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2015年孝感市八年級語文上冊期中聯(lián)考試卷（新人教帶答案）
（溫馨提示：請將你的答案工整地填寫在答題卷上，填寫在試題卷上的答案無效）
一、積累運用（26分）
1．下面各項中加點字注音無誤的一項是（   ）（2分）
A．粼粼(lín)     清冽(niè)        憔悴(cuì)          須臾(yú)
B．烏桕(jiù)     偌(ruò)大        菡(hàn)萏         肥碩(shuò)
C．倏(sū)忽      醞釀(niàng)      剎(chà)那         尷(gān)尬
D．?(qī)斜      癱瘓(huàn)       匿(nì)笑          寥(niáo)廓
2．下面各項中書寫無誤的一項是（   ）（2分）
A．承蒙        抵達       懸涯       擎天撼地
B．威懾        糟塌       遮蔽       花團錦簇
C．唯恐        輝煌       籠罩       洗耳恭聽
D．寂寥        沾污       功勛       夜幕降臨
3.下列有語病的一項是（    ）（3分）
A．亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議2015年10月7日下午在印尼巴厘島開幕。
B．一個美國的女子9個月前丟失的相機在海上漂流了1800多公里后失而復得。
C．2015年10月7日,臺風“菲特” 致浙江溫嶺養(yǎng)殖戶的魚塘漏水，上千斤對蝦遭哄搶。
D．里皮的廣州恒大足球隊已經(jīng)成為了今年全亞洲最火熱的足球俱樂部。
4．仿照下面劃線句寫一個句子。（２分）
     生命真是一個奇跡，一枝從污泥里長出的荷花，竟開出雪一樣的潔白純凈的花朵；一只黑小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；                      ，                       。
5．腹有詩書氣自華，考考你會背多少詩文。（6分）
（1）萬籟此都寂，        。（《題破山寺后禪院》常建）
（2）        ，志在千里。（《龜雖壽》曹操）
（3）《過故人莊》表現(xiàn)了詩人與故人的“君子之交淡如水”的真誠友誼的詩句是        ，       。
（4）《詠雪》一文中                   ，                   一句總述謝太傅家人詠雪的背景。
6．名著閱讀。（4分）
母親��！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。．．．．．．
上面這首小詩選自冰心寫的《繁星   春水》，表達了      這一主題，這一主題往往有兩重內(nèi)涵，一是        ，二是         。
7．七年級準備開展以“漫游語文世界”為主題的語文綜合性學習活動，你作為你們班級的活動組織者，請你完成以下任務：（7分）
①活動開始前，面對活動成員，你想說點什么？（2分）
②下面是同學在活動過程中收集到的廣告語，請你任選角度賞析（3分）
A、“今日說法”，中國人的法律午餐。
B、迪比爾斯鉆石：鉆石恒久遠，一顆永流傳。
③央視科教頻道的《中國漢字聽寫大會》現(xiàn)場常常出現(xiàn)選手和成年人觀眾 “提筆忘字”現(xiàn)象，你覺得出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有哪些？（2分）
二、閱讀理解（44分）
（一）古詩句鑒賞（4分）
8．閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
【唐】李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
（1）首句中有哪些意象，請寫出來。（2分）
（2）詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）
（二）陳太丘與友期行
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩�曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹�方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
9．對下列句中加點詞意思理解有誤的一項是（   ）(2分)
A．陳太丘與友期行（約定）      B．去后乃至（才）
C．相委而去（丟下、舍棄）      D．下車引之（指引）
10．用現(xiàn)代漢語表述下列句子 (4分)
①過中不至，太丘舍去。
②元方入門不顧。
11．對本文解析有誤的一項是（   ）(2分)
A．本文選自《世說新語》，寫法上直敘其事，沒作任何夸飾。
B．“太丘舍去，去后乃至”，既至而不見太丘，太丘失信，錯在太丘，所以客人發(fā)“怒”。
C．“門外戲”，交代了元方與客相遇的原因，也交代了與客對話的地點。
D．元方與客針鋒相對，指出對方“無信”“無禮”，義正而辭嚴，逼得對方無言可答。
12．元方是一個怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？從本文中你在做人方面得到什么啟發(fā)？（3分）
（三）秋天的懷念（13分）
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼�總是這么說。A母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。B后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼�憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色�！笔裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備�！薄鞍パ剑瑹┎粺�！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。C別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
13．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（2分）
14．作者為什么要反復寫“看花”這一內(nèi)容？（2分）
15．結合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。（2分）
16．文中劃橫線的三處為記敘過程中的插敘，任選一處說說它在文中的具體作用。（3分）
17．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話�！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（4分）
（四）兩角錢（16分）
有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。
 那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。
 我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。
我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀�？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。
這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢�！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。
寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。
他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。
走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你�。　彼�的臉上再次綻放出笑容。
以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。（選自《中華活頁文選》）
18.用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）
19.試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）
20.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）
21.“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分）
22.文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）
23.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
三、寫作表達（50分）
24．請從下面兩道題中任選一題寫一篇600字左右的作文。
要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；書寫規(guī)范、卷面整潔。
①請以“改變一點點”為題目寫一篇文章。
②把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小;把它放進大魚池里，它才有可能長的很大；狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環(huán)境里；一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。
結合以上材料，自主命題作文。

孝感市孝南區(qū)2013—2014學年度上學期七年級期中考試
語文答題卷
序號 一 二 三 總分
題號 1---7 8 9--12 13---17 18--23 24 
得分       
友情提示：
1、滿分120分，考試時間120分鐘。請將你的回答工整的書寫在答題卷上。
2、客觀題請使用2B鉛筆涂黑。正確填涂：?
3、主觀題請使用黑色、藍色簽字筆或鋼筆作答
1、[A] [B] [C] [D]       2、[A] [B] [C] [D]      3、[A] [B] [C] [D]    
9、[A] [B] [C] [D]     10、[A] [B] [C] [D]     11、[A] [B] [C] [D]
一、積累運用（26分）
4．（２分）                                     ，                                                。
5．（6分）（1）                             。（2）                                          ，
（3）                                               ，                                         。
（4） “                                            ，                                       �！�
6．（5分）                                                                   
一是                                                                      ，
二是                                                                      。
7．①                                                                                  
                                                                                       
                                                                                （3分）
②                                                                                      
                                                                                 （2分）
③                                                                                      
                                                                                 （2分）
8.（1）                                                                                
                                                                                                            （2分）
（2）                                                                                   
                                                                                                                （2分）

二、閱讀理解（44分）
10． (4分)①                                                                          
②                                                                                     。
12．                                                                                  
                                                                                      
                                                                              （3分）
13．                                                                                 
                                                                                      
                                                                                  （2分）
14．                                                                                 
                                                                                      
                                                                                  （2分）
15．                                                                                 
                                                                                      
                                                                                  （2分）
16．                                                                                 
                                                                                      
                                                                                  （3分）
17．                                                                                 
                                                                                      
                                                                                  （4分）
18.                                                                                  
                                                                                      
                                                                                  （3分）
19.                                                                                
                                                                                      
                                                                                  （4分）
20.                                                                                   
                                                                                      
                                                                                  （2分）
21.                                                                                   
                                                                                      
                                                                                  （2分）
22                                                                                    
                                                                                      
                                                                                  （2分）
23.                                                                                   
                                                                                      
                                                                                  （3分）
三、寫作表達（50分）
24．
                   
   

孝感市孝南區(qū)2013—2014學年度上學期七年級期中試題
語文評分參考
1． B．2． C．3. B．4．修辭一致，語意連貫即可5．略6．冰心   繁星春水    母愛   母愛對詩人的浸潤   詩人對母愛的深情贊頌7．①示例：語文世界是一個豐富多彩的世界，今天就讓我們?nèi)ツ抢锫�游，去探索知識，在智慧的海洋里遨游吧②略。③略。8 （1） 楊花，子規(guī)（2分，如果答“楊花紛紛，子規(guī)悲鳴”等只可得1分）（2）抒發(fā)了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。（答到一點得1分，答到兩點或兩點以上可得2分）  9 D   10．略11． B．12、陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。沒有失禮：客人失信、無禮在先，元方批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。失禮：客人已有悔意，應該給對方致歉的機會，所謂“得饒人處且饒人”。若元方能更大度些，則更令人欽佩。啟發(fā)：做人要誠實、守信、尊重他人。（有理有據(jù)即可）13、不好①文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。（回答兩點即可）14、①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。（回答兩點即可）15、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。（回答兩點即可）16、A處：①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。B處：①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。C處：說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。17、從結尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持著積極地去面對生活了。18、“我”在郵局遇到兩角錢的難題時，一個男孩子主動幫助了“我”，令“我”感動難忘。（意思接近即可）19、示例：①“他穿著一身塵土仆仆的工裝……個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外貌描寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。②“他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出男孩子既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。（任選其中兩種進行分析即可給分）20、“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。（大意相同即可）21、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。22、幫助別人并得到別人的肯定與尊重是快樂和自豪的。23、男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。