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　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵階段，為了幫助廣大考生更好的復(fù)習(xí)備考，新浪網(wǎng)與聯(lián)合邀請(qǐng)各科名師作客新浪，每天為大家進(jìn)行在線輔導(dǎo)，解答您在復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。今天我們邀請(qǐng)的是北京八中語(yǔ)文特級(jí)教師劉運(yùn)秀老師為大家在線解答在高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

　　距離高考還有40多天，請(qǐng)劉老師給大家先說(shuō)一說(shuō)在這段時(shí)間應(yīng)該如何進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)？

　　劉運(yùn)秀：時(shí)間已經(jīng)很緊了，考生應(yīng)該做到心中有數(shù)，要明確自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該有意識(shí)地綜合練習(xí)，比如說(shuō)文言文，如果五道題能做三道的話，最好做三個(gè)文言文，并且要及時(shí)查字典，搞清詞義，如果是現(xiàn)代文閱讀問(wèn)題多的話，不適宜多做題，而應(yīng)將做過(guò)的題反復(fù)琢磨，領(lǐng)會(huì)解題思路，每周做一至兩個(gè)就可以了。

　　語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題多的話，要及時(shí)整理和積累，適當(dāng)多做練習(xí)，比如說(shuō)仿寫(xiě)，每周做三個(gè)比較合適。要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而不是追求題量，至于作文可以適量看一些范文，還可以做修改自己的原稿的工作，特別是在語(yǔ)言上做一些加工，例如增加一些排比句整題等等。如果是審題方面有問(wèn)題的話，可以拿一些作文題多角度思考主題和確定結(jié)構(gòu)。另外，背誦默寫(xiě)方面也不能忽視。在時(shí)間緊的情況下一定要突出重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，不宜全面鋪開(kāi)復(fù)習(xí)，臨到高考時(shí)可以做幾份綜合試卷。

　　網(wǎng)友：我的語(yǔ)文成績(jī)起伏很大，一、二模只得95分左右，客觀題有時(shí)候錯(cuò)一兩個(gè)，有時(shí)候錯(cuò)五六個(gè)，請(qǐng)問(wèn)，現(xiàn)在多做題對(duì)我提高成績(jī)有用嗎？

　　劉運(yùn)秀：盲目多做題有時(shí)適得其反，頭腦發(fā)昏的情況下錯(cuò)誤會(huì)更多，重點(diǎn)應(yīng)該做整理和積累工作，第一題、第二題看似沒(méi)有規(guī)律可循，仔細(xì)研究還是有規(guī)律的。一定要將做過(guò)的題，把它整理在一起，錯(cuò)過(guò)一次就不能再錯(cuò)了。第三、四題有規(guī)律可循，并且很清楚，只要有一次認(rèn)真研究掌握規(guī)律之后，就不會(huì)再錯(cuò)了。

　　文言文閱讀問(wèn)題多的話，要仔細(xì)積累，每次做題后要認(rèn)真查字典，積累實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞的用法，并注意在語(yǔ)境中推斷處理。這樣科學(xué)的復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)一定會(huì)上升。

　　網(wǎng)友：語(yǔ)文考試中有一個(gè)鑒賞題，我想問(wèn)問(wèn)，這樣的鑒賞題有沒(méi)有一定的答題模式？我的敘述總是得不到分，有什么好辦法嗎？

　　劉運(yùn)秀：詩(shī)歌鑒賞題有一定的規(guī)律，一般說(shuō)來(lái)，詩(shī)歌鑒賞是考兩方面，一個(gè)是內(nèi)容，一個(gè)是表達(dá)。如果要從表達(dá)手法上回答的話，應(yīng)重點(diǎn)研究詩(shī)歌的整體構(gòu)思，常用的詞有直接抒情、間接抒情、托物言之、映襯、象征、聯(lián)想、想象、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合等。答這類(lèi)題時(shí)不要簡(jiǎn)單地從某個(gè)局部的修辭手法闡述，如果考察詩(shī)歌的語(yǔ)境，一、思想感情，它的固定格式可以分為三部分，一是用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌的語(yǔ)境描摹出來(lái)；二、用一句簡(jiǎn)練的話概括出這些語(yǔ)境所營(yíng)造的意境特點(diǎn)，如，幽靜、簫瑟、生機(jī)勃勃等；三、答出詩(shī)人的思想感情。如果考察語(yǔ)言風(fēng)格的話，可以用這些詞回答，如，清新淡雅、平淡自然、明快嚴(yán)謹(jǐn)、詞藻華麗、委婉含蓄、渾厚雄壯、平白如畫(huà)等等。

　　網(wǎng)友：老師，您覺(jué)得高考的時(shí)候考話題作文的可能性是不是很大？

　　劉運(yùn)秀：考話題作文的可能性非常大，因?yàn)樵掝}作文必須考察學(xué)生思維、寫(xiě)作等多方面的能力，預(yù)見(jiàn)性小、發(fā)散性強(qiáng)，易于學(xué)生發(fā)揮。學(xué)生也可以適當(dāng)練一點(diǎn)給材料作文，如議論文。這樣就可以萬(wàn)無(wú)一失了。但是，仍應(yīng)以話題作文為主。

　　網(wǎng)友：在最后考語(yǔ)文的時(shí)候，應(yīng)該如何分配做題的時(shí)間，因?yàn)槊看慰荚嚨臅r(shí)候都很緊張，請(qǐng)問(wèn)如何合理分配？

　　劉運(yùn)秀：高考作文分值是150分，時(shí)間是150分鐘，一般說(shuō)來(lái)一分用五分鐘的時(shí)間，一卷用30—35分鐘完成，作文至少要留50—60分鐘。中間部分在現(xiàn)代文閱讀不要用太長(zhǎng)時(shí)間，最多20分鐘�？忌�在答題時(shí)要看著時(shí)間，作文最少要留出40分鐘。寧肯舍棄二卷的一些題，尤其不能犯字?jǐn)?shù)不夠的毛病。

　　網(wǎng)友：我平時(shí)覺(jué)得自己的語(yǔ)文成績(jī)還可以，但突然一下成績(jī)下降很多，做選擇題也總是丟分，在最后五十天如何進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，克服這個(gè)不好的狀況。

　　劉運(yùn)秀：一模之后狀態(tài)不好是部分考生出現(xiàn)的情況，這時(shí)最忌急躁，一定要冷靜下來(lái)分析狀態(tài)不佳的原因，例如做題中腦子亂，或者是平時(shí)基礎(chǔ)不牢，碰到題的錯(cuò)誤比較多；還有可能是試卷集中考察了自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，只要做了上述認(rèn)真分析之后，有針對(duì)性的克服這些問(wèn)題，是一定能夠提高的。要在適當(dāng)做題的基礎(chǔ)之上，多做一定的分析，對(duì)失分的部分要心中有數(shù)，如果是一卷錯(cuò)的比較多，就要適當(dāng)多做題。有一定的量的積累才利于鞏固提高。

　　網(wǎng)友：還有五十多天，在最近這個(gè)階段上語(yǔ)文課的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　　劉運(yùn)秀：這段時(shí)間上語(yǔ)文課多數(shù)是講卷子，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師分析，特別是關(guān)于答題的思路、技巧要認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，將老師介紹到的方法有意識(shí)地試一試。還可以和周?chē)�同學(xué)交流，將別人用得好的方法在二模的時(shí)候體驗(yàn)一下。另外，上語(yǔ)文課時(shí)要多利用老師的資源優(yōu)勢(shì)，多向老師提問(wèn)，還可以拿著試卷請(qǐng)老師做有針對(duì)性的分析，并讓老師更了解你的情況，可以針對(duì)你的弱點(diǎn)情況提出措施。有些題即使答對(duì)了，也要認(rèn)真聽(tīng)老師分析，避免今后出錯(cuò)。

　　網(wǎng)友：我的議論文寫(xiě)得不好，可能是材料方面記憶得不好，如果說(shuō)寫(xiě)作文的時(shí)候是不是可以避開(kāi)寫(xiě)議論文，寫(xiě)記敘文或者散文，怎樣在高考中得到比較高的分?jǐn)?shù)。

　　劉運(yùn)秀：高考多數(shù)都是話題作文，所以如果議論文是自己的薄弱項(xiàng)，就不必寫(xiě)議論文。高考時(shí)有些散文是很被閱卷老師欣賞的。散文要有一定的深度，力求有些哲理，語(yǔ)言要優(yōu)美、生動(dòng)，無(wú)論寫(xiě)什么文體，立意要高，如果話題必須寫(xiě)議論文的話，也不要懼怕，要確立一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用正面例子和反面例子，并對(duì)例子加以解說(shuō)，再深入分析一下，也是不難得高分的。關(guān)鍵是要從材料中挖出主題，立意要高，假如不能寫(xiě)得很深刻的話，可以在語(yǔ)言上取勝，一樣可以得高分。

　　網(wǎng)友：我覺(jué)得自己的作文總是寫(xiě)得不夠精彩，這怎么辦呢？

　　劉運(yùn)秀：作文寫(xiě)得平淡是很多考生的問(wèn)題，可以運(yùn)用技巧，比如說(shuō)加小標(biāo)題的寫(xiě)法，寫(xiě)題記的方法，或者用一條線索貫穿全文的方法，或者“依據(jù)立骨法”，在文章中反復(fù)出現(xiàn)一句話，并對(duì)這句話進(jìn)行解說(shuō)，這樣可以使得思路清晰，重點(diǎn)突出。比如等待這個(gè)話題，有的考生就用感謝等待這句話貫穿全文，結(jié)構(gòu)全篇，這就是“依據(jù)立骨法”。此外，作文不精彩還取決在題材上，還出現(xiàn)在語(yǔ)言上，要將語(yǔ)言做一些提煉，可以把寫(xiě)過(guò)的作文或者把不精彩的作文進(jìn)行修改，句式做一些變換，用一些反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、排比句，使句式有一些變化，也可以增強(qiáng)語(yǔ)言的美感，使作文精彩。

　　網(wǎng)友：我覺(jué)得語(yǔ)文成績(jī)很不好，每一項(xiàng)都有漏洞，請(qǐng)您指點(diǎn)我在最后的時(shí)間內(nèi)怎樣可以盡快提高？

　　劉運(yùn)秀：如果漏洞比較多，不能眉毛胡子一起拔，要突出重點(diǎn)，最容易提高分?jǐn)?shù)的是文言文和作文，爭(zhēng)取每天做一個(gè)文言文，但必須把文章讀懂，及時(shí)查工具書(shū)，積累實(shí)詞、虛詞。一至六題也是容易抓分的，只要多做題并且及時(shí)明白自己的錯(cuò)誤可以用時(shí)少而效率高。

　　網(wǎng)友：如何提高現(xiàn)代文的閱讀？

　　劉運(yùn)秀：現(xiàn)代文閱讀是許多考生頭疼的一項(xiàng)，其實(shí)掌握了方法也并不難，重點(diǎn)是把握文章中心的能力，概括文章中心有這樣幾個(gè)要點(diǎn)：一、抓各段的中心句，沒(méi)有中心句的要注意句間關(guān)系，還有過(guò)渡句，要有承上啟下、概括要點(diǎn)、指明要點(diǎn)的作用；二、要研究標(biāo)題和文章的頭尾；三、抓住文章的主旨；四、綜合段落大意，提煉中心�，F(xiàn)代文閱讀還要提高理解詞語(yǔ)和句子的能力，關(guān)于詞語(yǔ)要注意語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義，分析句子要注意句子本身，如它的結(jié)構(gòu)、層次，抓關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞�，F(xiàn)代文閱讀還離不開(kāi)篩選的能力，包括內(nèi)容上的、觀點(diǎn)上的、結(jié)構(gòu)上的、表達(dá)上的、情感上的。篩選時(shí)要先在原文中發(fā)現(xiàn)，第二步要做比較，最后再認(rèn)清答案。

　　做現(xiàn)代文閱讀不易多做，做一篇就要搞清一篇，常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：一、抓不住答案的要點(diǎn)；二、簡(jiǎn)答題表述不完美；三、基本功差，語(yǔ)言不通，表達(dá)混亂。同學(xué)們要認(rèn)清自己的主要問(wèn)題在哪兒，而不要盲目多做題。

　　網(wǎng)友：做主觀題的時(shí)候總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，現(xiàn)階段是不是都要每天加強(qiáng)練習(xí)呢？

　　劉運(yùn)秀：主觀題內(nèi)容很多，比如說(shuō)仿寫(xiě)和擴(kuò)寫(xiě)，這里的關(guān)鍵是讀懂題干的要求，比如以舞臺(tái)為中心，或者以窗為中心擴(kuò)寫(xiě)，就必須重點(diǎn)寫(xiě)舞臺(tái)和窗，而不能寫(xiě)舞臺(tái)下或窗外。至于無(wú)話可說(shuō)，一是思維打不開(kāi)，沒(méi)什么可寫(xiě)的；二是怕寫(xiě)不好、不敢寫(xiě)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，每周至少要做三個(gè)相關(guān)的練習(xí)。我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，仿寫(xiě)題總寫(xiě)不出來(lái)，后來(lái)每周做三個(gè)題以后，在模擬考試和高考中取得了很好的成績(jī)。他們的體會(huì)就是多做練習(xí)并找老師及時(shí)更改。

　　網(wǎng)友：做現(xiàn)代文閱讀總是無(wú)話可說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在做題的時(shí)候總是機(jī)械地抄答案，這種方法有用嗎？

　　劉運(yùn)秀：機(jī)械的抄答案肯定沒(méi)用，因?yàn)楝F(xiàn)代文的閱讀，答案一般說(shuō)來(lái)對(duì)了就可以了，科學(xué)的方法是自己先寫(xiě)出答案，然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找出相同和相似點(diǎn)，并多做一些研究、琢磨自己為什么和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣，錯(cuò)在哪里，這樣做一天就會(huì)真的有提高。否則，高考抄好答案放在一邊，題目和題型變換照樣寫(xiě)不出來(lái)。這是很多考生的教訓(xùn)，用功多，卻沒(méi)效果。

　　網(wǎng)友：我現(xiàn)在做選擇題很不穩(wěn)定，有時(shí)候前六題全對(duì)，有時(shí)候就要錯(cuò)三道題，為什么？應(yīng)該注意什么？

　　劉運(yùn)秀：一至六題是最不穩(wěn)定的題，既然有過(guò)全對(duì)的情況，說(shuō)明你的基礎(chǔ)還不錯(cuò)，至于出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)誤，要看錯(cuò)在具體的題上，如果總在一道題上出錯(cuò)，說(shuō)明答這道題的思路和方法有問(wèn)題，比如修改，首先要搞清具體的六種類(lèi)型，并且掌握修改的方法，因?yàn)槎�卷常有修改病句的考察。如果是第三題出錯(cuò)的話，那么就是對(duì)選詞填空的題方法沒(méi)有掌握。答題要點(diǎn)是注意詞義的輕重、范圍的大小、感情色彩和側(cè)重點(diǎn)，這樣根據(jù)語(yǔ)境來(lái)回答。還要注意避難就輕，三個(gè)空綜合考慮，用排除法來(lái)做，一般是不會(huì)出錯(cuò)的。

　　網(wǎng)友：最后五十天怎么樣系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)？現(xiàn)在應(yīng)該是大量做題呢？還是多看看書(shū)后的練習(xí)？

　　劉運(yùn)秀：大量做題，應(yīng)該將這個(gè)階段做過(guò)的題進(jìn)行試卷分析，把錯(cuò)題的數(shù)和錯(cuò)哪道題做到心中有數(shù)，這樣就能篩選出自己最薄弱的方面。比如，第四題，成語(yǔ)題做過(guò)多次，就要研究成語(yǔ)題的解題思路，并且明白自己錯(cuò)在什么方面。可能是沒(méi)有注意成語(yǔ)的感情色彩，或者是望文生義，也可能是習(xí)慣誤用。如果是銜接題總出錯(cuò)的話，可能是不了解做銜接題的方法，如話題一致、語(yǔ)段重點(diǎn)、文體合理、句尾首尾一致、音節(jié)和諧。如果大量做題，而不搞清錯(cuò)誤在哪的話，只會(huì)把自己搞得更暈，而沒(méi)有效果。

　　網(wǎng)友：如何才能做好文言文翻譯題？

　　劉運(yùn)秀：做好文言文翻譯題的關(guān)鍵是掌握文言文的知識(shí)，例如文言文的實(shí)詞有一定的積累，此外，翻譯時(shí)一般說(shuō)來(lái)應(yīng)該注意這么幾點(diǎn)：一、留。專(zhuān)有名詞不必翻譯；二、補(bǔ)。省略的一部分必須補(bǔ)出來(lái)；這次西城、海淀考題都把這方面做了檢查。三、刪；四、替。用現(xiàn)代詞來(lái)代替古義詞；五、調(diào)。將倒裝句調(diào)整語(yǔ)序。翻譯題考察的重點(diǎn)是有關(guān)鍵詞、難解詞、多義詞的句子；要有實(shí)詞活用現(xiàn)象的句子；有特殊句飾的句子。碰到難解詞要善于推斷，推斷時(shí)可以根據(jù)上下文，還可以針對(duì)字型、題型、語(yǔ)音、語(yǔ)法、事理等等。文言文翻譯題只要適當(dāng)做練習(xí)，是不難提高的，也是最容易提高分?jǐn)?shù)的。

　　網(wǎng)友：文言文的虛詞怎么才能掌握好？現(xiàn)在用不用看書(shū)？

　　劉運(yùn)秀：文言文虛詞掌握二十個(gè)就可以了，這個(gè)在課本當(dāng)中都有，關(guān)鍵是注意在不同語(yǔ)境中有不同的意思，常見(jiàn)的詞要掌握主要用法，如“以”，有動(dòng)詞用法，“認(rèn)為”，有介詞用法“把”、“憑”、“用”等等。也相當(dāng)于“而”的用法。再如“之”，主要的用法有四種。動(dòng)詞“去”，助詞“的”，代詞“他”，語(yǔ)氣詞。掌握虛詞的關(guān)鍵，是結(jié)合例句來(lái)記住詞義，以及注意在語(yǔ)境中的推斷。

　　距離高考只有四十幾天了，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，第一，心理是最重要的，有很多考生在語(yǔ)文方面盲目自卑，不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性；第二要做到心中有數(shù)，自己的主要問(wèn)題在哪兒；第三，要有針對(duì)性的做一些練習(xí)；第四，要及時(shí)請(qǐng)教，包括向老師和周?chē)�的同學(xué)請(qǐng)教，這樣可以及時(shí)解疑；第五，要適當(dāng)練習(xí)作文。

　　主持人：謝謝劉老師！再見(jiàn)。