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語(yǔ)言活動(dòng)一：給你玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。
2、體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人自帶一件最喜歡的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒拿出自己的玩具，找到好朋友，互相介紹自己的玩具。
二、鼓勵(lì)幼兒互相交換玩具玩。
三、組織談話：你的玩具給誰(shuí)玩了？
四、請(qǐng)幼兒給玩具找朋友，嘗試將同類玩具放在一起。
活動(dòng)建議：
1、不要強(qiáng)求孩子與別人分享自己的玩具。
2、可開(kāi)展“給你看我的書”此類的延伸活動(dòng)。

語(yǔ)言活動(dòng)二：兒歌“小碗”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)兒歌，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2、模仿正確發(fā)音：乘、瓷、吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具娃娃一個(gè)，小瓷碗一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運(yùn)用娃娃、小碗進(jìn)行表演，向幼兒介紹兒歌內(nèi)容。
教師講述：小瓷碗，圓又圓，好象一只碰碰船，船上乘著熱菜和熱飯，開(kāi)到了娃娃的面前。娃娃一看，哇，好香的飯，好鮮的菜，啊嗚啊嗚，娃娃把飯菜全吃完了。
二、教師示范念兒歌。
三、幫助幼兒理解記憶兒歌內(nèi)容。
1、小瓷碗，圓又圓，好象一只什么？
2、碰碰船上乘著什么？
3、碰碰船上的米飯香不香？小菜呢？
4、小朋友怎么吃飯、菜呢？
四、教師完整朗誦一遍。
五、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
六、教師小結(jié)。
小娃娃說(shuō)：小朋友朗誦得真好聽(tīng)，待灰兒我還要看你們吃飯呢，誰(shuí)把飯菜啊
嗚啊嗚全吃完，我就跟他做好朋友。

語(yǔ)言活動(dòng)三：我和小樹(shù)做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)心幼兒園的花草樹(shù)木，和某一樹(shù)建立養(yǎng)護(hù)關(guān)系。
2、了解照料樹(shù)木的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先觀察園內(nèi)的所有植物。
2、澆水工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒觀察園內(nèi)的花草樹(shù)木。
二、引導(dǎo)幼兒觀察花工的勞動(dòng)。
三、請(qǐng)幼兒討論選擇一棵小樹(shù)作為好朋友，并在小樹(shù)上掛上本班的標(biāo)志。
四、請(qǐng)花工向幼兒介紹如何照料小樹(shù)。
五、老師給小樹(shù)澆水，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師是怎樣給小樹(shù)澆水的。
六、幼兒學(xué)習(xí)給小樹(shù)澆水。
活動(dòng)建議：
由全班認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)發(fā)展到每一小組認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)。

語(yǔ)言活動(dòng)四：讓我猜猜你是誰(shuí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意接近老師，接受老師的擁抱，和老師講悄悄話。
2、增強(qiáng)喜歡老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蒙眼布一塊、小鼓一面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師用布蒙住雙眼，孩子四散站立。鼓聲響，教師轉(zhuǎn)圓圈；鼓聲停，教師設(shè)
法去抱一個(gè)孩子，并請(qǐng)孩子在耳邊講一句悄悄話，然后老師猜出孩子的姓名，最后親親他的小臉，說(shuō)“老師喜歡你”。
二、游戲重復(fù)進(jìn)行，盡可能照顧到每一個(gè)孩子，使之獲得親近老師的美好體驗(yàn)。

音樂(lè)活動(dòng)一：《我愛(ài)我的幼兒園》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴和老師的感情，使幼兒喜歡上幼兒園。
2、 能講出歌曲的名稱，理解歌詞的內(nèi)容，初步跟著老師唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，錄有《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲和活潑歡快的磁帶，木偶娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)，教師帶著幼兒一起拍手進(jìn)活動(dòng)室。提醒幼兒要合著節(jié)奏拍拍手。
二、教歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
1、教師：（出示木偶）今天，我們班上來(lái)了一位小朋友，他的名字叫圓圓。圓圓高高興興地來(lái)到幼兒園，嘴里還唱著歌呢，他在唱什么呀？（把小木偶湊到耳邊）噢，他告訴教師，他唱的歌叫《我愛(ài)我的幼兒園》。我們請(qǐng)他唱一遍給大家聽(tīng)。
2、教師放錄音，并操縱小木偶，讓幼兒聽(tīng)一遍歌曲。提問(wèn)：剛才圓圓唱的是什么歌？
3、教師操縱小木偶再范唱一遍。
請(qǐng)幼兒回答歌詞內(nèi)容，教師逐句講解并分句范唱。
4、再放一遍錄音，教師操縱木偶，幼兒邊聽(tīng)邊拍手。
5、幼兒跟著錄音機(jī)唱兩遍，小木偶在教師操縱下，邊唱邊拍手。
6、你們看，圓圓一邊唱歌，一邊在干什么？（拍手）對(duì)了，下面我們跟著圓圓，一邊唱歌，一邊拍手。
三、聽(tīng)音樂(lè)，教師操縱小木偶和幼兒一起自由舞動(dòng)，邊跳邊走出活動(dòng)室。
圓圓第一天上幼兒園，就教我們學(xué)會(huì)了一首新歌，為了感謝圓圓，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

音樂(lè)活動(dòng)二：小小粉刷匠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，理解歌詞意思，感知歌曲形象的詼諧、有趣。
2、學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、獲得有關(guān)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一把大刷子，一只小木桶（內(nèi)放小半桶水），錄音帶，粉刷帽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、放錄音，教師作粉刷匠表演歌曲《粉刷匠》
二、放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲《粉刷匠》。
1、 第一遍后提問(wèn)名稱。
2、 第二遍后提問(wèn)：粉刷匠本領(lǐng)強(qiáng)在哪里？
3、 第三遍后提問(wèn)：為什么我的小鼻子變了樣？
4、 幼兒欣賞教師進(jìn)行詼諧夸張的表演，幼兒隨意跟學(xué)。
二、 活動(dòng)延伸。
1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外水泥地，示范講解涂刷方法。
2、 分發(fā)粉刷帽，鼓勵(lì)幼兒手提小水捅和大刷子，自己尋找涂刷地點(diǎn)，開(kāi)始工作。

音樂(lè)活動(dòng)三：老師彈琴我唱歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能講出歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容，初步跟著老師唱。
2、 喜歡幼兒園、老師及幼兒園的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師彈琴幼兒唱歌的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手、點(diǎn)頭、叉腰進(jìn)活動(dòng)室，依次入座，要求動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)。
二、學(xué)唱歌曲《老師彈琴我唱歌》
1、 出示圖片。圖片上的老師和小朋友在干什么？
2、 教師范唱歌曲，提問(wèn)：①歌曲的名字是什么？②你聽(tīng)到了什么？③學(xué)念歌詞
二遍。
3、 教師完整唱，幼兒跟唱數(shù)遍。
三、復(fù)習(xí)跳邀請(qǐng)舞《朋友，你好》
1、 要求幼兒動(dòng)作合拍，優(yōu)美。
2、 指導(dǎo)個(gè)別不會(huì)換位置的小朋友。

音樂(lè)活動(dòng)四：合擾放開(kāi)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)會(huì)歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。
2、 初步學(xué)習(xí)歌表演，能跟著老師連貫地做動(dòng)作并熟悉自己身上的部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手腳會(huì)動(dòng)的娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示娃娃，今天娃娃要為我們表演一個(gè)節(jié)目，教師清唱并操縱布娃娃表演。
二、我們小朋友也跟它一起學(xué)好嗎？教師范唱一遍，給幼兒以完整的印象。
三、教師再范唱一遍，邊唱邊做動(dòng)作，幫助幼兒理解內(nèi)容。
四、幼兒跟學(xué)4－5遍。教師也邊分解動(dòng)作邊講解。
五、分男、女幼兒練習(xí)一遍，教師講評(píng)后再集體表演一遍。

美術(shù)活動(dòng)一：小草
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)畫小草，要求畫得多，畫得滿，并添加各色小草。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、油畫棒、示范用紙，小白兔一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、這是誰(shuí)呀？（小白兔）小白兔最愛(ài)吃什么？今天我們就來(lái)畫小草。
二、講解示范：
我們用綠色的油畫棒畫小草，好嗎？請(qǐng)小朋友用小手跟老師一起畫，這是小草爸爸可以長(zhǎng)一點(diǎn)，這是小草媽媽可以矮一點(diǎn)，這是小草姐姐、妹妹、弟弟……畫了這么多小草，讓小白兔吃的飽飽的。
三、幼兒練習(xí)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽隨意地畫許多的小草，把紙畫滿。
2、鼓勵(lì)幼兒畫好后用各色油畫棒添畫小花。
四、講評(píng)：
1、引導(dǎo)幼兒自由觀看，看看誰(shuí)的小草畫得多，讓小白兔吃的飽飽的。
2、小白兔說(shuō)：“小朋友，謝謝你們了！”

美術(shù)活動(dòng)二、籬笆
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在預(yù)定的橫線上畫出籬笆，畫得多、畫得密
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用紙、油畫棒、老師示范用紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題：
1、剛才老師接到j(luò)i媽媽打來(lái)的電話，它說(shuō)：我有很著急的事要到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去，可是小ji們都在院子里玩，要是我走了，野貓會(huì)叼走小ji的。請(qǐng)小朋友幫ji媽媽一起想想辦法吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒們自由討論）
2、讓我們一起幫ji媽媽編好籬笆圍起來(lái)，野貓就不會(huì)叼走小ji了。
二、講解示范：
用小棒和樹(shù)枝都可以編籬笆，一根一根的小棒排成隊(duì)，要靠得緊，不能讓小ji鉆出去，也不讓野貓鉆進(jìn)來(lái)（從上而下畫短線，一根一根邊數(shù)邊畫）。
三、幼兒練習(xí)：
1、鼓勵(lì)幼兒隨意地“一根一根”邊數(shù)邊畫，畫的多，畫的緊。
2、啟發(fā)幼兒畫好籬笆后，可添畫小草，小花等。
四、講評(píng)：
1、教師帶幼兒一個(gè)個(gè)參觀。
2、 ji媽媽回來(lái)后，它一邊走，一邊看高興的說(shuō)“小朋友幫我把籬笆編得這么好，我的孩子一個(gè)都沒(méi)少，謝謝你們。”

美術(shù)活動(dòng)三：小紅花
活動(dòng)目標(biāo)：
能大膽選色，隨意涂畫，學(xué)習(xí)圍繞花蕊涂畫許多顏色漂亮的小花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆，幼兒用紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引出課題：
這些花真漂亮，有紅的，有黃的、有大的、有紅的、誰(shuí)來(lái)給花畫個(gè)像？
二、 講解示范：
先畫一點(diǎn)做花芯，圍著花芯畫一朵花，再用綠色的油畫棒畫出花桿，葉子，一枝小花就畫好了。
三、 幼兒練習(xí)：
鼓勵(lì)幼兒大膽隨意涂畫，邊畫邊說(shuō)：一朵，兩朵，紅的，黃的．．．．．．
四、小結(jié)：小朋友的花園真漂亮，我們來(lái)拼一個(gè)大花園。

美術(shù)活動(dòng)四：樹(shù)、花、草
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)畫直線與傾斜線。
2、學(xué)習(xí)圓和線條的組合，畫樹(shù)、花、草等圖象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆，幼兒用紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示有房子圖形的紙，介紹內(nèi)容：
新房子造好了，但新房子周圍光禿禿的不美麗，請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)美化
環(huán)境，好嗎？
二、操作討論：
1、誰(shuí)會(huì)種花？誰(shuí)會(huì)種樹(shù)？請(qǐng)小朋友當(dāng)工人來(lái)幫我們，幼兒參與演示。
2、教師對(duì)不完整的部分適當(dāng)修改或添補(bǔ)。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽應(yīng)用圖形和線條進(jìn)行組合，對(duì)“我不會(huì)畫”的幼兒，提示先從簡(jiǎn)單的鋪草開(kāi)始，也可以看看同伴的畫入手。
2、對(duì)大膽作畫而且畫面較滿的幼兒，可進(jìn)一步啟發(fā)添畫。
四、評(píng)價(jià)：
看看畫面上有什么？說(shuō)說(shuō)自己的想法。

數(shù)學(xué)活動(dòng)一：芝麻開(kāi)門
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知周圍生活中的各種圖形，初步學(xué)習(xí)圖形分類。
2、對(duì)圖形感興趣，愿意參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙箱做的城堡若干（城門為各種圖形，并可打開(kāi)進(jìn)入）。
2、幾何圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種顏色（三種）、大小、形狀的圖形。
1、 圖形娃娃要和小朋友做游戲，看看，它們長(zhǎng)一樣嗎？哪里不一樣？
2、 把它們分成三個(gè)組，和我們?nèi)�組的小朋友游戲，可以怎么分？為什么？
二、游戲“芝麻開(kāi)門”
1、老師交待游戲名稱及玩法
這里有三幢房子，跟阿里巴巴的房子一樣，一定要拿與門同樣形狀的鑰匙叫一聲“芝麻開(kāi)門吧”才能打開(kāi)，見(jiàn)到里面的寶藏。
2、三幢房子門的形狀一樣嗎？
①請(qǐng)給第一幢房子開(kāi)門，跟它相同形狀的鑰匙上來(lái)。
②請(qǐng)給第二幢房子開(kāi)門，跟它相同形狀的鑰匙上來(lái)。
③請(qǐng)給第三幢房子開(kāi)門，跟它相同形狀的鑰匙上來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒與同伴互換“鑰匙”，游戲重新開(kāi)始。

數(shù)學(xué)活動(dòng)二：給你玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 愿意向老師、同伴介紹自己的玩具，體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè)。
2、 讓幼兒能初步根據(jù)物體的多個(gè)特征進(jìn)行分類（名稱、形狀、顏色、大�。�，培
養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性及向不同材料遷移的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人自帶一件最喜歡的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導(dǎo)幼兒拿出自己的玩具，找到好朋友，互相介紹自己的玩具：如大小、顏
色、形狀。
二、鼓勵(lì)幼兒互相交換玩具玩。
三、組織談話：你的玩具給睡玩玩？你們倆的玩具哪個(gè)地方是一樣的？
四、 幼兒給玩具找朋友，嘗試按某一特征將同類玩具放在一起。

常識(shí)活動(dòng)一：看錄像
活動(dòng)目標(biāo)；
1、通過(guò)錄像了解幼兒園及自己和小朋友在幼兒園活動(dòng)的情況。
2、產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。
3、對(duì)錄像產(chǎn)生好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園各場(chǎng)所及工作人員活動(dòng)錄像，本班孩子和其他班孩子活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 放錄像。
盡可能使用較大屏幕，讓每個(gè)幼兒都能清楚地看到錄像中的內(nèi)容。
二、讓幼兒說(shuō)說(shuō)錄像中的人在什么地方？在做什么？
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)劯髯缘母惺埽�使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到快樂(lè)。
活動(dòng)建議；
錄像內(nèi)容要求反映快樂(lè)、有趣、有吸引力的幼兒園生活。

常識(shí)活動(dòng)二：我想認(rèn)識(shí)你
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幼兒園各場(chǎng)所（園長(zhǎng)室、保健室、傳達(dá)室、食堂、專用活動(dòng)室、各班活動(dòng)室等）的標(biāo)志圖。
2、愿意和幼兒園的工作人員互相認(rèn)識(shí)，知道他們的稱呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先和幼兒園的其他工作人員聯(lián)系，取得他們的配合。
2、標(biāo)志圖、照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園各場(chǎng)所的標(biāo)志圖。鼓勵(lì)幼兒去尋找標(biāo)志圖所表示的地方。
二、帶領(lǐng)幼兒前往各場(chǎng)所，逐一參觀訪問(wèn)與標(biāo)志圖相同的地方，并與該場(chǎng)所工作人員相互問(wèn)好、交談，了解他們的工作。
三、分別用照相機(jī)拍下幼兒和各場(chǎng)所工作人員的合影。
活動(dòng)建議：
在活動(dòng)室里展覽合影的照片，使幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園各場(chǎng)所。

健康活動(dòng)一：小腳不見(jiàn)了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受沙的特性。
2、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣，交流玩沙的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙池，玩沙工具，幼兒全體赤足,大班幼兒玩沙活動(dòng)錄象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看錄象。提問(wèn)幼兒哥哥姐姐在干什么？他們是怎么玩的？
教師小結(jié)玩沙應(yīng)注意事項(xiàng)。
二、 領(lǐng)幼兒赤足進(jìn)入沙池。
今天，老師也要帶你們?nèi)ネ嫔匙樱��?qǐng)脫下自己的小鞋子并放好。
三、請(qǐng)幼兒自由地在沙地上留下自己的腳印。
四、游戲：我的小腳不見(jiàn)了。
1、啟發(fā)幼兒想一想，怎樣把小腳藏起來(lái)。
2、鼓勵(lì)幼兒用玩沙工具在沙地上挖個(gè)小坑，將小腳埋在里面并用力拍實(shí)，然后請(qǐng)同伴來(lái)尋找自己的小腳。
3、幫助同伴和老師把腳藏在沙中，提醒幼兒用力拍沙。
五、在老師的幫助下，擦凈小腳，穿鞋回活動(dòng)室。

健康活動(dòng)二：捉迷藏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能迅速找到自己喜歡的躲藏地點(diǎn)，并設(shè)法不讓別人發(fā)現(xiàn)。
2、滿足尋找私密空間的需要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)室內(nèi)布置大紙箱、屏風(fēng)、布簾、矮柜等供躲藏的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代游戲名稱及游戲規(guī)則。
二、游戲：捉迷藏。
1、教師扮演老貓，幼兒扮演小貓。游戲開(kāi)始，“小貓”迅速找到自己喜歡的地點(diǎn)躲藏起來(lái)，“老貓”去尋找，直至將所有“小貓”找到為止。
2、重復(fù)游戲，要求“小貓”更換躲藏地點(diǎn)。
三、游戲后，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己躲藏在哪幾個(gè)地方。
引導(dǎo)幼兒互相講述躲藏起來(lái)的感受。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演“老貓”，其余幼兒扮演“小貓”。游戲進(jìn)行兩次。
五、講評(píng)游戲情況，學(xué)小貓邊叫邊走回教室。

社會(huì)活動(dòng)一:紙箱游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)紙箱游戲的快樂(lè)。
2、 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒自己裝飾的紙箱娃娃若干，上有若干手掌大小的孔。
2、 較寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、 大灰狼和小白兔頭飾，紅綠燈指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、表演游戲：小兔乖乖。
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔躲在紙箱里。當(dāng)“大灰狼”來(lái)敲問(wèn)時(shí)，“小兔”可根據(jù)《小兔乖乖》的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。
二、游戲：開(kāi)汽車。
教師手持紅綠燈指示牌，幼兒（一人或兩人）站在紙箱內(nèi)，手托箱身小孔將紙箱抬離地面，根據(jù)“紅綠燈”信號(hào)，讓“汽車”前進(jìn)或停止。
三、教師作簡(jiǎn)單小結(jié)后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
四、講評(píng)、結(jié)束。

社會(huì)活動(dòng)二:小小粉刷匠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 獲得有關(guān)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一把大刷子、一只小水桶（內(nèi)放小半桶水）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、今天我們來(lái)做小小粉刷匠，把我們的幼兒園打扮得更漂亮。
二、引導(dǎo)幼兒一起唱歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》。
三、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外水泥地，示范講解涂刷方法。
四、鼓勵(lì)幼兒手提小水桶和大刷子，自己尋找涂刷地點(diǎn)，開(kāi)始“工作”。
五、引導(dǎo)幼兒欣賞“粉刷”成果。
六、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒將刷子洗凈晾干。