八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料
重點(diǎn)篇目精彩語(yǔ)段篇
一、《背影》
（一）
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼�(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)坐下，我的眼淚又了。
1. 給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)：蹣跚（pán shán 因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子）
2. 段劃?rùn)M線(xiàn)句采用了 外貌 手法，為什么要寫(xiě)父親的穿戴？(突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開(kāi)頭；同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài))
3．選中兩次寫(xiě)到"我"流淚，其感情分別是：第一次 感動(dòng)得流淚 ；第二次 離別傷感的淚 。
4．在中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。(攀、縮、傾)
5.《背影》一中，寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話(huà)表達(dá)了父親怎樣的心情。
（1）“我走了，到那邊信！”
[父親惦記著兒子旅途是否平安。]
（2）“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！�
[父親不讓兒子送，怕兒子離開(kāi)座位后丟失行李。]
4.概括本段內(nèi)容。[望父買(mǎi)橘]
5．這段的中心意思是什么？
[通過(guò)具體細(xì)致地父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。]
6.選從哪幾個(gè)方面寫(xiě)父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）
[外貌（衣著）、行動(dòng)、語(yǔ)言；艱難時(shí)世的充滿(mǎn)慈愛(ài)的父親。（意對(duì)即可）]
7．品味語(yǔ)言。（4分）
（1）選中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫(xiě)出了父親怎樣心理？
[父親為兒子買(mǎi)橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。]
（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
[第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買(mǎi)橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。]
8．在你的記憶寶庫(kù)中，是否也留存著上一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親或其他）定格？請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動(dòng)人心的。（3分）
[提示：描寫(xiě)一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。]
9．.選中刻畫(huà)父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（動(dòng)作）描寫(xiě)。
10．選中寫(xiě)“父親”外貌后，先后寫(xiě)“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（ C ）
A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫(huà)父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。
D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全氣氛一致。
11．畫(huà)浪線(xiàn)的句子（1）的正確含義是（ B ）
A、“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。
B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。
12．畫(huà)浪線(xiàn)的句子（2）正確的含義是（ B ）
A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買(mǎi)了橘子，心里感到十分高興。
B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛(ài)子之心。
C、因?yàn)殚僮淤I(mǎi)回了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。
D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。
13．這段字兩次寫(xiě)到父親的“背影”，前一次寫(xiě)得詳細(xì)，后一次寫(xiě)得簡(jiǎn)略的原因是什么？
[前一次是父親艱難地爬過(guò)鐵道，給我買(mǎi)橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛(ài)，所以詳細(xì)地寫(xiě)。后一次是寫(xiě)我留戀父親，可簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)。]
14．.選中寫(xiě)父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H（年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便）中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是（攀）（縮）（傾）。
（二）
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅�，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫 ?br>我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！
1．概括這兩段字的主要內(nèi)容。
[父親堅(jiān)持送“我”到車(chē)站，送“我”上火車(chē)。]
2．父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車(chē)？
[因?yàn)樗麗?ài)子情深，別人去他不放心。]
3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫(xiě)在南京的見(jiàn)聞？
[與中心關(guān)系不大，故略寫(xiě)。]
4．第一段兩次用“終于”，有什么作用？
[表明父親放心不下，愛(ài)子情切。]
5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？
[這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂，飾反語(yǔ)。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。]
6、如果類(lèi)似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？
[例一：會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛，與父親之間存在代溝�！±翰粫�(huì)。既然讀了這篇，就不會(huì)讓這種事情重演。]
7．以上兩個(gè)語(yǔ)段作者（朱自清），字佩弦，（現(xiàn)）代（散）家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
二、《蘆花蕩》
（一）
第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下洗澡了。十幾個(gè)鬼 子 在 水 里qiú( )著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃�，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。
他的船頭上放著那樣大的一捆蓬，是剛從荷花淀里摘下的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀dèng( )眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)。
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃�，�? )著蓬。船卻慢慢地沖著這里了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏( )，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。
老頭子把船一撐到他們的身邊，舉起篙砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。
1．語(yǔ)段選自小說(shuō)《 蘆花蕩 》，作者是著名作家 孫犁 。
2．讀段根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音：
qiú( 泅 ) dèng( 瞪 ) 剝（ bāo ） 藏（ cáng ）
3．這幾段字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用什么描寫(xiě)方法?突出了老頭子的什么性格?
[動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。]
4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主題思想。
[記敘了老頭子用計(jì)將鬼子引進(jìn)陷阱，并消滅鬼子，替大菱報(bào)了億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛(ài)憎分明的英雄行為。]
5.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫(xiě)老頭子張皇失措?
[“慌慌張張，不知怎么辦才好”。 這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。]
6．段交代在水里的枯木樁子有什么用意?
[為后面寫(xiě)水下藏有鉤子埋下伏筆。]
7．“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么?
[用“找”寫(xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱 的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。]
8．寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”?
[這里的景物描寫(xiě)烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松，愉悅的心情。也表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人犯，必然沒(méi)有好下場(chǎng)。]
9．試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)并寫(xiě)出。
[別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機(jī)關(guān)！他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有本事，不用槍?zhuān)粋�(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。]
（二）
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回，船艙里裝滿(mǎn)了柴米油鹽，有時(shí)還帶一南個(gè)從遠(yuǎn)方趕的干部。
撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因?yàn)樗�，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出，敵人發(fā)了愁。
11．選第一段是什么描寫(xiě)，有什么作用?
[ 環(huán)境描寫(xiě)，既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又為人物出場(chǎng)作鋪墊，點(diǎn)明人物活動(dòng)的場(chǎng)所。“葦子還是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出，充滿(mǎn)了意志和力量。]
12．中加點(diǎn)的“敵人的愿望”指什么？
[防止有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草，企圖扼殺葦塘內(nèi)的抗日隊(duì)伍。]
13．中劃浪線(xiàn)的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格?
[充滿(mǎn)自信的性格。]
14．選寫(xiě)老頭子的英雄性格主要表現(xiàn)在什么上?用自己的話(huà)概括。
[表現(xiàn)在他愛(ài)國(guó)抗日熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。]
15．請(qǐng)?jiān)谶x中畫(huà)出“老頭子過(guò)于自信和自尊”的語(yǔ)句，并且說(shuō)說(shuō)這句話(huà)在中的作用是什么?
[ 他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我；我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。”“每天夜里……編算著使自己高興也使別人高興的事”�！斑^(guò)于自信和自尊”這句話(huà)點(diǎn)明了老英雄性格的核心。這句話(huà)既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分，自尊過(guò)分的意思。全情節(jié)，老英雄的功過(guò)都是由這一點(diǎn)發(fā)出的。]
16．概括選的內(nèi)容
[點(diǎn)明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象。]
17．加橫線(xiàn)的段落對(duì)人物進(jìn)行了什么描寫(xiě)?表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)?
[外貌、神態(tài)；寫(xiě)出老頭子老當(dāng)益壯，充滿(mǎn)活力。]
18.“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹”這句話(huà)中的“干瘦得像老了的魚(yú)鷹”，可否換成“干瘦得像老了的枯樹(shù)”？為什么？
[不能。原句表明老頭子雖瘦卻精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)活力、無(wú)所畏懼；改句貶義色彩太濃，有損人物形象。]
4.怎樣理解“很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?
[通過(guò)交代老頭子的眼睛特點(diǎn)，贊美白洋淀人民。]
5．加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)于”是什么意思?用在這里是否含有貶義?“老頭子過(guò)于自信和自尊”這句話(huà)在中起什么作用?
[“過(guò)于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另一方面，確實(shí)有過(guò)頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過(guò)于自信、不夠謹(jǐn)慎是有關(guān)系的。這些都是他過(guò)于自信以致有點(diǎn)麻痹的表現(xiàn)�！斑^(guò)于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過(guò)，都由此生發(fā)。]
6． 結(jié)合全，分析一下“老頭子”為什么能“像沒(méi)事人”一樣，心情悠閑地“編算著使自己高興也使別人高興的事情”?其中的“事情”指的是什么?
[老頭子樂(lè)觀、自信。“事情”指如何消滅鬼子，保障部隊(duì)供給等。]
7．選最后一段，“敵人發(fā)了愁”的原因是什么?
[他們的封鎖落了空：“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出”。]
8．葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣的精神風(fēng)貌?據(jù)此，你有什么感受?
[具有革命樂(lè)觀主義精神。只有以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，才能戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利。]
三、《大自然的語(yǔ)言》
（一）
經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的 臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便得遲了。
（1）這段字說(shuō)明的內(nèi)容是（經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素）。
（2）這段字的中心句是第__①__句，這段字是按 概括到具體（邏輯） 順序解說(shuō)事理的。
（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？
[說(shuō)明經(jīng)度的差異影響物候的臨。]
（4）中運(yùn)用了___舉例子 列數(shù)字 作比較___等說(shuō)明方法。
（5）“凡是”“都”在中有什么表達(dá)作用？
[表示沒(méi)有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。]
（二）
幾千年，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
（1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話(huà)的意思。
[根據(jù)這些安排農(nóng)事。]
（2）找出兩組反義詞語(yǔ)寫(xiě)在下邊。[榮枯 去]
（4）用“”將這段字分為三層。
[……據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了……割麥插禾。這樣看……]
（5）這段字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
[①傳語(yǔ) ②暗示 ③唱歌 ]
（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒(méi)有什么區(qū)別。（ × ）
B.不能。因?yàn)樾踊�、桃花是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類(lèi)型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。（ √ ）
C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。（ √ ）
D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又是同一類(lèi)事物。（ × ）
（6）本段說(shuō)明的內(nèi)容是：[以實(shí)例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。]
（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥(niǎo)去”舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？
[①杏花開(kāi)了…… ②桃花開(kāi)了…… ③布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌……]
（8）本段的說(shuō)明順序是（ 邏輯順序 ）
（三）
立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過(guò)。 冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部）開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸。不久，布谷鳥(niǎo)也了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
1．在語(yǔ)段中橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。[B A C]
2．解釋詞語(yǔ)：銷(xiāo)聲匿跡 [這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。]
翩然 [動(dòng)作輕快的樣子。]
3．這段字的說(shuō)明對(duì)象是（ A ）
A．物候現(xiàn)象；B．氣候變化；C．物候規(guī)律；D．四季景色變化。
4．這兩段字的說(shuō)明順序是：[時(shí)間順序]，主要的說(shuō)明方法是：[舉例子]。
5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？
[ 不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。]
6．本段主要表達(dá)方式是：[描寫(xiě)]，這樣寫(xiě)好在哪里？
[將大自然一年四季的物候景觀寫(xiě)得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]
7．本題目是“大自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？
[題目標(biāo)作“大自然的語(yǔ)言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說(shuō)法。以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。]
8．揣摩本兩個(gè)重要句子的含義。
（1）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放�！按蔚凇笔鞘裁匆馑�？
[次第，一個(gè)接一個(gè)。]
（2）杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@三個(gè)例子說(shuō)明什么道理？
[說(shuō)明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。]
四、《老王》
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地（ ）在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我（ ）說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)。”
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑馈贿^(guò)你既然了，就免得托人捎了。”
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是 楊絳 ，她的丈夫 錢(qián)鐘書(shū) 是我國(guó)著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)《 圍城 》
2．前3段使用的描寫(xiě)手法有 神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě) ，其中著筆最多的是神態(tài)，這樣描寫(xiě)的作用是突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。 。
2．填上中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì)其含義。
[鑲嵌：本指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。強(qiáng)笑：（qiǎn?）勉強(qiáng)做出笑容。含義：對(duì)他給“我”送雞蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]
3．選段畫(huà)線(xiàn)部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
[老王在重病的情況下仍然拿雞蛋給我，報(bào)答我對(duì)他的關(guān)照，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數(shù)目衡量的。]
4．作者的善良是如何表現(xiàn)的？
[接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔(dān)心他摔倒，對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]
5．“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？
[因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、渾身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。]
6．概括段的中心意思。
[老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現(xiàn)了老王和作者的善良。] 7．學(xué)了本，你有怎樣的感悟？
[提示：從個(gè)人如何對(duì)待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度。]
8.揣摩下列句子特點(diǎn)，并仿寫(xiě)句子,理解劃線(xiàn)句含義。（心理描寫(xiě)：概括+具體+結(jié)論）
但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗硎靖兄x，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
[一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。]
9．為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)？社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
[ 最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。]
10．老王的性格，命運(yùn)。用一句話(huà)概括：“老王是一個(gè)______的人”。
[孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報(bào)。]
11．揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)好處。
① 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
[“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。]
②我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
[“鑲嵌在門(mén)框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。]
五、《蘇州園林》
（一）
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究（亭臺(tái)軒榭的布局），講究（假池沼的配合），講究（花草樹(shù)木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
1.《蘇州園林》作者 葉圣陶 ，名 紹鈞 ，著名的作家、教育家、編輯家。
2.本說(shuō)明對(duì)象的特征是：“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”。
3.結(jié)合上下，試分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。
a.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。(列數(shù)字)
b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)屈嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。( 舉例子、打比方)
c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。( 作比較 )
4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？
[“敗筆”：原指寫(xiě)字寫(xiě)得不好的一筆；繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分；中寫(xiě)得不好的詞句。中指影響園林整體美觀的設(shè)計(jì)上的缺憾。 不可以。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中的“圖畫(huà)”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒(méi)有這層照應(yīng)了。]
5.最后一句要是改為“每一個(gè)心里想著口里說(shuō)著‘如在畫(huà)圖中’�！毙Ч麜�(huì)怎樣？哪種說(shuō)法好？
[效果不好。第一種說(shuō)法好。第一種說(shuō)法是雙重否定句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，確實(shí)能夠做到使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。后一種是肯定句，語(yǔ)氣不如前一種雙重否定句強(qiáng)。]
6．段中四個(gè)“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？
[不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫(xiě)，后面的3、4、5、6四個(gè)自然段就是按這四句話(huà)的順序安排的，在內(nèi)容是前后一一對(duì)應(yīng)。]
7．段中有一個(gè)詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線(xiàn)索，這個(gè)詞是[ 圖畫(huà)] 。
8. “可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是： 務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)�！睅c(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么？
[ 不能刪去�！八坪酢痹谶@里表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代修建的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去。作者沒(méi)法直接聽(tīng)他們說(shuō)，只能是推測(cè)。用“似乎”，更令人信服，表意更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密�！皠�(wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。在這里“務(wù)必”對(duì)游覽者的觀察點(diǎn)起到了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。作者在說(shuō)明蘇州園林總的特點(diǎn)時(shí)，連用兩個(gè)看似矛盾的詞語(yǔ)，通過(guò)聯(lián)系語(yǔ)境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準(zhǔn)確。]
（二）
蘇州園林里都有假和池沼。假的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲葉間”，又是入畫(huà)的一景。
1、這段字說(shuō)明的對(duì)象是[蘇州園林里的假和池沼]，其中又以[池沼]為主。
2、首句的“假和池沼”能否換成“池沼和假”？為什么？
[不能，這句是中心句，后是按照先假后池沼的順序介紹的。]
3、蘇州園林假和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà)。]
4、中概括蘇州園林假特點(diǎn)的一句是[假的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]
5、池沼的相同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然] ，不同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然； 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。] 。
6、這段字說(shuō)明的中心是（蘇州園林假和池沼的配合著意于圖畫(huà)美）。
7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在間”相呼應(yīng)，說(shuō)明假的堆疊的藝術(shù)美。
8、第二句話(huà)中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)？為什么？
[不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng)；而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別）]
9、為什么說(shuō)“假的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡(jiǎn)明的話(huà)回答。
[因?yàn)榧俚亩询B，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者獨(dú)創(chuàng)性的勞動(dòng)，給人以審美愉悅。]
10.這段字的說(shuō)明順序是（總分 ）
11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在間”的原因是什么？（用原回答）
[全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]
12．“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置�！笔窃鯓优浜喜贾玫�？
①成河道模樣的水面與橋梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草配合； ③池沼養(yǎng)的魚(yú)與荷花、睡配合。
13．作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類(lèi)，一類(lèi)是：成河道模樣，另一類(lèi)是：寬敞 。
兩類(lèi)的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。
14．句中“魚(yú)戲葉間”加引號(hào)的作用是（表示引用 ）
15．這段字運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ 分類(lèi)別）
16．《蘇州園林》一中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：游覽者無(wú)論在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
（三）
（甲）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。
（乙）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
1．給下列加點(diǎn)字注音：
○1回廊（ láng ） ○2鏤空（ lòu ）
9、甲段說(shuō)明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（試說(shuō)出兩種說(shuō)明方法）
[蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)。作比較 ，打比方。]
10．乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說(shuō)明方法？
[蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。舉例子。]
11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話(huà)描述一下這是怎樣的情形嗎？
[“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線(xiàn)，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)、有層次了。]
12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)？
[墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。]
13．“蘇州園林里都有假和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？
[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，用詞準(zhǔn)確。使用這些表意肯定的詞語(yǔ)時(shí)，建立在對(duì)所說(shuō)明的情況了解掌握得非常全面、非常準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。]
（三）
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出。
１．給下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑦x定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。
(1)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。（ D ）
A．著力 B．著重 C．下手 D．考慮
(2)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。 （ A ）
A．單調(diào) B．冷清 C．孤獨(dú) D．清閑
(3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 （ C ）
A．曲折 B．纏繞 C．突兀 D．蔓延
2．這段話(huà)正確的層次劃分應(yīng)為（ B ）。
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥
C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥
3．這段話(huà)說(shuō)明中穿插的表達(dá)方式是（ B ）。
A．記敘和描寫(xiě) B．描寫(xiě)和議論 C．描寫(xiě)、抒情和議論
4．這段話(huà)所說(shuō)的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]
5．這段話(huà)中使用的說(shuō)明方法有（ B、D 、E ）。
A．下定義 B．打比方 C．分類(lèi)別 D．舉例子 E．作比較 F．列數(shù)字
6．把本段中起描寫(xiě)作用的詞句寫(xiě)在橫線(xiàn)上：俯仰生姿 盤(pán)曲嶙峋的枝干 開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣 ；作用是：說(shuō)明蘇州園林的樹(shù)木不講究整齊劃一，而講究自然畫(huà)意�！�
7．本段說(shuō)明的是蘇州園林[栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意]
8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？
[高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。]
9．中使用的說(shuō)明順序是:（從概括到具體）。
10.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)”一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是：[舉例子] 。這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？ [蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]
11.中的“中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)”是指：[講究自然之美] ，用“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”一句的目的是為了說(shuō)明[蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]
六、《中國(guó)石拱橋》
（一）
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑里還刻著他的名字。
1．引用了張嘉貞和張?的贊語(yǔ)，所起的作用分別是（為了說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧和形式優(yōu)美 ）
2．下面的說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（B ）
A選的結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。
B．選的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。
C．選在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，緊緊圍繞橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)進(jìn)行說(shuō)明。
D．選的最后一句是對(duì)趙州橋特點(diǎn)的概括總結(jié)。
3．下面這句話(huà)中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？
趙州橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)三十七點(diǎn)四米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。
[“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過(guò)限定的結(jié)論才更符合實(shí)際情況，符合說(shuō)明要求語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。]
4．這段字的中心是：贊美趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。
5．本段開(kāi)頭部分運(yùn)用了許多數(shù)字，有什么作用？
[使用科學(xué)測(cè)量得的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了橋的規(guī)模，給人以具體明晰的印象。]
6．本段介紹趙州橋特點(diǎn)，是依照大拱的長(zhǎng)度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙�。為什么不按照由大到小的說(shuō)明順序，先把大拱的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？
[作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。]
7．這段字說(shuō)明的中心是[趙州橋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。]
（二）
永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓 形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 永定河發(fā)水時(shí)，勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
1、這段字的說(shuō)明對(duì)象是：[盧溝橋]
2、劃線(xiàn)的三個(gè)句子分別采用了什么說(shuō)明方法？
[列數(shù)據(jù)、下定義、作比較 ]
3、把這段字分為四層，簡(jiǎn)述各層意思
[……年間//橋長(zhǎng)……聯(lián)拱石橋//永定河……堅(jiān)固//橋面……①建橋時(shí)間②結(jié)構(gòu)特點(diǎn)③結(jié)構(gòu)堅(jiān)固④形式優(yōu)美。]
4、中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話(huà)的作用是什么？
[不能去掉，“幾乎”是表程度，去掉后就成了完全與河面平行了，與實(shí)際不符，不準(zhǔn)確。]
七、《故宮博物院》
太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金鎖窗、朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)�襯托著流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中軸線(xiàn)上，這條線(xiàn)也是北京城的中軸線(xiàn)，向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。
1.選第二段按空間順序說(shuō)明，請(qǐng)從中找出所有的方位詞？
[正面、正中、上面、背后、兩旁、中央、周?chē)�、下面]
2.作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)重點(diǎn)？
[太和殿與中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的寶座所在，是舉行重大典禮皇帝受朝賀的地方。]
3.在這部分里，為什么對(duì)龍的描述有10次之多？
[故宮的建筑突出龍，因此對(duì)故宮的說(shuō)明也突出龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印保彩腔蕶?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。]
4.強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線(xiàn)上，用意是什么？
[用意在突出皇權(quán)這個(gè)核心。]
5．體現(xiàn)太和殿特點(diǎn)的語(yǔ)句是：[色彩鮮明，雄偉壯麗]。
6．第二段作者的立足點(diǎn)是：[朱漆方臺(tái)]。說(shuō)明順序是：[邏輯順序]。
八、《阿長(zhǎng)與〈海經(jīng)〉》
(一)
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也問(wèn)《海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起；趕緊去接過(guò)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1．給選段劃分層次并概括層意。
[①‖②③④‖⑤ 第一層：作者給阿長(zhǎng)簡(jiǎn)說(shuō)《海經(jīng)》。第二層：記敘阿長(zhǎng)買(mǎi)《海經(jīng)》及作者感受。第三層：《海經(jīng)》是我心愛(ài)的寶書(shū)。]
2．“我”沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起《海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原回答。
[我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益 。]
3．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給我時(shí)，“高興地說(shuō)”的原因是：[能滿(mǎn)足“我”渴望已久的愿望]。
4．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起”?
[“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]
5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
[ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛(ài)戴。]
6．從阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)《海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
[ 對(duì)“我”極其疼愛(ài)，表明她善良樸實(shí)。]
7．選部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫(xiě)出其變化軌跡。
[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]
8．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)“ ”線(xiàn)句子的含義。
[這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。]
9．當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
[“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益�？床黄稹
10．中畫(huà)“ ”線(xiàn)的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
[比喻。形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。]
11．為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？
[這四本書(shū)雖然很粗拙，卻是誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)的，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”。]
（二）
但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長(zhǎng)輩得到壓歲錢(qián)，紅紙包著，放在枕邊，只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買(mǎi)的小鼓，刀槍?zhuān)嗳�，糖菩薩……。然而她進(jìn)，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說(shuō)�！懊魈焓钦鲁跻�，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話(huà)就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽?zhuān)补�！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話(huà)！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘�！彼帜闷鹉情僮釉谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。
”夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽?zhuān)病?br>“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說(shuō)人死了，不該說(shuō)死掉，必須說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起還覺(jué)得非常麻煩的事情。
1．給加點(diǎn)字注音：規(guī)矩（jǚ ） 惶急（huáng） 磨難（ó ）辟頭（pì ）
2．選寫(xiě)長(zhǎng)媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？
[認(rèn)為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]
3．作者寫(xiě)這些規(guī)矩的用意是什么？
[意在說(shuō)明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的普通勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]
4．段詳寫(xiě)長(zhǎng)媽媽教我說(shuō)恭喜的話(huà)和吃福橘的情節(jié)，從中找出寫(xiě)長(zhǎng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。
動(dòng)詞： [伸出，按住，搖，笑，塞 ]
語(yǔ)言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”]
阿長(zhǎng)的心情：[高興，興奮]；
作用是：[表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好生活的追求，向往，同時(shí)反映了阿長(zhǎng)守舊的一面。]
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)
內(nèi)言閱讀篇
（一）林盡水，便得一，有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虇?wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
⒈解釋加點(diǎn)字
⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）
⑷各復(fù)延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）
⒉下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）
A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞?dòng)写巳�，咸�?wèn)訊
C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)
⒊有些成語(yǔ)出自本，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè) 、
⒋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A、阡陌交通 B、率妻子邑人此絕境 C、無(wú)論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食
⒌翻譯句子
（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯：
（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人此絕境
譯：
⒍留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。
（二）不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
⒈《陋室銘》是古代散中的名篇，采用了 的寫(xiě)法。
⒉解釋下列句中加點(diǎn)的字。
(1)有仙則名( ) (2)斯是陋室( )
(3)惟吾德馨( ) (4)無(wú)案牘之勞形( )
⒊“無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )
A. 策之不以其道 B．予獨(dú)愛(ài)之出淤泥而不染
C．多助之至，天下順之 D．燕雀安知鴻鵠之志哉
⒋翻譯下面的句子。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
⒌作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說(shuō)明（ ）
A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。
（三）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
⒈解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴可愛(ài)者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）
⑶香遠(yuǎn)益清（ ） ⑷可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）
⒉ 翻譯言語(yǔ)句
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。之愛(ài)，同予者何人？
⒊ 選第1節(jié)從 、 、 三個(gè)方面對(duì)花進(jìn)行了描寫(xiě)。
⒋ 短贊揚(yáng)“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
⒌ 模仿例句，用同樣的方法造句。
例句：我愛(ài)花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗�，恰如清高正直，人格高尚的君子�?br> 造句：我愛(ài) ，因?yàn)樗?。
（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐，水波不興”，石青糝之。
⒈解釋下列加點(diǎn)的詞
⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ）
⑶舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）
⒉翻譯下面句子
⑴嘗貽余核舟一
⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之
⒊選中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話(huà)是什么？（用中的話(huà)回答）
⒋這件雕刻作品的主題是什么？（用中的話(huà)回答）
⒌蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
（五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
⒈解釋下面加點(diǎn)的字
⑴不獨(dú)親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）
⒉找出中兩個(gè)通假字并加以解釋。
通 解釋
通 解釋
⒊翻譯句子
（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己
（2） 選賢與能，講信修睦
⒋選是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“大同社會(huì)”的特征的？
（六）自三峽七百里中，兩岸連，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
1.解釋下面加點(diǎn)的字。
⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ �。 、魄绯跛ā 。�
2. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）
A．或：或王命急宣 或以錢(qián)幣乞之
B．故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞
C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕
D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴
3. 翻譯下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻絕
⑵素湍綠潭，回清倒影
4．花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫(xiě)到“漁者歌曰”，這是采用的 描寫(xiě)手法，其作用是 �！ �
5.中對(duì)三峽景物的描寫(xiě)很有特色。請(qǐng)從中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫(xiě)。
例：碧綠的潭水，怪異的松柏。
（七）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
⒈解釋下面的加點(diǎn)詞
⑴念無(wú)與為樂(lè)者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步于中庭( )
⒉用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。
⒊本集中寫(xiě)景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：
⒋這篇主要表現(xiàn)了作者 的心境。
（八）川之美，古共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以，未復(fù)有能與其奇者。
⒈解釋中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
⑴五色交輝（ �。、茣造F將歇（ �。�
⑶夕日欲頹（ �。、瘸流[競(jìng)躍（ �。�
⒉翻譯中畫(huà)橫線(xiàn)句
⑴川之美，古共談。
⑵自康樂(lè)以，未復(fù)有能與其奇者。
⒊發(fā)揮想像，描述一下畫(huà)浪線(xiàn)句子所呈現(xiàn)的景象。
⒋這篇小品寫(xiě)景富有特色，有極高的學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。
（九）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺際天而，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1. 解釋加點(diǎn)詞的意義。
⑴方其遠(yuǎn)出海門(mén)（ ）⑵每歲京尹（ ）
⑶為火所焚（ ） �、人鸟R塞途（ ）
2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）
A．為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚
B．天：天下之偉觀也 吞天沃日
C．百：艨艟數(shù)百 騰身百變
D．而：溯迎而上 而僦賃看幕
3. 選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）
A．天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪
B．則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚
C．吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上
D．分列兩岸 江干上下十余里間
4.翻譯下面的句子。
⑴僅有敵船為火所焚
⑵吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)身。
（十）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
1.解釋句中加點(diǎn)的字。
⑴是日更定（ ） ⑵余拿一小船（ ）
⑶擁毳衣?tīng)t火（ ）�、瓤痛耍� ）
2.用現(xiàn)代寫(xiě)出下面句子的意思。
⑴霧凇沆碭，天與云與與水，上下一白
⑵惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已
⑶見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
3.選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）
A．白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別
B．余：余住西湖 上下十余里間
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下
4.選出加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)（ ）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．絕：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕
D．飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別
5.簡(jiǎn)答。
①的眼是
②作者“雪”是按什么順序？
6.請(qǐng)你寫(xiě)出兩句寫(xiě)雪景的詩(shī)句。
八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)言測(cè)試參考答案
（一）1.詳細(xì) 類(lèi) 整齊的樣子 邀請(qǐng) 竟然 通“邀”，邀請(qǐng) 2.C 3.世外桃 無(wú)人問(wèn)津等 4.D 5.⑴漁人把自己聽(tīng)到的時(shí)一一詳細(xì)地告訴了桃花村的人，他們都感嘆起。 ⑵村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們到這個(gè)跟人世隔絕的地方。
6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！薄熬哐浴钡膬�(nèi)容和“嘆惋”的是桃花外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
（二）1.托物言志 2.⑴出名 ⑵簡(jiǎn)陋 ⑶高尚、美好 ⑷使……勞累3.B 4.沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有繁雜的公使身體勞累 5.C
(三)1.⑴多 �、泼利惗欢酥亍 、歉印 、扔H近而不莊重
2. 對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明之后就很少聽(tīng)到有人喜歡；對(duì)于的愛(ài)好，和我一樣的還有什么人呢？
3. 生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)
4.言之成理即可。5.略
（四）1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零數(shù) ⑷左右
2.（1）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船。 （2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁
5.構(gòu)思的巧妙 說(shuō)明是在泛游赤壁
五）1.⑴以……為親 ⑵職業(yè) 女子出嫁 2.矜，通“鰥”老而無(wú)妻的人。與，通“舉”。選拔 3.⑴（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用�、瓢延匈t德、有才能的人選出（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，崇尚和睦。
4.（1）人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（2）人人都能安居樂(lè)業(yè)。（3）貨盡其用，人盡其力。
（六）1.⑴飛奔的馬 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了�、蒲┌椎募绷鳎叹G的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 4.側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)） 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。
5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌 險(xiǎn)峻的峰，凄厲的猿啼
（七）1.⑴考慮，想到⑵于是，就⑶睡覺(jué)⑷共同，一起 2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3. (即“庭下……蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”概括即可) 4.曠達(dá)、豁達(dá)
（八）1.⑴交相輝映�、葡ⅰ、菈嬄洹、葷撚卧谒械聂~(yú) 2.⑴ 川景色的美麗，自古以就是人雅士共同贊嘆的啊。⑵自從南朝的謝靈運(yùn)以，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略4.略
（九）1.⑴當(dāng)……時(shí) ⑵年 ⑶燒 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。⑵幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡
（十）1.⑴完了，結(jié)束 ⑵撐，劃 ⑶穿 ⑷客居 2.⑴岸邊樹(shù)木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、嶺、湖水，上上下下全都白了 ⑵僅僅只有那西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那么一小點(diǎn)，小船看起如小草般，船上的人看起只有兩三粒米那樣大小罷了 ⑶看見(jiàn)我，十分高興地說(shuō)：“湖中想不到還會(huì)有這樣的人�！薄 �3.D 4.B 5.⑴癡 �、朴擅娴近c(diǎn) 6.忽如一夜春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 千鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
八年級(jí)上語(yǔ)期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料
背誦、默寫(xiě)篇
一、 根據(jù)內(nèi)容
（一）直接默寫(xiě)。
1、問(wèn)今是何世，_________，__________。
2、其間千二百里，__________，不以疾也。
3、青林翠竹，_________。
4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。
6、重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。
7、__________，家書(shū)抵萬(wàn)金。
8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。
9、_______________，鐵馬冰河入夢(mèng)。
10、揮手自茲去，____________。
11、好峰隨處改，__________。
12、______________，徙倚欲何依。
13、氣蒸云夢(mèng)澤，_____________。
14、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________。
15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.
16、______________，萬(wàn)物生光輝。
（二）理解性默寫(xiě)。
17、《桃花記》中描寫(xiě)桃花林的語(yǔ)句是_______________，_________________，______________，_______________。
18、《桃花記》中描寫(xiě)桃花景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。
19、《桃花記》中描寫(xiě)桃花中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。________，___________。
20、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。
21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_________，_______。
22、人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)說(shuō)》中所說(shuō)的：“_______________，________________”。
23、《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是___________，________；_________，________。
24、《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是_____________________________。
25、《愛(ài)說(shuō)》中描寫(xiě)美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。
26、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是__________________。
27、最能概括花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。
28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀____________。_________，__________。__________，________________，_________________。
29、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_________________，_____________。
30、陸游的《游西村》歷經(jīng)“重水復(fù)”讓人懷疑無(wú)路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句是____________，________________。
31、崔顥的《黃鶴樓》以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是___________，_________________。
32、通過(guò)《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。
33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。
34、《歸園田居》中透過(guò)________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。
35、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；味摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
36、《游西村》中______________，_______________兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。
37、透過(guò)《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
38、李白《渡荊門(mén)送別》中_________，_____________兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。
39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。
40、李白《渡荊門(mén)送別》中___________，____________兩句用游動(dòng)的視角描寫(xiě)景物的變化。
41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫(xiě)景，一石二鳥(niǎo)。
42、《游西村》中______________，____________不僅寫(xiě)出村環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。
43、《望岳》中_____________________寫(xiě)出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰的雄偉壯麗及其感人力量。
44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫(xiě)出了泰的秀美，用實(shí)筆寫(xiě)出了泰的高大。
45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地烘托泰拔地而起、參天聳立的形象。
46、《春望》中_____________，____________寫(xiě)出望中之所見(jiàn)，也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的感情。
47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。
48、《春望》中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_________________，________________。
49、《春望》中表達(dá)作者在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。
50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出的。
51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫(xiě)出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩(shī)是___________，____________。
52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。
53、請(qǐng)寫(xiě)出《三峽》中從視覺(jué)角度描寫(xiě)兩岸連的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。
54、《三峽》中描寫(xiě)夏季三峽景色的句子：___________________________________
_____________________________________________________________________
55、《三峽》中描寫(xiě)三峽春冬之景的句子：¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________________________
__________________________________________________________
56、《三峽》中描寫(xiě)秋季三峽景色的句子：___________________________________
_____________________________________________________________________
57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月下之景的句子：________________________
_______________________________________
二、 拓展性默寫(xiě)
58、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫(xiě)春雨的句子（含“雨”字）
59、請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞。
60、請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)詞中有關(guān)的詩(shī)句。
61、請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)詞中有關(guān)花的詩(shī)句。
62、古代詩(shī)歌中寫(xiě)水的句子不少，請(qǐng)你舉出兩例，內(nèi)外不限。
一、（一）略
（二）17、夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。18、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。19、其中往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)20、水不在深，有龍則靈21、談笑有鴻儒，往無(wú)白丁22、出淤泥而不染，濯清漣而不妖23、不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈24、苔痕上階綠，草色入簾青25、出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植26、香遠(yuǎn)益清 27，花之君子者也28、蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)29、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸30、重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村31、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲32、白頭搔更短，渾欲不勝簪33、吏呼一何怒，婦啼一何苦34、種豆南下，草盛豆苗稀35、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A36、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚37、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小38、渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，從楚國(guó)游39、衣沾不足惜，但使愿無(wú)違40、隨平野盡，江入大荒流41、征蓬出漢塞，歸雁入胡天42、重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村43、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小44、造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉45、岱宗復(fù)如何，齊魯青末了46、國(guó)破河在，城春草木深47、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心48、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金49、白頭搔更短，渾欲不勝簪50有吏夜捉人51、吏呼一何怒，婦啼一何苦52、天明登前途，獨(dú)與老翁別53、自三峽七百里中，兩岸連，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月54、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也55、春冬之時(shí)……良多趣味56、每至晴初霜量……猿鳴三聲淚沾裳57、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
二、58、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。夜風(fēng)雨聲，花落知多少
59、國(guó)破河在，城春草木深。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生60、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小。國(guó)破河在，城春草木深61、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村；無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸62、重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chuer/42893.html
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