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成都市2018年高中階段統(tǒng)一招生考試模擬試卷二
語 文
（全卷分A卷和B卷，A卷100分，B卷50分。完卷時(shí)間120分鐘）
A卷（共100分）
一．基礎(chǔ)知識(shí)（9分，每小題3分）
1．下面語句總加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥（qiè）而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯（jiǒng）目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。
B．這種動(dòng)物的天性絕不兇猛，它們只是豪邁而獷（kuàng）野。……它們也是成群結(jié)隊(duì)而行的，它們之所以聚集在一起，純粹（cuì）是為著群居之樂。
C．有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨（zēng）城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥（hē），他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
D．唱的多是情歌酬和（hè），……或見景生情，即物起興，用豐富譬（pì）喻，比賽機(jī)智才能。
2．下面句子書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）
A．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。
B．這不是害怕他會(huì)束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有號(hào)盡他的最后一點(diǎn)求生力，他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。
C．它沉緬于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。
D．十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。他潛心慣注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
3．下面加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，而聞一多先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨激昂，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣勢(shì)洶洶，聲震天地！
B．各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。
C．報(bào)告說，近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高，使平均氣溫升高了2—2.4度，這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。
D．峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹濃陰中。
二．閱讀下面文言文，完成4-6題（共9分，每小題3分）
三 峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
4．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．自非亭午夜分 自：如果
B．至于夏水襄陵 襄：漫上
C．良多趣味 良：好
D．每至晴初霜旦 旦：早晨
5．下列句中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一組是（ ）（3分）
A．哀轉(zhuǎn)久絕 以為妙絕
B．自三峽七百里中 有朋自遠(yuǎn)方來
C．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 比至陳，車六七百乘
D．不以疾也 故臨崩寄臣以大事也
6．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．本文以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。
B．作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。
C．作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，寥寥150字，就把700里三峽萬千氣象盡收眼底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景象，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。
D．文章先寫水，后寫山，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動(dòng)靜相生，搖曳多姿。

第Ⅱ卷（其他類型題 共84分）
三．翻譯、默寫（10分）
7．將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間（2分）
（2）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（2分）
8．默寫古詩文中的名篇名句。（2分）
（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中2句）（2分）
①大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》)
②氣蒸云夢(mèng)澤，________ __。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
③ ，有所廣益。（諸葛亮《出師表》）
（2）在溫庭筠的《望江南》和王安石《登飛來峰》中任選一首默寫：（4分）
四．現(xiàn)代文閱讀（12分）
閱讀下面的議論文，完成9-12題（12分）
為“《十萬個(gè)為什么》再版”捏一把汗
①50年前，科普叢書《十萬個(gè)為什么》橫空出世，風(fēng)靡數(shù)十年。50年后，該叢書在隆重慶祝其50歲生日時(shí)，也將迎來第六次改版。有專家稱，這是一次魅力十足的“科普大事件”。對(duì)于作為國(guó)內(nèi)首套普及版的百科全書，《十萬個(gè)為什么》歷經(jīng)五次修訂，曾讓幾代人受益。對(duì)于它的再版，社會(huì)公眾應(yīng)樂觀其成，并給予足夠的鼓與呼。但也有一種擔(dān)心在坊間彌漫：《十萬個(gè)為什么》再版，能否再續(xù)原先的“傳奇”？
②據(jù)報(bào)道，“時(shí)代不同，孩子們的問題已經(jīng)大不相同了”，這是促成《十萬個(gè)為什么》再版的直接原因。當(dāng)年孩子們提得最多的問題是：“先有雞還是先有蛋”“人是不是猴子變的”“餃子熟了為什么會(huì)浮起來”“冰棍為什么會(huì)冒白煙”……他們對(duì)身邊的自然現(xiàn)象充滿疑問；現(xiàn)在孩子的興趣和知識(shí)面發(fā)生了很大變化，他們深受網(wǎng)絡(luò)和影視劇的影響，想搞明白“我能穿越回過去嗎”“2018真的是世界末日嗎”……據(jù)說在征集的問題中，“2018是世界末日嗎”這個(gè)問題就出現(xiàn)了幾百次。體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。
③但也應(yīng)看到，正因時(shí)代不同，孩子們的理想與興趣也發(fā)生了變化--從前問孩子“你有什么理想”，十有八九會(huì)說要做科學(xué)家，但今天再去問，多數(shù)會(huì)說“我長(zhǎng)大要當(dāng)老板”。整個(gè)社會(huì)氛圍變了，科普市場(chǎng)已顯疲軟之態(tài)，書店里的科普讀物銷售不理想可茲佐證。如今發(fā)行第六版，究竟是能創(chuàng)造曾經(jīng)的輝煌，還是會(huì)陷入落寞，恐怕不難預(yù)料。
④正因時(shí)代變了，孩子們獲取科普知識(shí)的渠道可謂多多。有專家指出，《十萬個(gè)為什么》當(dāng)年之所以輝煌，成為老幼咸宜的科學(xué)寶庫(kù)，緣于那些年信息閉塞、科普內(nèi)容匱乏和形式呆板，也緣于經(jīng)濟(jì)短缺和一定程度的“書荒”。而如今，已不是靠一本熱門科普書就能“打天下”的時(shí)代，再加之科學(xué)內(nèi)容早已鋪天蓋地，讓人們的科普神經(jīng)不再敏感。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)如此發(fā)達(dá)，有問題上網(wǎng)搜，何需《十萬個(gè)為什么》慢慢作答？
⑤也因時(shí)代不同了，在市場(chǎng)盈利難、作者隊(duì)伍浮躁而青黃不接、專職寫手不能糊口等現(xiàn)實(shí)語境下，自然難出精品或經(jīng)典。而在《十萬個(gè)為什么》初版時(shí)的審稿人名單上，卻是一連串閃光的名字：李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、蘇步青……這些上世紀(jì)60年代我國(guó)科學(xué)界最負(fù)盛名的大家，親自為它撰稿、審定，把對(duì)科技事業(yè)的發(fā)展和對(duì)青少年成長(zhǎng)的殷切希望，都傾注在了這套書里。據(jù)說當(dāng)年光琢磨一個(gè)書名，就用了半年，大家都離開象牙 塔，深入生活，貼近百姓，捕捉實(shí)際生活中的“為什么”。如今，能否如此倡導(dǎo)“大家寫小文章”、且慢功出細(xì)活呢？
⑥據(jù)說，該書再版的另一原因，是市場(chǎng)上各種版本的《十萬個(gè)為什么》良莠不齊，迫切需要一個(gè)權(quán)威、全新的版本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從該書初版至今，市場(chǎng)已有上千種同名版本，但內(nèi)容大同小異�！妒�萬個(gè)為什么》被盜版、被仿冒，已在部分讀者中失去公信力，民間已有“《十萬個(gè)為什么》老了”、“應(yīng)該被淘汰了”的微辭。
⑦經(jīng)典能夠重現(xiàn)，自然是好事，我們有理由期待質(zhì)量更高的科普成果問世。在海量信息的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新版《十萬個(gè)為什么》好似一葉扁舟，能駛向成功的彼岸嗎？（摘自《中國(guó)青年報(bào)》，文/何勇海）
9．概括歸納出本文的中心論點(diǎn)。
答：
10．第③段運(yùn)用了哪些論證方法？試舉一種說明其作用。
答：
11．“如今，能否如此倡導(dǎo)“大家寫小文章”、且慢功出細(xì)活呢？”一句里的“大家”是什么意思？把“大家”改成“所有人”行不行？“小文章”是指篇幅短小的文章嗎？
答：
12．第⑦段中“據(jù)說，該書再版的另一原因”中的“據(jù)說”能否刪掉，為什么？
答：
五．作文。（60分）
13．（60分）
在生活中，我們往往會(huì)對(duì)父母、親友、老師等人給予的各種方式的關(guān)愛，一時(shí)半會(huì)兒還未能讀懂。隨著年歲的增長(zhǎng)，我們漸漸讀懂了父親的無言之愛，母親的守望之愛，老師的嚴(yán)厲之愛……請(qǐng)你通過具體的事例，把讀懂的愛寫下來，與大家共同分享。
題目：我終于讀懂了愛
要求：①除了詩歌戲劇，其他問題均可。
② 內(nèi)容健康，感情真摯，語言生動(dòng)形象，不少于600字的文章。

B卷（50分）
一．詩歌鑒賞（共4分）
山 中
王 維
荊溪白石出，
天寒紅葉稀。
山路元無雨，
空翠濕人衣。
1．你認(rèn)為這首詩描寫的是什么時(shí)節(jié)的山中景色?結(jié)合本詩內(nèi)容略做說明.。
答：
2．蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩“詩中有畫”。 “詩中有畫”的藝術(shù)特色在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要分析。
答：
二、文言文閱讀（12分）
既罷歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下�！毙�言曰：“我見相如，必辱之�！毕嗳缏劊�不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。
節(jié)選自《史記》
3．下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．藺相如徒以口舌為勞 口舌：能言善變
B．臣所以去親戚而事君者 去：離開
C．公之視廉將軍孰與秦王 孰：熟悉
D．鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識(shí)淺薄
4．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
（1）已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿
譯文：過了些時(shí)候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。
（2）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。
譯文：
5. 藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結(jié)合這段文字，說說你的看法和理由。（3分）
答：
三．名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6．下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（ D ）(2分)
A．《名人傳》最突出的地方就是，多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難，他們對(duì)無限苦難的不懈抗?fàn)�，以及在抗�(fàn)幹斜�發(fā)出來的生命激情。
B．在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱為”賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。
C．《培根隨筆》為英國(guó)十七世紀(jì)著名思想家、弗蘭西斯?培根所著。本書分為《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》等多篇隨筆。
D．《朝花夕拾》共十篇。這十篇散文（《狗?貓?鼠》 《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》 《二十四孝圖 》 《五猖會(huì)》 《無�！贰稄陌俨輬@到三味書屋》 《父親的病》 《故鄉(xiāng)》 《藤野先生》 《范愛農(nóng)》），是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。
7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了--一個(gè)臉上身上都常現(xiàn)出天真淘氣的樣子的大人……他沒什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮……他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同愛自己的身體，都那么的結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好�！�…他確乎有點(diǎn)像一棵樹，健壯、沉默，而又有生氣。
文段中的“他”指的是________（作家）筆下文學(xué)作品中的人物_______（人名）

(二)閱讀下面的小說，完成8～11題。(18分)
油墨的芳香
⑴我是無意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來歇息。
⑵公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來,一股清涼撲面而來,感覺舒服極了。
⑶在公園里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來,每每我路過此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來小坐片刻。
⑷有一天,進(jìn)來了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見,便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開報(bào)紙靜靜地看。看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
⑸一連幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過程。據(jù)我觀察,老人并沒有看完自己帶來的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說,可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。
⑹今天,老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來了吧!下雨天,對(duì)老人來說,行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。
⑺下雨天也來公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說,老伯,你怎么經(jīng)常來這里看報(bào)啊?
⑻老伯笑笑說,這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過得舒坦。
⑼我說,老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒有說錯(cuò)的話,你并沒有看完呢!
⑽老伯沒有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開了。老伯不回答,我愈覺得蹊蹺。我刨根問底了,難道有什么緣由嗎?老伯見我打破砂鍋問到底的架勢(shì),沉吟片刻,說起了自己的一次經(jīng)歷。
⑾老伯經(jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來到了公園,拿出自己帶來的報(bào)紙看起來。當(dāng)他將報(bào)紙翻過來繼續(xù)看的時(shí)候,傳來了一個(gè)聲音,別急,我還沒有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說,不好意思,打擾你了。
⑿老伯說,沒事,你好好看。說著把報(bào)紙給了 年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。
⒀我聽了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說,老伯,你天天來這里并不是看報(bào)紙的呀?
⒁老伯說,說是也是,說不是也不是。
⒂我越發(fā)蹊蹺了,問,此話怎講?
⒃說是,我自己也看報(bào)紙啊!說不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來。
⒄那你把報(bào)紙直接放在這里就行了啊!我說。
⒅老伯呵呵笑,顯得很慈祥,說,這個(gè)不一樣了。我看過了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過意不去。原來如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。
8.這篇小說寫了一件什么事？請(qǐng)你概括出來。
答：
9.第二段畫線的句子在文中有什么作用，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
答：
10.下面語句運(yùn)用了哪種描寫方法，分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
答：
11.作者為什么以“油墨的芳香”為題目？請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。
答：
四．語言應(yīng)用(12分)
12．我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了慘重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平，某學(xué)校開展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。
國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)
中 國(guó)28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000
蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國(guó)3,500,0001,600,000
南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條：
答：
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”的演講活動(dòng)，演講中有人說，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？為什么？
答：
(3)“世界何時(shí)鑄劍為犁”？人們都在呼喚和平。請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語：
答：

參考答案
A卷（共100分）
一．基礎(chǔ)知識(shí)（9分，每小題3分）
1．下面語句總加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ B ）
2．下面句子書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ A ）
3．下面加點(diǎn)成語使用無誤的一項(xiàng)是（ A ）（3分）
二．閱讀下面文言文，完成4-6題（共9分，每小題3分）
4．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （ C ）（3分）
5．下列句中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一項(xiàng)是（ B ）（3分）
6．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（D ）（3分）
第Ⅱ卷（其他類型題 共84分）
三．翻譯、默寫（10分）
7．將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間（2分）
在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。
（2）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（2分）
高處的猿猴常常拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異�？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈�，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。
8．默寫古詩文中的名篇名句。（2分）
（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中2句）（2分）
①大漠孤煙直， 。
②氣蒸云夢(mèng)澤，__________。
③ ，為有源頭活水來。
（2）在溫庭筠的《望江南》和王安石《登飛來峰》中任選一首默寫：（4分）
《望江南》 王溫庭筠（4分）
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。
王安石《登飛來峰》
飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
四．閱讀下面的文章，完成10-13題（12分）
9．概括歸納出本文的中心論點(diǎn)。
答：《十萬個(gè)為什么》再版能否創(chuàng)造曾經(jīng)的輝煌，很難預(yù)料。
10．第③段運(yùn)用了哪些論證方法？試舉一種說明其作用。
答：主要運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證的方法。把當(dāng)年孩子提的問題和現(xiàn)在孩子提的問題拿來做對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了時(shí)代不同孩子的問題也不同，這是《十萬個(gè)為什么》再版的直接原因。
11．“如今，能否如此倡導(dǎo)“大家寫小文章”、且慢功出細(xì)活呢？”一句里的“大家”是什么意思？把“大家”改成“所有人”行不行？“小文章”是指篇幅短小的文章嗎？
答： 不能改成所有人，因?yàn)檫@里的大家指著名的專家，就是本段中提到的李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、錢崇澍、蘇步青等，不是指所有人。
小文章在這里不是指篇幅短小的文章，而是指大家都離開象牙之塔，深入生活，寫的貼近百姓，解決實(shí)際生活問題的文章。
12．第⑦段中“據(jù)說，該書再版的另一原因”中的“據(jù)說”能否刪掉，為什么？
答：“據(jù)說”不能刪掉。因?yàn)椤皳?jù)說”這個(gè)詞的意思是：據(jù)別人說。說話的對(duì)象不確定。如果刪去，該書再版的另一原因就成了作者自己的觀點(diǎn)了，這與事實(shí)不相符合。用在這里體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性準(zhǔn)確性。

B卷（50分）
一．詩歌鑒賞（共4分）
1．你認(rèn)為這首詩描寫的是什么時(shí)節(jié)的山中景色?結(jié)合本詩內(nèi)容略做說明.。
答：是描寫的深秋的景色，從“石出”“天寒”“紅葉稀”可以看出。
2．蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。 “詩中有畫”的藝術(shù)特色在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要分析。
答：詩中前兩句，寥寥十字，就描繪出典型的深秋景色--清水白石，蒼山紅葉，色彩鮮明和諧，景物錯(cuò)落有致，很富畫意；后兩句添寫綠樹蔭濃，翠色欲滴，使得小詩格外清新雋永，情趣盎然，“詩中有畫”的藝術(shù)特色得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。（或綜觀全詩，溪流，白石，紅葉，翠綠；白色，紅色，綠色，這所有的一切，醒目而又和諧地搭配在一起，錯(cuò)落有致，富有情趣。正是對(duì)這絢麗豐富、多姿多彩的“山景圖”的描繪。）
二．文言文閱讀（12分）
3．下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ C ）2分
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法與“徒以吾兩人在也”一致的是（ B ）
5．翻譯句子。6分
（1）過了些時(shí)候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。
（2）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。
答：我之所以這樣做，是因?yàn)榘褔?guó)家的急務(wù)放在前面，把個(gè)人的私怨放在后頭啊。
6． 藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結(jié)合這段文字，說說你的看法和理由。3分
答：欣賞藺相如，他以國(guó)家利益為重，不計(jì)個(gè)人恩怨�；蛐蕾p廉頗，他知錯(cuò)能改。
三．名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6．下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（ D ）(2分)
7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
參考答案：老舍 祥子
（二）閱讀下面的文章，然后完成8--12題。（18分）
8.這篇小說寫了一件什么事？請(qǐng)你概括出來。
答：老伯暗中給農(nóng)民兄弟送報(bào)紙看。
9.第二段畫線的句子在文中有什么作用，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
答：第二段畫線句子描寫了公園的環(huán)境簡(jiǎn)潔幽雅鬧中取靜，為下文老人到公園休息看報(bào)，農(nóng)民兄弟到公園休息看報(bào)，埋下伏筆。
10.下面語句運(yùn)用了哪種描寫方法，分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
答： 動(dòng)作描寫。寫老伯把報(bào)紙“整理”好，“隨手”放在椅子上，看似不經(jīng)心，實(shí)是有意為之。表現(xiàn)了老伯那種善良，為他人著想的性格。
11.作者為什么以“油墨的芳香”為題目？請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。
答：小說寫的是老伯在公園看報(bào)偶然發(fā)現(xiàn)農(nóng)民兄弟喜歡看報(bào)，于是每天變著法子為農(nóng)民兄弟送報(bào)紙的事，這里的油墨的芳香表面上指的是報(bào)紙油墨的芳香，實(shí)際上是指老伯身上散發(fā)著 的善良、關(guān)愛、為他人著想的品質(zhì)。
四．語言運(yùn)用（12分）
12． (1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。
國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)
中 國(guó)28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000
蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國(guó)3,500,0001,600,000
南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條：
答：示例:①在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的②在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬、百萬，甚至千萬計(jì)算。③戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來了深重的災(zāi)難。④在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)。⑤侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”的演講活動(dòng)，演講中有人說，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？為什么？
答：戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)文明的進(jìn)步！
沒歐洲人入侵美洲，美洲將只存在原始文明，不可能有現(xiàn)在美洲的發(fā)達(dá)文明國(guó)家！
沒有美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在世界上將沒有美國(guó)這樣的超級(jí)大國(guó)！
沒有辛亥革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中 國(guó)將長(zhǎng)久是腐敗封閉的大清國(guó)，或者已經(jīng)亡國(guó)！
沒有第二次世界大戰(zhàn)，就沒有 計(jì)算機(jī)科技、核科技、航天科技（火箭技術(shù)）。這些科技都是因?yàn)槎��?zhàn)而產(chǎn)生的，有大腦的現(xiàn)代人都知道這些科技對(duì)人類文明有多大推進(jìn)作用！
可見戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模越大，對(duì)人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)也越大！不要只看到戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅人類生命與財(cái)富的負(fù)面作用，也應(yīng)該看到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文明的推進(jìn)作用。
(3)宣傳標(biāo)語：
答：①讓和平永駐人間，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類。②以史為鑒，珍惜和平。③同戰(zhàn)爭(zhēng)分手，與和平結(jié)緣

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