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八年級(jí)上學(xué)期第一單元語文試題

親愛的同學(xué)：一年多來初中語文世界的徜徉，熱愛生活的你一定有了深深的語文情節(jié)。又到了展示自己的時(shí)候啦!

一、語文積累與運(yùn)用。（共10分）

1.下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的是( )(2分)
A. 提防(tí) 脂粉(zhǐ) 驚駭(hài)

B. 綏靖(sūi) 潰退(kùi) 豐功偉績(jī)
C. 詰問(jié) 星宿(xiù) 惟妙惟肖(xiào)
D. 環(huán)繞 (rǎo) 瞥見(piē) 銳不可擋(dāng)
2．下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （2分）
A．治裁晨曦血腥閃爍

B．臭名昭著荒謬憧憬琺瑯
C．響徹云宵殺戮箱篋揣摩
D．孤苦伶仃納粹鞠恭鐵銹
3. 下列加線詞語使用妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （2分）
A. 老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
B.從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心
C. 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
D. 人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。
4．下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）
A．《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。
B．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。
C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D、小說的三要素是人物，情節(jié)，環(huán)境，其中人物是最主要的要素。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
A.為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了20余條旅游精品線路
B.綠樹蔥蘢，樹上的鳥兒大約有一百多只。
C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
D.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶劫一空。
6、古詩文默寫。（11分）

行走在古代文人詩文歌賦的園圃中，我們常常能觸摸到他們敏感而又豐富、深沉而又蘊(yùn)藉的內(nèi)心世界：

（1）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（2)少壯不努力，。（漢樂府《長歌行》）

（3），長歌懷采薇。（王績《野望》）

（4）東皋薄暮望，。（王績《野望》）

（5）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（6）《桃花源記》中的，。寫出了桃花源的美麗景色。

（7）《桃花源記》一文中的、。表現(xiàn)了桃花源人熱情好客。

（8）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中寫出洞庭湖氣勢浩大的詩句，。

二、綜合性學(xué)習(xí)：（10分）

7、本單元我們進(jìn)行了了“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)，伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。請(qǐng)你展示：（6分）

（1）、A、有關(guān)戰(zhàn)爭的成語： ____________ __________

B、有關(guān)戰(zhàn)爭的名言：

C、有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句：

（2）、你一定度過不少有關(guān)戰(zhàn)爭的文學(xué)名著，你最喜歡哪部作品中的哪一個(gè)文學(xué)形象？談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

8、簡要分析下列對(duì)話的言外之意。(4分)

50年代初，中國在百廢待興、一窮二白的情況下，為了保衛(wèi)朝鮮，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，不惜與美國一戰(zhàn)，并幫助朝鮮把美國侵略者趕到了38線以南。就在這個(gè)時(shí)候，周總理接受了美國記者的采訪。在采訪過程中，周總理隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。以下是他們之間的一段對(duì)話，你能讀出他們的言外之意嗎?

記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？

總理：提起這支筆啊，那話可就長了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上的勝利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。

①美國記者：

②周總理：

名著

9、“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”(3分)

這段話被千千萬萬青年人引以為座右銘。它出自___ ___________(書名)，作者是 (國籍)的 (作者)，文中的主人公是______________。

10、仿照下面句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫一個(gè)句式相同的句子。（2分）

我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日?qǐng)A”的情懷；我夢想，坐在故鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢想，

。

11、瀏覽新聞，回答問題。（4分）

中新網(wǎng)西昌10月1日電北京時(shí)間10月1日18時(shí)59分57秒，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭，將“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功送入太空。

18時(shí)59分57秒，橘紅色的火焰從火箭底部噴涌而出，伴隨著震天巨響，“長征三號(hào)丙”火箭在驚天動(dòng)地的呼嘯聲中拔地而起，以雷霆萬鈞之力直刺蒼穹。一瞬間，群山抖動(dòng)，大地震顫，人們翹首仰望，火箭拖著長長的火柱，向東南方向飛去，在天空中劃出一條長長的白色軌跡，猶如仙女拋出的長絹，當(dāng)空飛舞。一會(huì)兒的功夫，火箭便鉆入更加稠密的云霧層里，什么也看不見了。唯有那震天動(dòng)地的呼嘯聲，還在持續(xù)。這時(shí)，群山中爆發(fā)出陣陣歡呼聲和掌聲，似大海波濤，似空中驚雷，久久回蕩在發(fā)射場幽深的峽谷中。

據(jù)了解，此次發(fā)射是繼“嫦娥一號(hào)”任務(wù)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，為我國探月二期工程實(shí)現(xiàn)月面軟著陸開展部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，積累工程經(jīng)驗(yàn)，是二期工程的技術(shù)先導(dǎo)星。為后續(xù)的嫦娥三號(hào)、嫦娥四號(hào)探測器實(shí)現(xiàn)成功落月積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化嫦娥一號(hào)月球科學(xué)探測。

（1）請(qǐng)給本則新聞擬寫一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（2分）

（2）所選新聞第三段屬于新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分？試說說其作用。（2分）

三、理解。（共31分）

（一）閱讀下面的，回答問題。（8分）

微博時(shí)代來臨

①2010年底，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)，包括北京語言大學(xué)等幾所高等院校，聯(lián)合發(fā)布“2010年度中國媒體十大流行語”，微博、給力等榜上有名。經(jīng)Google Trends被搜索頻率統(tǒng)計(jì)，“微博”在地震、世博會(huì)之后排第三。

②微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，它對(duì)中國社會(huì)諸領(lǐng)域的介入和滲透與曰俱增，社會(huì)影響力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟給我們帶來了什么呢？

③創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)。比如新浪微博，只要你點(diǎn)擊描述自己職業(yè)和興趣的某一標(biāo)簽，就會(huì)鏈接到與此相關(guān)的微博群，結(jié)交到新的博友。它可以創(chuàng)造個(gè)人發(fā)展的各種機(jī)會(huì)，還可以與關(guān)注自己微博的粉絲進(jìn)行交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛好等方面的溝通，比起地域社區(qū)的交流，內(nèi)容更加豐富精彩。它將建構(gòu)起網(wǎng)絡(luò)全新社區(qū)的時(shí)尚、禮儀、道德、情操等文化規(guī)范。當(dāng)然，微博的網(wǎng)絡(luò)聚合社區(qū)也不是純虛擬的，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)。

④對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)。手機(jī)微博的報(bào)道，已達(dá)到“秒互動(dòng)”地步。它填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)終端無法覆蓋的盲區(qū)，成為新聞報(bào)道的利器。它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報(bào)道事件實(shí)況，有時(shí)甚至不到1分鐘用戶就做出反饋，就像實(shí)況轉(zhuǎn)播一樣。任何人的每一條信息都能以廣播形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴(kuò)展方式，有點(diǎn)像細(xì)菌裂變式繁殖那樣成幾何級(jí)數(shù)增長。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟買恐怖襲擊事件、2009年6月邁克爾?杰克遜死訊，都是由Twitter（微博客服務(wù)的網(wǎng)站）首發(fā)。連權(quán)威新聞機(jī)構(gòu)CNN、BBC也不得不先后在Twitter上進(jìn)行注冊。可見，微博已搶占新聞報(bào)道的制高點(diǎn)。

⑤提供社會(huì)判斷的思想?yún)⒄障�。人們在面臨社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)，常常會(huì)參照當(dāng)下微博網(wǎng)站的輿情傾向。據(jù)報(bào)道，目前87.3%的受調(diào)查人士表示，他們會(huì)通過微博了解公眾對(duì)社會(huì)事件看法然后發(fā)表意見。微博群往往成為網(wǎng)絡(luò)輿情的某種導(dǎo)向。微博群中涌現(xiàn)的意見領(lǐng)袖，就是無序網(wǎng)民輿情的有序集中體現(xiàn)。2010年74起與微博有關(guān)、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見領(lǐng)袖。他們代言廣大微博發(fā)揮著巨大影響力。其評(píng)論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網(wǎng)民設(shè)置新的議程，改變輿論走向。微博群體正在擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)人角色。微博的導(dǎo)向作用引起了政府部門的高度重視，許多領(lǐng)導(dǎo)人先后開設(shè)微博，甚至各地公安部門紛紛開通官方微博，與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。

⑥微博的崛起是中國改革開放、社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。微博發(fā)展如日中天。微博將使這個(gè)世界更加開放，更加文明，更加生機(jī)勃勃。

（選文有刪改）

12、結(jié)合全文，說說微博深入人心的原因。（2分）

13、請(qǐng)分析第④段畫線句子的說明方法及其作用。（2分）

14、閱讀第⑤段，說說加點(diǎn)詞“意見領(lǐng)袖”的含義。（2分）

15、“微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”，除微博外，還有很多新科技產(chǎn)品正得到廣泛運(yùn)用，并且給人們的生活帶來了便利。請(qǐng)舉一例加以說明。（2分）

（二）閱讀下面的，回答問題。（8分）

⑴剛剛經(jīng)歷了一場艱苦卓絕的保衛(wèi)戰(zhàn)，莫斯科的街道上隨處可見戰(zhàn)爭給這個(gè)城市留下的創(chuàng)傷。

⑵上萬名疲憊不堪、無精打采的德國戰(zhàn)俘排成長長的縱隊(duì)，在荷槍實(shí)彈、威風(fēng)凜凜的蘇聯(lián)士兵的押解之下走進(jìn)莫斯科城。

⑶得知法西斯戰(zhàn)俘進(jìn)城的消息之后，人們幾乎傾城而出，紛紛涌上街頭。寬闊的莫斯科大街兩旁，圍觀的群眾人山人海，擠得風(fēng)雨不透。人群中大部分是老人、婦女和兒童。

⑷蘇軍在戰(zhàn)敗入侵的德國法西斯的同時(shí)，自己也造成了重大的傷亡。這些老人、婦女和兒童都是戰(zhàn)爭的受害者，他們的親人，在這場異常殘酷的戰(zhàn)爭中被入侵的德國法西斯殺害了。

⑸失去親人的痛苦把原本溫和、善良的人們激怒了，他們懷著滿腔的仇恨，將牙齒咬得格格山響，一雙雙充滿血絲與復(fù)仇火焰的眼睛齊刷刷地向俘虜即將走來的方向張望著。

⑹為了防止出現(xiàn)意外，大批的軍隊(duì)和警察出動(dòng)，組成一堵墻，排在憤怒的人群前面。

⑺戰(zhàn)俘出現(xiàn)了，近了，更近了。圍觀的人群開始騷動(dòng)，有人喊出打倒法西斯的口號(hào)，有人叫罵著讓殺人的兇手償命。一會(huì)兒，人群潮水般的向前涌。負(fù)責(zé)維持秩序的警察企圖進(jìn)行阻止，馬上被洶涌的人潮沖得七零八落，最后警察和士兵手拉著手組成人墻，竭盡全力，好不容易才將人潮擋住。

⑻此時(shí)，戰(zhàn)俘已經(jīng)來到人群前面。他們個(gè)個(gè)衣衫襤褸，步履蹣跚，每向前邁一步都十分艱難。他們有的頭上裹著繃帶，有的身帶重傷，還有的失去了手腳，躺在擔(dān)架上不住地發(fā)出痛苦的呻吟。⑼面對(duì)激怒的人群，德國戰(zhàn)俘呆滯、木訥的目光中充滿了恐懼與驚慌。出于求生的本能，他們不住的后退。許多戰(zhàn)俘本來就身負(fù)重傷、疲憊不堪，遭如此驚嚇都癱軟在地。擔(dān)架上的重傷號(hào)，被扔在地上，無力逃脫，拼命地哭嚎呼救。

⑽這時(shí)，一位中年婦女在混亂中拼力擠過人墻，沖到一個(gè)受傷的戰(zhàn)俘跟前，舉拳要打。

⑾這是一個(gè)失去雙腿的重傷號(hào)，他頭上打著繃帶，破爛的軍裝上沾滿了血跡，臉上的稚氣表明他絕對(duì)不會(huì)超過二十歲。①面對(duì)撲面而來的拳頭，他無力躲閃，瞪著驚恐的眼睛，發(fā)出絕望的哭泣。

⑿驀然間，中年婦女停住了，木雕泥塑般的站在那里。她怔怔地看著年輕的戰(zhàn)俘，心頭一陣劇烈的刺痛。在年輕傷號(hào)稚氣的臉上，她看到了自己剛剛戰(zhàn)死的兒子的影子！

⒀婦女猶豫了一下，嘆了口氣，那只高舉的拳頭無力的垂了下來。她從懷里掏出一塊用紙裹著的面包，輕輕地遞到傷號(hào)的面前。②年輕的傷號(hào)幾乎不敢相信自己的眼睛，他那驚恐的眼睛盯著面包，不敢去接。直到婦女硬把面包塞到他手中，他才如夢方醒，伸手抓起，連裹在面包外面的紙都顧不上撕，就狼吞虎咽的大吃起來�？吹贸鏊欢◣滋鞗]有吃飯，餓壞了。

⒁看到傷號(hào)餓成這個(gè)樣子，婦女緩緩蹲下身子，用顫抖的雙手輕輕撫摩著傷號(hào)頭上的彈傷，失聲痛哭起來！

⒂悲慟的哭聲撕心裂肺，騷動(dòng)的人群一下子安靜下來！人們都驚呆了,一個(gè)個(gè)都用驚異的目光注視著眼前的一切�？諝夥路鹨幌伦幽套×�，整條大街一片死寂。

⒃過了良久，人們才醒悟過來。這時(shí)，出人意料的一幕出現(xiàn)了：那些老人、婦女、孩子，紛紛拿出面包、火腿、香腸等食品，一齊向受傷的戰(zhàn)俘涌去……

16、第⑹段說“為了防止出現(xiàn)意外”，第⒃段又說“出人意料的一幕出現(xiàn)了”�！耙馔狻焙汀俺鋈艘饬稀痹谖闹械暮x各是指什么？（2分）

17、第⑻段著力了戰(zhàn)俘們的肖像、神態(tài)和動(dòng)作。聯(lián)系上下文，說說作者這么寫有什么作用。（2分）

18、結(jié)合語境，比較分析文中兩處劃線句中的“驚恐”分別表現(xiàn)了年輕傷號(hào)怎樣的心理。（2分）

19、法國作家弗朗索瓦?費(fèi)訥隆說過：“所有的戰(zhàn)爭都是內(nèi)戰(zhàn)，因?yàn)樗械娜祟惗际峭��！闭?qǐng)結(jié)合你閱讀本文的感受和對(duì)這句名言的理解，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭的感悟。（2分）

（三）閱讀下面的，回答16——19題。（15分）

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

20、解釋下列字詞。（4分）

（1）仿佛（）（2）便要還家（）

（3）交通（）（4）語（）

21、翻譯下列句子。（6分）

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境

（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

22、研讀第二段，作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行的？（3分）

23、桃花源人為什么來到這個(gè)地方？為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？（2分）

三、寫作（45分）

24、按下面的提示和要求任選一題完成。

（1）有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學(xué)們，用心見撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！

　　請(qǐng)以“撿拾幸�！睘轭}目，寫一篇。

（2）半命題：給自己一些

　　要求：1內(nèi)容具體，有真情實(shí)感

　　 2文體不限（詩歌、戲劇除外）

　　 3字?jǐn)?shù)不少于600字

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chuer/129330.html

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