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溫州市六校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第三次聯(lián)考
九年級語文試卷

親愛的同學(xué)：歡迎你參加考試，做題時要認真審題，積極思考，發(fā)揮你最佳的水平，答卷時，請注意以下幾點：
1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分150分，考試時間120分鐘。
2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級、姓名和考號。
3．答題時，請用黑色或藍色的鋼筆或水筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置，注意卷面積整潔，卷面分占5分
一、語文知識積累與運用(27分)
1、讀下面這段文字，根椐拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
成長的歷程鐫刻著太多的懷想，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在月光似水的夜晚，我們靜聽心靈流tǎng ① 的聲音，回望花季qǐ ② 麗的歲月。在成長的旅途中，有刻骨míng 　 ③　　 心的故事，有感人肺腑的真情……成長如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉；成長如一張張fàn④　黃的照片，將生命的軌跡清晰定格。
2、根椐語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。（4分）
它的高大 ① 我的意志，它的坦蕩 ② 我的胸懷，
它的嚴寒 ③ 我的神智, 它的神秘 ④ 我的求知欲。
A、激發(fā) B、磨煉 C、啟迪 D、舒展
3、古詩名句默寫。（8分）
（1）、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。（李清照《醉花陰》）
（2）、 ,葉底黃鸝一兩聲。（晏殊《破陣子》）
（3）、千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》
（4）、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）
（5）、濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
（6）、安得廣廈千萬間， ！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（7）古詩�；�用典故，借古喻今，抒發(fā)情感�！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”暗藏劉禹錫對貶官多年后物是人非的滄桑感嘆，蘇軾則在《江城子•密州出獵》中借“________，_________”表達了渴望得到朝廷重用的心愿。
4、根據(jù)你的體驗，在空格處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4 分）
　　一篇優(yōu)秀之作，如同與一個高貴的靈魂對話，我們感受到的不僅是作者的情感，更是他的心靈寄托和生命渴望：我們在 ① 的《談讀書》里知道了讀書要有正確的方法；在《傅雷家書》中感受傅雷對兒子的 ② ；在吳敬梓的《范進中舉》里認識了一個 ③ 的胡屠戶；在高爾基的《海燕》里我們 ④ 。
5．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
為了慶祝我們偉大的祖國建國60周年,班級開展“我愛祖國”的專題活動，請你參與。
【華夏文明】
（1）、下面是一位同學(xué)的發(fā)言稿，畫線句有一個詞語用的不恰當，請找出并修改。（2分）
一把黃土塑造成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。這奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河兒女幾千年奮斗的崢嶸歲月，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴，雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)在世人面前。
改成
（2）、下面是一位同學(xué)介紹的一則新聞，請用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。（不超過15字，2分）
中廣網(wǎng)北京10月2日消息 中華人民共和國成立60周年紀念日，首都北京盛大的慶典活動讓廣大網(wǎng)民胸中的愛國激情來了一次大爆發(fā)。新聞跟帖和各大論壇成了他們表達愛國熱情的渠道。網(wǎng)民張某留言：“別看咱個子不高，可看著子弟兵們雄壯的軍威，作為一個中國人，我就有一種瞬間高大起來了的感覺，我驕傲！”而網(wǎng)民“龍城”的留言說出了很多網(wǎng)民的心聲:“作為中國人，生在這個時代，是我們的幸運，也是我們的驕傲和自豪！”

【歌唱祖國】
（3）、班級選擇了歌曲《大中國》作為此次活動的總結(jié)，請結(jié)合所給歌詞說說選擇這首歌曲的理由。（3分）
（一） （二）
我們都有一個家 我們的大中國呀 好大的一個家
名字叫中國 經(jīng)過那個多少 那個風(fēng)吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我們的大中國呀 好大的一個家
景色也不錯 永遠那個永遠 那個我要伴隨她
家里盤著兩條龍是長江與黃河 中國祝福你 你永遠在我心里
還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡 中國祝福你 不用千言和萬語
…… ……
理由：
二、現(xiàn)代文閱讀。（30分）
（一）成大事者需關(guān)注小節(jié)（共12分）
①東漢時有一個少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴，但卻不屑于做瑣碎的小事，忽視小節(jié)，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢?
②由此看來，成大事者也需關(guān)注小節(jié)。
③縱觀歷史，可以看到，有許多人因關(guān)注小節(jié)而做出了大事情。
④“別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；和別人在一起，不要讀書或看報；事先沒有得到允許，不要看別人的書或?qū)懙臇|西……”這是美國開國總統(tǒng)喬治•華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”�？梢哉f，這都是些容易被忽視的小節(jié)，甚至是很拘束人的小節(jié)，然而，華盛頓卻把它看作了自己成長所必需的“維生素”。假如他不關(guān)注小節(jié)，從不顧及別人的感受，很難想象他日后會受到眾人的擁戴，當上美國總統(tǒng)。我們敬愛的周恩來總理，在處理國際事務(wù)時，非常關(guān)注小節(jié)。一次，在為柬埔寨國家元首西哈努克親王及夫人送行時，親王的飛機剛起飛，我國送行的人們就散開準備離去，只有總理仍筆直地站在原地，并叫回了散開的人。正是他這種對待別人認為的小事時一絲不茍的態(tài)度，贏得了眾多國際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出，關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認可和支持。
⑤關(guān)注小節(jié)，可以及時把握成大事的機會。一片草葉割破了手，魯班發(fā)明了鋸；
；開水壺的蓋子被蒸汽頂起，瓦特發(fā)明了蒸汽機……小節(jié)中包含著成大事的機會，包含著成大事的重要條件，他們正是因為關(guān)注了小節(jié)才抓住了成大事的機會，為自己成大事奠定了基礎(chǔ)。
⑥相反，忽略小節(jié)會貽誤大事。一個滑落在跑道上的小鐵片造成了空難，一份翻譯錯誤的電文造成一場戰(zhàn)役的失敗。常言說“千里之堤，潰于蟻穴”�？梢�，忽略小節(jié)往往會造成難以挽回的損失。
⑦小節(jié)不僅關(guān)乎上文所論及的治國平天下這樣的大事，其實也關(guān)乎修身齊家這一類的大事。成大事對不同的人有著不同的內(nèi)涵與目標。一個躊躇滿志的青年，以天下事為己任，對他來說憂國憂民是大事；一個家庭主婦，心里裝著全家老小，對她來說安排好一家人的生活是大事。無論其內(nèi)涵如何，可能都需要他們在成就大事的過程中去關(guān)注小節(jié)，只有如此，才能在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)做出對個人或?qū)ι鐣�有益的大事�?br>⑧今天，關(guān)注小節(jié)不僅是國民素質(zhì)的一種反映，更是構(gòu)建和諧社會的要求。一些人在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾；在禁止吸煙的地方所隨意吞云吐霧……這些看似小節(jié)，但不知小節(jié)不拘，大事難成。愿年輕的朋友們從小事上著手，在細微處努力，最終成就自己的人生理想。
6、開頭用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事，有何作用？（2分）

7、第④段主要運用了什么論證方法，有何作用？（3分）

8、仔細閱讀第⑤段，補充一個概括性的事實論據(jù)，使句子更連貫，論證更充分。（3分）

9、 有人說“成大事者需不拘小節(jié)”，本文的作者卻認為“成大事者需關(guān)注小節(jié)”，你的觀點呢？請結(jié)合生活實際或具體的事例談?wù)勀愕目捶�。�?分）

（二）孩子與鳥兒
一天下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿。
迎接暮色，我漫步走到后院，花期才過，美人蕉的殘瓣，鋪了一地絢爛落霞，把晶瑩圓潤的籽粒，留在枝頭。完成了孕育、覆護作用，花朵便萎落于土——一個偉大的意念——“愛”，卻自古至今，始終充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，熾烈的生命火炬，賴著神圣的愛，得以代代繼續(xù)，燃燒不熄。
正在沉思間，突然一個毛茸茸的小團，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺地打了個寒噤。一低頭，我發(fā)現(xiàn)那閃亮畏怯、如云邊孤星的小眼睛，正向我這龐然大物的人類側(cè)目而視。
我俯身捧它在手，原來是一只才學(xué)飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰家煙囪逃出而”劫后余生”的吧。它伸著尖尖的小喙向我啁啾著，殘羽下，波動著一股生命的顫栗。
我才將這小生命捧進屋子，兩個孩子正巧自田埂間呼嘯著回來了。見了鳥兒，又是一陣“泰山”似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學(xué)步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥兒的新居落成。
“看鳥兒�。　眱蓚�孩子如熱帶賣果女郎，輪流著把鳥兒連箱子舉在頭頂，興高采烈地呼喊著。于是，同巷中的小玩伴們都聞聲而來了，赤膊、跣足、髦發(fā)、泥臉……形形色色的都有。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開動的鬧鐘。
一個小光頭向小鳥獻上蜻蜓，一個雙辮女貢上了蚯蚓，小家伙們簞食壺漿，絡(luò)繹于途，但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧這些“非我族類”的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙——“不食周粟”。熱心的孩子們變得失望了，不再去采糧購秣，只靜靜地環(huán)著鳥兒圍坐成一個圓圈。
突然，屋外傳來清脆動聽的聲音，比竹竿相擊聲還要俐落、悅耳。我一抬頭，一個多么奇麗的偉觀啊，對面人家屋檐落滿了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵顫動的火焰。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無限的同情，遙遙凝望著這陷入不幸的同類。它們在躊躇、疑懼，都不敢飛下來。由那斷續(xù)的啁啾，我覺察它們，似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。
我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠遠地站在屋子的一角。
不多時，“特冷”一聲，一只較大的麻雀，竟飛進了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳�！毙÷槿敢苍诎ОгV告：“吱吱吱，喳喳喳�！焙⒆觽冏院熱『笠苿恿艘幌�，那個來訪者拍翅驚飛了，只留下那個可憐的小囚徒，望著足邊那根紅繩和片片落羽發(fā)怔。
“把鳥兒放在院子里，叫它和同伴們談?wù)勑暮貌�？”懷了無限的悲憫，我商得山山、蘭蘭的同意，把盛鳥的木箱，放在長青苔的花蔭下。
立即，有兩只大麻雀，像影子般倏忽，自對面屋檐，移到了距小麻雀較近的籬墻。
我?guī)е�孩子們，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態(tài)，描繪出它滿腔喜悅，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。這時另一只又飛了下來，以同樣的姿態(tài)，雙倍的溫柔，把另一只青蟲，送進那落難的小鳥口里。我至此才辨別出，它倆與小麻雀，較其他的麻雀，有更親密的關(guān)系。
屏息站在我身后的孩子們，也似乎為眼前的這現(xiàn)象感動了。半晌，山山眨動著亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花蔭，把系在小麻雀左足的紅繩解松，小麻雀吱了一聲，帶著快樂、喜悅，一道箭矢般，直飛上兩只大麻雀棲息的籬邊。隨即三個相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬間，杳無所見，只透出一片灰藍的天空。
山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。
問他：“你為什么把小麻雀放走，你不是喜歡它嗎？”
“叫它去找它的爸爸、媽媽�！鄙缴焦稚駳獾仉p手插腰，好像做了件生平得意的事。
“爸爸、媽媽�！辈艑W(xué)語的蘭蘭，也模仿著她的哥哥在喃喃著，搖著胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的脖頸。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那只雛鳥的小影，對我充滿了愛慕、眷戀、依恃？我不禁想起娜達利的話：“是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質(zhì)的東西！”
暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三只鳥兒適才掠過的天空，在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在自由的高空中飛翔。充滿了愛的三只鳥兒，該是幸福愉悅的。喂其懂得“愛”，才獲得了幸福本質(zhì)。
10、細讀全文，用簡潔的語言概述這個有關(guān)“孩子與鳥兒”的故事。不超過30字。（3分）

11．、“簞食壺漿”這個成語的本義是什么？文中說“小家伙們簞食壺漿，絡(luò)繹于途”，作者用這個詞語重在表現(xiàn)孩子們看到小鳥時怎樣的情態(tài)？（3分）

12．看到兩只大麻雀喂食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所悟，連忙放飛了小麻雀。你認為山山悟到了什么？（4分）


13、環(huán)境在中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。請具體談一談下面兩處環(huán)境分別起到了怎樣的作用？（4分）
開頭：“鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿�！�
結(jié)尾：“在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在高空中自由飛翔。”


14、“三雀相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影”，這是屬于鳥兒的幸福；“胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的頸項”，這是屬于母親的幸福。請結(jié)合生活經(jīng)歷或讀書積累談一談你對“幸福本質(zhì)”的體會。（4分）


三、古詩文閱讀（28分）
（一）村 夜（4分）
白居易
霜草蒼蒼蟲切切， 村南村北行人絕。
獨出門前望野田， 月明蕎麥花如雪。
15、詩的一、二句寫了哪些景物？這些景物分別有什么特點？（2分）

16、請細細品味三、四句，說說你的理解（2分）

(二)（13分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，?然不動；?而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
17、用“／”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
其 岸 勢 犬 牙 差 互
18、解釋下列句中加點詞語在文中的含義：（4分）
（1）伐竹取道（ ） （2）不可久居（ ）
（3）?然不動（ ） （4）斗折蛇行（ ）
19、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

20、根據(jù)你對本文的理解，請把下列對偶句補充完整。（2分）
醉翁亭下歐陽修吟詩飲酒，_________________________。
21、作者的心情由“心樂之”到“悄愴幽邃”這一憂一樂表現(xiàn)了作者怎樣的思想變化？請聯(lián)系短文談一談（3分）

（三）（11分）
劉先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫蓋峰下。間出衡山縣市，從人丐得錢，則市鹽酪①徑歸，盡則更出。日攜一竹籃，中貯大小筆棕帚麻拂②數(shù)事，遍游諸寺廟，拂拭神佛塑像鼻耳竅有塵土，即以筆拈出之，率以為常，環(huán)百里人皆熟識之�？h市一富人嘗贈一衲袍③，劉欣謝而去。越數(shù)日見之，則故褐如初。問之，云：“吾幾為子所累。吾常日出，庵有門不掩，既歸就寢，門亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，則心系念，因市一鎖，出則鎖之。或衣以出，夜歸則牢關(guān)以備盜。數(shù)日營營⑤，不能自決。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。適遇一人過前，即脫袍與之，吾心方坦然無復(fù)系念。嘻，吾幾為子所累矣！”
【注釋】①鹽酪：指食鹽等物品。 ②麻拂：除塵工具。 ③衲袍：僧袍。 ④扃：jiǒng關(guān)閉。⑤營營：指內(nèi)心憂慮的樣子。 ⑥方寸：內(nèi)心。
22．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）則市鹽酪徑歸 ( ) （2）吾幾為子所累( )
（2）不衣而出( ) （4）適遇一人過前( )
23．對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（ ）（2分）
A.越數(shù)日見之（指代富人） B.問之（指代劉先生）
C.出則鎖之（指代門） D.即解袍與之（指代路上遇見的人）
24．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑。

25．文中劉先生的話說明了什么道理？（2分）

四、寫作（60分）
題目：讓我握著你的手
提示：握手，是常用的人與人溝通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接納、關(guān)懷等等非常豐富的情感意義。請根據(jù)你的感悟體會完成。
要求：
（1）將題目抄寫在紙上。
（2）文體不限（詩歌要在30行以上）。
（3）不少于600字。
（4）不出現(xiàn)真實的校名和姓名。

語文參考答案
一、語文知識積累與運用(27分)
1、淌、綺、銘、泛
2、B、D、C、A
3、略
4、培根、摯愛（舐犢）之情、勢利（嫌貧愛富）、我們了解了無產(chǎn)階級先驅(qū)者的英勇無畏。（緊扣文本，言之成理即可）（4分）
5．（1）(2分)培育改成哺育
（2）(2分)國慶大典引爆網(wǎng)民愛國激情
（3） (3分) ① 歌頌了祖國河山的壯麗。 ②表達了對祖國美好未來的祝福。③表達對祖國深深的熱愛之情。④表現(xiàn)了華夏兒女團結(jié)奮進、堅韌頑強的精神風(fēng)貌。（答出兩點，得2分。意思對即可。）
二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
6、參考答案：用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事引出了中心論點。（2分）
7、舉例論證的方法（擺事實），舉了美國總統(tǒng)華盛頓和周恩來總理兩個偉人的例子，從關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認可和支持這方面論證了中心論點；（3分）
8、一個蘋果落地，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力； 浸在水中的物體受到的浮力，阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理 觀察老鷹在空中飛行的動作，萊特兄弟發(fā)明了飛機（3分）（要有具體的人和事例）
9、言之成理即可（要結(jié)合生活實際或具體事例來談，否則酌情扣分）（4分）
10、.示例：“我”撿回小鳥，孩子喂養(yǎng)小鳥，目睹大鳥冒險給小鳥喂食，被感動而放飛小鳥。（3分）
11、本義是用簞盛飯、用壺盛湯或酒漿（形容百姓用用簞盛飯、用壺酒漿來歡迎他們擁護的軍隊）。作者用這個詞重在表現(xiàn)孩子們歡迎小鳥時興奮、欣喜和熱鬧的情態(tài)。（3分）
12、圍繞“小鳥需要它的家人養(yǎng)護，應(yīng)放飛小鳥，讓它與家人團聚”回答。（4分）
13、開頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊”回答。結(jié)尾圍繞“以柔婉美麗的銀云烘托了作者看到鳥兒相偕飛去，與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情，表達了作者對世間親情的贊美和祝福”回答。（4分）
14、可以圍繞“像小牛一樣與家人相親相愛”或“在長輩的呵護下快樂成長”回答。言之有理即可，回答過于簡單籠統(tǒng)酌情扣分。（4分）
三、古詩文閱讀
15、寫了霜草、蟲、行人。霜草：蒼蒼 蟲聲：切切 行人：絕跡
16 三、四兩句將描寫對象由村莊轉(zhuǎn)向田野，展現(xiàn)在詩人面前的是蕎麥花開，在明月的銀光之下，燦爛耀眼的景象，寫出了詩人暫時忘卻了自己的孤寂，對大自然的美景由衷的贊嘆和驚喜之情。
17、
　 其　岸　勢/　犬　牙　差　互（2分）
18、（�。┫蛳� （2）停留 （3）呆呆的樣子 （4）像北斗星一樣
19、略
20、小石潭上柳宗元記文抒情
21、作者心情的變化是與其遭貶的經(jīng)歷緊密相連的。作者被貶之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基調(diào)， 而寄情山水是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清的環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲憤地心境便會流露出來。
22（1）買 （2）幾乎（差點兒） （3）穿上衣服 （4）正好(恰好)
23.A
24自己忽然領(lǐng)悟到因為一件袍子的緣故，使內(nèi)心像這樣（憂慮），這真的太可笑了。
25.只有不被外物所累，人才會變得坦然。
事例恰當1分，語言簡潔1分。例如：劉胡蘭從容面對鍘刀，大義凜然。
四．寫作（60分）
評分標準
一類卷：（60-55分）符合題意，立意深刻、新穎，，中心突出，有自己的生活體驗，感情真實，選材有個性，內(nèi)容充實；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，表達恰當，語言流暢，有文采。600字以上。
二類卷：（54-48分）符合題意，立意正確，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切；選材合理，內(nèi)容較具體；層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完整；表達較恰當，語言通順。 600字左右。
三類卷：（47-42分）基本符合題意，中心較明確，有一定內(nèi)容；語言尚通順。不足600字，但字數(shù)相差不大。
四類卷：（41-36分）基本符合題意，中心欠明確，內(nèi)容空泛，條理欠清楚；語病較多，字數(shù)相差大。
五類卷：（36分以下）不符合題意，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通。不成篇，或字數(shù)不足300字。