜蔓（wàn）發(fā)軔（rèn）崢嶸歲月（zhēng） B．黑??（xū）餓殍（piǎo）烏桕樹(shù)(jìu) 強(qiáng)勁有力（jìn）C．窈窕（yáo）赭色（zhě）田塍(chéng) 面面相覷（qù）D．誑語(yǔ)（kuáng）恣意（zì） ? 愧煞（shà）鎩羽而歸（sh�。�2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慰籍炫耀潦倒怡笑大方 B．筆竿跋涉消譴容銷(xiāo)金鏡C．悲愴矯飾震撼恪盡職守 D．霧靄蜇居惶惑得失具亡3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，浸染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。B．在北京奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)選手埃蒙斯最后一槍?xiě)騽⌒缘卮虺隽?．4環(huán)，中國(guó)選手邱健功敗垂成，為中國(guó)代表團(tuán)再添一枚金牌。C．蕪湖那個(gè)面臨破產(chǎn)的公司在改制以后，理順了各種關(guān)系，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)生產(chǎn)，很快出現(xiàn)了回光返照的良好局面。D．近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)泛濫，出現(xiàn)一些觀點(diǎn)奇詭、情節(jié)荒誕、格調(diào)低俗的作品，真可謂奇文共賞，點(diǎn)擊率非常高，批評(píng)的熱帖子也比比皆是。4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A．從無(wú)到有，中國(guó)航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國(guó)航母從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的一大步。B．松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。C．55年來(lái)，我國(guó)核工業(yè)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，形成了世界上只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家才擁有的完整的新型核工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了從以軍為主向軍民結(jié)合、軍民融合發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。D．網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有著本質(zhì)區(qū)別。電子競(jìng)技是相互比勝負(fù)爭(zhēng)上游，有著明確的回合對(duì)抗或時(shí)間對(duì)抗性，能夠鍛煉思維能力、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，______________________________，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。①卻輝映著輝煌的過(guò)去②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史③具有很高的文物價(jià)值④它們看似陳舊⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤6．請(qǐng)根據(jù)下面提供的八篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長(zhǎng)論壇”的主題。（不超15字）（4分）《打造強(qiáng)勢(shì)品牌學(xué)�！贰缎２辉诶�，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校》《創(chuàng)特色?樹(shù)品牌?促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教育及其支點(diǎn)》《實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國(guó)際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》．7．漢語(yǔ)是非常奇妙的一種語(yǔ)言，能引起人們豐富的聯(lián)想，有人喜歡用生動(dòng)形象的說(shuō)法來(lái)記憶成語(yǔ)，別有一番趣味。比如：最難聽(tīng)的歌曲——陳詞濫調(diào)，最綿長(zhǎng)的口水——垂涎三尺，等等。請(qǐng)用這種思維方式，任意趣解兩個(gè)成語(yǔ)。（4分）(1) ．(2) ．【答案】最有學(xué)問(wèn)的人——博古通今；最怕寒冷的人——不寒而栗；最荒涼的地方——不毛之地；象。如例句中，在內(nèi)容上，前面的描述與后面的在內(nèi)容上要相吻合，后面的是以書(shū)面語(yǔ)概括；前面的是形二、現(xiàn)代文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成后面題。(9分)通過(guò)電腦屏幕閱讀一頁(yè)頁(yè)的網(wǎng)絡(luò)文章，看似與閱讀一頁(yè)頁(yè)的印刷文章差不多，但事實(shí)并非如此。有研究表明，所有的閱讀都是涉及多種感覺(jué)的活動(dòng)，書(shū)面作品的物質(zhì)性感覺(jué)—運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和文本內(nèi)容的認(rèn)知處理過(guò)程之間存在著至關(guān)重要的聯(lián)系。從紙面轉(zhuǎn)到屏幕，改變的不僅是我們的閱讀方式，它還影響了我們投入閱讀的專注程度和沉浸在閱讀之中的深入程度。更令人不安的是，心理學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家、教育專家以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)員進(jìn)行了大量研究，都不約而同地指向了同一個(gè)結(jié)論：當(dāng)我們上網(wǎng)的時(shí)候，就進(jìn)入了一個(gè)鼓勵(lì)粗略閱讀、三心二意、膚淺學(xué)習(xí)的環(huán)境。2008年，以色列一家名為“點(diǎn)擊報(bào)告”的公司收集匯總了全球一百萬(wàn)名網(wǎng)站訪問(wèn)者的行為數(shù)據(jù)，分析發(fā)現(xiàn)在大部分國(guó)家，人們閱讀當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的平均時(shí)間在十九至二十七秒，其中包括網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容載入的時(shí)間。在網(wǎng)上，不存在氣定神閑地從容瀏覽這回事，我們只是想盡可能多、盡可能快地搜集信息。同年，一項(xiàng)針對(duì)二萬(wàn)七千五百名年齡介于十八至四十五歲的成年人的國(guó)際性上網(wǎng)時(shí)間調(diào)查顯示，人們把大約百分之三十的閑暇時(shí)間用于上網(wǎng)，其中，中國(guó)人上網(wǎng)時(shí)間占業(yè)余閑暇時(shí)間的百分之四十四，居世界第一。一方面是長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，另一方面是每張網(wǎng)頁(yè)的短暫停留，這恰恰說(shuō)明了人們?cè)诰W(wǎng)上的大部分時(shí)間是從一張網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)到另一張。網(wǎng)站上的內(nèi)容猶如碎布拼成的床單，我們的大腦在神經(jīng)通路重新排布后，已經(jīng)完全適應(yīng)此種安排，而傳媒企業(yè)針對(duì)這一特點(diǎn)所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)更是將之不斷地“正強(qiáng)化”，即越簡(jiǎn)短、越細(xì)碎越受歡迎，一種惡性循環(huán)產(chǎn)生了。正如美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家泰勒?考恩一針見(jiàn)血的評(píng)論：“在能夠輕易獲得信息的情況下，我們通常喜歡簡(jiǎn)短、支離破碎而又令人愉快的內(nèi)容�！被ヂ�(lián)網(wǎng)空前地吸引著我們的注意力，卻又空前地分散著我們的注意力，這或許是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們思維產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的最大悖論了。大部分時(shí)候，人們就是在一次接一次的走神造成的分神狀態(tài)中匆匆完成一次又一次的淺瀏覽，既沒(méi)有深度閱讀的可能，也沒(méi)有深度思考的空間，創(chuàng)造性思考更是無(wú)從談起�？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的興盛宣告了淺瀏覽時(shí)代的全面到來(lái)。科學(xué)研究表明，智力深度養(yǎng)成的關(guān)鍵在于形成長(zhǎng)期記憶，而長(zhǎng)期記憶得以鞏固和內(nèi)化的關(guān)鍵在于專注（精力集中）。以往扮演這一角色的是基于書(shū)本媒介的深度閱讀，書(shū)的讀者和作者之間存在著一種微妙的共生關(guān)系，作者的文字充當(dāng)著讀者頭腦中的催化劑，激發(fā)讀者產(chǎn)生新的洞見(jiàn)、新的聯(lián)想與新的領(lǐng)悟，長(zhǎng)期的深度閱讀甚至可以使人與書(shū)本、紙張間產(chǎn)生情感升華。很不幸的是，如今的互聯(lián)網(wǎng)所鼓勵(lì)的卻是持續(xù)不斷的精力分散，它以遠(yuǎn)超電視、廣播和報(bào)紙的強(qiáng)迫性，讓我們?cè)诰ν蹲⑴c精力轉(zhuǎn)移之間疲于奔命，在“忙者生存”的腦細(xì)胞大戰(zhàn)中，支持深度思考、批判性思考的大腦功能徹底失敗了。（節(jié)選自《淺瀏覽時(shí)代的文明憂思》原載《書(shū)屋》2015年9期）【小題1】下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀方式特征的一項(xiàng)是（）A．從紙面轉(zhuǎn)到屏幕，改變的不僅是我們的閱讀方式，它還影響了我們投入閱讀的專注程度和沉浸在閱讀之中的深入程度。B．不存在氣定神閑地從容瀏覽這回事，我們只是想盡可能多、盡可能快地搜集信息。C．空前地吸引著我們的注意力，使我們?cè)陂喿x中不致于分散注意力。D．人們是在分神狀態(tài)中匆匆完成瀏覽，既沒(méi)有深度閱讀，也沒(méi)有深度思考，更無(wú)創(chuàng)造性思考�！拘☆}2】下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．根據(jù)心理學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家、教育專家以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)員進(jìn)行大量研究的結(jié)論，我們要徹底遠(yuǎn)離和拋棄網(wǎng)絡(luò)閱讀方式。B．中國(guó)人上網(wǎng)時(shí)間占業(yè)余閑暇時(shí)間的百分之四十四，居世界第一，說(shuō)明中國(guó)人特別喜歡這種簡(jiǎn)短、支離破碎而又令人愉快的閱讀方式。C．互聯(lián)網(wǎng)的興盛宣告了淺瀏覽時(shí)代的全面到來(lái)，人們已經(jīng)沒(méi)有了深度閱讀的習(xí)慣。D．書(shū)本媒介時(shí)代的閱讀是一種深度閱讀，這種閱讀方式更能夠激發(fā)讀者作深入的思考和創(chuàng)造�！拘☆}3】根據(jù)文意，用一句話概括全文的主旨。（3分）時(shí)代的影響角度分析，如文章最后兩段“可以說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的興盛宣告了淺瀏覽時(shí)代的全面到來(lái)。”“如今的互（二）閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）（一）想北平老舍……可是，我真愛(ài)北平。這個(gè)愛(ài)幾乎是想說(shuō)而說(shuō)不出的。我愛(ài)我的母親，怎樣愛(ài)？我說(shuō)不出。在我想作一件事討她老人家喜歡的時(shí)候，我獨(dú)自微微的笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)。我愛(ài)北平也近乎這個(gè)。夸獎(jiǎng)這個(gè)古城的某一點(diǎn)是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛(ài)的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢(mèng)里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細(xì)小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，只是說(shuō)不出而已。 ……倫敦，巴黎，羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過(guò)而已，堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平，不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不象北平那樣既復(fù)雜又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了�！拘☆}1】作者說(shuō)“我愛(ài)北平也近乎這個(gè)”，“這個(gè)”指的是什么意思？（2分）【小題2】作者為什么說(shuō)假如住在巴黎會(huì)感到“寂苦”，而后面又說(shuō)巴黎“太熱鬧”？（4分）試題分析：此題可根據(jù)文段的大意，結(jié)合著關(guān)鍵詞的提示來(lái)理解，如“我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦”， (二)燒夢(mèng)李銳從東京到仙臺(tái)只用兩個(gè)多小時(shí)，時(shí)速兩百多公里的新干線子彈頭浙江省金華一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試題（語(yǔ)文）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/gaoyi/513912.html

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