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八年級上冊語文綜合測試卷

（考試時間：150分鐘 滿分：150分）

第一部分 選擇題（共12分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（2分） （ ）

A.骨碌（lu） 奔喪（sàng） 風靡（mí） 瀲滟（liǎn）

B. 鵜鶘（tì） 池沼（zhāo） 紅檜（guì） 女紅（góng）

C.抽噎（yī） 惺忪（xǐng） 諦聽（dì） 踉蹌（liàng）

D. 嶙峋（lín） 愚氓（máng） 咀嚼（jué） 嗚咽（yè）

2、下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分） （ ）

A.是你去呢，還是他去，我始終拿不定主意。

B.“你看這布華不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看……”

C.多美啊！黃山的景色。

D.《棗核》選自《美國點滴》（《蕭乾選集》第二卷），有改動。

3、下列句中加點成語使用正確的一項是（2分） （ ）

A.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。

B.經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。

C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生。

D.您的新房寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會是居室蓬畢生輝。

4、下列加點詞的解釋，完全正確的一項是（2分） （ ）

A.晏子將使楚（出使） 謂左右曰（對……說）

從小丘西行（向西） 犬牙差乎（狗）

B.其實味不同（事實） 日光下徹（向下）

斗折蛇行（像北斗七星） 圣人非所與熙也（同“嬉”，開玩笑）

C.乃記之而去（表順承） 潭中魚可百許頭（表約數(shù)）

以其境過清（因為） 齊人固善盜乎（本來）

D.今方來（將要） 語時了不悲（完全）

為其來也（為了） 不可知其源（代“溪水”）

5、下列對課文內(nèi)容的理解，說法有錯誤的一項是（2分） （ ）

A.《蘇州園林》原題為《拙政諸園寄深眷--談蘇州園林》，是著名作家、教育家和社會活動家葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊寫的序。本文由總到分地說明了各具特點的蘇州園林的共同特征--無論使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。

B.《最后一課》的作者是德國小說家都德，該小說以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞感受，表現(xiàn)了韓賣爾先生等法國人民在國土淪喪時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。 （ ）

C.《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家。本文描繪了小石潭的石、水、樹木等，著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了自己在寂寥處境中悲涼凄愴的心緒。

D.《背影》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人。這篇敘事記實散文采用“截取法”構(gòu)思，記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的場景，表現(xiàn)了父親愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親深切的懷念之情。

6、將①-④句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵?分） （ ）

最動人的是秋林映著落日。_______________，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

① 讓你想流幾行感懷身世之淚

② 卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住

③ 晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美

④ 那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色

A.③④①② B.③①②④ C.④①③② D.④③①②

第二部分 非選擇題（共138分）

一、按要求答題。（共43分）

7、下面一段話中有3處錯誤，請找出來并在原文上改正。（3分）

四日市的居民常年累月地吸入被二氧化碳及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺結(jié)核、肺癌等。既然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開大氣污染環(huán)境，疾病就會得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱為“四日市哮喘病”。

8、下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。（4分，書寫工整、規(guī)范、美觀可加1分）

⑴峭壁 ⑵莫名其妙 ⑶清描淡寫 ⑷自知之明

⑸端祥 ⑹史無前例 ⑺萬籟俱寂 ⑻重巒疊障

⑼宛轉(zhuǎn) ⑽名列前矛 ⑾閑情逸致 ⑿恍如隔世

9、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（9分，每空1分）

⑴ 木受繩則直，_________________。⑵__________________，一覽眾山小。

⑶ ____________________________，柳暗花明又一村。

⑷人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，________________________，___________________________________。

⑸ 《送杜少府之任蜀川》中“___________________，___________________”兩句，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚意的不朽名句。

⑹ 《七律?長征》中運用夸張突出紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝困難的偉大精神的兩句詩是________________________，___________________________。

10、閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成下列兩題。（6分）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

⑴ 請談談你對“風飄絮”、“雨打萍”的理解。（2分）

__________________________________________________________

⑵ 頷聯(lián)中連用兩個“惶恐”和“零丁”，你覺得有何妙處？（2分）

__________________________________________________________

⑶ 詩歌的尾聯(lián)部分表達了文天祥怎樣的情懷？我國歷史上像他這樣的愛國志士不勝枚舉，請再舉出一位人物。（2分）

______________________________________________________________

11、請模仿下列句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子，也可以自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。（4分）

例句：種子，如果害怕埋沒，那永遠也不能發(fā)芽。

⑴ ________________________________________________

12、漫畫題：仔細觀察下面的漫畫，說說其含義。（3分）

______________________________________________ --掠食者也會進入兩難的境地

13、名著推薦。（5分）

⑴ 《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是______（國）作家_________________。（2分）

⑵ 保爾是在什么情況之下思考生命的意義的？在二十一世紀的今天，你認為保爾?柯察金和比爾?蓋茨誰是我們應該學習的英雄？為什么？（3分）

_________________________________________________________

14、專題與綜合實踐活動。（7分）

長城是盤亙在中華大地上的一條巨龍，她是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。

請根據(jù)要求完成下列題目：

⑴ 把你搜集到的關(guān)于長城的成語、諺語或詩句寫在下面，至少2句。（2分）

_________________________________________________

⑵ 萬里長城在不同人的眼里，她有著不同的價值。請你說出萬里長城至少三個方面的價值，并選擇其中一個方面談談你的認識。（3分）

_________________________________________________

⑶ 學校要開展一次愛國主義教育活動，帶領(lǐng)大家訪問愛國主義教育基地，請你將活動過程填在下列橫線上。（2分）

______________→________________→_______________→_________________

15、圖表題：下面是“中學生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述表中所反映的兩種情況。（2分）

⑴ ________________________________________________

⑵ ________________________________________________

二、閱讀理解。（共35分）

（一） 閱讀文言文《記承天寺夜游》，完成文后各題。（7分）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

16、解釋下列句中加點的字。（2分）

⑴ 念無與樂者（ ） ⑵ 蓋竹柏影也（ ）

17、用“/”標出下面句子的一處朗讀停頓。（1分）

相 與 步 于 中 庭

18、翻譯“但少閑人如吾兩人者耳”。（2分）

_______________________________________________________________________

19、這篇文章主要表達了作者_____________________________的心境。（2分）

（二） 閱讀文言文《歧路亡羊》，完成文后各題。（8分）

楊子之鄰人亡羊，即率其黨；又請楊子之豎（豎：童仆）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

20、解釋下列加點的“之”字。（2分）

⑴ 楊子之鄰人亡羊 之：____________________

⑵ 又請楊子之豎追之 之：____________________

21、補出省略成分。（2分）

既反，（ ）問：“獲羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。”

22、翻譯。（2分）

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

_______________________________________________________________________

23、本文告訴了我們一個什么道理？（2分）

_______________________________________________________________________

（三） 閱讀下文，完成文后各題。（10分）

①載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進行近地軌道飛行，實驗載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學；對地球資源進行勘測，為經(jīng)濟建設(shè)提供資料。

②我國研制的“神舟”號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務艙和應急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員的乘坐艙段，也是整個飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運行階段的各種壓力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實驗儀器和設(shè)備。服務艙暗轉(zhuǎn)推進系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船起服務保障作用。應急救生裝置保障能在應急情況下使宇航員安全返回地面。

③此外，載人航天飛船還采取如下措施以解決以下一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風量和用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是自動系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應急狀態(tài)下的一些情況，免生以外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受。同時還要提高落點精度，以便及時發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進行可靠設(shè)計，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴格的環(huán)境條件下進行地面測試，并進行模擬飛行實驗。

24、上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的__________、____________和解決飛船的一些特殊問題的措施，主要運用了______________的說明方法。（3分）

25、從第②段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么？（用文中句子回答）

（1分）

_______________________________________________________________________

26、從第③段看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三個方面的工作？目的是什么？（4分）

工作：_________________________________________________________________

目的：_________________________________________________________________

27、“神州六號”載人航天飛船上的兩名航天英雄是_________和___________。（2分）

（四） 閱讀下文，完成文后各題。（10分）

①生命如四季。

②春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊挾著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶�得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時給予我的責任。我無須問什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應白白地耗費，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這個世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

③夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹著載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是怎樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。

④秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟而灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。

⑤富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻像瘋子一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過、恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

⑥到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)數(shù)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！

⑦但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余；刻薄的人也許會敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正的判斷我曾做過的一切。

⑧在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我。

28、作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請在下面橫線上進行填寫，以完整地顯示全文的脈絡和內(nèi)容。（2分）

春，_______________，_______________；夏，青年時期，澆灌人生；

秋，_______________，_______________；冬，晚年時期，品味人生。

29、在生命的春天里，作者面對自己的“不毛之地”是怎么做的？（2分）

_______________________________________________________________________

30、如何理解第④段中“我”收獲的歡樂是“又酸又苦”的？（2分）

_______________________________________________________________________

31、第⑤段中，為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我”？（2分）

_______________________________________________________________________

32、作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請把你的想法寫在下面。（2分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（三）作文(60分)

假如你知道自己這樣做并沒有錯的話，那么，你就繼續(xù)地做下去，不要理會別人怎樣譏笑你；相反地，假如你覺得事情有一點不對勁，那么，任憑周圍的人如何縱容，如何引誘，你都要拒絕他們。因為，在你心里，一直有著一面非常清洌的鏡子，時時刻刻地注視著你；它知道，并且也非常愛惜你的清純和正直。

請以“明鏡”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

江蘇省泰興市外國語學校八年級上冊語文綜合測試卷

參考答案

第一部分 選擇題

1、B 2、C 3、A 4、C 5、B 6、D

第二部分 非選擇題

一、按要求答題：

7、“常年累月”改為“長年累月”；“既然”改為“由于”或者“因為”；“解決”改為“緩解”。

8、輕 詳 嶂 茅

9、（1）金就礪則厲

（2）會當凌絕頂

（3）山重水復疑無路

（4）

（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

（6）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

10、（1）以形象的比喻描寫了國家和個人命運。

（2）連用兩個帶有感情色彩的地名來抒寫詩人憂慮不安的心情，極為巧妙。

（3）表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀；如屈原等。

11、如：蠟燭，如果害怕燃燒，那永遠也不會發(fā)光；航船，如果擔心風浪，那永遠也不能到達。

12、人類在鯨吞動物的時候，也會遭到動物的報復。

13、（1）蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基

（2）保爾是在病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值進行思考的；認為哪一個都行，言之成理即可。

14、（1）略 （2）如軍事價值，思想價值，歷史價值，建筑史研究價值，教育價值，文化價值，藝術(shù)價值，旅游價值等。

（3）聽介紹→看實物→問情況→察心情

15、（1）農(nóng)村中學參加課外體育活動的人數(shù)要高于城鎮(zhèn)中學（反之用“低于”）。

（2）兩類學校參加課外體育活動的人數(shù)隨年級升高而人數(shù)逐漸減少（或“高年級低于低年級”）。

二、閱讀理解：

16、（1）想到（2）原來是

17、 相 與 步 /于 中 庭

18、只不過很少有像我們這樣的閑人罷了。

19、在貶謫中感慨深微又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

20、（1）的（2）代“羊”

21、楊子 鄰人

22、岔道之中又有岔道，我不知道羊跑到哪里去了，所以就回來了。

23、事物是復雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路�；颍鹤鍪虏粚Ｒ�，會一無所獲。

24、主要用途 組成部分 分類別

25、能承受起飛、上升和軌道運行階段的各種壓力和環(huán)境條件。

26、飛船各系統(tǒng)和設(shè)備都要進行可靠設(shè)計 在嚴格的條件下進行地面測試 進行模擬飛行實驗 保證宇航員萬無一失 27、費俊龍 聶海勝

28、少年時期，耕種人生；中年時期，收獲人生；

29、咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。

30、經(jīng)過春夏的艱辛和磨難，收獲的卻很少。

31、晚年回想一生，認真地活過，無悔地付出過；現(xiàn)在仍在努力做事。

32、比喻要新穎貼切，表述清楚，如可將生命比作一首歌曲，一條河流，一段征程等。

三、作文：略

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