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　　主題說明：

　　新年雖然過去了，但孩子們?nèi)匀怀两谛履甑臍g樂氣氛中。孩子們一開學見到我就告訴我他們過年時放了焰火，品嘗了過年時缺少不了的各種糖果，還收到了壓歲錢。孩子們對過了年長大一歲有了他們自己的疑問和想法，還不是很明白什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“過年”和“人長大”的事情。

　　為此我設計了我們長大了這節(jié)課，又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事更加能干的道理。

　　主題目標：

　　通過觀察周圍環(huán)境的布置，人們多彩的慶�；顒�，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。

　　活動名稱：元宵節(jié)

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

　　小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好？

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　１、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）

　�。�、元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵、掛燈籠等）

　　小朋友們真聰明！　老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　�。�、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么？

　　你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？

　�。�、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　�。�、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　�。�、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　七、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

　　八、教師總結(jié)

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。你們開心嗎？

　　老師宣布：本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！

　　活動名稱：過年

　　活動目標：了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　活動準備：

　　鞭炮的聲音；紅包袋；

　　活動過程：

　　一、交流生活經(jīng)驗

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　二、聽故事，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　三、說說去年和今年兩年是什么年？去年我們的國家（自己）有什么高興的事？

　　四、說說自己春節(jié)里什么事情最開心？

　　五、教師介紹別國慶祝新年的方式。

　　活動名稱：拜年

　　活動目的：

　�。�、知道拜年是春節(jié)里的一項重要活動，親朋好友見面應該說一些吉祥的祝賀。

　�。病⒄f說自己是怎么樣拜年的？

　　活動過程：

　　一、春節(jié)里你們有沒有拜過年呀？

　　二、那你們和誰一起去拜年的？給誰拜年了呢？是怎么拜年的？

　�。◣熆梢蕴崾居變海涸诎菽甑臅r候你們拿了什么？說了什么？做了什么？）

　　三、親戚朋友們又是怎么說怎么做的呢？

　　四、游戲：拜年

　　幼兒自由結(jié)伴商量角色，回憶扮演春節(jié)里拜年的情景。游戲時可以換游戲伙伴，游戲可重復多次。

　　活動名稱：放鞭炮和煙花

　　活動目的：回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動準備：紙、筆。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出主題。

　�。�、春節(jié)里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

　�。病⒛悄銈兡懿荒馨涯銈兎疟夼�、煙花時的情景畫出來呢？

　　二、幼兒嘗試畫。

　　現(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎？

　　幼兒開始作畫，教師巡回指導。

　　三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

　　四、將幼兒的作品陳列出來。

　　活動名稱：我長大一歲了

　　活動目標：

　　1、通過大帶小活動，培養(yǎng)大班幼兒在異齡交往中的接納意識和責任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項活動的興趣。

　　2、引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　�。�、各種面具、蠟筆、粘貼紙

　�。�、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報紙、各種粘貼紙、皺紙

　　３、各種裝飾用的頭花、口紅等

　　活動過程：

　　一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動。

　　主持人導入：你們發(fā)現(xiàn)我們的活動室里為什么打扮的這么漂亮？（因為過新年了）對了，新年到了，我們小朋友也都大一歲了，現(xiàn)在我們幾歲了？那么　　　　　　　　長大一歲了，你該怎么樣呢？（幼兒自由說）

　　二、大小班幼兒擂臺賽

　　1、大班幼兒集體表演兒歌“新年”。

　　2、小班幼兒表演兒歌“大一歲了”。

　　3、大班幼兒進行表演游戲。

　　4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中文）。

　　三、混合游戲：玩具車

　　玩法：一個大班孩子帶一個小班孩子，兩人面對面坐著，開車子（分組進行）。

　　四、大、小合作制面具

　　要求：大班孩子出創(chuàng)意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他涂色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現(xiàn)，是否能接納和容忍小班孩子的行為。

　　五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾

　　要求：老師提供用廢舊材料制成的半成品的服裝，如馬甲袋背心、報紙做的裙子等，引導大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了，大班孩子幫助小班　　　　　　　　　孩子穿上服裝、畫好妝，帶上假面具，大班孩子也畫好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。

　　六、假面舞會

　　全體幼兒聽著音樂一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂結(jié)束大家一起歡呼“新年到了！”全場氣氛達到高潮。

　　七、分發(fā)新年禮物。

　　活動名稱：一年過去了

　　活動目標

　　1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

　　3.知道新年過后自己又長大一歲了。

　　活動準備

　�。�.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

　�。�.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

　　活動過程

　　1、引出主題——新年來到了

　　小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

　　2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的？

　�。�1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？

　　教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看著你們長大快上小學了，老師也很開心。

　�。�2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）

　　你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　�。�、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

　　活動延伸

　　1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

　　2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

　　附兒歌：

　　一年過去了

　　一年過去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，老師教我的本領學會了多少？

　　算算看，離上一年級的時間還差多少？

　　媽媽呀！

　　我又長大了一歲，進步真不少。

　　老師夸獎我真好！真好！

　　活動名稱：新年好

　　活動目的：

　�。�、通過大帶小活動，培養(yǎng)大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心

　�。病⒓ぐl(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。

　　活動準備：

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活動建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

　　2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

　　3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學唱。

　　4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

　　活動名稱：認識日歷

　　活動目的：

　　1. 讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小

　　月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。

　　2.讓幼兒學會看日歷，并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒珍惜時間。

　　活動準備：

　　1.自制日歷一大張（要求數(shù)字盡量寫大）。

　　2.回答問題的卡片若干張。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。

　　活動過程：

　　一、出示老師自制的日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。

　　二、認識日歷。

　　１、根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。

　　２、幼兒看黑板上的大日歷，回答問題：

　�。帷⒁粋€大格子里（即每一個月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）

　　ｂ、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？

　　師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看）。

　�。�、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。

　　三、幼兒嘗試看日歷。

　�。�、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應的位置，幾次后二人互換。

　�。�、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。

　�。场⒗蠋熤v解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。

　　師問：2008年你們有多大了？那時你們想干什么事？（請幼兒自由發(fā)言。）

　　四、鞏固提問：一年有多少天？一年有幾個月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？

　　回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。

　　五、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間。　　。

　　六、各種日歷展覽。

　　告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。

　　最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設計得最美，自己最喜歡哪一種。

　　活動延伸：

　�。薄⒓抑�，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。

　　２、教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。

　　附詩歌：時間伯伯

　　時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)怼?時間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，

　　“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人

　　活動名稱：長得要比爸爸高

　　活動目的：

　�。�、通過兒歌，使幼兒知道自己又長大了，應該要更加努力的學習。

　�。�、教育幼兒做個有理想的孩子。

　　活動準備：

　　幼兒穿小了的衣褲。

　　活動過程：

　　一、引出活動內(nèi)容。

　　出示幼兒穿小了的衣褲，這些衣服我們還能穿嗎？為什么？交代活動內(nèi)容：兒歌《長得要比爸爸高》。

　　二、師示范念兒歌。

　　提問：１、兒歌里講了什么？

　�。�、為什么說我長高了？你從哪句話里聽出來的？

　　３、我長大了，媽媽和爸爸怎么說？

　�。础⑽沂窃趺锤职謰寢屨f的呢？

　　三、師再次念兒歌。

　�。薄职钟惺裁幢绢I？

　　２、“我”有什么理想呢？

　　四、師帶幼兒反復念兒歌。

　　五、小結(jié)。

　　小朋友們一天的長大，本領也一天比一天高。只有學到很多的本領，長大了才能做好自己想要做的事情。對嗎？所以我們現(xiàn)在一定要好好學習哦！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/youer/441921.html

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