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2013年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語 文 試 題
注意事項(xiàng)：
1．本試卷共有6頁，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。
2．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。
3．必須使用2B鉛筆填涂（僅限第一大題前6小題，其它題目中的除外）；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作非選擇題。要求字體工整，筆跡清晰。請(qǐng)按照題目序號(hào)在答題卡對(duì)應(yīng)的各題目答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。
一、積累與運(yùn)用（26分）
1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．編撰（zhuǎn）歉疚（jiù）惻（cè）隱心驚膽顫（zhàn）
B．舷（xián）窗發(fā)酵（jiào）熒（yín?）屏借花獻(xiàn)佛（fó）
C．綿亙（?èn?）上溯（sù）分泌（ì）中西合碧（bì）
D．空暇（xiá）解剖（pōu）決（jué）擇風(fēng)雪載（zǎi）途
2．下列句子加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．陽春三月，微風(fēng)還帶著寒 意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠(yuǎn)方的早春客人。
B．一個(gè)人要求得進(jìn)步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進(jìn)行自我修養(yǎng)。
C．四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖，克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開展救援工作。
D．從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工！
3．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44所學(xué)校10萬多名師生參加演練。
B． 創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì)，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。
C．電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞等國(guó)播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當(dāng)?shù)?億人口。
D．誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在 世界各種文字發(fā)展史上是一個(gè)奇跡。
4．下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有著悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。端午日吃粽子、賽龍舟相傳是紀(jì)念屈原，清明節(jié)掃墓為了祭奠祖先，元旦各家以新桃換舊符寄寓了對(duì)新一年的期盼。
B．古代用地名稱人，柳宗元又稱柳河?xùn)|；以官職稱人，所以杜甫稱杜少府；也用字稱人，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“樂天”就是劉禹錫闊別多年的詩友白居易。
C．對(duì)聯(lián)從律詩的對(duì)偶句發(fā)展而成。“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，此聯(lián)的上聯(lián)概寫岳陽樓自然景觀，下聯(lián)暗引《岳陽樓記》中的名句，兩兩相對(duì)，整齊優(yōu)美。欣賞這樣的對(duì)聯(lián)，可以陶冶情操，學(xué)到推敲錘煉語言的方法。
D．“無情未必真豪杰”，魯迅先生在《朝花夕拾》中記錄了他對(duì)家人、朋友、師長(zhǎng)的真摯情感，這里有迷信卻善良的長(zhǎng)媽媽、質(zhì)樸而率真的雙喜阿發(fā)、嚴(yán)謹(jǐn)且正直的藤野先生……
5．將下面的句子重新排序，正確的順序是（ ）（3分）
①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。②一個(gè)擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。
A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④
6．下列對(duì)消息標(biāo)題的擬寫，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
十堰晚報(bào)訊 幾經(jīng)權(quán)衡，在浙江大學(xué)讀書的十堰籍女孩王敏訥昨天決定選擇美國(guó)約翰•霍普金斯大學(xué)，攻讀全日制金融碩士。此前，王敏訥陸續(xù)收到4所美國(guó)名校的錄取通知書。
昨日，王敏訥的父親向記者展示了4份美國(guó)名校的錄取通知書，它們來自約翰•霍普金斯大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、里海大學(xué)和德州大學(xué)。
記者查閱資料發(fā)現(xiàn)，這幾所大學(xué)均在美國(guó)名校之列。其中，霍普金斯大學(xué)在美國(guó)2012年排名中位列13位，以醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究等領(lǐng)域的卓越成就而聞名世界。
王敏訥說，她更看好霍普金斯大學(xué)的金融專業(yè)，因?yàn)檫@是她興趣所在。今年秋季開學(xué)，她將赴美學(xué)習(xí)。 （內(nèi)容有刪改）
A．十堰才女被美國(guó)4所名校錄取。
B．浙大女孩王敏訥被美國(guó)約翰•霍普金斯大學(xué)錄取。
C．浙大女生王敏訥收到4所美國(guó)名校錄取通知書。
D．十堰女孩王敏訥選擇霍普金斯大學(xué)，今秋赴美攻讀金融碩士。
7．古詩詞默寫。（4分，每小題1分）
(1) ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
(2)僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
(3)韓愈說：“李杜在，光焰萬丈長(zhǎng)�！笨汕迦粟w翼卻在《論詩》中另辟蹊徑，用“ ， ”道出惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的創(chuàng)作真諦。
(4)杜牧在《泊秦淮》中用“ ， ”形象婉曲地表達(dá)出對(duì)官僚豪紳沉溺酒樓欣賞亡國(guó)之音而完全不顧衰微國(guó)運(yùn)的強(qiáng)烈不滿。
8．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
材料一 每年四月是我國(guó)“全民讀書月”。一個(gè)愛的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。
材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩集和回憶錄。
材料三 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（1分）

（2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展 “讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。
①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（1分）

②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）閱讀《一雙皮鞋的秘密》，根據(jù)要求回答問題。（16分）
一雙皮鞋的秘密
我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。
星期六回家， 我對(duì)媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎？我沒有說話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會(huì)兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會(huì)兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋�？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。
爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說，我?guī)湍憷��?br>鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。
晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不動(dòng)了。三十多里路，我們走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢！我說，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說，不近。我說，咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧。我說，歇一會(huì)兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會(huì)兒可能賣個(gè)好價(jià)錢，晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。
那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢！
星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來，我的心當(dāng)時(shí)就涼了。
爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢��！說真的，我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。
我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁�？晌以趺匆餐�不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
一天，我 陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
爸爸突然說，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。
爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。（佚名 文 選自《思維與智慧》有刪改）
9．通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言在括號(hào)內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。（每處不超過4個(gè)字）（3分）
想要皮鞋——（ ）——（ ）——（ ）
10．下列對(duì)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．第二、三段，先后出現(xiàn)“我沒有說話”“我聽了沒有說話”“我還是不說話”“我不說話”，表現(xiàn)了“我”非常想買鞋但面對(duì)貧困家境時(shí)內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。
B．第六段中的環(huán)境，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語言的生動(dòng)性。
C．“我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好�！闭f明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。
D．爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個(gè)人拉不到。
11．語言反映人物心理。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對(duì)話所反映的不同心理。（2分）
爸爸的心理：
“我”的心理：
12．閱讀全文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）

13．知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什么后來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”？（2分）
14．結(jié)尾寫到，“我”覺得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分）
（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）
人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物
①人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長(zhǎng)類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國(guó)埃默里大學(xué)的弗朗斯•德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。”可是，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢？
②科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。
③科學(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會(huì)是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核�做的事而感到后悔�?br>④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來說，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟��?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語言。
⑤當(dāng)然，對(duì)人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠(chéng)實(shí)可信，促使 群體更團(tuán)結(jié)。
⑥在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。（節(jié)選自《課外閱讀》）
15．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言說說本文說明了什么樣的事理。

16．下列對(duì)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第①段劃線的句子運(yùn)用設(shè)問，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引 出下文說明內(nèi)容。
B．人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)，可能是為了告訴別人自己正因錯(cuò)誤行為而懊悔，以 避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠(chéng)信，更團(tuán)結(jié)。
C．第④段“對(duì)大多數(shù)人來說，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“ 大多數(shù)”從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
D．臉紅和語言相比，不受意識(shí)控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感，臉紅發(fā)出的信號(hào)比語言要更準(zhǔn)確。
17．第⑥段運(yùn)用了什么說明方法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，說說它的作用。

18．人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會(huì)臉紅，但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請(qǐng)從生活中舉出一例，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡(jiǎn)要探究其原因。

三、古詩文閱讀（16分）
（一）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未?，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰： “未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” （《左傳》）
19．解釋下面句中加點(diǎn)詞語。
（1）小惠未?（ ） （2）公將鼓之（ ） （3）再而衰（ ）
20．用現(xiàn)代漢語翻譯文中加線的句子。
小大之獄，雖不能察，必以情。

21．下面是對(duì)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，重點(diǎn)是寫曹劌戰(zhàn)前對(duì)作戰(zhàn)條件的準(zhǔn)備和戰(zhàn)后對(duì)取勝原因的分析，顯示出他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和在軍事指揮上的杰出謀略。
B．“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”是曹劌“請(qǐng)見”的原因，這里面既有對(duì)統(tǒng)治者的蔑視，又顯示出他的自信。
C．魯莊公身為魯國(guó)國(guó)君，在迎戰(zhàn)“齊師”時(shí)，他寄希望于貴族的擁護(hù)和神靈的保佑，他急躁冒進(jìn)，他“既克”卻“問其故”，處處顯露出“鄙”。
D．全文緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫，對(duì)曹劌的言論寫得詳備，而戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過寫得簡(jiǎn)略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。
22．請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容，用自己的話說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面。

（二）閱讀《雁門太守行》，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
23．下面對(duì)本詩理解、分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“雁門太守行”是古樂府曲 名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。
B．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。
C．詩的前四句寫日落前的情景�！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。
D．“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。
24．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度，對(duì)它作點(diǎn)賞析。

四、（50分）
25．請(qǐng)從下面兩題中任選一題。
（1）請(qǐng)以“寫給逝去的 ”為題作文。
（2）請(qǐng)以“難題”為話題，寫一篇作文。
要求：①選擇題目（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；選擇題目（2）請(qǐng)另擬作文題目。
②自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的；內(nèi)容具體，積極向上。中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

2013年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文試題參考答案及評(píng)分說明

一、積累與運(yùn)用（26分）
1.B（3分） 2.B或D（3分） 3.D（3分） 4.C（3分） 5.D（3分） 6.A（3分）
7.（4分）（1）何當(dāng)共剪西窗燭 （2）尚思為國(guó)戍輪臺(tái) （3）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （4）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》（每小題1分，錯(cuò)、漏一字扣0.5分，扣完為止。（4）句中書名號(hào)未寫視同錯(cuò)一字。）
8.（4分）（1）閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（1分，“閱讀重要”0.5分；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族”0.5分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行 示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（1分，符合標(biāo)語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）②示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨�。�2分，語言得體1分；突出活動(dòng)主題1分。）
二、現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）（16分）
9.（3分）想要皮鞋——（賣蔥得鞋）——（發(fā)現(xiàn)鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小說情節(jié)后三個(gè)部分對(duì)應(yīng)，意對(duì)即可。每空1分，意思錯(cuò)或超字?jǐn)?shù)不給分。）
10.（3分）B
11.（2分）①爸爸的心理： 對(duì)于“我”幫助拉車，擔(dān)心“我”半途而廢，期待“我”堅(jiān)持到底；②“我”的心理：克服困難的堅(jiān)定決心，買鞋的強(qiáng)烈渴望（意對(duì)即可，每人的心理1分。）
12.（3分）共有三個(gè)秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。②媽媽的秘密：從爸爸那兒知 道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴 “我”。③爸爸的秘密：捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋。（每一點(diǎn)1分，語言簡(jiǎn)潔，意對(duì)即可。）
13.（2分）①那雙鞋見證了 “我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過程。②那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難：要想獲得，就要付出艱辛的努力。③對(duì)父愛有了更深層的理解：爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望，但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。（每點(diǎn)1分，答出兩條即可；結(jié)合原文分析，意對(duì)即可。）
14.（3分）①爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無私助人的普通的農(nóng)民。②刨蔥賣蔥，可見爸爸的吃苦耐勞精神；帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛，同時(shí)，用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育；伸援手幫助路遇的垂危病人，體現(xiàn)了爸爸無私助人的高貴品質(zhì)。（概述品質(zhì)1分，答出兩點(diǎn)即可；對(duì)應(yīng)分析2分，一點(diǎn)1分。意對(duì)即可。）
（二）（12分）
15.（3分）說明了人類 “臉紅”的原因和社會(huì)作用。（語言簡(jiǎn)潔1分，“原因”和“作用”各1分。）
16.（3分）D
17.（3分）①運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動(dòng)物，具體說明了“其他哺乳動(dòng)物都是色盲”，更有說服力。②運(yùn)用作比較的說明方法，把靈長(zhǎng)類動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長(zhǎng)類才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì)。（答出其中一種即可；說明方法1分，分析作用2分。）
18.（3分）示例一：甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因?yàn)闆]有環(huán)保意識(shí)，他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產(chǎn)生少量腎上腺素，不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機(jī)開車時(shí)不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。示例三：一同學(xué)多次不交作業(yè)，被老師請(qǐng)到辦公室，并不臉紅。這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改，外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒產(chǎn)生少量腎上腺素。（舉例1分，結(jié)合第②段原理進(jìn)行分析2分。答出一例且言之成理即可。）
三、古詩文閱讀（16分）
（一）（12分）
19.（3分）（1）同“遍”，遍及 （2）擊鼓 （3）第二次（每 小題1分）
20.（3分）大大小小的案件，雖然（即使）不能一一弄清楚，也一定根據(jù)實(shí)情來處理。（抓住“獄”“雖”“以” 等關(guān)鍵詞語，翻譯正確即可。）
21.（3分）A
22.（3分）①政治公平，取信于民 ②精于謀略，知己知彼 ③善于觀察，把握時(shí)機(jī) ④洞察時(shí)政，進(jìn)諫獻(xiàn)言（答出以上四點(diǎn)中的三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分；采用其他言之成理的說法作答亦可。要結(jié)合內(nèi)容作答，不得使用文中原句。）
（二）（4分）
23.（2分）C
24.（2分）示例：角度一，意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)；運(yùn)用對(duì)偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。（選取角度和賞析各1分。選取以上任一角度或另選角度作答，言之成理均可。）
四、作文（50分）
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明
內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言卷面
一類卷
45-50分中心明確
內(nèi)容具體
感情真實(shí)
符合作文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
條理清晰語言流暢
用語準(zhǔn)確
簡(jiǎn)潔得體卷面整潔
書寫工整
二類卷
40-44分中心明確
內(nèi)容具體
感情真實(shí)
符合作文要求層次分明
結(jié)構(gòu)完整語言通順
用語比較準(zhǔn)確卷面整潔
書寫規(guī)范
三類卷
35-39分中心基本明確
內(nèi)容比較具體
感情較真實(shí)
不偏離作文要求層次清楚
結(jié)構(gòu)比較完整語言較通順
有個(gè)別語病卷面較整潔
書寫較規(guī)范
四類卷
30-34分中心基本明確
內(nèi)容不夠具體層次較清楚
結(jié)構(gòu)較完整 語言基本通順
有少量語病卷面較整潔
書寫較規(guī)范
五類卷
29分以下中心不明確
內(nèi)容不具體
偏離題意條理不清
結(jié)構(gòu)混亂語句不通順卷面雜亂
字跡不清
說明：
①對(duì)有創(chuàng)新、語言表達(dá)突出的要敢于打高分、滿分。對(duì)于確實(shí)不能達(dá)及格線或低分線的不勉強(qiáng)送分。打滿分或打低分（24分以下）的（包括因觀點(diǎn)問題要打低分的）應(yīng)提交評(píng)分組商議后決定。
②未寫標(biāo)題、擅改題目的均扣2分。每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣到3分為止。
③字?jǐn)?shù)每少50字扣1分。
④適當(dāng)控制低分。凡完整，有具體內(nèi)容，字?jǐn)?shù)達(dá)到或基本達(dá)到要求的原則上應(yīng)在35分以上。
⑤閱卷過程中發(fā)現(xiàn)疑似抄襲的，報(bào)告評(píng)分組處理。
⑥嚴(yán)格按照作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱給分，不得隨意提高或降低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁打“保險(xiǎn)分”。