2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試
生物試題
一．選擇題（本題有25小題，每小題2分，共50分，下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）
1．（2015•宜賓）地球上的所有生物都生活在一定的環(huán)境中，下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述，不正確的是（ �。�
A． 闊葉林主要分布在低海拔地區(qū)
B． 豆科植物與根瘤菌共生
C． 池塘里的魚可以在海洋中生活
D． 蚯蚓活動(dòng)可以疏松土壤
考點(diǎn)： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．
分析： 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，環(huán)境也影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．
解答： A、非生物因素?溫度對(duì)植物的分布有著重要影響，闊葉林主要分布在低海拔地區(qū)，這是非生物因素溫度對(duì)生物的影響，A正確；
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系，B正確；
C、池塘里的魚屬于淡水魚，不能在海洋中生活，C錯(cuò)誤；
D、蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長； 蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時(shí)每刻都在吞食大量的有機(jī)物和土壤，把蚓糞和其他代謝產(chǎn)物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力，D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系．
2．（2015•宜賓）前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．以下幾組對(duì)照，符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是（ �。�
A． 陰暗潮濕與陰暗干燥 B． 陰暗潮濕與明亮潮濕
C． 陰暗潮濕與明亮干燥 D． 明亮潮濕與明亮干燥
考點(diǎn)： 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．
分析： 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．
解答： 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的唯一變量是光．除光不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠婦的數(shù)量、濕度等．因此應(yīng)該設(shè)置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．
3．（2015•宜賓）東星中學(xué)七年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后，畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請(qǐng)你分析，下面哪項(xiàng)是正確的（ ）
A． 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈 B． 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C． 這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈 D． 蛇和鳥能夠獲得最多的能量
考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．
分析： （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等；生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié)，食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者植物為食，是植食性動(dòng)物；位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動(dòng)物為食的，是肉食性動(dòng)物．
解答： 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，例如：農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲→鳥；農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→蛇；農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥．A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．圖中還缺少的是分解者和非生物部分．B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，例如：農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲→鳥；農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→蛇；農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥．C正確；
D、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)，營養(yǎng)級(jí)別越高所獲的能量越少，反之，越多．該食物網(wǎng)中農(nóng)作物的營養(yǎng)級(jí)別最低，獲得能量最多．故D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)： 解答此題的關(guān)鍵是掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成．
4．（2015•宜賓）科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物的方法之一．在科學(xué)探究一般過程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ）
A． 制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 B． 提出有研究價(jià)值的問題
C． 應(yīng)作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè) D． 購買所需要的材料用具
考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
分析： 學(xué)會(huì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，是掌握并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的前提．要認(rèn)真學(xué)習(xí)．
解答： 解：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流．其中能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵．所以科學(xué)探究的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
5．（2015•宜賓）我們對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡．在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下列敘述正確的是（ ）
A． 下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
B． 對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
C． 對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
D． 要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
考點(diǎn)： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．
分析： A、鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡；
B、對(duì)光時(shí)，應(yīng)用低部物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；
C、對(duì)光時(shí)用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
D、在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線進(jìn)入的多少．
解答： 解：A、鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時(shí)兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，而不是注視目鏡，故A錯(cuò)誤；
B、低倍鏡觀察到的范圍較大，可以粗略的找到待觀測物的位置，因此對(duì)光時(shí)，用低倍鏡正對(duì)光孔，而不是高倍鏡，故B錯(cuò)誤；
C、對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野，C正確；
D、在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線進(jìn)入的多少．遮光器上有大小光圈，在光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡．所以，如果在顯微鏡下觀察到視野較暗，要想看到明亮的視野，此時(shí)應(yīng)選用的是大光圈和凹面鏡．故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題．
6．（2015•宜賓）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，一般要先制作裝片或切片．下列制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（ �。�
A． ①②③④ B． ②③④① C． ④②①③ D． ③④②①
考點(diǎn)： 制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞．
分析： 制作臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染（滴、吸）．
解答： 解：制作臨時(shí)裝片的步驟一般是擦拭載玻片和蓋玻片、③滴水、④取材、②展開、①蓋上蓋玻片、染色．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作臨時(shí)裝片的步驟．
7．（2015•宜賓）蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔的上皮細(xì)胞，它們都有的結(jié)構(gòu)是下列哪項(xiàng)（ �。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥細(xì)胞核．
A． ②③⑤⑥ B． ②④⑤⑥ C． ①②⑤⑥ D． ②③④⑥
考點(diǎn)： 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
分析： 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
細(xì)胞類型 相 同 點(diǎn) 不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞 都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體． 有：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡．
動(dòng)物細(xì)胞 無：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡．
解答： 解：①細(xì)胞壁、③葉綠體，都是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體；
②細(xì)胞膜、④線粒體、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥細(xì)胞核，是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)．
蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞是植物細(xì)胞，人體口腔的上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，因此蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔的上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、④線粒體、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥細(xì)胞核．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．
8．（2015•宜賓）水稻種子內(nèi)有機(jī)物貯存的化學(xué)能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會(huì)散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分?是在水稻葉片和種子細(xì)胞的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的（ �。�
A． 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B． 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體
C． 葉綠體和線粒體 D． 細(xì)胞核和線粒體
考點(diǎn)： 線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器．
分析： 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所．
解答： 解：葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．水稻種子在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；大量的水稻種子在線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱量．
故選：C
點(diǎn)評(píng)： 葉綠體：進(jìn)行光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣．線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”．
9．（2015•宜賓）植物體的生長發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，如圖表示細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A． 過程①③表示細(xì)胞的生長 B． 過程②表示細(xì)胞的分裂
C． 過程③④表示細(xì)胞的分化 D． 過程①表示染色體減半
考點(diǎn)： 細(xì)胞分化形成組織；細(xì)胞分裂的基本過程．
分析： （1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．
（4）圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此過程①表示細(xì)胞分裂；②過程中細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞體積由小變大，因此過程②表示細(xì)胞生長；③、④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此過程③、④表示細(xì)胞分化．
解答： 解：A、過程①表示細(xì)胞分裂，過程③表示細(xì)胞分化，不是過程①③表示細(xì)胞的生長，A不正確；
B、過程②表示細(xì)胞的生長，不是細(xì)胞分裂，B不正確；
C、過程③④表示細(xì)胞分化，C正確；
D、過程①表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目不變，不是過程①表示染色體減半，D不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點(diǎn)．
10．（2015•宜賓）我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，個(gè)物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A． 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B． 都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C． 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D． 都是對(duì)人類有害的生物
考點(diǎn)： 單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活．
分析： 單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系．據(jù)此作答．
解答： 解：A、單細(xì)胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．正確；
B、單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．能獨(dú)立生活，正確．
C、單細(xì)胞生物多數(shù)生活在水中，正確；
D、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，錯(cuò)誤；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 注意理解掌握單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)，靈活答題．
11．（2015•宜賓）城市綠地的草坪邊緣往往設(shè)置有一些提示語標(biāo)牌，提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，土壤板結(jié)影響草生長的主要原因是（ ）
A． 小草無法吸收無機(jī)鹽，影響生長
B． 小草缺少水份，影響光合作用
C． 土壤缺少氧氣，影響草根的呼吸
D． 葉片氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
考點(diǎn)： 植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．
分析： 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．
解答： 解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的空氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長．
故選：C
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋．
12．（2015•宜賓）同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期?青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述，不正確的是（ �。�
A． 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)
B． 男生、女生的性器官停止發(fā)育
C． 身高突增，體形開始發(fā)生變化
D． 男生、女生心理發(fā)生明顯變化
考點(diǎn)： 青春期的發(fā)育特點(diǎn)．
分析： 青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，男孩開始身高突增晚于女孩，據(jù)此解答．
解答： 解：A、青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，內(nèi)臟器官功能趨于完善，功能得到加強(qiáng)，A不符合題意；
B、在童年時(shí)期，生殖器官發(fā)育處于停滯狀態(tài)，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，所以青春期生殖器官停止發(fā)育是錯(cuò)誤的，B符合題意；
C、身高體重迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)，C不符合題意；
D、青春期身體和心理都會(huì)發(fā)生明顯的變化，常常會(huì)有較多的心理矛盾，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化，D不符合題意；
故選：B
點(diǎn)評(píng)： 處于青春期的青少年，應(yīng)及時(shí)了解自身的生理和心理變化，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和性道德觀念．
13．（2015•宜賓）人類的食物是有生物圈中的植物、動(dòng)物等提供的，食物中含有人體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，其中建造和修復(fù)身體的重要原料和最重要的供能物質(zhì)分別是（ �。�
①糖類 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無機(jī)鹽．
A． ①⑤ B． ②④ C． ②① D． ③⑥
考點(diǎn)： 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．
分析： 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．
解答： 解：食物含有的六類營養(yǎng)物質(zhì)：
①糖類是最主要的供能物質(zhì)；
②蛋白質(zhì)也能為生命活動(dòng)提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織修復(fù)和更新的重要原料；
③脂肪是人體內(nèi)的儲(chǔ)備能源物質(zhì)；
⑤維生素既不構(gòu)成細(xì)胞也不為人體生命活動(dòng)提供能量，但對(duì)人體的生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用．
④水、⑥無機(jī)鹽都是構(gòu)成細(xì)胞的成分，但都不能為人體提供能量．
因此，建造和修復(fù)身體的重要原料和最重要的供能物質(zhì)分別是②蛋白質(zhì)和①糖類．
故選：C．．
點(diǎn)評(píng)： 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用．
14．（2015•宜賓）人體攝入食物后經(jīng)過消化和吸收，營養(yǎng)物質(zhì)才能被利用，下列有關(guān)食物的消化和吸收的敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 口腔對(duì)淀粉起初步消化的作用
B． 小腸是消化和吸收的主要場所
C． 胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用
D． 無機(jī)鹽和維生素只有在大腸才能被吸收
考點(diǎn)： 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程．
分析： 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收，這個(gè)過程需要消化酶的參與才能完成．食物消化吸收的主要部位是小腸．
解答： 解：A、各段消化道對(duì)食物的消化能力是不同的，口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化，A正確；
B、小腸中具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．然后被小腸絨毛被吸收，小腸是消化和吸收的主要場所，B正確；
C、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成氨基酸后才能被吸收，胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能夠初步分解蛋白質(zhì)；C正確；
D、胃能吸收水、無機(jī)鹽、酒精．小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、無機(jī)鹽、維生素．大腸能吸收水、無機(jī)鹽和維生素．D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)： 掌握各種消化器官的作用是解答此題的關(guān)鍵．
15．（2015•宜賓）下列連線能正確表示生物及其進(jìn)行氣體交換的器官的一項(xiàng)是（ �。�
①河蚌?鰓 ②蝗蟲?氣門 ③鯽魚?鰓 ④青蛙?肺 ⑤蛇?肺．
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④⑤ D． ②③④⑤
考點(diǎn)： 動(dòng)物的分類．
分析： 河蚌、鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物用氣管呼吸，青蛙用皮膚輔助肺呼吸，蛇屬于爬行動(dòng)物用肺呼吸．
解答： 解：①河蚌?鰓，③鯽魚?鰓，④青蛙?肺，⑤蛇?肺，正確．
②氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進(jìn)行氣體交換，蝗蟲的呼吸器官是氣管，錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)： 明確各種動(dòng)物的呼吸器官是解題的關(guān)鍵．
16．（2015•宜賓）自然界中的動(dòng)物多種多樣，他們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上都能適應(yīng)一定環(huán)境．下列關(guān)于物類群的敘述中，正確的是（ �。�
A． B的體色與環(huán)境相似，有保護(hù)作用
B． A、E身體都分節(jié)，都屬于節(jié)肢動(dòng)物
C． A與B、C、D、E比較，它身體柔軟屬于軟體動(dòng)物
D． C和E體表的外骨骼能保護(hù)和減少內(nèi)水分的蒸發(fā)
考點(diǎn)： 動(dòng)物的分類．
分析： 動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí)．自然界中的動(dòng)物多種多樣，他們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上都能適應(yīng)一定環(huán)境．
解答： 解：A、B青蛙的體色與環(huán)境相似，有保護(hù)作用，A正確．
B、節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，A、E身體都分節(jié)，但A屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物而E屬于節(jié)肢動(dòng)物，B錯(cuò)誤．
C、A的體內(nèi)無脊椎，柔軟但屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，C錯(cuò)誤．
D、C蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，E的體表有外骨骼，能保護(hù)和減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)： 明確各種動(dòng)物的特點(diǎn)即能正確答題．
17．（2015•宜賓）生物的結(jié)構(gòu)總是總是同功能相適應(yīng)的，如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B． ⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C． 每塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官
D． 產(chǎn)生丙圖的動(dòng)作時(shí)，甲圖中③舒張和⑪收縮
考點(diǎn)： 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能；骨骼肌與人體主要的骨骼肌群；骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系．
分析： 圖中丙①是肌腱，②是肌腹．圖乙⑥關(guān)節(jié)頭，⑦關(guān)節(jié)窩，⑧關(guān)節(jié)腔，⑨關(guān)節(jié)囊，⑩關(guān)節(jié)軟骨．圖甲③肱二頭肌，⑪肱三頭肌，⑤肱骨．
解答： 解：A、關(guān)節(jié)是由⑥關(guān)節(jié)頭，⑦關(guān)節(jié)窩，⑧關(guān)節(jié)腔，⑨關(guān)節(jié)囊組成的，A錯(cuò)誤．
B、⑨關(guān)節(jié)囊內(nèi)的滑液和⑩關(guān)節(jié)軟骨能使關(guān)節(jié)靈活，B正確．
C、由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，例如人的腦、心臟、肺、肝臟等都是器官，器官一般由四種組織構(gòu)成，但往往以某種組織為主．每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等多種組織按一定次序聯(lián)合而成，并且具有收縮的功能，C正確．
D、當(dāng)完成屈肘動(dòng)作時(shí)，在神經(jīng)傳來興奮的刺激下，③肱二頭肌收縮，⑪肱三頭肌舒張，牽引所附著骨圍繞的肘關(guān)節(jié)產(chǎn)生的，D正確．
故選：A
點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)的完成等．
18．（2015•宜賓）“鷹擊長空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B． C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C． A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為
D． 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義
考點(diǎn)： 動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；社會(huì)行為的特征．
分析： 從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．
解答： 解：A、從獲得途徑上來看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學(xué)習(xí)行為，A正確．
B、動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，C和D比較，D動(dòng)物高等，它的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，B正確．
C、營社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，螞蟻具有社會(huì)行為，C正確．
D、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
19．（2015•宜賓）生物通過生殖發(fā)育，使得生命世代相續(xù)，生生不息．下列通過有性生殖方式產(chǎn)生的是（ ）
A． 克隆的綿羊 B． 嫁接的柑橘
C． 試管嬰兒 D． 組織培養(yǎng)的麥苗
考點(diǎn)： 有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．
分析： （1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．
（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．
解答： 解：ABD、克隆的綿羊、嫁接的柑橘、組織培養(yǎng)的麥苗，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖，不是通過有性生殖方式產(chǎn)生的，ABD不正確；
C、試管嬰兒又該稱體外受精???胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程．因此試管嬰兒是由受精卵發(fā)育形成的，屬于有性生殖．所以試管嬰兒是通過有性生殖方式產(chǎn)生的，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點(diǎn)．
20．（2015•宜賓）青蛙被稱為“田園衛(wèi)士”，下列是有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述，其中正確的是（ ）
A． 青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精 B． 青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪
C． 青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警 D． 青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育
考點(diǎn)： 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程．
分析： 青蛙屬于兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
解答： 解：A、蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，因此，青蛙的受精必須在水中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，B錯(cuò)誤；
C、青蛙分雌蛙和雄蛙兩種，但會(huì)叫的只有雄蛙，它的口角邊有一對(duì)鳴囊，通過鳴叫吸引雌蛙前來交配，C錯(cuò)誤；
D、青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵???蝌蚪???幼蛙?成蛙，為變態(tài)發(fā)育，D正確；
故選：D
點(diǎn)評(píng)： 青蛙的生殖方式是卵生，體外受精．注意抱對(duì)不是交配，是為了提高卵的受精率．
21．（2015•宜賓）下列關(guān)于鳥的生殖與發(fā)育的說法中正確的是（ ）
A． 鳥類都有孵卵和育雛的行為
B． 鳥卵大小不一，結(jié)構(gòu)也不相同
C． 母雞產(chǎn)的卵都可以孵化出小雞
D． 鳥卵的卵殼具有保護(hù)作用
考點(diǎn)： 鳥的生殖和發(fā)育過程．
分析： A、有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑．杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（如畫眉，鴉雀，壽帶鳥和柳鶯）的巢內(nèi)
，讓這些鳥類為其孵卵，育雛；
B、可根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能思考解答；
C、雞蛋要能夠孵化成小雞，必須是受精卵；
D、卵殼、外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；
解答： 解：A、不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如有些鳥類杜鵑鳥就不孵卵、不育雛．故說法錯(cuò)誤；
B、鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞，各種鳥卵基本相同，故說法錯(cuò)誤；
C、母雞下的卵不一定能孵出小雞，因?yàn)橹挥惺芫涯芊醭鲂‰u，故說法錯(cuò)誤；
D、卵殼、外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．D正確；
故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)： 鳥類的生殖過程包括筑巢??求偶??交配??產(chǎn)卵??孵卵??育雛等，鳥類的發(fā)育過程包括受精卵??雛鳥??成鳥等．
22．（2015•宜賓）如圖表示某種昆蟲生殖發(fā)育的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A． 這種昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B． 這種昆蟲的生殖方式屬于有性生殖
C． 飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的幼蟲階段
D． 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
考點(diǎn)： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
分析： 完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．
完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
解答： 解：A、圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤．
B、這種昆蟲的生殖方式經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖，B正確．
C、飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的成蟲階段，C錯(cuò)誤．
D、圖中昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育．而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．
23．（2015•宜賓）“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明自然界中普遍存在變異．下列有關(guān)變異的說法中，屬于可遺傳的變異是（ �。�
A． 經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達(dá)
B． 太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)
C． 愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁
D． 肥水充足處的大豆植株高大
考點(diǎn)： 生物的變異．
分析： 變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．
解答： 解：ACD、經(jīng)常練習(xí)舉重的人胸肌發(fā)達(dá)、愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁、肥水充足處的大豆植株高大，都是由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，ACD不正確；
B、太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)，是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．
24．（2015•宜賓）根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)，截止2015年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人數(shù)已超過4500人，累計(jì)確診、疑似和可能感染病例可能超過9000例．更加令人不安的是，埃博拉病毒已經(jīng)越過大洋，從非洲擴(kuò)散至歐洲和美國．下列敘述中不正確的是（ �。�
A． 引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒
B． 病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源
C． 健康人加強(qiáng)鍛煉，是預(yù)防傳染病的措施之一
D． 病人痊愈后對(duì)該病毒有免疫力屬于特異性免疫
考點(diǎn)： 抗體和抗原；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施；人體特異性免疫和非特異性免疫；傳染病的特點(diǎn)．
分析： （1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．
解答： 解：A、引起傳染病的病原體有細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲，不是只有細(xì)菌和病毒，A不正確；
B、病人是能夠散播病原體的人，因此在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源，B正確；
C、健康人加強(qiáng)鍛煉，可以提高對(duì)傳染病的免疫力，屬于保護(hù)易感人群，因此是預(yù)防傳染病的措施之一，C正確；
D、病人痊愈后體內(nèi)有了抵抗埃博拉病毒的抗體，該抗體只對(duì)該病毒有免疫力，因此屬于特異性免疫，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的病原體、流行環(huán)節(jié)、預(yù)防措施以及特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)．
25．（2015•宜賓）健康是人類永恒的主題，下列關(guān)于健康生活的說法中，正確的是（ �。�
A．健康就是喜歡經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，身體素質(zhì)好
B．艾滋病是一種傳染病，通過握手、同桌進(jìn)餐傳染
C．人的健康既與遺傳因素有關(guān)，也與生活方式有關(guān)
D．讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式．
A． A B． B C． C D． D
考點(diǎn)： 健康的概念．
分析： 現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、不偏食、不厭食、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．
解答： 解：A、健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒，B錯(cuò)誤；
C、健康除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，C正確；
D、青少年心理健康的核心是心情愉快，要保持愉快的心情，否則會(huì)影響身體健康，但并不是讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)： 生活方式與人體的健康息息相關(guān)．為了提高生活質(zhì)量，要建立健康的生活方式．
二．非選擇題（共50分）
26．（2015•宜賓）油菜是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物．下面的甲圖是油菜植株示意圖，圖中數(shù)字表示各器官；乙圖中的曲線表示甲圖中③在晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)情況．據(jù)圖分析回答問題．
（1）甲圖中①表示的器官是 ，主要功能是 ��；表示器官的是 ，它是由⑤的結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育而成的．
（2）油菜種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件主要有適宜的 ，一定的水分和充足的 �。讏D中的②和③是由種子結(jié)構(gòu)中的 進(jìn)一步發(fā)育成的．
（3）比較乙圖中的曲線a、b，發(fā)現(xiàn)曲線a表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在夜晚幾乎停止，這種生理活動(dòng)的產(chǎn)物是 ．曲線b表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行，曲線b表示的是細(xì)胞的 作用，這種生理活動(dòng)的重要意義是 �。�
考點(diǎn)： 呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．
分析： （1）常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．圖甲中①根，②莖，③葉，④果實(shí)，⑤花，經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠形成種子．
（2）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．
解答： 解：（1）甲圖中的①表表示植物的根，在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)，在植物生長過程中的重要作用．根是植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官，根還能將植物體固定在土壤中．
子房受精后的發(fā)育情況如圖所示：可見④表示果實(shí)，由⑤的結(jié)構(gòu)中的子房發(fā)育而成的．
（2）通過分析可知種子，油菜種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：一定量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．種子萌發(fā)后，胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分．因此甲圖中的②莖和③葉是由種子中的胚芽發(fā)育成的．
（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能進(jìn)行，分析乙圖中的曲線a、b可知：曲線a表示的是光合作用在一天中的進(jìn)行情況，因?yàn)樵撋顒?dòng)在夜間時(shí)不進(jìn)行．所有a曲線表示的是綠色植物的光合作用；b曲線表示綠色植物的呼吸作用．呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，不受光照的限制．因此可以判斷乙圖中曲線b表示的是呼吸作用．呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳．呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量．
故答案為：（1）根；吸收水和無機(jī)鹽，固定植物體；④；子房；
（2）溫度；空氣；胚芽；
（3）有機(jī)物和氧氣；呼吸；分解有機(jī)物，釋放能量
點(diǎn)評(píng)： 掌握種子萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況及光合作用、呼吸作用等知識(shí)是解題的關(guān)鍵．
27．（2015•宜賓）下圖是與人體新陳代謝密切相關(guān)的部分系統(tǒng)、器官結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中①表示肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡內(nèi)的 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)血液中的 也通過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，并隨著 的過程排出體外．
（2）圖中的D表示心臟的 ，與它相連的血管是 ，血液在心臟和血管內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是 �。�
（3）圖中②表示的血管是 ，結(jié)構(gòu)③所吸收的葡萄糖，在進(jìn)入組織細(xì)胞之前，隨著血液流經(jīng)心臟各腔的順序?yàn)椋ㄓ梦淖趾图^表示）： ．
（4）圖中⑤內(nèi)的血液比④內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與 作用有關(guān)．
考點(diǎn)： 血液循環(huán)的途徑．
分析： 人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．其中體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．如圖所示：
圖中：A右心房，B右心室，C左心房，D左心室，①肺部毛細(xì)血管，②上、下腔靜脈，③小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，④入球小動(dòng)脈，⑤出球小動(dòng)脈，⑥腎動(dòng)脈，⑦腎靜脈．
解答： 解：（1）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（2）D是左心室，它與主動(dòng)脈相連．在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．
（3）小腸所吸收的葡萄糖，在進(jìn)入組織細(xì)胞之前，隨著血液流經(jīng)③小腸毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→②下腔靜脈→B右心房→A右心室→肺動(dòng)脈→①肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→C左心房→D左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織里的毛細(xì)血管．所以流經(jīng)心臟各腔的先后順序?yàn)椋河倚姆俊倚氖摇笮姆俊笮氖遥?br>（4）觀察圖示可知：血管④是入球小動(dòng)脈，⑤是出球小動(dòng)脈，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；因此從⑤出球小動(dòng)脈流出的血液蛋白質(zhì)等大分子的物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，是因?yàn)檠褐械囊徊糠炙疄V過到了腎小囊腔．
故答案為：（1）氧氣；二氧化碳；呼氣；
（2）左心室；主動(dòng)脈；在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜；
（3）上、下腔靜脈；B右心房→A右心室→C左心房→D左心室；
（4）腎小球的濾過
點(diǎn)評(píng)： 掌握血液循環(huán)的途徑是關(guān)鍵．
28．（2015•宜賓）下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)及其所調(diào)節(jié)的部分器官示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．
（1）人體形成視覺的感受器是 ，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是 ，長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致 曲度過大且不易恢復(fù)原形，形成近視．
（2）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)的 �。四X與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路是 �。�
（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過 流入膀胱，尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用圖中數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑： �。梭w在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺的部位是 �。�
（4）人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特有的，與 有關(guān)的反射是最復(fù)雜的．
考點(diǎn)： 眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成；尿液的形成；反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；人類神經(jīng)活動(dòng)的特征．
分析： （1）眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．如圖：
（2）視覺形成的過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)角膜、瞳孔（房水）、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)晶狀體的折射，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象刺激，將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．
（3）圖中A腦，B神經(jīng)中樞，①晶狀體，②角膜，③視網(wǎng)膜，④輸尿管，⑤膀胱，⑥尿道，⑦傳入神經(jīng)，⑧傳出神經(jīng)，⑨上行神經(jīng)纖維，10下行神經(jīng)纖維
解答： 解：（1））③視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺感受器．①晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用，長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的①晶狀體過度變曲，形成近視．需要配戴凹透鏡加以糾正．
（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在A腦和B脊髓里；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連．脊髓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，脊髓內(nèi)的白質(zhì)是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．
（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過④輸尿管流入膀胱，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．圖中嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．人體在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺的部位是 大腦皮層．
（4）人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特有的，與 語言中樞有關(guān)的反射是最復(fù)雜的．
故答案為：（1）視網(wǎng)膜；視網(wǎng)膜；晶狀體
（2）腦、脊髓；脊髓
（3）輸尿管；⑤→⑦→B→⑧→⑥；大腦皮層
（4）語言中樞
點(diǎn)評(píng)： 明確視覺的形成過程、反射弧的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵
29．（2015•宜賓）小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后，對(duì)家人的眼臉、酒窩等特征做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下，請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問題：
父親 母親 兒子
眼臉 雙眼皮 單眼皮 單眼皮
酒窩 有酒窩 有酒窩 有酒窩
慣用左右手 慣用右手 慣用左手 慣用右手
膚色 正常膚色 正常膚色 白化病
（1）人的眼臉、酒窩、慣用左右手、膚色在生物學(xué)上統(tǒng)稱為 ，它指生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和 等的統(tǒng)稱．父親是雙眼皮，兒子是單眼皮這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 �。�
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）相對(duì)于單眼皮基因（a）為顯性，則父親的基因組成為 ．兒子的基因組成為 �。�
（3）小明體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XY性染色體．其中的X染色體來自于 ，Y染色體來自于 ．
（4）白化病是由隱性基因（r）控制的一種遺傳病，它導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷．如果小明的母親已經(jīng)懷孕，你認(rèn)為她生一個(gè)正常（沒有白化�。┡畠旱臋C(jī)會(huì)是 ，其基因組成是 ；由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中，所以我國婚姻法明確規(guī)定禁止 �。�
考點(diǎn)： 基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．
分析： 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．
解答： 解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．因此表中涉及到的人的眼臉、酒窩、慣用左右手、膚色等是生物體的形態(tài)特征，屬于性狀．
生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父親是雙眼皮，兒子是單眼皮，這說明了親子代之間在性狀上的差異性，是生物的變異現(xiàn)象．
（2）已知控制雙眼皮的基因（A）相對(duì)于單眼皮基因（a）為顯性．兒子為單眼皮，控制單眼皮的基因一定是aa，根據(jù)其基因由父母雙雙個(gè)提供一個(gè)，父親雙眼皮的基因組成為Aa，母親的單眼皮基因組成為aa；則他們的后代的基因組成和性狀表現(xiàn)如圖所示：
（3）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見小明體細(xì)胞的XY性染色體，其中的X染色體來自于母親，Y染色體來自于父親．
（4）小明的父母均正常，患白化病遺傳圖解如下圖：
從遺傳圖解中看出，這對(duì)夫婦生出沒有白化病孩子的幾率是3/4（75%），這個(gè)孩子是男孩還是女孩的幾率各占50%即1/2，因此該夫婦生出一個(gè)沒有白化病女兒的機(jī)率為：×?，其基因組成是RR或Rr．
白化病是一種由隱性基因控制的遺傳病，遺傳病多發(fā)生在近親結(jié)婚的人群中，這是因?yàn)檠夑P(guān)系越近的人，其遺傳基因越相似，婚后子女得遺傳病的可能性就越大，因此我國婚姻法明確規(guī)定：禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．
故答案為：
（1）行為方式；變異；
（2）Aa；aa；
（3）母親；父親．
（4）；RR或Rr；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．
點(diǎn)評(píng)： 答此類題目的關(guān)鍵是理解相對(duì)性狀、遺傳和基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．
30．（2015•宜賓）如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的 �。ㄌ钭帜福荒塥�(dú)立生活，只能 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的 �。瓵與C的細(xì)胞里都沒有 ，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是 ．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開 �。ㄌ钭帜福�；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在 �。ㄓ醒�/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ��；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中 �。ㄌ钭帜福┑纳L繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫 ．
考點(diǎn)： 細(xì)菌、真菌等其他生物的分類；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)．
分析： （1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；
（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡，沒有葉綠體．
（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．
（4）A是細(xì)菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌．
解答： 解：（1）B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的細(xì)胞核．A與C的細(xì)胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是D是霉菌，主要用孢子繁殖，屬于無性生殖．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開酵母菌；
制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌；
城市的污水處理是利用A細(xì)菌能分解污水中的有機(jī)物；
D霉菌屬于真菌．受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，說明這些糧食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“長毛”是霉菌在糧食、衣物和皮鞋上面的利用營養(yǎng)物質(zhì)生長和繁殖的原因．我們常常把食品放入冰箱是利用低溫能抑制了微生物的生長和繁殖．
故答案為：（1）B；寄生；
（2）細(xì)胞核；葉綠體；無性生殖；
（3）C；無氧；有機(jī)物；D；抑制了微生物的生長和繁殖．
點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chusan/254841.html
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