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試題預覽：

寧波市北侖區(qū)2019學年第二學期初三學業(yè)考試模擬試題

語 文 試 卷

考生須知：

1．全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁，有四個大題，26個小題。滿分為120分，考試時間為120分鐘。

2．答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內作答，做在試題卷上的答案無效。

3．請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。

一、書寫（4分）

本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累運用（26分）

1．閱讀下面文字，根據拼音寫出漢字。（2分）

漢字的形美不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家 ▲ (càn)若繁星，各俱風采。王羲之，飄

▲ (yì)俊朗；顏真卿，粗 ▲ (guǎng)豪放；柳公權，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份景仰，小橋流水倘若留有名家的“墨寶”卻會因此聲名遠

▲ (bō)。

2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是【 ▲ 】（2分）

讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是李白的 ；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫的 ；“明月松間照，清泉石上流。”這是王維的 ；“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的 。

①沉郁 ②閑適 ③灑脫 ④清新

A．③①④② B.③④①② C.③②①④ D.③①②④

3．選出下列各句中加點成語使用不恰當的一項【 ▲ 】（2分）

A．電影《貧民窟里的百萬富翁》以獨特的視角，栩栩如生的人物刻畫，贏得評委一致好評，最終獲得大獎。

B．那位在汶川地震中失去雙親的少年，在朋友無微不至的關心下，他那顆冰凍已久的心終于茅塞頓開，臉上綻放出燦爛的笑容。

C．鳥巢體育館建筑宏大精美，因勢構筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。

D．劉謙表演的魔術能從觀眾的喜好與需求出發(fā)，大膽實踐，不斷推陳出新。

4. 下列各句中標點使用正確的一項是【 ▲ 】（2分）

A．“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學命題，那就是人的生存價值是什么?

B．有人斷言，先生這樣的天才，“在號稱有四千年文明史的中國才出現(xiàn)一個，恐怕能跟他相比的一個也沒有”。這句話說得未免夸大。

C．至今為止，我們仍無法準確地解釋為什么會出現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病?

D．央視《實話實說》節(jié)目主持人崔永元對馮小剛的賀歲片《手機》表示不滿，而馮小剛對此則保持沉默。

5. 下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉些，表達恰當的一項是【 ▲ 】（2分）

小李和小楊為了一點小事，兩人在自習課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：

A．你們這樣大聲爭吵，影響很壞。

B．你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎?

C．你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。

D．你們這樣大聲爭吵，真是太“了不起”了。

6. 閱讀下面的文字，調整畫線部分的語序，使全句協(xié)調連貫。（可適當刪減文字，不得改變語意）（2分）

為加快傳播速度、增強時效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升，

①發(fā)行量得以逐步擴大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從202019年起改為半月刊。

②

① 改為： ▲

② 改為： ▲

7. 古詩文填空。（①~③必做，④⑤任選一題）（6分）

① ▲ ，白露為霜。（《詩經•蒹葭》）

② ▲ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

③岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是： ▲

， ▲ 。

④請寫出描寫春天的古代詩句。（寫出連續(xù)的兩句）

▲ ， ▲ 。

⑤在默寫古詩詞名句時，有時同學不能正確區(qū)別“雁”與“燕”而出現(xiàn)誤寫。其實，這兩種形象在古詩詞中表達的情感是不同的。“雁”一般與思鄉(xiāng)有關，如 ▲ 。

而“燕”一般則與報春有關，如 ▲ 。

8．名著閱讀（3分）

天王各居四維，眾天兵各挨排列陣去訖。這真君領著四太尉、二將軍，連本身七兄弟，出營挑戰(zhàn)，分付眾將，緊守營盤，收全了鷹犬，眾草頭神得令。真君只到那水簾洞外，見那一群猴，齊齊整整，排作個蟠龍陣勢；中軍里，立一竿旗，上書“齊天大圣”四字。

①該語段選自明朝人 ▲ 寫的長篇神魔小說《西游記》。

②文中的“真君”和“齊天大圣”各指誰？請寫出他們的名字。

真君： ▲ 齊天大圣： ▲

9．綜合性學習。（5分）

2019年3月以來，我國一些省區(qū)特別是西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，給人民群眾生產生活帶來很大影響。3月25日，團中央、全國少工委發(fā)出通知，要求各級共青團和少先隊組織迅速響應胡錦濤總書記和黨中央的號召，積極組織動員廣大共青團員和少先隊員投身抗旱救災斗爭。

①班主任委托你擬一條宣傳廣告語貼在教室的墻上，請你出色地完成此任務。（2分）▲

②節(jié)約用水，從你我做起。在我們的學校和家里，有多少小事可以從身邊做起。請你提三條合理化的建議。（3分）▲

三、閱讀理解（40分）

（一）別把植物帶回國 （12分）

①在1845年多雨的夏季里，愛爾蘭人從美洲進口了一批馬鈴薯種薯，可他們萬萬沒有想到，災難也流進了愛爾蘭。

②這批馬鈴薯種薯，感染了馬鈴薯晚疫病。這是一種很厲害的馬鈴薯傳染病，傳播速度很快，如果把得了這種病的馬鈴薯種薯種到地里，薯苗會大面積死亡；僥幸活下來的秧苗，結出的馬鈴薯，儲藏起來也會很快腐爛。

③由于沒有防治能力，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭迅速傳播開來，并一年年加重。1848年和1849年間，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭大肆流行，造成了毀滅性的災害。很多愛爾蘭人走投無路，或饑餓而死，或由于無力交地租，被地主趕出家門，無家可歸。在馬鈴薯晚疫病大流行的幾年內，愛爾蘭有20萬人死于饑荒，近200萬人移居海外。

④這方面的例子舉不勝舉。因此，各國陸續(xù)開展了植物檢疫工作，以防止類似的悲劇重演。

⑤植物檢疫分為對外檢疫和對內檢疫兩種。對外檢疫又分兩部分，一是針對國外的植物或植物產品進行檢疫，不讓植害進入本國，以保護本國的農業(yè)生產安全和生態(tài)平衡；二是檢查將要出國的植物或植物產品，避免有危險性的植物病蟲害和侵略性雜草向國外傳播，以維護本國的貿易信譽。對內檢疫是將局部地區(qū)發(fā)生的危險性病蟲害，封鎖在一定范圍內，防止病蟲害傳播和蔓延。

⑥通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理。目前采用的除害處理的方法主要有：熏蒸消毒處理法：在國際貿易中，木材是應用十分廣泛的商品包裝材料之一，但有害生物易附著在木質包裝上，隨商品一起進入進口國。解決方法就是熏蒸。熏蒸一般在場地做，把貨物放到集裝箱里，用溴甲烷等藥劑進行滅菌處理。熱處理法：用微波、高溫的方法對植物產品等進行滅菌處理。機械汰除法：對植物種子、藥材等用篩網過濾、液體漂洗等方法進行淘汰剔除。隔離試種法：對種子、植物等先在指定地點進行隔離試種，觀察其情況，如無植害，再推廣種植。

⑦為把將于今年五月在我國上海舉行的世界博覽會辦得紅紅火火，組委會從國外引進了很多大型景觀植物，我國檢疫部門都對它們進行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。比如從日本引進的600多株日本紅楓和日本青楓，在海關機場，就被進行了現(xiàn)場檢疫，樹體還被消了毒。上海檢疫部門還在一些植物園專門開設了隔離試種區(qū)，對那些為世博會服務的引進植物進行隔離試種，基地人員每天進行觀察記錄，市林業(yè)病蟲防止監(jiān)管人員也每周前往觀察記錄。

⑧為了我國的植物安全，出國旅行時請別把植物帶回國。

（選自《我們愛科學》2019年2月有刪改）

10．文章開頭講述愛爾蘭人從美洲進口了一批馬鈴薯種薯造成毀滅性災害的事例有何作用？（2分）

▲

11．下面句子中加點的詞語能否刪去？請任選一處簡要分析。（2分）

（a）通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理。

（b）木材是應用十分廣泛的商品包裝材料之一。

我選（▲）分析： ▲ 。

12．下列表述不符合文意的一項是【 ▲ 】（2分）

A．為把世博會辦得紅紅火火，我國檢疫部門對組委會從國外引進的很多大型景觀植物進行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。。

B．植物的對外檢疫一是針對國外的植物或植物產品進行檢疫，不讓植物進入本國。

C．對內檢疫是將部分地區(qū)發(fā)生的危險性病蟲害，封鎖在一定范圍內，防止病蟲害傳播和蔓延。

D．通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，目前采用的除害處理的方法主要有四種。

13．在第⑤段和第⑦段中作者運用的說明方法分別是 ▲ 和 ▲ 。你覺得在第⑦段中使用這種方法有什么作用？（3分）

作用 ： ▲ 。

14．閱讀上文和下面兩則材料，你能獲取哪些信息？請至少寫出兩條。（3分）

鏈接材料一： 在機場、港口、公路等口岸，經常有一些特殊的執(zhí)法人員，在對旅客攜帶的植物或植物產品進行細致檢查，他們就是植物檢疫員。

他們手握“尚方寶劍”－－國務院頒布的《中華人民共和國植物檢疫條例》，嚴把植物的進出口關，把有可能危害植物健康的生物，以及侵略性強的植物拒之門外，或者嚴禁帶出國門，以保護各國的農業(yè)生產安全和生態(tài)壞境。植物檢疫的范圍包括棉、油、麻、菜、果、藥材、竹類、花卉、草類等植物以及相關產品。

鏈接材料二：在自然界中，植物的病害、蟲害和草害的種類很多，而且每種植害都有一定的區(qū)域性，一般不會自行傳播很遠。但它們可以跟隨人和植物產品而四處傳播。這些植害到了新的地方，往往因為新地區(qū)的氣候條件適宜或沒有天敵而迅速蔓延，給當地的植物帶來嚴重危害。

（二）神奇的絲瓜（12分） 季羨林

（1）今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

（2）過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

（3）絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處�？墒呛鋈挥幸惶欤�我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無量活力與生機。

（4）這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……

（5）又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風搖擺。我真替它擔心，生怕他經不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。

（6）然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

（7）不知道從那一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

（8）然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一定分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。

（9）我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

15．讀第一自然段，從種植角度看，反襯絲瓜神奇的詞組有 ▲ （2分）。

16．讀第四自然段，結合全文談談“我往往注視著細細的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……”，作者可能想到了哪些？（2分）

▲

17．第六自然段中，“杞人憂天”和第九自然段中，“這是一個沉默的奇跡”分別指什么？（4分）。

▲

▲

18．作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長軌跡是：“家人種花樹花菜”——“ ▲ ”——“ ▲ ”———“最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上”（填上相關的細節(jié)）；從抒情看，作者的情感脈絡是：“對瓜秧葉瘋長的驚奇”——對絲瓜落腳窗臺的 ▲ ”——“對絲瓜平躺臺子上的 ▲ ”。（限填2個字的詞語）（4分）

(三) 曹劌論戰(zhàn)（8分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

19．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

（1） 肉食者鄙 （ ▲ ） （2）又何間焉（ ▲ ）

（3）神弗福也（ ▲ ） （4）小惠未?（ ▲ ）

20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

▲

21．下列句子中加點詞的意思、用法相同的一項是【 ▲ 】（2分）

A．故逐之 廣故數言欲亡

B．小大之獄，雖不能察，必以情 雖乘奔御風，不以疾也

C．再而衰 河曲智叟笑而止之曰

D．可以一戰(zhàn) 不以物喜，不以己悲

22．曹劌認為追擊的時機是 ▲ 。（請用文中的詞語來回答）（1分）

作戰(zhàn)取勝的先決條件是 ▲ 。（請用自己的語言概括）（1分）

（四）張之萬之馬（7分）

張尚書①之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下。連易數人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故。蓋此馬愿從主也。 【注釋】①尚書：官職名稱。

23．解釋下列加點的詞（4分）

畜一紅馬（ ▲ ） 遣人來買（ ▲ ） 公不許（ ▲ ） 之萬怪之（ ▲ ）

24．翻譯下列句子（2分）

（1）連易數人，皆掀墜。

▲

（2）比公乘之，馴良如故。

▲

25．韓愈《馬說》寫的是由于沒有伯樂千里馬不被重用，本文中的“軍人”識馬卻駕馭不了，請你用《馬說》中的意思（可引用原句，也可用自己的話）推測“軍人”無法駕馭這匹千里馬的原因。（1分）▲

四.作文（50分）

26．閱讀下面的文字，根據要求作文。

親愛的同學，日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個句號了。可我們忘不了考試不理想時的沮喪，忘不了考高分領獎狀時的自豪，忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，忘不了操場上與同學好友的追逐嬉戲，忘不了聯(lián)歡會上盡情的狂歡，忘不了作業(yè)本上的一道道紅鉤鉤，忘不了老師那一次次的促膝長談……忘不了初中學習生活的苦，更忘不了初中學習生活的樂。

請以“忘不了”為題,以初中三年的學習生活為題材寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

18．作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長軌跡是：“家人種花樹花菜”——“ ”——“ ”———“最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上”（填上相關的細節(jié)）；從抒情看，作者的情感脈絡是：“對瓜秧葉瘋長的驚奇”——對絲瓜落腳窗臺的 ”——“對絲瓜平躺臺子上的 ”。（限填2個字的詞語）（4分）

（三）（8分）

19．（2分）（1） 肉食者鄙 （ ） （2）又何間焉（ ）

（3）神弗福也（ ） （4）小惠未遍（ ）

20．（2分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

21．（2分）【 】

22．曹劌認為追擊的時機是 。（請用文中的詞語來回答）（1分）

作戰(zhàn)取勝的先決條件是 。（請用自己的語言概括）（1分）

（四）（7分）

23．（4分）畜一紅馬（ ） 遣人來買（ ） 公不許（ ） 之萬怪之（ ）

24．（2分）（1）連易數人，皆掀墜。

（2）比公乘之，馴良如故

25．（1分）

四、作文（50分）

2019年寧波市中考模擬語文試題參考答案

一、書寫（4分）

本題根據卷面書寫情況評分。

二、積累運用（26分）

1．燦、逸、獷、播（每個0.5分，共2分）

2．A（2分）

3.成語使用不恰當的一項是：A或 B。 成語使用恰當的一項是：C或D。（2分）

A “栩栩如生”一般指的是藝術形象非常逼真，如同活的一樣。它的出處在《莊周夢蝶》中的故事：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！”意思是說，莊周作了一場夢，夢見自己變成一只美麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現(xiàn)，在空中翩翩起舞。他自覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人�，F(xiàn)在的“栩栩如生”多用在沒有生命的或靜止的藝術作品中。如：雕塑、繪畫作品等。電影人物形象的刻畫用“栩栩如生”不妥。

B “茅塞頓開”指的是原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。用在此處顯然不妥。

C “鬼斧神工”指的是像是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。它的出處是《莊子•達生》：“梓慶削木為?，?成，見者驚憂鬼神。”指的是梓慶這個人雕刻“?”（一種樂器，形狀跟鐘相近）的水平非常高。所以“鬼斧神工”形容人工的技巧方面居多。用在這里是可以的。

D “推陳出新”指的是除去舊的事物糟粕，使其精華向新的方向發(fā)展。多指文化、藝術方面。例句中指的是魔術藝術方面，用在此處也是可以。

4. B（2分）（A．“生存”后“?”改為“，”，句末應用“。”；C．是一陳述句，句末用“。”；D．項“實話實說”是節(jié)目，不是書名，應用引號）

5. C（2分）事情發(fā)生在課堂上，全班同學都在場，如果班長的批評太直接，不留情面，出現(xiàn)的后果可能是小李和小楊同時將矛頭轉向班長，引起更大的爭執(zhí)。所以，批評的語氣要委婉，答案應為：C

6．①改為：加大承載容量、提升前沿性；②改為：逐步擴大發(fā)行量、提高規(guī)模效益（2分）

7．①蒹葭蒼蒼。②老驥伏櫪。③山回路轉不見君，雪上空留馬行處。④（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。⑤歸雁洛陽邊/衡陽雁去無留意；誰家新燕啄春泥/燕子來時新社 （6分，每空1分，④⑤任選一題）

8．吳承恩、二郎神、孫悟空（3分，每空1分）

9. ①（2分）答案開放。如：惜水、愛水、節(jié)水，從你我做起。世界缺水、中國缺水、西南缺少，請節(jié)約用水，珍惜每一滴水。浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

②（3分）答案開放：提倡節(jié)約一瓶礦泉水，支援災區(qū)的孩子�？刂扑�龍頭開關大小、并及時關水。做到一水多用。見到有浪費水的現(xiàn)象，請及時制止。

三、閱讀理解（40分）

（一）10．（2分）答：①激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②引出了說明對象。③說明了進行植物檢疫工作的必要性。（只要說出其中的兩點就給滿分）

11．（2分，任選其一回答）“一般”指“通常情況下是這樣，但并不排除例外”。意思是通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，通常給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理，但并不排除例外。去掉了以后變成“通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一定給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理”。這與實際不相符合，說明就不夠準確。

“之一”是“其中一種”。意思是木材是應用十分廣泛的商品包裝材料其中一種。去掉了以后變成“應用十分廣泛的商品包裝材料就只有木材”。 這與實際不相符合，說明就不夠準確。

12．B（2分）

13．分類別、舉例子。（1分）舉例子說明了我國檢疫部門十分重視對植物進行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。（2分）

14．例如：①植害到了新的地方，會給當地帶來嚴重的危害。②我國十分重視動植物檢疫。③植物入境要檢疫。（3分，寫出其中任意兩條即可得滿分）

（二）15．隨意種上 土壤不肥沃 玩玩而已（任選兩個即可）（2分）

16．人也應該怡然泰然悠然坦然地面對環(huán)境。（2分）

17．“杞人憂天”指：這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？（2分）；第九段“它能考慮問題，……它能讓懸垂的瓜平身躺下。”（2分）

18．瓜秧葉的無限活力與生機、絲瓜此歇彼長落腳于窗臺；安心（坦然）、驚奇（疑惑、不解）（意思同即可）。（4分）

（三）19．（1）目光短淺（2）參與（3） 賜福、保佑（4） 通“遍”遍及（每個0.5分，共2分） 20．第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就沒有了。（2分，關鍵字“鼓”、“再”、“衰”、“竭”必須翻譯準確）

21．B（2分）（A．所以；故意；B．都是“即使”；C．表示承接，可不譯；表示修飾。D．憑借，因為。）

22．轍亂旗靡 取信于民（2分）

（四）23．畜：養(yǎng) 遣：派遣 許：答應，同意 怪：以……為怪，感到奇怪（4分）

24．（2分）（1）連續(xù)換了好幾個人（騎馬），都被掀下馬來。（必譯出的詞：易，墜）（2）等到張尚書騎上去，那馬溫順善良得跟早先一樣。（必譯出的詞：比，故）

25．（1分）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（可以用自己的話來回答，比如沒有摸熟馬的性格、脾氣等等。答為“?辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”不給分）

【附：譯文】張尚書張之萬，養(yǎng)了一匹紅馬，非常神勇，曾經日行千里，卻沒有氣喘吁吁。有一個軍人看見非常喜愛，派人來買，張之萬不答應。那人一定要買，張之萬無奈，于是讓那人牽了去。沒過幾天，馬被送了回來，張之萬很奇怪，詢問緣故，那人說：“剛剛騎上去，就被馬掀了下來。連連換了幾個人，都被掀了下來。這匹馬是劣馬，于是退回來。”張之萬求之不得，于是退回了錢收回了馬。等到張之萬乘馬時，非常溫馴，和以前一樣。原來是這匹馬希望跟隨主人。

四.作文（50分）

（略，參照中考評分標準）

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