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八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試十 第七單元

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（本大題含1--7小題，其中1--6小題，每小題2分 第7小題10分，共22分）

1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)

A、傴僂 lǒu 謫守 zhé 蕭然xiāo 霧凇沆碭hàng

B、霪雨yín 儼然 yǎn 皓月hào 怡然自樂(lè) yú

C、讒言chán 繽紛 fēn 阡陌mè 豁然開(kāi)朗 huò

D、間隔 jiàn 邑人yì 觥籌 gōng 蔚然成風(fēng)wèi

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)

A、臨淵羨魚(yú) 水落石出 檣傾楫摧 春和景明

B、朝暉夕陰 無(wú)人問(wèn)經(jīng) 靜影沉璧 安居樂(lè)業(yè)

C、雞犬不寧 峰回路轉(zhuǎn) 氣象萬(wàn)千 厲精圖治

D、政通人合 百?gòu)U俱興 心曠神怡 波瀾壯闊

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧��?/p>

B、2019年9月27日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剮打開(kāi)神舟七號(hào)載人飛船軌道艙

艙門(mén)實(shí)施空間出艙活動(dòng)，這是世界上空前絕后的太空出艙活動(dòng)。

C、兩岸“三通”基本實(shí)現(xiàn)，和平發(fā)展前途光明，僵持多年的兩岸關(guān)系，終于蛻化變質(zhì)。

D、泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術(shù)品。

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、通過(guò)三十年的改革開(kāi)放，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

B、據(jù)新華社6月13日的報(bào)道，我國(guó)甲型H1N1流感患者人數(shù)降低了1.2倍。

C、我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神

D、受金融危機(jī)影響，僅我國(guó)廣東地區(qū)就約有2至3萬(wàn)左右大大小小的工廠倒閉

5、下面對(duì)《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》三部名著的表述，正確的一項(xiàng)是

A．沙僧是《西游記》中的人物形象，是唐僧的二徒弟。

B、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是施耐庵所著的《水滸傳》中的情節(jié)，豹子頭指的是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭王進(jìn)。

C、《水滸傳》中三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上蚤時(shí)遷；善射的是小李廣花榮；善走的是神行太保戴宗。

D、《三國(guó)演義》中“賠了夫人又折兵”的是劉備，“鞠躬盡瘁，死而后已”的是諸葛亮。

6、下列作家、作品均為同一朝代的一項(xiàng)是

①《陋室銘》 ②《錢(qián)塘湖春行》 ③《過(guò)零丁洋》 ④《行路難》

⑤王安石 ⑥王 維 ⑦陶淵明 ⑧范仲淹

A、① ② ④ ⑥ B、③ ⑤ ⑥ ⑦

C、① ④ ⑥ ⑧ D、② ⑤ ⑦ ⑧

7、根據(jù)提示填空。（每空1分，共10分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字中任何一種情況，該空不得分）

①《長(zhǎng)歌行》中感嘆時(shí)光飛逝、生命短暫，勉勵(lì)人們奮發(fā)努力有所作為的詩(shī)句是“__________，_______”

②當(dāng)一個(gè)人要表達(dá)懷才不遇的感受時(shí)，可以用李清照《漁家傲》中的 ， 。

③《山居秋暝》中以動(dòng)寫(xiě)靜的寫(xiě)景名句是“________，_________”

④一位父親叮囑開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的兒子：今后無(wú)論事業(yè)成敗，都應(yīng)擁有如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“________，______”的曠達(dá)胸襟，

⑤《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表現(xiàn)詩(shī)人希望出仕，一展才華，做一番事業(yè)的詩(shī)句是 ， 。

二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（7分）

8、閱讀以下材料．按要求答題

改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活在不斷變化，社會(huì)在不斷進(jìn)步。為了加深同學(xué)們對(duì)這種變化與進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“關(guān)注身邊的變化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）下面是同學(xué)們擬定的幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為本次活動(dòng)選題的一項(xiàng)是 （ ）（2分）

A、從衣食住行看身邊的變化 B、從城市面貌看身邊的變化

C、從環(huán)境保護(hù)看身邊的變化 D、從季節(jié)變換看身邊的變化

（2）某同學(xué)以“關(guān)注消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)的變化”為選題，搜集了以下材料，請(qǐng)你幫助分析并回答問(wèn)題。（4分）

[甲]2019年9月5日，某消費(fèi)者在超市購(gòu)得一盒月餅，當(dāng)日拆開(kāi)食用時(shí)，發(fā)現(xiàn)月餅已過(guò)期變質(zhì)，他不知道該怎樣解決這件事，只好自認(rèn)倒霉。

[乙]2019年6月1日，《中華人民共和國(guó)食品安全法》正式實(shí)施。根據(jù)新法規(guī)，消費(fèi)者如果購(gòu)買(mǎi)到不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷(xiāo)售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。

[丙]2019年10月5日，某消費(fèi)者從超市買(mǎi)回一袋豆腐干，卻吃出一只蒼蠅。他立即依據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》向工商部門(mén)投訴。經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，商家依法按商品價(jià)款的10倍作了賠償。從以上材料可以看出：

①消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

②[丙]材料中的消費(fèi)者維權(quán)成功與什么因素有著直接關(guān)系？（3分）

三、閱讀（本大題含9---21小題，共41分

（一）古詩(shī)閱讀

9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）

泛吳淞江

[宋] 王禹?

葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江。

惟有鷺鷥①知我意，時(shí)時(shí)翹足對(duì)船窗。

【注】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等。

（1）詩(shī)中 一詞寫(xiě)出了天色已晚， 一詞則強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人泛江已久。(2分)

（2）“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)

（二） 閱讀下面的文言文，完成10----13小題（12分）

閱讀下面的文言文，完成6-8題。

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

10、解釋下列各句中加點(diǎn)的詞4分

（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近 緣：

（2）便扶向路，處處志之 志：

（3）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 暉：

（4）后遂無(wú)問(wèn)津者 津：

11、翻譯下列句子：4分

（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

（2）不以物喜，不以己悲。

（3）宋何罪之有？

（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

12、下列各句中，加點(diǎn)詞的古今含義相同的一項(xiàng)是（2分）

A.芳草鮮美 B.阡陌交通C.率妻子邑人D.來(lái)此絕境

13、下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.該文描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂,人人勞作、人人平等，生活安定、民風(fēng)古樸的桃花源，表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求與向往。

B.該文語(yǔ)言凝煉優(yōu)美，很多語(yǔ)句已凝固為成語(yǔ)而沿用至今。如：“芳草鮮美”“落英繽紛”“豁然開(kāi)朗”“雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫”等。

C.本文按照武陵捕魚(yú)者無(wú)意發(fā)現(xiàn)桃林，意外撞入桃源作客，被告知不得外傳，再到外人復(fù)尋無(wú)果而終的順序行文，脈絡(luò)清晰，引人入勝。

D.桃花源里的美好生活令人無(wú)限向往，但作者卻給它蒙上了一層神秘的面紗，使其亦真亦幻，隱喻了這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不存在的。

（三） 閱讀《豌豆要回到溫暖的豆莢》，完成14--18小題 13分

豌豆要回到溫暖的豆莢

上初中以后，我的變化對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)困惑。她說(shuō)：都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個(gè)樣子呢？你真讓我傷心。她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。

你不是我女兒該多好

打我的時(shí)候，她是下得了狠心的，但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個(gè)周末，不想上課了，我就和幾個(gè)男孩子溜出去，跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問(wèn)我抽不抽，然后就開(kāi)始吞云吐霧，卻被嗆得滿(mǎn)臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來(lái)揣在衣兜里。

晚上媽媽洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過(guò)的狠，她用顫抖的聲音說(shuō)：死丫頭，長(zhǎng)能耐了，都會(huì)抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來(lái)。我心里止不住的委屈：我沒(méi)有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時(shí)悲傷絕望。我說(shuō)：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說(shuō)：你不是我女兒該多好！

你再犟，還不是需要我

高一時(shí)，我和朋友去打了耳洞，是當(dāng)時(shí)很流行的一只耳3個(gè)洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯里不停地倒抽冷氣。媽媽看見(jiàn)了哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長(zhǎng)得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？有這樣說(shuō)自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說(shuō)：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室，還不忘狠狠地摔上門(mén)。

晚上我餓得眼花，耳朵也開(kāi)始發(fā)炎了，腫得好大�？�11點(diǎn)了，我實(shí)在忍不住，嚷了起來(lái)：媽?zhuān)�快幫我弄弄，我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過(guò)不去。你再犟，還不是需要我！進(jìn)來(lái)的時(shí)候還端著一碗我最?lèi)?ài)吃的肉丸子，沒(méi)等端起碗，我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來(lái)。

一場(chǎng)難堪的暗戀

初三時(shí)，我喜歡上隔壁班的一個(gè)男生，他會(huì)在路過(guò)我們班時(shí)，對(duì)坐在窗戶(hù)邊的我笑。收到那個(gè)男生的信時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說(shuō)：晚自習(xí)，操場(chǎng)見(jiàn)。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問(wèn)我是不是病了，或者有什么事就說(shuō)。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會(huì)賣(mài)衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？

晚自習(xí)的時(shí)候，我去赴約了，卻沒(méi)有看到那個(gè)男生�；氐浇淌視r(shí)，看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來(lái)，那不過(guò)是那個(gè)男生測(cè)試自己魅力的一場(chǎng)游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑。

媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，昂著頭，把哭泣的我?guī)С鼋淌�。她�?duì)臉色陰沉的班主任說(shuō)：請(qǐng)相信，我女兒是個(gè)好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿(mǎn)了感激。

回到家，媽媽開(kāi)始給我做白菜肉片湯。吃飯的時(shí)候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見(jiàn)了，用筷子敲著碗說(shuō)：不就是被同學(xué)耍了嗎 ，有什么好傷心的！你對(duì)我的那股犟勁兒都到哪兒去了 ？我終于哭出了聲來(lái)，扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時(shí)，枕頭邊還有一張小字條：飯?jiān)陔婏堨依�，熱一熱再吃。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。

上學(xué)的路上，我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，媽媽才開(kāi)始吃午飯。是批發(fā)市場(chǎng)里的盒飯，2塊錢(qián)一份，只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價(jià)，完全沒(méi)有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會(huì)看到枕邊有我留下的字條，那上面寫(xiě)著我很想說(shuō)卻羞于出口的話(huà)：媽媽?zhuān)�我�?ài)你。

就在那個(gè)溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因?yàn)槲以趮寢尯?jiǎn)單而溫暖的愛(ài)里，突然明白，女兒離不開(kāi)媽媽?zhuān)�就像豌豆離不開(kāi)溫暖的豆莢。

（選自2019年《讀者》第03期 有刪改）

14、概括選文的主要內(nèi)容。（40字以?xún)?nèi)）（2分）

15、下列語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．“我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時(shí)悲傷絕望。”是因?yàn)閶寢尩牟焕斫猓�不信任，�?ldquo;我”感到委屈 失望。

B．“她哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長(zhǎng)得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？”媽媽的話(huà)語(yǔ)嚴(yán)厲又刻薄，對(duì)“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。

C．“她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。”看似嚴(yán)厲冷酷的母親，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，表現(xiàn)出她對(duì)“我”的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

D．“2塊錢(qián)一份，只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。”此處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親的善良。

16、結(jié)合語(yǔ)境，品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

①她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說(shuō)：你不是我女兒該多好！

②我終于哭出聲來(lái)，扔下碗筷跑回房間。

17、品位文中畫(huà)線句子，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（2分）

18、文中的“我”倔強(qiáng)而叛逆，與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中，假如你也有類(lèi)似的經(jīng)歷，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你將怎樣消除與父母間的隔閡；假如你與父母沒(méi)有隔閡，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是從哪幾個(gè)方面做到的。（3分）

（四） 閱讀下面的文字，完成19----21題

細(xì)菌生產(chǎn)新能源

（1）在目前能源逐漸緊缺的形勢(shì)下，尋找植物能源是各國(guó)科學(xué)家積極探索的事情。因?yàn)橹参锬芸梢栽偕�，利用植物的枝葉生產(chǎn)能源不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境。早在200多年前，人們就發(fā)現(xiàn)植物發(fā)酵可以產(chǎn)生燃燒性氣體。這種氣體的主要成分是甲烷，俗稱(chēng)“沼氣”。然而，沼氣的密度小，燃燒值低，因此不是理想的燃料。于是，科學(xué)家希望能夠從植物廢料中提取到更好的燃料。

（2）最近，美國(guó)科學(xué)家加里·斯特貝爾在阿根廷的熱帶雨林中發(fā)現(xiàn)的一種細(xì)菌就能夠做到這一點(diǎn)。這種細(xì)菌名叫粉紅粘帚霉，可以讓植物的枝葉發(fā)酵，生成一種可以燃燒的氣體。斯特貝爾的這個(gè)發(fā)現(xiàn)為植物的利用開(kāi)辟了新途徑，是科學(xué)家在尋找可再生資源過(guò)程中的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。

（3）與現(xiàn)在世界各地的植物燃料工廠生產(chǎn)的生物乙醇相比，粉紅粘帚露使植物發(fā)酵產(chǎn)生的這種氣體燃燒效果更好。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，其中包含的碳?xì)浠�合物達(dá)8種之多，如燃燒值很高的甲烷，這與柴油所包含的元素相似。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓斯特貝爾十分驚喜，他說(shuō)：“地球上還沒(méi)有其他已知細(xì)菌能讓植物發(fā)酵出柴油氣。這種氣體混合物可以起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，直接作為機(jī)械的燃料。”

（4）更令人振奮的是，粉紅粘帚露可以生長(zhǎng)在纖維素上，現(xiàn)在不少人反對(duì)植物燃料，是由于許多工廠用糧食而不是植物廢料來(lái)生產(chǎn)燃料，他們這樣做正是因?yàn)橹参飶U料中的纖維素難以分解。纖維素中含有大量的碳?xì)浠�合物，但是用普通的化學(xué)方法和生物方法都特別難分解。而通過(guò)粉紅粘帚霉對(duì)纖維素進(jìn)行發(fā)酵，可以直接產(chǎn)生柴油 氣。研究員將隨便大規(guī)模的測(cè)試，讓這種露菌產(chǎn)生足夠多的柴油氣來(lái)啟動(dòng)一臺(tái)小發(fā)電機(jī)。如果他們能夠做到這一點(diǎn)，利用這種方法來(lái)大規(guī)模生產(chǎn)柴油氣就變得可行了。就可以擺脫植物燃料工廠用糧食作燃料的困境。

（5）斯特貝爾還發(fā)現(xiàn)，粉紅粘帚霉有獨(dú)特的基因，能分泌出將纖維素分解成柴油氣的酶。如果能把這種基因轉(zhuǎn)換到其他其他微生物的體內(nèi)，讓其他微生物也能分解纖維素產(chǎn)生柴油氣，就有可能擴(kuò)大植物燃料工廠的生產(chǎn)規(guī)模。

（6）傳統(tǒng)石油形成理論認(rèn)為，石油是植物被埋在地下時(shí)，在地殼的高溫高壓下形成的。但這個(gè)理論不能解釋一些淺層油田的成因，根據(jù)斯特貝爾的研究，粉紅粘帚露或其他微生物很可能在石油的形成中起了重要作用。斯特貝爾的研究有可能揭開(kāi)石油形成之謎。

19、請(qǐng)概括選文（1）（2）段的說(shuō)明內(nèi)容。 （2分）

20、選文（3）段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （2分）

21、選文（6）段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“有可能”能否刪掉？為什么？ （3分）

22．用粉紅粘帚霉生產(chǎn)植物能源與用其他方式生產(chǎn)植物能源相比，有哪些優(yōu)勢(shì)？（3分）

23．科學(xué)家對(duì)新能源的探索給了你怎樣的啟示？（2分）

四、寫(xiě)作（50分）

閱讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇文章。

我喜歡自然，我知道如果不喜歡，便意味著我會(huì)不珍惜嫣紅的花碧綠的草，高峻的山清淺的河；我喜歡人類(lèi)，我知道如果不喜歡，我會(huì)不在乎去做平凡而高尚的一個(gè)；我喜歡小孩和老人，我知道我曾經(jīng)怎樣的幼小或有一天我會(huì)怎樣的孱弱!

不管你把這個(gè)世界描摹成什么模樣，也不管你把生活詮釋得多么可怕，我的心里總是充滿(mǎn)了太多的喜歡。因?yàn)橄矚g，世界才呈現(xiàn)美麗。因?yàn)橄矚g，生命才永遠(yuǎn)年輕。

(節(jié)選自鄧皓的《喜歡》

作文要求：

請(qǐng)以 “喜歡”為話(huà)題，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)-篇字?jǐn)?shù)在600左右。文章，文體不限。

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

豌豆要回到溫暖的豆莢

參考答案

1、D、2、A、3、A、4、C、5、C、6、A 7、①少壯不努力，老大徒傷悲②我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句③明月松間照，清泉石上流④不以物喜，不以己悲⑤欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明（或坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情）

8、（1）D （2）①消費(fèi)者依法維權(quán)的意識(shí)從無(wú)到有，逐漸增強(qiáng)。②《中華人民共和國(guó)食品安全法》的正式實(shí)施。(或:國(guó)家健全了法律法規(guī)。)

9. （1）斜陽(yáng)半日（2分，每空1分）

（2）“我意”指的是詩(shī)人孤寂、苦悶的心境。（2分，意對(duì)即可）

10、（1）沿著（2）做標(biāo)記（3）陽(yáng)光（4）渡口，文中指路11、（1）不過(guò)是要你廣泛瀏覽群書(shū)，了解往事罷了。（2）不因?yàn)橥馕镏畠?yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因?yàn)橥馕镏�劣、個(gè)人之失而悲。（3）宋國(guó)有什么罪呢？（4）老老少少都自由自在，逍遙快樂(lè)。

12、A 13、B 14、本文通過(guò)三個(gè)事例，敘述了我在母愛(ài)的感召下徹底告別叛逆期的過(guò)程。（2分）

15 D（2分）

16（1）傳神地寫(xiě)出了母親因我叛逆而極度傷心絕望，又無(wú)可奈何的情態(tài)。（2分）

（2）突出了我對(duì)母愛(ài)有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。（能從個(gè)人情感或?qū)δ赣H認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變答題，語(yǔ)句通順即可）（2分）

17、內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)了我理解母親之后的感激之情。（1分）結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。（1分）（共3分）

18、開(kāi)放性題目，無(wú)惟一答案。（3分）（說(shuō)明：（1）聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出隔閡，1分；根據(jù)自己的經(jīng)歷說(shuō)出解決的辦法，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確，2分；

19．發(fā)現(xiàn)研究粉紅粘帚霉可以生產(chǎn)能源的背景和意義。3分。

20．列數(shù)字、舉例子、作比較。寫(xiě)對(duì)兩個(gè)，1分。寫(xiě)對(duì)三各，2分；只寫(xiě)對(duì)一個(gè)，不得分。 說(shuō)明了粉紅粘帚霉發(fā)酵植物生產(chǎn)的能源燃燒值高，1分。

21．不能。“有可能”表估計(jì)，起限制作用，1分；在句中強(qiáng)調(diào)了斯特貝爾的研究能揭開(kāi)石油形成之謎知識(shí)一種猜測(cè)，去掉后則過(guò)于肯定，與事實(shí)不符，1分；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性，1分。

22．能生產(chǎn)出燃燒值高的氣體，1分；可以擺脫用糧食生產(chǎn)能源的困境，節(jié)約糧食，1分；可以擴(kuò)大植物燃料的生產(chǎn)規(guī)模。1分。

23、此題為開(kāi)放題，答案不唯一。示例：對(duì)于未知世界的探索是永無(wú)止境的。言之成理即可。