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黃岡市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試
語(yǔ)文試卷
（考試時(shí)間120分鐘 滿(mǎn)分120分）
一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（8分，每小題1分）
1. ，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
2.江山代有才人出， 。（趙翼《論詩(shī)》）
3.李賀的《雁門(mén)太守行》中用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是 ，
。
4.愁有價(jià)格，“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”；愁有滋味，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一
般滋味在心頭”；愁有重量，李清照說(shuō)：“ ， �！�
5.站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣《次北固山下》中“ ， ”的美景。
6.時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新生事物無(wú)比美好，總會(huì)替代舊的事物，正像劉禹錫在《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中說(shuō)的“ ， ”
7.唐詩(shī)中有許多邊塞奇異風(fēng)光和將士戍邊情懷的名句，請(qǐng)你任選一類(lèi)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：
， 。
8.十八大后，新一屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)，收到了良好的社會(huì)反響，這使我想起了一句名言： ， ；半絲半縷。恒念物力維艱。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共19分）
9.請(qǐng)將下面語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在其下的田字格中。
以德報(bào)德，以直報(bào)怨。
10.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.醞釀（liàng） 喑啞（yīn） 髀骨（bì） 恬不知恥（tiǎn）
B.驪歌（lí） 嫉妒（jì） 熾痛（zhì） 藏污納垢（gòu）
C.嚙齒（niè） 秸稈（jiē） 稽首（qǐ） 傴僂提攜（yǔ）
D.詰責(zé)（jí） 腳踝（huái） 懲戒（chěng） 叩石墾壤（kòu）
11.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整�！�
B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春•雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？
C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。
D.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。
12.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。
B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。
C.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。
D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。
13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。
B.在文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。
C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。
D.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。
14.下列各項(xiàng)的判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“美麗”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“特別”都是形容詞。
B.“紅色記憶”“大別神韻”“振興老區(qū)”“醫(yī)圣遺風(fēng)”這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。
C.“獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言把中國(guó)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)得非常到位”一句中的“非常到位”作補(bǔ)語(yǔ)。
D.“十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。”這個(gè)句子的主干是“情景出現(xiàn)在眼前”。
15.讀下面消息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言擬寫(xiě)標(biāo)題。（2分）
A b
根據(jù)國(guó)家海洋局網(wǎng)站消息，4月23日晨，正在中國(guó)釣魚(yú)島海域正常巡航的中國(guó)海監(jiān)船51、23、46船編隊(duì)發(fā)現(xiàn)多艘日本船只在我釣魚(yú)島海域活動(dòng)。國(guó)家海洋局立即組織正在執(zhí)行東海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國(guó)海監(jiān)50、15、49、66、137船編隊(duì)轉(zhuǎn)赴釣魚(yú)島海域，與中國(guó)海監(jiān)51、23、46船會(huì)合，從不同方向?qū)θ涨謾?quán)行為進(jìn)行監(jiān)視取證、維權(quán)執(zhí)法。
截止23日10時(shí)許，迫于中國(guó)海監(jiān)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法壓力，日本漁船陸續(xù)駛離釣魚(yú)島領(lǐng)海。中國(guó)海監(jiān)的維權(quán)執(zhí)法行動(dòng)，有力地挫敗了日本右翼分子的企圖。
目前，中國(guó)海監(jiān)編隊(duì)仍繼續(xù)在釣魚(yú)島領(lǐng)海內(nèi)巡航監(jiān)視。
16.口語(yǔ)交際。（4分）
星期天，我（小明）和同學(xué)小華上街買(mǎi)書(shū)，在商場(chǎng)門(mén)口遇見(jiàn)一行動(dòng)不便的老人因故摔倒，傷情較嚴(yán)重。圍觀行人因擔(dān)心訛詐不敢上前救助。小華見(jiàn)狀馬上沖上前去準(zhǔn)備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品行之時(shí)，又擔(dān)心他會(huì)因此惹上麻煩，于是攔住他說(shuō)“ 。小華聽(tīng)后覺(jué)得我說(shuō)的有些道理，但他看著老人躺在地上痛苦呻吟的樣子，還是決定救助。同時(shí)，他也留了一個(gè)心眼，叫我做些場(chǎng)外準(zhǔn)備，也好有備無(wú)患，于是他對(duì)我說(shuō)：
。
三、淺層次理解（共30分）
㈠閱讀下面這兩首古詩(shī)，回答17～18題。（4分）
題烏江亭（唐?杜牧）
勝敗兵家事不期①，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
烏江（宋?李清照）
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
【注釋】期：期望，預(yù)料
17. 這兩首詩(shī)詠的都是西楚霸王相遇，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的感情態(tài)度不同，第一首：
；第二首： 。（2分）
18.這兩首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2分）
杜 牧：
李清照：
㈡閱讀下面的名著選段，回答19～20題。（4分）
話(huà)說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”……
魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂(yōu)得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話(huà)�！�以此灑家疑心，放你不下�？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)�！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命�！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個(gè)撮鳥(niǎo)!灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬；且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個(gè)撮鳥(niǎo)!快攙兄弟，都跟灑家來(lái)。”提了禪杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話(huà)，只叫：“林教頭救俺兩個(gè)�！币狼氨成习�裹，提了水火棍，扶著林沖，一同跟出林子來(lái)。
19.下列關(guān)于《水滸》相關(guān)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《水滸》了以宋江為首的108位好漢聚義梁山的故事，該書(shū)的作者是施耐庵。
B.《水滸》中有多位打虎英雄，其中在沂嶺殺四虎的是李逵，在景陽(yáng)岡打死老虎的是武松。
C.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的，晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。
D.《水滸》中梁山泊英雄排座次時(shí)封了馬軍五虎將，他們分別是：大刀關(guān)勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭將呼延灼、小李廣花榮。
20.選文中通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象地刻畫(huà)了魯智深的性格特征，試作分析。（2分）


㈢閱讀下面的說(shuō)明文，回答21～22題（4分）
太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)�環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)�還襯托流云火焰。
太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿(mǎn)文武百官，中間御道兩邊排列儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
21.下面對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.第一段主要的說(shuō)明方法是列數(shù)字，文段中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)方式是描寫(xiě)。
B.第一段文字突出對(duì)色彩的描寫(xiě)，顯示太和殿的輝煌壯麗；第二段文字突出對(duì)龍的描寫(xiě)，顯示帝王的威嚴(yán)。
C.“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”中的“的”字可以刪去，因?yàn)檫@樣表達(dá)得更精確，更符合實(shí)際情況。
D.這三段文字的說(shuō)明對(duì)象是太和殿，依次介紹了太和殿的外觀、內(nèi)貌、用處。
22.說(shuō)明文在介紹建筑物時(shí)一般采用空間順序，選文第二段在介紹大殿時(shí)也采用了這種說(shuō)明順序，請(qǐng)用具體的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。（2分）


㈣閱讀下面的議論文，回答23～24題（4分）
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹（考場(chǎng)）
①孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
②電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿(mǎn)了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類(lèi)。
③袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧的人間天使。
④我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
⑤江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是“江朗才盡”；方仲永智慧過(guò)人，五歲就能“指物作詩(shī)立就”，但最終卻“泯然眾人矣”。
⑥絢麗的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
⑦如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》；如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有“神七”、“神八”的升天、祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩，繪出我們?nèi)松�美麗的彩虹。�?jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有① 的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有② 的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有③ 的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有④ 的灑脫。
⑧這些都使我們明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的真理。
⑨不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？
23.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.本文開(kāi)篇用多個(gè)事例引出中心論點(diǎn)“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的”。
B.第⑥段在文中可以刪去，因?yàn)楸疚恼撌龅氖谴煺�、風(fēng)雨與成功的關(guān)系，本段內(nèi)容與此中心無(wú)關(guān)。
C.文中采用了對(duì)比論證，用多個(gè)事例組成排比句展開(kāi)論述，使論證更有氣勢(shì)。
D.本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問(wèn)句結(jié)尾，既呼應(yīng)了標(biāo)題，呼應(yīng)了中心論點(diǎn)，又能增強(qiáng)的說(shuō)服力，發(fā)人深思。
24.將下面四句引用的古詩(shī)詞合理填入的畫(huà)線(xiàn)處，正確順序是 （2分）
A. “眾人皆醉我獨(dú)醒” B. “久在樊籠里，復(fù)得返自然”
C. “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏” D. “風(fēng)景這邊獨(dú)好”
㈤閱讀下面文言文選段，完成25～29題
[甲] 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)?、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
[乙] 諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋?zhuān)�游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之刑政雖峻而無(wú)怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。
[注釋] ①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡(jiǎn)約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類(lèi)。
25.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.先帝稱(chēng)之曰能 諸葛亮之為相國(guó)
B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 終于邦域之內(nèi)
C.悉以咨之 徒以有先生也
D.若有作奸犯科及為忠善者 盡忠益時(shí)者雖仇必賞
26.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
⑴以昭陛下平明之理（ ）
⑵未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）
⑶撫百姓（ ）
⑷犯法怠慢者雖親必罰（ ）
27.用?給下面句子斷句，斷兩處。（2分）
咸 畏 而 愛(ài) 之 刑 政 雖 峻 而 無(wú) 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也
28.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
⑴悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑵善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。

29. [乙]文中稱(chēng)贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合[甲]文加以說(shuō)明。（2分）


四、深層次閱讀賞析（共13分）
誰(shuí)能讓我忘記（侯德云 ）
說(shuō)起來(lái)，已經(jīng)是很多年前的事了。
怎么忘得了呢？
高考結(jié)束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學(xué)的錄取通知。哪個(gè)大學(xué)無(wú)所謂，只要肯錄取我，它就是中國(guó)最好的大學(xué)。
我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無(wú)聊。那可真叫無(wú)聊，連小說(shuō)也讀不下去，心里有事嘛。
那個(gè)命根子一樣的錄取通知終于來(lái)了。
①我心里懸著的石頭落地了。我踏實(shí)了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)了，我將光芒萬(wàn)丈懸掛在劉家莊的上空了。
我沒(méi)有急著回家。沒(méi)有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼著這個(gè)好消息。我的想法是，反正他們已經(jīng)盼了很久，再多盼一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系。
……
好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。
爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的，是用目光在擰。
爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。③他忘記了午睡的習(xí)慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門(mén)。
媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會(huì)兒撩起衣襟擦擦眼，一會(huì)兒又撩起衣襟擦擦眼。她說(shuō)：“我的沙眼病又犯了�！�
④爹把他的唾沫星子噴．遍了劉家莊的每一個(gè)角落，然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不自在。
也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時(shí)候長(zhǎng)出過(guò)大學(xué)生？
⑤好在，兩天以后，爹就清醒過(guò)來(lái)了。
爹頻頻地到集市上賣(mài)西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛(ài)，也很無(wú)恥。那是他兒子的路費(fèi)、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不好好看看，行么？
我跟著爹，到集市上去賣(mài)過(guò)一次西瓜。
那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來(lái)買(mǎi)西瓜的，好像吃了西瓜就會(huì)著涼似的。太可恨了。
我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見(jiàn)了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開(kāi)，遞給我。
我說(shuō)：“爹，你也吃。”
爹說(shuō)：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”
西瓜有點(diǎn)生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。
爹狠狠地扎了我一眼，走過(guò)去，將瓜皮一塊一塊撿起來(lái)。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。
我的眼圈紅了。
那些日子，媽換了一個(gè)人似的。她很少說(shuō)話(huà)，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳，摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學(xué)，而是雞屁股。
爹說(shuō)：“別理她，你媽跟雞屁股有仇�！�
媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說(shuō)法，這個(gè)挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒(méi)生下來(lái)。是銹住了么？媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機(jī)，在蘆花雞的屁股上開(kāi)工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。
我走出家門(mén)的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。
公共汽車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)了。我回過(guò)頭。我沒(méi)有看見(jiàn)爹媽。也沒(méi)有看見(jiàn)劉家莊。我看見(jiàn)的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。 （有刪節(jié)）
30.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.畫(huà)線(xiàn)句子②中“煙熏火燎”寫(xiě)出了父母等待錄取通知書(shū)時(shí)焦急難耐的心情。
B.畫(huà)線(xiàn)句子③中“背著手”、“一挺一挺”等動(dòng)作寫(xiě)出了父親的自豪與得意。
C.畫(huà)線(xiàn)句子①主要運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，畫(huà)線(xiàn)句子④運(yùn)用的修辭手法是夸張。
D.畫(huà)線(xiàn)句子⑤中“清醒過(guò)來(lái)”的意思是：不能光想著高興，要為兒子籌措學(xué)費(fèi)。這一句在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。
31.文中有兩處描寫(xiě)父親看我的眼神，請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合重點(diǎn)動(dòng)詞體味父親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界。（4分）
①
②
32.母親為我籌措學(xué)費(fèi)摳雞屁股一段，幽默調(diào)侃，請(qǐng)分析作者當(dāng)時(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和母親這一舉動(dòng)的深刻內(nèi)涵。（2分）
①
②
33.作者在結(jié)尾說(shuō)“我沒(méi)有看見(jiàn)爹媽。也沒(méi)有看見(jiàn)劉家莊。我看見(jiàn)的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞”，你是怎樣理解這句話(huà)的內(nèi)涵與作用的？（3分）


34.在我們的人生歷程中，一定會(huì)遇上許多讓人感動(dòng)、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康成長(zhǎng)。“感恩親人，感恩社會(huì)”應(yīng)該成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律，請(qǐng)擬一條相關(guān)的公益廣告。（字?jǐn)?shù)在10字左右）（2分）

五、寫(xiě)作展示（50分）
35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：溫暖
要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文；②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；④中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。
相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂(lè)，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。
這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩；人無(wú)完人，關(guān)鍵看如何任用。
請(qǐng)以與“團(tuán)結(jié)協(xié)作”有關(guān)的故事為材料寫(xiě)一篇記敘文，或以結(jié)尾段所談的兩個(gè)觀點(diǎn)中的其中一個(gè)為論點(diǎn)寫(xiě)一篇議論文。要求①自擬題目；②結(jié)構(gòu)清晰完整；③寫(xiě)記敘文要敘事完整、有感染力，寫(xiě)議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力；④寫(xiě)記敘文字?jǐn)?shù)在600字以上，寫(xiě)議論文字?jǐn)?shù)在500字以上；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

黃岡市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試
語(yǔ)文試題參考答案
一、（8分）
1.曲徑通幽處
2.各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
3.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
4.只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
5.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
6.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
7.示例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（或忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）；報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（或黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還）。
8.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。
二、（共19分）
9.略
10. C（2分）
11.D（2分）
12.B（2分）
13.A（2分）
14.C（2分）
15. 我海監(jiān)船驅(qū)趕釣魚(yú)島海域日本船只。
16.⑴小華，你熱心助人的品行真值得我學(xué)習(xí)，但因救助別人而惹上麻煩的事也時(shí)有發(fā)生，你要多考慮一下。（意近即可）
⑵小明，謝謝你的提醒。但不去救助我不忍心。不過(guò)你可以替我就近找一位警察說(shuō)明情況（或：找?guī)孜粐�觀者請(qǐng)他們作證，并記下他們的聯(lián)系方式；向圍觀行人借一部手機(jī)拍攝相關(guān)過(guò)程），謝謝。（意近即可）
三、（共30分）
17. 遺憾，惋惜；贊揚(yáng)，肯定（2分）
18. 杜牧：表達(dá)了對(duì)勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時(shí)要忍辱負(fù)重，重整旗鼓，或能轉(zhuǎn)敗為勝，東山再起。（意近即可）（2分）
李清照：認(rèn)為做人要講求節(jié)操，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?br>19. D（2分）
20.從一路相隨護(hù)送，可以看出魯智深俠肝義膽（為人仗義）；從魯智深選擇動(dòng)手地點(diǎn)（酒店人多）可看出他粗中有細(xì)。（2分）
21. C（2分）
22.先說(shuō)正中位置，再依次介紹背后和兩旁，最后介紹上方。在介紹上方時(shí)也是先中間后四周。（2分）
23. B（2分）
24. A D C B（2分）
25. D（2分）
26. ⑴彰顯（顯示）⑵痛心遺憾⑶安撫，撫慰⑷親人（親近的人）（4分）
27.咸畏而愛(ài)之 ?刑政雖峻而無(wú)怨者? 以其用心平而勸戒明也（2分）
28.（4分）
⑴全部來(lái)詢(xún)問(wèn)他們，就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)、和睦，才能高和才能差一點(diǎn)的人都能得到妥善的安排。（2分）
⑵善的（好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《�不�?jiǎng)賞；惡的（壞的）沒(méi)有（因?yàn)椋┹p微而不懲罰。（2分）
29.示例甲文中諸葛亮要求后主做到了嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，并舉薦一批忠臣良將，這充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。
四、（共13分）
30. C（2分）
31.（4分）
①“那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用眼光在擰”，“擰”一詞寫(xiě)出了父親的狂喜以及對(duì)兒子的贊許。
②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一詞寫(xiě)出了父親對(duì)兒子浪費(fèi)行為的不滿(mǎn)與憤怒。
32.（2分）
①寫(xiě)出了家庭生活的貧困
②愛(ài)子心切，為兒子籌措學(xué)費(fèi)費(fèi)盡心機(jī)，不擇手段。
33.“沒(méi)看見(jiàn)”和“我看見(jiàn)的，只是……”并不矛盾，“賣(mài)西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對(duì)“我”最深沉的愛(ài)，“我看見(jiàn)的……”意思是說(shuō)我會(huì)永遠(yuǎn)記得父母的恩情。（意近即可）這句話(huà)照應(yīng)開(kāi)頭，深化了主題。
34.提示：符合主題即可，若能使用一些修辭手法或較有文采更好。
示例：①滴水之恩，涌泉相報(bào)。②常懷感恩之心，善做點(diǎn)滴之事。③幸福之花，開(kāi)在感恩的枝頭。
五、（50分）
作文評(píng)分表1
項(xiàng)目分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)（50—45分）二級(jí)（44—36分）三級(jí)（35—25分）四級(jí)（24—13分）五類(lèi)（12分以下）
內(nèi)容25分記敘文敘事完整，構(gòu)思精巧，過(guò)程具體，中心明確。敘事較完整，構(gòu)思有特點(diǎn)，過(guò)程較具體，中心明確。敘事不夠完整，內(nèi)容不夠充實(shí)，中心不夠明確。敘事不完整，內(nèi)容不充實(shí)，中心不明確。不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確。
表達(dá)25分記敘文條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，感情真摯，生動(dòng)形象，鮮有語(yǔ)病。條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，感情真摯，較生動(dòng)形象，允許有2-3處語(yǔ)病。條理基本清晰，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本流暢，感情較真摯，有4-5處語(yǔ)病。條理不夠清晰，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言不夠通順，感情不夠真實(shí)。條理不清，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)句不通，感情不實(shí)。
作文評(píng)分表2
項(xiàng)目分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)（50—45分）二級(jí)（44—36分）三級(jí)（35—25分）四級(jí)（24—13分）五類(lèi)（12分以下）
內(nèi)容25分議論文論點(diǎn)深刻，論據(jù)充分典型論點(diǎn)正確，論據(jù)較充足典型論點(diǎn)較正確，論據(jù)較充足。論點(diǎn)不夠正確，論據(jù)不夠充足。不符合題意，論點(diǎn)不正確，論據(jù)不充足。
表達(dá)25分議論文論證充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。論證充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確較生動(dòng)論證比較充分，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順。論證不夠充分，語(yǔ)言不夠通順，文體不夠明確。結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，不成篇章，文體不明。