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中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jī)，下文為大家準(zhǔn)備了中考化學(xué)練習(xí)題。

一、單項(xiàng)選擇題(本題有10小題，每小題3分，共30分)

1.(3分)(茂名)人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，都是希望化學(xué)給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學(xué)來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴(yán)重危害人類的是()

A. 利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病

B. 研制各種化肥用于種植莊稼

C. 用SO2漂白已霉變的食品，使其顏色好看

D. 在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包

考點(diǎn)： 亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康;生石灰的性質(zhì)與用途;常見化肥的種類和作用.

專題： 化學(xué)與生活.

分析： 根據(jù)SO2有毒，具有漂白性分析.

解答： 解：A.利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病，正確;

B.研制各種化肥用于種植莊稼，正確;

C.SO2有毒，具有漂白性，但SO2不能用來漂白饅頭、銀耳等食品，故錯(cuò)誤;

2.(3分)(茂名)發(fā)現(xiàn)元素周期表并編制出元素周期表的化學(xué)家是()

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門捷列夫 D. 居里夫人

考點(diǎn)： 化學(xué)的歷史發(fā)展過程.

專題： 課本知識(shí)同類信息.

分析： 根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題.

解答： 解：A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確.

D、居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

3.(3分)(茂名)下列屬于化學(xué)變化的是()

A. 蠟燭熔化 B. 食物腐敗 C. 碘升華 D. 米漿炊成粉皮

考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別.

專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生 成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答： 解：A、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

B、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.

C、碘升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

D、米漿炊成粉皮過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

4.(3分)(茂名)近年來，媒體常報(bào)道出煤氣中毒的慘劇，煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是()

A. 嚴(yán)寒的冬天，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水

B. 在清洗偏遠(yuǎn)的水井時(shí)，邊用柴油作為能源的抽水機(jī)放到井內(nèi)抽水，邊派人戴著口罩到井下洗井

C. 將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房?jī)?nèi)

D. 將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風(fēng)透氣

考點(diǎn)： 常見中毒途徑及預(yù)防方法.

專題： 化學(xué)與生活.

分析： 本題主要考查一氧化碳的毒性和煤氣中毒的預(yù)防，解答時(shí)要根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和生活常識(shí)進(jìn)行仔細(xì)分析再回答.

解答： 解：

A、一氧化碳難溶于水，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤氣中毒發(fā)生，故錯(cuò);

B、柴油如果不完全燃燒，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，故錯(cuò);

C、液化石油氣燃燒，有可能產(chǎn)生一氧化 碳，安裝在密閉的沖涼房?jī)?nèi)，氣體不流通，有可能使人中毒，故錯(cuò);

D、液化石油氣燃燒，有可能產(chǎn)生一氧化碳，將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風(fēng)透氣，氣體流通快，故對(duì).

5.(3分)(茂名)下列不可直接加熱的儀器是()

A. 燒杯 B. 試管 C. 蒸發(fā)皿 D. 燃燒匙

考點(diǎn)： 用于加熱的儀器.

專題： 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

分析： 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等.

解答： 解：通過我們學(xué)過的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等;需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等.

6.(3分)(茂名)化學(xué)中常常出現(xiàn)1+1的有趣現(xiàn)象，但也有例外.下列符合1+1=2的事實(shí)是()

A. 10L水與10L酒精混合后的體積等于20L

B. 10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫

C. 10g鋅片與10g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為20g

D. 25℃，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液

考點(diǎn)： 分子的定義與分子的特性;飽和溶液和不飽和溶液;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析： A、由于分子之間存在間隙，液體與液體相互混合時(shí)，其體積不能相加，即混合后液體體積不等于丙液體的體積和;

B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，在反應(yīng)中兩物質(zhì)的質(zhì)量比為32：32，即兩物質(zhì)質(zhì)量比為1：1時(shí)恰好完全反應(yīng);

C、鋅可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質(zhì)量會(huì)減少;

D、飽和溶液是在一定溫度下一定量水中不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液.

解答： 解：A、由于分子之間存在間隙，10L水與10L酒精混合后所得混合液體的體積小于20L;故不正確;

B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中兩物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系32：32可知，10g硫粉在l0g氧氣中燃燒恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成20g二氧化硫;故正確;

C、鋅可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質(zhì)量會(huì)減少;不正確;

D、向25℃的10g飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉10g，氯化鈉的飽和溶液溶液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，溶液的質(zhì)量不變?nèi)詾?0g;故不正確.

7.(3分)(茂名)神舟號(hào)系列火箭的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平.化學(xué)學(xué)科在其中也作出了巨大貢獻(xiàn)，其中火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2，燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)，C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，則X的化學(xué)式是()

A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O4

考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析： 利用反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2和質(zhì)量守恒定律化學(xué)變化前后原子種類、個(gè)數(shù)不變的原則，由反應(yīng)的生成物推斷反應(yīng)物X的構(gòu)成，寫出物質(zhì)X的化學(xué)式.

解答： 解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，生成的2個(gè)CO2分子、4個(gè)H2O分子和3個(gè)N2分子中共含有C、O、H、N四種原子的個(gè)數(shù)依次為2、8、8、6，而反應(yīng)前1個(gè)C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四種原子的個(gè)數(shù)依次為2、0、8、2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)變化前后原子種類、個(gè)數(shù)不變的原則，可判斷2個(gè)X分子中共含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N204;

8.(3分)(茂名)將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是(已知：A，B，C在生成物中均為+2價(jià))()

A. 放出H2的質(zhì)量是AC B. 金屬活動(dòng)性順序AC

C. 相對(duì)原子質(zhì)量是AC D. 反應(yīng)速率最大的是A

考點(diǎn)： 金屬的化學(xué)性質(zhì).

專題： 金屬與金屬材料.

分析： 根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;

根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量= 金屬的質(zhì)量，結(jié)合三種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小，判斷三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大小.

解答： 解：

A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A故A正確;

B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C，可判斷三種金屬中B的活動(dòng)性最強(qiáng);故B不正確;

C、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量小;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是C故C不正確;

D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng)，因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A;故D不正確;

9.(3分)(茂名)百年世博在我國上海舉行，低碳與環(huán)保已成為我國向世界承諾的世博理念.下列做法或設(shè)想符合該理念的是()

A. 為了方便人們的生活，在鬧市擺設(shè)明火燒烤檔

B. 隨手隨地丟棄生活垃圾

C. 研制可以降解的飯盒和包裝袋

D. 浪費(fèi)食物、追求物質(zhì)攀比

考點(diǎn)： 防治空氣污染的措施.

專題： 化學(xué)與環(huán)境保護(hù).

分析： A、明火燒烤檔會(huì)加重空氣污染;

B、隨手隨地丟棄生活垃圾，會(huì)加重環(huán)境污染;

C、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染;

D、浪費(fèi)食物、追求物質(zhì)攀比，會(huì)造成浪費(fèi).

解答： 解：A、明火燒烤檔會(huì)加重空氣污染，不符合低碳與環(huán)保理念;

B、隨手隨地丟棄生活垃圾，會(huì)加重環(huán)境污染，不符合低碳與環(huán)保理念;

C、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染，符合低碳與環(huán)保理念;

D、浪費(fèi)食物、追求物質(zhì)攀比，會(huì)造成浪費(fèi)，不符合低碳與環(huán)保理念.

10.(3分)(201 4茂名)善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你記憶牢固，以下錯(cuò)誤的一組是()

A.性質(zhì)決定用途 B.日常生活經(jīng)驗(yàn)

O2助燃?氣焊切割金屬

鎢的熔點(diǎn)高?用于制造燈絲

石墨很軟?制造鉛筆 衣服上圓珠筆油?用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物?取少量點(diǎn)燃聞氣味

區(qū)別硬水和軟水?用肥皂水檢驗(yàn)

C.化學(xué)與生活 D.安全常識(shí)牢記心中

缺維生素C?引起壞血病

N，P，K?農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素

缺鈣?易骨質(zhì)疏松或佝僂病 皮膚沾上濃硫酸?用氫氧化鈉溶液中和

炒菜時(shí)油鍋著火?棄鍋逃走

假酒中毒?乙醇引起

A. A B. B C. C D. D

考點(diǎn)： 氧氣的用途;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;硬水與軟水;溶解現(xiàn)象與溶解原理;金屬的物理性質(zhì)及用途;常見化肥的種類和作用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;滅火的原理和方法;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用;微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.

專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)與生活.

分析： A、根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析;

B、根據(jù)汽油或酒精能溶解油污以及棉和羊毛織物、硬水和軟水的區(qū)別方法分析;

C、根據(jù)維生素的作用、元素與人體健康的關(guān)系、農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素分析判斷;

D、根據(jù)常見的安全知識(shí)分析判斷.

解答： 解：A、O2助燃可用于氣焊切割金屬，鎢的熔點(diǎn)高可用于制造燈絲，石墨很軟可用于制造鉛筆.故A正確.

B、由于汽油或酒精能溶解油污，所以衣服上圓珠筆油?用汽油或酒精搓洗;區(qū)別棉和羊毛織物的方法取少量點(diǎn)燃聞氣味;區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水檢驗(yàn).故B正確.

C、缺維生素C會(huì)引起壞血病，N，P，K是農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素，缺鈣易骨質(zhì)疏松或佝僂病.故C正確.

D、由于氫氧化鈉有有強(qiáng)烈的腐蝕性，皮膚沾上濃硫酸不能用氫氧化鈉溶液中和;炒菜時(shí)油鍋著火，棄鍋逃走，會(huì)引發(fā)火災(zāi);假酒中毒是由甲醇引起.故D錯(cuò)誤.

二、雙項(xiàng)選擇題(本題有2小題，每小題4分，共8分)

11.(4分)(茂名)下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論均正確的是()

選項(xiàng) 操作 現(xiàn)象 結(jié)論

A 用濃硫酸在白紙上寫字 白紙變黑甚至穿孔 濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性

B 在灼熱的CuO中通入CO 黑色粉末變成紅色 CO具有還原性

C 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體 有大量氣泡產(chǎn)生 該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫和Mn O2

D 在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片 銀片表面有紅色物質(zhì)析出;鐵片沒有明顯變化 金屬活動(dòng)性順序：AgFe

A. A B. B C. C D. D

考點(diǎn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì).

專題： 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).

分析： A、根據(jù)濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行解答;

B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答;

C、根據(jù)二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率進(jìn)行解答;

D、根據(jù)鐵的活動(dòng)性大于銅，銀的活動(dòng)性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應(yīng)進(jìn)行解答.

解答： 解：A、濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以用濃硫酸在白紙上寫字，白紙變黑甚至穿孔，故A正確;

B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以在灼熱的CuO中通入CO，黑色粉末變成紅色，故B正確;

C、二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，是反應(yīng)的催化劑而不是反應(yīng)物，故C錯(cuò)誤;

D、鐵的活動(dòng)性大于銅，銀的活動(dòng)性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應(yīng)，所以在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片，銀片沒有明顯變化，鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，故D錯(cuò)誤.

12.(4分)(茂名)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()

A. T2℃時(shí)甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時(shí)，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出

B. 甲和乙的溶解度相等

C. T1℃時(shí)，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

D. T2℃時(shí)，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為50g

考點(diǎn)： 固體溶解度曲線及其作用;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.

專題： 溶液、濁液與溶解度.

分析： A、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溫度變化時(shí)溶液是否飽和;

B、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度大小;

C、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷一定質(zhì)量的溶質(zhì)溶解在一定質(zhì)量的溶劑中是否飽和;

D、飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 100%.

解答： 解：A、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此T2℃時(shí)甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時(shí)，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出，該選項(xiàng)說法正確;

B、由溶解度曲線可知，T1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等，其它溫度時(shí)不相等，該選項(xiàng)說法不正確;

C、T1℃時(shí)，甲和乙的溶解度都是30G，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，該選項(xiàng)說法正確;

D、T2℃時(shí)，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為：100g 100%=33.3g，該選項(xiàng)說法不正確.

三、填空題(本題有3小題，共16分)

13.(3分)(茂名)完成下列表格內(nèi)容：

化學(xué)符號(hào) SO42? (2) 5H2O 3Fe

符號(hào)的意義 (1) 硫酸根離子 5個(gè)水分子 (3) 3個(gè)鐵原子

考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析： 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.

分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.

原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答： 解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故SO42?可表示：硫酸根離子.

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個(gè)水分子可表示為：5H2O.

由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Fe可表示3個(gè)鐵原子.

故答案為：

化學(xué)符號(hào) SO42? (2)5H2O 3Fe

14.(6分)(茂名)回答下列有關(guān)問題：

(1)地殼中含量最多的金屬元素是 Al (填元素符號(hào)).

(2)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，請(qǐng)畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖： ，該原子容易 失去 電子(填得到或失去)，成為 陽離子 (填陰離子或陽離子).

(3)HClO4中氯元素的化合價(jià)是 +7 .

(4)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15% .

考點(diǎn)： 地殼中元素的分布與含量;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.

專題： 化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;溶液、濁液與溶解度.

分析： (1)根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮.

(2)鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有1個(gè)電子，畫出其原子結(jié)構(gòu)示意圖即可.

(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸(HClO4)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

(4)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.

解答： 解：(1)地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁(汞和金除外)的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故答案為：Al.

(2)鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子 層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有1個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為： ;最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽離子.故答案為： ;失去;陽離子.

(3)氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯?2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)+x+(?2)4=0，則x=+7價(jià)，故答案為：+7;

(4)3gNaCl完全溶于17g水所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%=15%，和原溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣，故答案為：15%.

15.(7分)(茂名)請(qǐng)回答下列問題：

(1)化學(xué)知識(shí)常�？梢杂脕斫忉寶v史問題：《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明借來的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三個(gè)條件回答：曹軍的木船是 可燃物 ;火箭能使木船著火的原因是 提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn) ;孔明借來的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營，還為燃燒提供了 充足的氧氣 ，試火燒得更旺.

(2)學(xué)會(huì)將物質(zhì)整理歸類，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來很大的幫助.請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類：屬于混合物的是 ①⑧ ，屬于單質(zhì)的是 ④⑦ ，屬于酸的是 ②⑤ ，屬于鹽的是 ③⑥ .(填序號(hào))

①潔凈的空氣 ②HNO3 ③純堿 ④銅 ⑤HCl ⑥Na2SO4 ⑦S ⑧汽水.

考點(diǎn)： 燃燒與燃燒的條件;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的 判別.

專題： 物質(zhì)的分類;化學(xué)與生活.

分析： (1)根據(jù)木船屬于可燃物、燃燒的條件、促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答.

(2)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì);酸是電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物;鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物;根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷.

解答： 解：(1)木船屬于可燃物;火箭能提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn)，滿足使木船著火燃燒的所有條件;隨著風(fēng)吹空氣流動(dòng)，使火場(chǎng)得到氧氣補(bǔ)充，燃燒更加劇烈，所以孔明借來的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營，還為燃燒提供了充足的氧氣，使火勢(shì)燒得更旺.

故答案為：可燃物;提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn);充足的氧氣.

(2)①潔凈的空氣，有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等組成，屬于混合物;⑧汽水由水和氣體組成，屬于混合物;

④銅和⑦S屬于單質(zhì);②HNO3 和 ⑤HCl屬于酸;③純堿和⑥Na2SO4 屬于鹽.

四、簡(jiǎn)答題(本題有3小題，共13分)

16.(3分)(茂名)茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)荔枝，荔枝的部分營養(yǎng)成分如圖.請(qǐng)回答：

①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是 D .

A.原子 B.分子 C.離子 D.元素

②荔枝中所含糖類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 16.6% .

③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過程屬于 物理變化 (填物理變化或化學(xué)變化).

考點(diǎn)： 生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素;元素的概念;化學(xué)變化和物理變化的判別.

專題： 化學(xué)與生活.

分析： ①根據(jù)簽中其中鈣、鉀、鐵、硒存在于化合物中，化合物由元素組成;

②根據(jù)標(biāo)簽中的信息進(jìn)行計(jì)算;

③根據(jù)變化過程中是否生成新物質(zhì)來分析.

解答： 解：①簽中其中鈣、鉀、鐵、硒存在于化合物中，而化合物又是由元素組成的;故標(biāo)簽中其中鈣、鉀、鐵、硒是指元素.故填：D;

②根據(jù)標(biāo)簽信息可知，每100g中含有糖類16.6g，則荔枝中所含糖類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =16.6%;故填：16.6%;

③將荔枝制成荔枝飲料，該過程中并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;故填：物理變化.

17.(4分)(茂名)小明同學(xué)的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，他怎樣也開不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決.老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于用鑰匙打開了，小明感到很驚奇，問老師是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不會(huì)解釋.小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說明，原來它主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因： Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O .

小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說，以后 使用這種噴劑不能過量使用，否則會(huì)損壞鐵 質(zhì)鎖，老師傅笑著點(diǎn)點(diǎn)頭.請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因 Fe+2HCl?FeCl2+H2 .

考點(diǎn)： 酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題： 常見的酸 酸的通性.

分析： 鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;

氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水.

解答： 解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O;

鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl?FeCl2+H2.

18.(6分)(茂名)某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+，Na+，Ca2+，Cu2+，Cl?，為了達(dá)到零污染的目標(biāo)，將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理：

(1)步驟Ⅰ的操作名稱是 過濾 ，并寫出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 .

(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是 Fe和Cu (填化學(xué)式).

(3)加入過量NaOH溶液的目的是 完全除去Fe2+ .

(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用 pH試紙 來測(cè)定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量.

考點(diǎn)： 酸、堿性廢水的處理;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;金屬的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題： 化學(xué)與環(huán)境保護(hù).

分析： (1)根據(jù)分離固體和液體的方法以及金屬活動(dòng)順序來分析解答;

(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及鐵粉過量來分析;

(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應(yīng)來分析;

(4)根據(jù)測(cè)定溶液pH的方法來分析.

解答： 解：(1)分離難溶性固體和液體應(yīng)該采用過濾的方法;因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)順序中，鐵排在銅的前面，因此可以置換出氯化銅中的銅;故填：過濾;Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)因?yàn)樵诓襟EⅠ中加入的鐵粉是過量的，所以濾渣Ⅰ是置換出來的銅與剩余的鐵的混合物;故填：Fe和Cu;

(3)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化亞鐵沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液就可以將亞鐵離子完全除去;故填：完全除去Fe2+;

五、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題有2小題，共19分)

19.(10分)(茂名)根據(jù)圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)B中用于加熱的儀器名稱是 酒精燈 ，C中用于收集氣體的儀器名稱是 集氣瓶 .

(2)制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學(xué)方程式為 2KClO3 2KCl+3O2制取和收集CO2可選擇裝置 A 和 C (用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置 A 和 D (用字母填空).

(3)某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后，將反應(yīng)裝置改進(jìn)，如圖2所示，請(qǐng)你指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)： 可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 .實(shí)驗(yàn)前，都要檢驗(yàn)裝置的氣密性，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是： 關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣 .

考點(diǎn)： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析 ： (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;

(2)據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理寫出方程式 ;據(jù)二氧化碳、氫氣的制取原理及性質(zhì)解此題;

(3)科學(xué)、合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，能夠節(jié)約藥品、便于操作，裝置的氣密性良好，是制取、收集氣體必備的條件之一.

解答： 解：(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的用途解決此題.答案為：酒精燈，集氣瓶;

(2)據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理寫出方程式2KClO3 2KCl+3O2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取，為固液常溫型，故發(fā)生裝置為A，二氧化碳密度比空氣大能溶于水，故收集裝置為C;用鋅(固)與稀硫酸(液)在常溫下反應(yīng)制取氫氣，是固液常溫型反應(yīng)，選用的發(fā)生裝置是A，氫氣的密度比空氣小，能使用向下排空氣法收集，收集 裝置為D;

(3)反應(yīng)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣.

故答案為：(1)酒精燈，集氣瓶;(2)2KClO3 2KCl+3O2，A，C，A，D;(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣.

20.(9分)(茂名)復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)：

NaCl溶液 K2CO3溶液 AgNO3溶液 NaOH溶液

(1)甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng)，因?yàn)檫@兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的.你 同意 (填同意或不同意)乙同學(xué)的看法.

(2)甲乙設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1 在K2CO3溶液中加入稀鹽酸 有氣泡生成 稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)2 在AgNO3溶液中加入稀鹽酸 有白色沉淀生成 稀鹽酸與AgNO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)3 在NaOH溶液中加入稀鹽酸 沒有明顯現(xiàn)象 甲乙同學(xué)：不發(fā)生反應(yīng)

(3)寫出實(shí)驗(yàn)2的化學(xué)方程式： HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl .

(4)在實(shí)驗(yàn)3中，甲乙兩同學(xué)因?yàn)橛^察到?jīng)]有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行，你 不同意 (填同意或不同意)他們的看法，若不同意，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該反應(yīng)能發(fā)生.可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

希望為大家提供的中考化學(xué)練習(xí)題的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏�，更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!