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試題預(yù)覽：

2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試題

得分說明：

1．全卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

一、基礎(chǔ)（28分）

1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（2分）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（1分）（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）（1分）（4）我們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”就包含了這個(gè)哲理。（2分）（5）把杜牧的《泊秦淮》默寫完整。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．下列各組中，加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A．益慕圣賢之道/香遠(yuǎn)益清B．此誠危急存亡之秋也/秋高氣爽C．必先苦其心志/苦心孤詣D．學(xué)而不厭，誨人不倦/貪得無厭讀下面文字，完成第3-5題。（7分）熱愛是風(fēng)，“貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能kōuchū（ ）一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢(mèng)呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？因?yàn)闊釔郏�我們心存感激，因�(yàn)闊釔�，我們滿懷憂憤；因?yàn)闊釔郏�我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔�，我們敢于金戈鐵馬去馬革guǒshī（ ）還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛；＿＿＿＿，死是熱愛；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！

3．根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。（2分）kōuchū（ ） guǒshī（ ）4．聯(lián)系上下文，仿照劃線句子在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）忍辱負(fù)重的生，生是熱愛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，死是熱愛；5．使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個(gè)。（3分）貧窮 憶念 感激 淡泊寧靜 金戈鐵馬按要求完成6-8題。（7分）2018年7月3日，惠州市將主辦第13屆省運(yùn)會(huì)，屆時(shí)，志愿者將會(huì)成為其中的亮點(diǎn)。據(jù)惠州省運(yùn)會(huì)籌委會(huì)主任、惠州市政府市長李汝求透露，惠州市委市政府從政策、資金和人力上充分保障省運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)事業(yè)，已成立省運(yùn)會(huì)志愿者項(xiàng)目前期籌備小組，主要由省運(yùn)會(huì)組委人力資源部和團(tuán)惠州市委的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，充分利用共青團(tuán)等群團(tuán)組織的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。假設(shè)你是第13屆省運(yùn)會(huì)特邀小記者，你將參與以下活動(dòng)。

6．給你一個(gè)機(jī)會(huì)去采訪惠州市政府市長李汝求，你采訪的開場(chǎng)白怎么說？（2分）

7．為我們所有參與本次志愿者行動(dòng)的共青團(tuán)員們?cè)O(shè)計(jì)一條富有號(hào)召力的服務(wù)口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，總共20字以內(nèi)。）（2分）

8．請(qǐng)你來主編一期省運(yùn)會(huì)小報(bào)，你會(huì)定什么報(bào)名？你將設(shè)置哪些小欄目（不少于3個(gè)）？（3分）二、閱讀（42分）閱讀下面文段，完成第9-20題。

（一）（8分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）吾妻之美我者，私我也。

10．根據(jù)本文內(nèi)容，用文中的語句回答下面問題。（2分）齊威王納諫后，通過下令“三賞”，所有大臣、官吏、百姓的“三進(jìn)”，最終的結(jié)果是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

11．學(xué)習(xí)本文，你從鄒忌身上學(xué)到了怎樣的說話方式，現(xiàn)在社交中還需要這樣的說話方式嗎？請(qǐng)談?wù)劯邢�。�?分）（二）（11分）好夢(mèng)何必成真周國平①好夢(mèng)成真--這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達(dá)友善之意。每當(dāng)聽見這話，我就不禁思忖：好夢(mèng)都能成真，都非要成真嗎？

②有兩種不同的夢(mèng)。

③第一種夢(mèng)，它的內(nèi)容是實(shí)際的，譬如說，夢(mèng)想升官發(fā)財(cái)，夢(mèng)想娶一個(gè)傾國傾城的美人或嫁一個(gè)富甲天下的款哥，夢(mèng)想得諾貝爾獎(jiǎng)金，等等。對(duì)于這些夢(mèng)，弗洛伊德的定義是適用的：夢(mèng)是未實(shí)現(xiàn)的愿望的替代。未實(shí)現(xiàn)不等于不可能實(shí)現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財(cái)，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這種夢(mèng)的價(jià)值取決于能否變成現(xiàn)實(shí)，如果不能，我們就說它是不切實(shí)際的夢(mèng)想。

④第二種夢(mèng)，它的內(nèi)容與實(shí)際無關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實(shí)來衡量它的價(jià)值。譬如說，陶淵明夢(mèng)見桃花源，魯迅夢(mèng)見好的故事，但丁夢(mèng)見天堂，或者作為普通人的我們夢(mèng)見一片美麗的風(fēng)景。這種夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)也不需要實(shí)現(xiàn)，它的價(jià)值在其自身，做這樣的夢(mèng)本身就是享受，而記載了這類夢(mèng)的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財(cái)富。

⑤所謂好夢(mèng)成真往往是針對(duì)第一種夢(mèng)發(fā)出的祝愿，我承認(rèn)有其合理性。一則古代故事描繪了一個(gè)貧窮的樵夫，說他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢(mèng)，奇異的是每晚的夢(mèng)像連續(xù)劇一樣向前推進(jìn)，最后好像是當(dāng)上了皇帝。這個(gè)樵夫因此過得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的夢(mèng)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，把白天的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成夢(mèng)，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時(shí)人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會(huì)加入哄笑的行列。

⑥可是，說到第二種夢(mèng)，情形就很不同了。我想把這種夢(mèng)的范圍和含義擴(kuò)大一些，舉凡組成一個(gè)人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗(yàn)，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實(shí)，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因?yàn)樗鼈冇兄�與第一種夢(mèng)完全不同的實(shí)現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實(shí)，這樣的好夢(mèng)本身就已經(jīng)是一種真。對(duì)真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實(shí)的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，與一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實(shí)實(shí)在在的意義上過著截然不同的生活。

⑦我把第一種夢(mèng)稱做物質(zhì)的夢(mèng)，把第二種夢(mèng)稱做精神的夢(mèng)。不能說做第一種夢(mèng)的人庸俗，但是，如果一個(gè)人只做物質(zhì)的夢(mèng)，從不做精神的夢(mèng)，說他庸俗就不算冤枉。如果整個(gè)人類只夢(mèng)見黃金而從不夢(mèng)見天堂，則即使夢(mèng)想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。

12．作者在本文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（答案不超過10個(gè)字）（3分）13．本文中“第二種夢(mèng)”的含義是什么？（4分）14．結(jié)合全文，揣摩加點(diǎn)詞語，談?wù)勀銓?duì)文章末句的理解。（4分）如果整個(gè)人類只夢(mèng)見黃金而從不夢(mèng)見天堂，則即使夢(mèng)想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。

（三） （15分）悠長的鈴聲畢淑敏雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！

我的腳步遲緩下來；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說。終于，到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事。”

“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡�，像生了紅銹。

“到底是什么事呢？”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……”

（選文有改動(dòng)）

15．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）

16．本文語言形象、傳神，按要求賞析。（3分）（1）“上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。”文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（1分）（2）“他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡�，像生了紅銹。”這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡要賞析。（2分）

17．讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）

18．在聽到打鈴的老師傅說“我不是姓侯，我姓孫”之后，“我”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？請(qǐng)你寫在下面橫線上。（4分）（四） （8分）保爾低聲說下去：“這件事不能完全怪我，‘牛虻’和他的革命浪漫主義也有責(zé)任。有一些書塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對(duì)你的感情，我就是照‘牛虻’的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過更多的是遺憾。”

“這么說，現(xiàn)在你對(duì)‘牛虻’的評(píng)價(jià)改變了？”

“不，麗達(dá)，基本上沒有改變！我否定的只是毫無必要地以苦行考驗(yàn)意志的悲劇成分。至于‘牛虻’的主要方面，那我是肯定的，我贊成他的勇敢，他的非凡的毅力，贊成他這種類型的人，能夠忍受巨大的痛苦而不在任何人面前流露。我贊成這種革命者的典型，對(duì)他來說，個(gè)人的一切同集體事業(yè)相比較，是微不足道的。”

“保爾，這番話三年以前就應(yīng)該說，可是直到現(xiàn)在才說，只有使人感到遺憾了。”麗達(dá)面帶笑容，若有所思地說。

19．請(qǐng)用簡潔的話概括出文段的內(nèi)容。（3分）

20．保爾將自己比作牛虻，借此向麗達(dá)說明心意，有什么好處？保爾能夠這樣做，給我們什么啟發(fā)？（5分）三、作文（50分）

21．從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。

題目一：請(qǐng)以“＿＿＿＿＿＿＿，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……②選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

題目二：請(qǐng)以“我已經(jīng)長大了”為題目，寫一篇文章。

要求：①要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

四、附加題（10分）閱讀下面文言文，完成1-4題。

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫�；腹�患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭”公曰：“諾。”于是日，郎中莫衣紫，其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。（《韓非子》）

1．解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思（2分）衣：＿＿＿ 惡：

＿＿2．文中劃線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰�加�?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。（2分）謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭

3．造成齊國“五素不得一紫”這種局面的根源是什么？請(qǐng)用自己的話簡要作答。（2分）

4．管仲的建議是什么？請(qǐng)用自己的話簡要概括。（4分）2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試題一、基礎(chǔ)（28分）

1．【（錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，（2）會(huì)挽雕弓如滿月。（3）醉翁之意不在酒。（4）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！�

2．*B．*C．【益：更加。秋：時(shí)候/秋季�？啵菏�……痛苦/刻苦。厭：滿足�！�

3．【摳出 裹尸】

4．【大義凜然地死（符合語境的思想傾向、邏輯順序即可）】

5．【語句連貫，意思表達(dá)清楚合理即可】

6．【參考示例：李市長，您好！我是A 中學(xué)的學(xué)生B ，是第13屆省運(yùn)會(huì)特邀小記者。我想了解2018年省運(yùn)會(huì)志愿者項(xiàng)目的有關(guān)情況。您是本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，我很希望能當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？（提示：稱謂和自我介紹；說明活動(dòng)內(nèi)容，希望對(duì)方做什么。）】

7．【參考示例：愛心獻(xiàn)省運(yùn)，真情暖人心；我為省運(yùn)自豪，我為惠州添彩；微笑惠州，志愿省運(yùn)。（內(nèi)容必須扣緊“省運(yùn)”及“志愿”主題，缺一項(xiàng)扣1分，完全不扣題者不給分。）】

8．【參考示例：報(bào)刊名：省運(yùn)在線。欄目：（1）金牌在誰胸前閃光；（2）賽場(chǎng)內(nèi)外（3）今日賽事播報(bào)。（命名必須與省運(yùn)相關(guān)）】

二、閱讀（42分）（一）（8分）9．【我妻子認(rèn)為我美麗，是因?yàn)槠珢畚摇！?/p>

10．【“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”或“（此所謂）戰(zhàn)勝于朝廷”】

11．【說話委婉或設(shè)喻說理的說話方式。（感想言之成理即可）】

（二）（11分）12．【好夢(mèng)不必成真（或：好夢(mèng)不一定成真、好夢(mèng)何必成真）。用自己的話概括，準(zhǔn)確簡潔也可。字?jǐn)?shù)超出規(guī)定，酌扣1-2分�！�

13．【心靈生活（內(nèi)心生活）。/其他情況：答“生命的感悟，藝術(shù)的體驗(yàn)，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可以歸入其中”，給3分，只回答其中1-2種，給1分；回答3種，給2分�！�

14．【“黃金”喻指富裕的物質(zhì)生活，“天堂”喻指豐富的精神生活。人類若是只追求物質(zhì)的享受，放棄了對(duì)精神生活的追求，內(nèi)心世界將變得荒蕪貧乏，榮華富貴將成為心靈的囚牢。（言之成理即可）】

（三） （15分）15．【打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴，傳遞的是一份善意（溫情）。（2分）“悠長的鈴聲”喚起的是我長久的記憶（2分）、孫師傅的寬厚使我對(duì)自己的“居高臨下式的尊敬”不斷反�。�2分）。本題最多得4分】

16．【（1）鈴聲催促我快跑，不要遲到。（2）這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說明真相又怕我介意，而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。）】

17．【關(guān)鍵詞：善良，寬厚。要結(jié)合原文事例評(píng)說。（一個(gè)關(guān)鍵詞1分，沒有提及原文事例最多得2分）】

18．【給分要點(diǎn)提示：心理活動(dòng)，合乎人物性格和本文交代的相關(guān)情節(jié)。有其他描寫但以心理活動(dòng)描寫為主，也可以；不是以心理活動(dòng)描寫為主的，最多給2分�！�

19．【保爾向麗達(dá)委婉地表白了自己的心意與當(dāng)年不辭而別的原因，希望得到麗達(dá)的諒解與認(rèn)同�！�

20．【保爾將自己比作牛虻，委婉而有感染力，既把意思說清楚了又不至于過于尷尬。（3分）讀書有助于提高表達(dá)能力，并且有助于人們?cè)谔幚韽?fù)雜問題時(shí)保持清醒、理智。（2分）我們應(yīng)該像保爾那樣，多讀書，善思考。（2分）本題最后得分不超過5分】

21．【參考2019年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

四、附加題（10分）1．【（2分）衣：穿。惡：厭惡�！�

2．【（2分）謂左右曰|吾甚惡紫之臭|于是左右適有衣紫而進(jìn)者|公必曰|少卻|吾惡紫臭（錯(cuò)、漏、多1處均扣1分，扣完該小題分值為止）�！�

3．【（2分）齊桓公喜歡穿紫色衣服（因而齊國的所有百姓紛紛效仿）。只答到括號(hào)中的內(nèi)容不給分�！�

4．【（4分）①齊桓公自己不要穿紫色衣服。②齊桓公要明確表示自己厭惡紫色衣服。（兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分。）】

......