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　　每件事情都有既定的規(guī)則，唯獨(dú)“想象力”，可以無拘無束、天馬行空！想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是創(chuàng)造力啟動(dòng)的第一步，甚至可以說沒有想象力，就沒有創(chuàng)造力。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格地說想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！�

　　我們和孩子一起讀《誰的自行車》，一點(diǎn)點(diǎn)地帶著孩子去想象—

　　一個(gè)小男孩騎著自行車，得意又自在地馳騁在寬廣的綠地上。

　　突然，他看見一輛造型奇特的自行車停在前方，小男孩不禁問：“這是誰的自行車？”答案隨即揭曉，鱷魚騎上了它專屬的異形自行車前行。

　　嗯，山丘頂停著一輛裝備奇特的自行車，鱷魚也好奇地問：“那是誰的自行車呀？”

　　就這樣，隨著一輛輛設(shè)計(jì)獨(dú)特的自行車陸續(xù)出現(xiàn)，小讀者好奇地讀著，想著，問著。從足夠長的自行車想到了鱷魚，從一高一矮的車把想到了袋鼠和它的寶寶，從高高的車座想到了鴕鳥，從前面帶有探照燈的自行車想到了在地下工作的鼴鼠，從車把前放有一只水桶的自行車想到了愛戲水的大象……

　　當(dāng)答案揭曉時(shí)，作者獨(dú)特的想象力又會(huì)引發(fā)孩子們的想象和感悟，孩子讀后還可以依照這個(gè)思路想象出更多的自行車呢。

　　這本書的妙處還在于當(dāng)讀者以為故事就要在謎題與答案間結(jié)束時(shí)，結(jié)果并沒有結(jié)束。最后，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，她親切地問候沒有自行車的蝸牛，還讓蝸牛搭便車。多么溫馨又絕對(duì)猜不到的有趣結(jié)尾�。�

　　TIPS:

　　先不翻開折頁讀，并講述這個(gè)故事。

　　讀第二遍時(shí)翻開折頁去發(fā)現(xiàn)不可思議的地方。

　　當(dāng)孩子們讀了《誰的自行車》后，當(dāng)孩子們的想象力徐徐起飛時(shí)，我們就來加大難度。讀一本挑戰(zhàn)想象力的書吧，那就是無字書《于洛先生》。

　　《于洛先生》是一本不著一字的書，是一本讀了一遍還要再讀的書，是一本寬熒幕的大書！每一頁都是折疊的形式，所有的創(chuàng)意和奇妙都在折頁后面的畫面里。

　　熟悉法國電影的讀者一定了解，被譽(yù)為法國卓別林的著名導(dǎo)演—雅克·塔蒂，他的電影《我的舅舅》，曾獲戛納電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別獎(jiǎng)和奧斯卡最佳外語片獎(jiǎng)，而這本書就是根據(jù)電影《我的舅舅》改編的繪本。

　　這本書的頁面由12個(gè)不同的場(chǎng)景組成，構(gòu)成了一個(gè)有趣又連貫的故事。那是于洛先生在一天里發(fā)生的故事。不過，這只是這本書的一半，別忘了還有12幅折頁呢。巧妙離奇得讓你絕對(duì)猜不到折頁下面會(huì)發(fā)生什么，這才是這本書的特別之處！折頁里到底畫的是什么呢？有什么精彩的故事呢？這本書該怎么讀呢？

　　我們就先忍著點(diǎn)兒吧，不翻開折頁地先讀一遍，于是，我們發(fā)現(xiàn)于洛先生起床、外出，這些真實(shí)的生活都是實(shí)景實(shí)事。我們?cè)俨乱徊抡垌摾锊刂裁疵孛苣�？在讀第二遍時(shí)再去翻開折頁，我們發(fā)現(xiàn)，折頁后面是意料之外的虛幻離奇，是意想不到的發(fā)現(xiàn)之趣。

　　如果孩子擋不住好奇心的驅(qū)使，一定要在翻開書的時(shí)候就翻開折頁，那也沒有關(guān)系，那就讓孩子在快樂的發(fā)現(xiàn)中去翻來翻去地讀吧，就讓孩子去欣賞那個(gè)在虛實(shí)之間穿梭進(jìn)行的故事吧。

　　TIPS:

　　陪孩子讀，讓孩子為你講述這個(gè)故事。

　　和孩子一去編寫7號(hào)夢(mèng)工廠的故事。

　　提到想象力還一定要提大衛(wèi)·威斯納的《7號(hào)夢(mèng)工廠》和《瘋狂星期二》。大衛(wèi)·威斯納是一個(gè)制造想象的高手，無論是創(chuàng)意還是繪畫，無論是故事的結(jié)構(gòu)，還是對(duì)電影語言的掌握，都非常棒！他的圖畫，完全不需要文字的輔助，自然就有一股強(qiáng)大的張力與磁力，緊緊地吸引住讀者的眼球。

　　先來讀讀圖畫書《7號(hào)夢(mèng)工廠》吧。

　　一個(gè)小男孩在美國的帝國大廈上與一朵小白云偶遇，小男孩坐在云上，穿過云山霧海，赫然發(fā)現(xiàn)一座天空之城。城上插滿了巨大的喇叭，有無數(shù)朵白云從里面飄出來。原來這里是神秘的7號(hào)夢(mèng)工廠……小男孩與一朵小白云的意外相遇，開啟了一段驚奇的旅程，同時(shí)也讓覺得有志難伸的云朵們，得以幻化成無法想象的精彩杰作！當(dāng)然，這也帶給了城市的人們一份難以言喻的驚喜禮物！

　　有位叫伍雨茗的孩子在深圳后海小學(xué)上三年級(jí)時(shí)，曾自己為《7號(hào)夢(mèng)工廠》配了一段精彩的文字。讓我們來分享這段文字吧—

　　帝國大廈周圍云霧繚繞。

　　大衛(wèi)和他的同學(xué)們一起興沖沖地沖進(jìn)帝國大廈，擠進(jìn)電梯。因?yàn)槔蠋熃M織他們來帝國大廈參觀。大衛(wèi)沖向觀景臺(tái)。帝國大廈周圍依然云霧繚繞。觀景臺(tái)里也是云霧繚繞。大衛(wèi)似乎在尋找著什么。

　　大衛(wèi)走向一個(gè)觀景望遠(yuǎn)鏡。大衛(wèi)走過了那個(gè)觀景望遠(yuǎn)鏡。“哦，不！我看不清東西了！”大衛(wèi)瞇著眼睛說�！斑祝业拿弊�、圍巾和手套呢？”大衛(wèi)四下尋找著�！吧系�！媽媽要是知道我丟了帽子、圍巾和手套，還不知道會(huì)把

　　我怎么樣呢？”大衛(wèi)突然發(fā)現(xiàn)自己的帽子、圍巾和手套在一朵云上，他先是驚訝，后是生氣。

　　“原來是你這個(gè)小家伙偷了我的帽子、圍巾和手套！”大衛(wèi)摘下圍巾和手套，剛要去摘帽子，云朵著急了：“不好，不好！摘了帽子我就跟別的云朵一樣啦！”

　　“那……我的帽子……”“哎，這樣吧，我給你做個(gè)云朵帽子和云朵圍巾吧！”大衛(wèi)覺得

　　云朵帽子和云朵圍巾好舒服。大衛(wèi)正享受著呢，突然，云朵帽子和云朵圍巾散掉了。大衛(wèi)轉(zhuǎn)過頭來看著云朵，云朵說：“我不想永遠(yuǎn)附在你身上！”云朵說：“作為補(bǔ)償，我?guī)闳ヒ粋€(gè)好玩的地方。來，把眼睛放到觀景望遠(yuǎn)鏡上來�！�

　　“哇！這么多云！”“我還要給你表演呢！看，下雪就是這樣的。”“云朵，有人來了！”云朵趕緊變成一個(gè)椅子，并把帽子戴到大衛(wèi)頭上。大衛(wèi)坐在云朵椅子上，吹著口哨，一副若無其事的樣子。人走過去了，云朵慌慌張張地從大衛(wèi)屁股底下鉆出來，并把帽子摘下來戴到自己頭上。大衛(wèi)則從云朵椅子上跳下來，捂著肚子狂笑：“哈哈哈哈……”

　　霧散了，天氣放晴了�！鞍ィ瑢�(duì)了，云朵，你要帶我去的那個(gè)好玩的地方到底在哪里��？什么時(shí)候帶我去��？”“還記得我給你看的那些云嗎？”“記得�！薄澳切┰贫际菑囊粋€(gè)工廠里生產(chǎn)出來的。工廠的名字叫7號(hào)夢(mèng)工廠。7號(hào)夢(mèng)工廠也是我的出生地，那些云都是我的兄弟�！薄皦�(mèng)工廠？好玩！云朵，那我們出發(fā)吧！”“好��！那你坐到我身上來吧！”大衛(wèi)覺得騰云駕霧的感覺真好！于是，云朵載著大衛(wèi)飛出了帝國大廈。

　　大衛(wèi)看到了一個(gè)奇形怪狀的東西，這個(gè)東西上的管子在不斷噴出云來。大衛(wèi)想這應(yīng)該就是7號(hào)夢(mèng)工廠吧。一路上還有云向他招手。大衛(wèi)看到有一個(gè)門上刻著：云朵分派中心。這里管子的種類有：采集口、派送出口。

　　云朵和大衛(wèi)找了個(gè)采集口鉆了進(jìn)去，和他們一起鉆進(jìn)去的還有很多云。大衛(wèi)從管子里出來的時(shí)候，一不小心，“啪”地摔了下來，云朵一下子就攬住了大衛(wèi)，因?yàn)橛幸欢湓谱隽艘粋€(gè)“噓—”的手勢(shì)，提醒他們旁邊有人。

　　從管道出來以后，就要進(jìn)采集入口。里面有個(gè)登記站，所有云都要從這兒過。還有兩個(gè)大牌子，分別是采集登記牌和派送登記牌。在過登記站的時(shí)候，云朵把大衛(wèi)藏在它下面，以免被工作人員發(fā)現(xiàn)。過了登記站，就要去簽約站了。

　　到了簽約站，云就要拿圖紙了。圖紙上是什么樣的，你這朵云就得是什么樣的。大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)似乎所有的云拿到圖紙之后都面帶怒色。不過他可沒時(shí)間管這些，因?yàn)樗鸵淮笕涸莆帐帜兀?/p>

　　大衛(wèi)終于明白那些云為什么要跟他握手了。握完手之后，云紛紛拿出了自己的圖紙，展開給大衛(wèi)看，并且七嘴八舌地說：“大衛(wèi)，我們的圖紙?zhí)y看了，都是棉花樣的，你給我們改改吧！”“是啊，好大衛(wèi)，幫幫我們吧！”大衛(wèi)一看，心里也不舒服。對(duì)啊，誰愿意天天一抬頭總看見棉花呢？

　　云朵把大衛(wèi)帶到一朵巨型星形云面前，說：“大衛(wèi)，這就是我們的試驗(yàn)品，你先給它畫一張吧！”大衛(wèi)仔細(xì)打量著這朵云，過了一會(huì)兒，大衛(wèi)低下頭來唰唰地畫著。又過了一會(huì)兒，大衛(wèi)抬起頭來，咬著筆桿，仔細(xì)打量著他這張畫。云朵看了看，說：“大衛(wèi)，就這樣吧！”“好吧�！贝笮l(wèi)邊說邊舉起畫。星形云“撲”的一下變成了畫上的魚形云。大家羨慕死了，于是，都來找大衛(wèi)畫圖紙。云朵自愿當(dāng)起了發(fā)票員，云朵把一張紙撕成一片一片的，上面寫上數(shù)字，其他云排隊(duì)去拿號(hào)，拿到號(hào)才能去找大衛(wèi)畫圖。

　　工作人員一看到從簽約站里鉆出來了無數(shù)魚形云，頓時(shí)就急了。站長帶著一幫子人去把它們變回來。云們即使不甘心也沒辦法。突然，一名工作人員發(fā)現(xiàn)了大衛(wèi)，并且叫來了站長。站長看著大衛(wèi)，一名工作人員看著云朵。

　　站長拉起大衛(wèi)就走，云朵則被另一名工作人員帶走了。站長把大衛(wèi)拉到出租車站，對(duì)一朵出租車云進(jìn)行了指示。出租車云想了想，搭上了大衛(wèi)。

　　出租車云帶著大衛(wèi)飛向帝國大廈�？斓降蹏髲B的時(shí)候，大衛(wèi)意外地發(fā)現(xiàn)，他的伙伴—云朵，竟然就在他前面，它依然戴著大衛(wèi)的帽子！

　　回到觀景臺(tái)，大衛(wèi)和云朵來了個(gè)熱情擁抱。突然，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)他的老師在電梯里正準(zhǔn)備尖叫，大衛(wèi)趕忙做了個(gè)鬼臉，說：“我要回去了�！痹贫湔旅弊�，戴到大衛(wèi)頭上。大衛(wèi)擠進(jìn)了電梯。大衛(wèi)在電梯里是騰空的！大衛(wèi)跑的時(shí)候也是騰空的！大家都以奇怪的眼神看著大衛(wèi)。到了大廈外面，云朵又把帽子戴回自己頭上。

　　全城人都在抬頭看云，貓咪們趴在窗戶上看，魚兒們甚至跳出水面來看。天哪！魚形云怎么出來了呢？原來是工作人員覺得魚形也不錯(cuò)，就讓他們出來了。

　　大衛(wèi)坐在校車?yán)�，云朵跟在校車后面，天上飛著魚形云，大衛(wèi)覺得真有成就感！大衛(wèi)當(dāng)天晚上睡覺可不是在床上睡的，是在天上睡的。因?yàn)橛幸欢湓仆凶∷笮l(wèi)睡得可香了！貓咪蹲在地上，傻傻地抬頭看著大衛(wèi)。

　　大衛(wèi)覺得今天真是個(gè)奇妙的日子。

　　有成人朋友告訴我說，如果沒有指導(dǎo)還真有些看不懂《7號(hào)夢(mèng)工廠》。是啊，沒有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時(shí)候會(huì)感到不明所以，而孩子卻可以讀出精彩，因?yàn)楹⒆拥南胂罅︖€沒有被很多條條框框固化。所以，我們千萬不要以我們的經(jīng)驗(yàn)去約束孩子的想象力啊。

　　TIPS:

　　看封面，想象這個(gè)故事。

　　找出那些想象世界和現(xiàn)實(shí)世界連接的地方。

　　想象接下來的四個(gè)星期二發(fā)生的奇異事件。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/youjiao/699689.html

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