放飛想像的翅膀——中考寫“思”類作文專題訓(xùn)練
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．重視想像在中考作文中的重要作用。
2．運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
3．能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。
4．培養(yǎng)想像能力，養(yǎng)成敢于創(chuàng)新的寫作意識(shí)。
【考點(diǎn)聚焦】
1．故事接龍類：題中給出一段材料，要求續(xù)寫出后面的情節(jié)甚至結(jié)局。
2．故事創(chuàng)編類：題中給出一則漫畫，或某種情景，或熟知的故事材料，要求寫出一篇記敘文或一個(gè)新的故事來(lái)。
3．情景描摹類：題中給出某詩(shī)詞片斷或圖片畫面，要求入情、入景、入微地描摹出來(lái)。
4．科幻設(shè)想類：或直接給出文題，或假定特定情景，要求想像人或事物的狀貌。
5．寓意寄托類：給出文題，規(guī)定文體，要求在其中寄寓某種生活哲思或感悟。
【知識(shí)累積】
想像是人們?cè)谠懈行孕蜗蟮幕A(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。
想像是作文創(chuàng)新的基礎(chǔ)。若將作者的生活感受比作金子，不管這感受多么豐富，倘若沒有想像，也不過(guò)是一座沉睡的金礦。寫想像作文應(yīng)把握如下內(nèi)容：
1．想像的分類
想像從其有無(wú)目的性劃分，可分為無(wú)意想像和有意想像；有意想像根據(jù)創(chuàng)造性的強(qiáng)弱又可分為再造想像和創(chuàng)造想像；幻想和聯(lián)想是兩種特殊的想像方式。
所謂無(wú)意想像，就是沒有特定目的，不自覺的想像，初級(jí)形式的想像往往如此。例如，不由自主地隨別人對(duì)故事的講述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰異獸或某種動(dòng)物等。
所謂有意想像，即帶有目的性、自覺性的想像。根據(jù)其創(chuàng)造性的強(qiáng)弱可分為再造想像和創(chuàng)造想像。再造想像是根據(jù)現(xiàn)成的語(yǔ)言或其它手段（如圖片畫面）的描繪在頭腦中再造出相應(yīng)的新形象的過(guò)程。所謂“再造”，一方面指這些形象不是自己創(chuàng)造出來(lái)的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來(lái)的。另一方面，再造想像并不只是對(duì)于作品所描繪的形象的簡(jiǎn)單接受和原封不動(dòng)的“克隆”，而是通過(guò)自己的大腦，在詞的作用下，用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)積累，形象記憶去領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)。創(chuàng)造想像是根據(jù)預(yù)定的目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。
聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一事物的思維過(guò)程。它是架設(shè)在某一事物與其它與之相似，相反或某種聯(lián)系的各種事物之間的橋梁，聯(lián)想是想像的初級(jí)形式，再造想像與創(chuàng)造想像時(shí)都有聯(lián)想，想像和聯(lián)想往往結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。
幻想是在愿望支配下不與現(xiàn)實(shí)生活直接相結(jié)合的想像�；孟塍w現(xiàn)想像者的愿望，但還不能立即去實(shí)現(xiàn)，所以，幻想是遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的想像。
2．想像的過(guò)程特點(diǎn)
（一）分解
即對(duì)生活中獲得的大量表象加以分析，從同類現(xiàn)象的各個(gè)表象中提煉和分離出最有普通性和代表性的特征。如人體可分解為頭頸、軀干、四肢；獅子也可分為頭、身、尾等。
（二）綜合
①粘合：這是最為簡(jiǎn)單的形式，一般把日常生活中從未結(jié)合過(guò)的品質(zhì)、屬性部分粘合在一起，可以創(chuàng)造出許多童話形象（飛鳥、美人魚、獅身人面……）
②夸張：其特點(diǎn)包括對(duì)象的擴(kuò)大和縮小。如印度神話中的千手佛，是對(duì)手?jǐn)?shù)量的夸張；童話《小拇指》里主人公生下來(lái)只有小拇指那么大等等。
③典型化：就是把來(lái)自生活中的材料經(jīng)過(guò)提煉、加工使之向某一點(diǎn)發(fā)展、轉(zhuǎn)化。如《西游記》里孫悟空、豬八戒；《白蛇傳》里的白娘子都是靠這種典型化的想像塑造出來(lái)的典型人物。
3．驅(qū)遣想像的三種角度
①推測(cè)想像。憑借已知的推測(cè)未知，憑借原因推測(cè)結(jié)果，從事物現(xiàn)在的情況去推測(cè)過(guò)去和未來(lái)的情況。
②假設(shè)想像。從主觀愿望出發(fā)，設(shè)想某一人物或事物在別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境會(huì)有什么情況或變化。像“假如……”之類的話題。
③幻化想像。人在生活中處于特別激烈的歡喜、悲傷、興奮、恐怖等狀態(tài)下時(shí)，就可能產(chǎn)生錯(cuò)覺或幻覺，可有意識(shí)地運(yùn)用錯(cuò)覺或幻覺展開想像。
【卓越思維】
想像是一種非常重要的能力，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說(shuō)，“想像是創(chuàng)造力”。想像作文，就是在想像的基礎(chǔ)上寫作文。想像作文，不管是話題的、命題的還是供材料的、看圖的，都需要展開想像。
想像作文歷來(lái)是中考的熱點(diǎn)，如何寫好想像作文呢？
首先，想像要合情合理
同學(xué)們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)，常常出現(xiàn)不合情理的想像。如有同學(xué)在一篇《浪漫的李白》想像文章中，寫李白在皇宮暢飲之后，又去“卡拉OK”廳唱歌，這樣的想像就讓人捧腹了。想像必須來(lái)源于生活。如果說(shuō)想像是空中美麗多姿的風(fēng)箏，那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的線。因而，我們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)，表現(xiàn)過(guò)去和現(xiàn)在，一定要注意結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、生活水平、風(fēng)俗人情、語(yǔ)言服飾等各個(gè)方面的差別，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。其次，在展望未來(lái)的時(shí)候，更要清楚地了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展的情況，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要科學(xué)地描寫未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，不要一味追求“大膽”而虛幻得“天花亂墜”，不可理解，更不應(yīng)出現(xiàn)前后矛盾，甚至知識(shí)性方面的謬誤。
其次，想像要豐富多彩
生活本身就蘊(yùn)藏著無(wú)比豐富的想像源泉。只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)放飛聯(lián)想和想像的雙翼，你就會(huì)寫出奇思妙想的華章。怎樣使你的想像豐富呢？一，用多點(diǎn)輻射拓展想像的廣度。即以寫作的中心為圓點(diǎn)，向四周輻射，要放開思緒，讓思緒的線條紛紛延伸。如寫《雨中我想起了……》這個(gè)文題時(shí)，可想到“第一次淋成落湯雞的情形”，想到某種感傷，想到雨中的一次搶險(xiǎn)，想到抗旱時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨，想到雨中電視上某個(gè)激動(dòng)人心的畫面……二，用縱橫勾聯(lián)挖掘想像的深度。就是對(duì)一個(gè)材料、文題、圖片或話題進(jìn)行縱向地暢想，可以上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里地去暢想，可以古今中外，神思飛越地去暢想。只有這樣打開思路，才能寫出豐富多彩的想像佳作。
第三、想像要新穎神奇
想像也需要?jiǎng)?chuàng)新。開始寫想像作文，我們往往“抄襲“別人的想像，喜歡“人想亦想”，如一看到星星就會(huì)想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮還是寫它像彎彎的小船，這樣的想像作文既不新穎，更不神奇。如何新穎神奇呢？首先要在豐富的想像內(nèi)容上精選與眾不同的“點(diǎn)”來(lái)表現(xiàn)生活的“面”。那些獨(dú)具匠心的創(chuàng)想，更是想像作文青睞的金點(diǎn)子。如一篇表現(xiàn)母愛的中考佳作《想起娘親》中，有位考生寫到“裊裊的炊煙，是娘親溫柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊煙”的輕柔來(lái)想像母愛的溫柔，多好！還有篇寫《太陽(yáng)》的想像作文這樣“想”到：“抬頭看太陽(yáng)；它的臉是紅彤彤的，太陽(yáng)看我，我的臉也變成紅彤彤的，都是紅彤彤的臉，肯定是對(duì)雙胞胎。”把太陽(yáng)和我想像成“一對(duì)雙胞胎”真是神奇！
想像是創(chuàng)造之母。沒有想像，就沒有創(chuàng)造。南朝的劉勰曾這樣形象地強(qiáng)調(diào)了想像的妙趣和作用：文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里。吟詠之音，吐納珠玉之聲；眉睫之間，卷舒風(fēng)云之色。作為新世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)關(guān)注生活，博覽群書，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，打造創(chuàng)新思維，放飛想像的翅膀，讓奇彩華文躍動(dòng)在你的筆端。
【知能解讀】
[中考名題]
[文題之一]
請(qǐng)以“夢(mèng)”作為寫作內(nèi)容，寫一篇作文，或說(shuō)明有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢(mèng)的人或事，或議論夢(mèng)的有關(guān)問(wèn)題，或在夢(mèng)中馳騁想像的翅膀……
（2000年陜西省中考題）
[名師指路]
此題中要求以“夢(mèng)”為寫作內(nèi)容，從題中要求語(yǔ)“或在夢(mèng)中馳騁想像的翅膀”中可知與寫想像作文有關(guān)。構(gòu)思此類作文，首先要暢想以拓展寫作的內(nèi)容。如寒門苦讀的學(xué)子,夢(mèng)想金榜題名;飽經(jīng)滄桑的農(nóng)民，夢(mèng)想五谷豐登；胸懷大志的將士，夢(mèng)想精忠報(bào)國(guó)……人人都有一個(gè)夢(mèng)。
你在寫作前也可以寫自己在夢(mèng)中變成一尾神奇的金魚，演繹人生的酸甜苦辣；也可以寫自己在夢(mèng)中駕“神州8號(hào)”宇宙飛船，正率地球公民移居火星呢……
寫此類文章，要注意兩個(gè)方面問(wèn)題：其一，想像要豐富。即在時(shí)代發(fā)展和科技發(fā)展的大背景下，盡情暢想未來(lái)，暢想夢(mèng)中未來(lái)的日新月異；其二，立意要健康。暢想未來(lái)時(shí)，不能違背國(guó)家的憲法和政策。如不能想像中國(guó)將來(lái)侵略別國(guó)，稱霸全球等。
寫此類文章，可以采用多種文體，如童話、寓言、小說(shuō)、戲劇等。
[文題之二]
以《西游記》為話題寫一篇不少于600字的文章，文題自定，文體不限，角度自選。
（2001年福建漳州市中考題）
[名師指路]
作為中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一的《西游記》，是想像作文的源頭活水。此題宜寫成“故事創(chuàng)編類”想像作文。首先要巧擬文題，其次要多角開發(fā)。可根據(jù)自己表達(dá)的重點(diǎn)多側(cè)面地?cái)M題，如《“猴哥”告如來(lái)書》、《唐僧的遺憾》、《白龍馬另眼看“西游”》等等。如拿《豬八戒給高老莊的一封信》，可以豬八戒與高玉蘭為主人公，充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，編出一則新故事，影射現(xiàn)實(shí)世界中的人；也可以抨擊那些貪圖名利、好吃懶做的社會(huì)不良風(fēng)氣。寫此類文題，需學(xué)會(huì)編述故事，編述故事重在“編”上，怎么編是關(guān)鍵，要“編”得得心應(yīng)手，要編得自圓其說(shuō)，無(wú)論怎么編，都要符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)際，切不可“胡思亂想”。
[文題之三]
難忘的初中生活結(jié)束了，過(guò)去的日子里，你可能有過(guò)成功的喜悅，也可能有過(guò)成長(zhǎng)的煩惱，但是，一個(gè)嶄新的明天正在我們面前展開，明天充滿希望，明天令人向往……明天究竟怎么樣？請(qǐng)以“明天”為話題作文。
要求：1．題目自擬，除詩(shī)歌外體裁不限。
2．內(nèi)容具體，能展示自己的情懷，展望美好的明天。
3．不少于600字。
（2002年四川內(nèi)江市中考題）
[名師指路]
此題宜寫成“狀況設(shè)想類”想像作文，“明天”這個(gè)話題，就是題中所設(shè)置的情景，要求展望出人或事物未來(lái)的狀貌。寫此類文章首先宜化大為小，選好切入角度�！懊魈臁笔且粋�(gè)內(nèi)容很寬泛的話題，寫此文時(shí)，切忌泛泛而想，任意揮灑，宜先選好切入角度，而且切入的角度宜小一點(diǎn)，巧一點(diǎn)為好。如寫“我”對(duì)自己明天的想像，可從我對(duì)自己未來(lái)所從事的職業(yè)切入來(lái)表現(xiàn)我對(duì)未來(lái)的美好的憧憬。
其次宜化虛為實(shí)，設(shè)好表現(xiàn)情景。“明天”也是很虛幻的話題，如果一味空發(fā)議論，突發(fā)奇想，那就會(huì)“想”而不“像”，因而在表現(xiàn)技巧上應(yīng)多化虛為實(shí)，多創(chuàng)設(shè)情景，讓未來(lái)的一幅幅如詩(shī)的畫卷流動(dòng)在你的眼前。
第三宜化淺為深，升化文章立意。僅僅停留在對(duì)自我明天的設(shè)想，未免過(guò)淺，文章可從一個(gè)較小的角度去表現(xiàn)一個(gè)家庭，一個(gè)民族，甚至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地球的明天，這樣寫就升華了主題。
[文題之四]
風(fēng)雨中的_________（補(bǔ)全題目再寫作）
要求：1．文體不限，不少于600字。
2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2003年湖南長(zhǎng)沙市中考題）
[名師指路]
這是一道半命題作文。從題干中“風(fēng)雨中的”這個(gè)特定情景來(lái)看，此題可寫成想像作文。如寫此類題，首先要圍繞“風(fēng)雨中”進(jìn)行暢想，讓許多生動(dòng)畫面閃過(guò)，從中找出自己最滿意的表現(xiàn)內(nèi)容定格下來(lái)。其次，根據(jù)自己的表達(dá)中心的側(cè)重而精心梳理“想像點(diǎn)”，再進(jìn)行多角度構(gòu)思。
可從平實(shí)的角度構(gòu)思。如：風(fēng)雨中的我，風(fēng)雨中的一次爭(zhēng)吵，風(fēng)雨中的成長(zhǎng)……
可從新奇的角度構(gòu)思。如：風(fēng)雨中的一次微笑，風(fēng)雨中的春潮，風(fēng)雨中的一次握手……
[魔師點(diǎn)化]
寫此類想像作文，要特別注意以下方面：
①擬題要新巧，文筆要鮮活，想像要精妙。
②不可思路不暢，“想”而不“像”，寫成“流水帳”。
【專題突破】
[文題之一]
當(dāng)代人讀《愚公移山》可能會(huì)產(chǎn)生新的感悟和思考，試根據(jù)《愚公移山》的內(nèi)容，展開聯(lián)想和想像，寫一篇600字左右的文章，不限文體，題目自擬。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
這是根據(jù)一則人們熟知的寓言故事進(jìn)行創(chuàng)編的想像作文題�！队薰粕健返墓适氯巳私灾�，寫作時(shí)能極大地激活考生的思維，使之產(chǎn)生聯(lián)想和想像，形成自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。此類題的寫作，立意新穎是重要因素。
聯(lián)想和想像是關(guān)鍵。寫作時(shí)，可先找準(zhǔn)切入點(diǎn)，如寫愚公后傳，愚公精神在社會(huì)各行業(yè)各階層的體現(xiàn)，寫當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該移動(dòng)之山，如一些落后的思想、行為等。其次，要選擇新穎的表現(xiàn)形式，如：故事新編，小小說(shuō)等。
[例文參讀]
崔永元與愚公實(shí)話實(shí)說(shuō)
采訪時(shí)間：公元2002年12月6日
采訪地點(diǎn)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目現(xiàn)場(chǎng)
采訪人：崔永元（以下簡(jiǎn)稱崔）
被采訪人：愚公（以下簡(jiǎn)稱愚）
（音樂(lè)聲起，掌聲雷鳴）
崔：大家好！歡迎收看本期的“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，今天我們?yōu)榇蠹艺?qǐng)到了率眾子孫開山辟路的愚公。愚教授，您好！
愚：大家好！小崔，久聞大名，今日得以相見，幸會(huì)幸會(huì)！
崔：哪里哪里！我和您比起來(lái)，就是一無(wú)名小輩！好，我們現(xiàn)在直接切入正題，我問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：有許多人對(duì)您當(dāng)年那么一筐土一筐石地開山不滿意，對(duì)您的做法也褒貶不一，您是如何看待這些說(shuō)法的？
愚：其實(shí)當(dāng)時(shí)想法很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榇笊綋踝×寺罚虢o后代辦件好事，如此而已。至于那些愚呀、蠢呀的說(shuō)法，讓他們說(shuō)去吧，我走自己的路。
崔：你可真夠膽兒大的，連魯迅的話也敢改！（全場(chǎng)再次大笑）
愚：現(xiàn)在不是流行一句話，叫“與時(shí)俱進(jìn)”嗎？我當(dāng)時(shí)就想到，今后的日子會(huì)越來(lái)越好，科技也會(huì)不斷發(fā)展，于是，我不厭其煩地教導(dǎo)子孫們要不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，我們當(dāng)時(shí)定了幾個(gè)方案，如用炸藥、用鉆機(jī)等。當(dāng)然萬(wàn)一這些不成功，我們就把此處辦成旅游景點(diǎn)。所以，我們不能在一棵樹上吊死，應(yīng)該大膽改革，最近不是有本賣得很熱的書叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》嗎？我很欣賞作者的觀點(diǎn)，我也準(zhǔn)備出本書，叫《誰(shuí)動(dòng)了我的大山》，闡述我的新思路與新體會(huì)。（全場(chǎng)掌聲響起）
崔：“士別三日，當(dāng)刮目相看�！毙切且巡皇悄穷w星星，愚公也不再是那個(gè)愚公。聽說(shuō)您辦了一所“創(chuàng)新大學(xué)”，并親自為學(xué)生授課？
愚：對(duì)，新時(shí)代新景象，希望大家與時(shí)俱進(jìn)，摒棄老愚公，接受一個(gè)勇于創(chuàng)新的新愚公！
崔：好，讓我們?yōu)樾掠薰恼�！讓我們一起到“�?chuàng)新大學(xué)”報(bào)名！
（談話在笑聲與掌聲中結(jié)束）
（選自《語(yǔ)文周報(bào)》2003.12.25 作者：楊曉丹）
[例文評(píng)點(diǎn)]
文章采用“訪談”的形式，展開豐富的想象，讓崔永元和愚公進(jìn)行今古對(duì)話，讓愚公直接面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，新穎別致。從立意上講，作者賦予愚公精神以全新的內(nèi)容，使愚公精神得到全新的詮釋，體現(xiàn)出新思想、新感受。全文語(yǔ)言詼諧幽默，表現(xiàn)力強(qiáng)。
[例文參讀]
愚公移山后傳
話說(shuō)愚公移山的誠(chéng)意感動(dòng)了天帝，天帝命夸娥氏二子搬走了太行、王屋兩座大山。之后，愚公一家出入方便多了，過(guò)上了安逸舒適的生活。全村人都夸贊愚公為大伙兒辦了件大好事，愚公的臉上整天洋溢著自豪的笑容。
一天，愚公修好被洪水沖垮的責(zé)任田邊的埂堰，正準(zhǔn)備回家，突然，背后傳來(lái)一聲呼喊：“愚公老哥，等一下，我有話跟你說(shuō)�！庇薰娛呛忧芹�，笑問(wèn)：“你有何事？”智叟一臉惋惜的表情，嘆口氣說(shuō)道：“老哥啊老哥，當(dāng)初你不聽我勸，現(xiàn)在怎么樣，被人家告啦！”說(shuō)著，他拿出一張紙遞給愚公。愚公接過(guò)一看，是法院的傳票，上面赫然寫著這樣幾行字：“愚公，男，籍貫漢陰，家住北山。限×年×月×日到本法院接受審判。”落款是“碧水縣綠色法院”。
愚公看完傳票，呆望著遠(yuǎn)方，愕然無(wú)語(yǔ)。
幾天后，“綠色法院”開庭審理此案。首先由公訴人“綠色衛(wèi)士”發(fā)言，他說(shuō)：“太行、王屋二山，本在冀州之南，河陽(yáng)之北，方七百里，高萬(wàn)仞，生有大片原始森林，其中不乏珍稀動(dòng)植物，更兼碧水藍(lán)天，風(fēng)光秀麗。北山愚公為一已之便，毀林移山，致使?jié)h陰一帶幾成不毛之地，年年春季風(fēng)沙肆虐，夏天洪水泛濫，秋季顆粒無(wú)收，冬天滿目蕭條。這種嚴(yán)重的違法行為，應(yīng)受到法律的嚴(yán)懲！”
愚公振振有詞地爭(zhēng)辯道：“我不也是為了全村人好嗎？?jī)勺笊綑M在村前，外出很不方便，我們幾乎與世隔絕，山外的姑娘都不愿嫁到我們村里來(lái)，我們村都成‘光棍’村啦！我挖山，雖然砍了一些樹木，但都給村里的小伙子蓋了新房，給娃娃們做了桌椅，并未據(jù)為已有，我何罪之有？”
“綠色衛(wèi)士”激昂地批駁道：“你只為眼前利益毀林砍樹，卻忽略了森林對(duì)人類的巨大作用：它能凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)護(hù)田……”愚公有些慌神了，忙辯解道：“地球上森林多的是，我才砍了幾棵樹，不過(guò)是九牛一毛，能對(duì)環(huán)境造成多大影響呢？”“綠色衛(wèi)士”當(dāng)即向法庭出具了一組圖片證據(jù)，理直氣壯地說(shuō)道：“且不說(shuō)亞馬孫河流域因毀林墾荒造成的生物滅絕，也不說(shuō)黃河因水土流失被外國(guó)友人喻為中華民族大動(dòng)脈破裂，單說(shuō)我們這里的沙塵暴和澇災(zāi)，就足以讓人痛心疾首。前幾天，你家的責(zé)任田不是剛被洪水沖毀了嗎？難道這不是亂砍濫伐造成的惡果嗎？”
是啊，近年來(lái)，天氣就像跟誰(shuí)賭氣似的發(fā)泄著它的不滿，漢陰一帶十年九澇，不澇即旱。想到這些，愚公慚愧得低下了頭。
法院最后頭判決如下：愚公挖山意志堅(jiān)定，精神可嘉，值得學(xué)習(xí)。但濫伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，本應(yīng)重判，念其年事已高，又系過(guò)失犯罪，特給予從輕處理。根據(jù)《森林法》第×條第×款規(guī)定，判處有期徒刑一年，監(jiān)外執(zhí)行，并罰其植樹10萬(wàn)棵。
愚公顫抖著雙手接過(guò)判決書，既后悔又堅(jiān)定地說(shuō)道：“我以為自己為大家做了件好事，卻不知道犯了法，這都怪我環(huán)保意識(shí)淡薄啊！今后，我要率領(lǐng)我的子孫們植樹造林，做一個(gè)新時(shí)代的愚公。”
晨光里，夕陽(yáng)下，人們又看到了愚公那勤勞的身影……
（選自《作文》2003.12 作者：劉臣）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這篇文章充分體現(xiàn)了想像作文的創(chuàng)新色彩，它新在別出心裁的立意。文章一反別的文章對(duì)愚公生命不息、奮斗不止精神的贊美，而指出愚公挖山違反了《森林法》，令人耳目一新。它新在別具一格的構(gòu)思手法。文章用法庭審判的形式來(lái)表現(xiàn)愚公從被起訴到敗訴的過(guò)程，令人捧腹叫好。它新在別有趣味的語(yǔ)言。全文情節(jié)曲折，文筆亦莊亦諧，令人嘆賞。
[文題之二]
魯迅小說(shuō)《孔乙己》中的孔乙己被打斷了腿之后，他的命運(yùn)將會(huì)怎樣？試根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫。
要求：1．想像要豐富，記敘描寫要具體，情節(jié)展開符合人物的性格特征。
2．在記敘描寫為主要表達(dá)方式前提下，文體不限，不少于600字。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
此題屬續(xù)寫類想像作文題，要求發(fā)揮想像寫出孔乙己斷腿之后將可能發(fā)生的情節(jié)及其命運(yùn)境況。構(gòu)思可采用順向構(gòu)思，如可寫孔乙己斷腿之后人們對(duì)他的鄙夷、奚落與冷漠，最后孔乙己在肉體摧殘與精神折磨的雙重打擊下死去；也可采用逆向構(gòu)思，即想像孔乙己有一次奇遇，地位發(fā)生了較大變化，周圍的人像變色龍一樣對(duì)他討好、拉攏借以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼和某些典型人物的丑惡嘴臉。無(wú)論順向構(gòu)思還是逆向構(gòu)思，都要達(dá)到鞭撻丑惡，褒揚(yáng)良善的目的，人物的描寫都要符合自身性格特征。
[例文參讀]
孔乙己奇遇
孔己從酒店里出來(lái)，慢慢地挪到一座廟前。他心想：我孔乙己自幼熟讀經(jīng)書，不想落到如此地步。當(dāng)年同窗丁舉人狗屁不通，仗著家里有錢，賄賂考官才弄了個(gè)舉人，現(xiàn)在，竟然如此欺人。他越想越氣。這時(shí)，陣陣寒氣撲來(lái)，天上下起鵝毛大雪。孔乙己饑寒交迫，昏了過(guò)去。
也是孔乙己命不該絕，卻說(shuō)那范進(jìn)中舉之后，前來(lái)紹興赴任。只見他頭戴紗帽，身穿葵花圓領(lǐng)衣，玉帶，皂靴，坐在轎中，母親、妻子也是錦衣繡帶，滿頭珠翠。胡屠戶跟著范進(jìn)做了貼身護(hù)衛(wèi)。一行人前呼后擁，好不威風(fēng)。因遇風(fēng)雪，到廟中躲避。胡屠戶來(lái)報(bào)，說(shuō)是廟門口僵臥著一人。范進(jìn)走近一看，那人身穿破夾襖，面色蠟黃，亂蓬蓬的頭發(fā)活像個(gè)雞窩，蜷著兩腿，下墊一蒲包，用草繩掛在肩上，手里還拿著一本破書。范進(jìn)心想，此人定是讀書之人，不知何故昏倒在此。想起自己當(dāng)初的窘境，他便起了憐憫之心。于是，吩咐左右，將其救起，帶往紹興。
到了紹興，范進(jìn)請(qǐng)來(lái)郎中為孔乙己治病。孔乙己本無(wú)大病，調(diào)養(yǎng)了幾日，便如旱苗遇甘霖，復(fù)蘇過(guò)來(lái)。只是腿已折。完全康復(fù)還需些時(shí)日。范進(jìn)一有空閑，便與孔乙己談?wù)摻?jīng)書，“之乎者也”，“子曰詩(shī)云”。因情投意合，兩人便結(jié)拜為兄弟，范進(jìn)又讓孔乙己當(dāng)了師爺。
轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載，孔乙己的腿也好了。一日，孔乙己來(lái)到咸亨酒店。掌柜的抬頭下看，只見孔乙己穿一身嶄新的長(zhǎng)衫，面色紅潤(rùn)，左手捋著胡須，右手搖一把折扇，一步一搖地走了進(jìn)來(lái)。掌柜的急忙迎上去，滿臉堆笑地說(shuō)：“孔老爺光顧小店真是蓬蓽生輝�？�，快里面坐�！闭f(shuō)著，便領(lǐng)孔乙己到隔壁找了個(gè)雅座，并用袖子抹了抹桌子�？滓壹簩⒁淮箦X扔在桌子上，說(shuō)：“這回，要上等好酒，將以前欠的錢一并還清�！闭乒竦内s忙從柜臺(tái)里搬出紹興老酒，賠笑道：“孔老爺見外了，你欠的錢我早從黑板上擦去了，再提此事就是看不起小的。”一邊說(shuō)一邊給孔乙己倒酒。掌柜的只顧獻(xiàn)殷勤，忘了住手，酒竟流了滿地。孔乙己見狀，搖頭曰：“半生潦倒無(wú)人憐，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)滿地酒�！�
正在這時(shí)，丁舉人一步闖了進(jìn)來(lái)。孔乙己一愣，還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，丁舉人就作揖道：“恭喜孔老兄，愚弟這廂有禮了�！笨滓壹号み^(guò)頭去，并不理會(huì)。丁舉人忙又施一禮：“都是小人該死。讀書人拿書乃勤學(xué)之舉，何罪之有？吾樓中存書甚多，就送與老兄罷�！笨滓壹哼�是不理。丁舉人急了，道：“當(dāng)初咱們同窗十載，親如骨肉，仁兄若不原諒，小弟今天就死在你的面前�！闭f(shuō)罷，就要往墻上撞。孔乙己這才作罷。短衣幫們也都前來(lái)搭話道：“孔老爺福大命大造化大，莫和小人一般見識(shí)，日后還望多多關(guān)照�！笨滓壹耗樕下冻龅靡獾纳駪B(tài)，說(shuō)道：“汝等休要客氣。”接著，又講些叫人半懂不懂的之乎者也之類的話。眾人頻頻點(diǎn)頭，稱贊孔乙己有學(xué)問(wèn)。一群小孩兒不知從何處蹦了出來(lái)，吵著向孔乙己要茴香豆吃。掌柜的忙端來(lái)幾碗遞給孔乙己，孔乙己將其分給孩子們。孩子們這才一蹦一跳地散開了。這時(shí)的咸亨酒店里充滿了快活的氣氛。
過(guò)了幾日，丁舉人又親自登門做媒，欲將自己18歲的妻妹許配孔乙己為妻。此正是：貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富居深山有遠(yuǎn)親。趨炎附勢(shì)眾生相，孔范奇遇警世人。
欲知后事如何，且聽下回分解。
（選自《創(chuàng)新作文大全》作者：楊繼超）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這是一篇構(gòu)思新穎，想象豐富而奇特的續(xù)寫妙文。全文緊扣“孔乙己”奇遇中舉后的范進(jìn)，刻畫出了掌柜的、丁舉人等趨炎附勢(shì)的丑惡嘴臉。巧用反諷，幽默風(fēng)趣之中引人深思。
[例文參讀]
孔乙己之死
——續(xù)寫《孔乙己》
孔乙己喝了半碗黃酒，離開了咸亨酒店，慢慢地用手在地上挪著，兩眼不敢向旁邊斜視。幾個(gè)頑童跟著他，一邊跑，一邊叫著，孔乙己只是低頭不理。跟了一陣，頑童們覺得無(wú)聊，便各自散開了。寒風(fēng)吹來(lái)，魯鎮(zhèn)的石板路上顯得格外寂靜，只聽見孔乙己身下的蒲包和石板相擦的刷刷聲，偶爾有一兩個(gè)行人從孔乙己的身旁匆匆而過(guò)，瞧也沒瞧他一眼。
孔乙己漫無(wú)目的地挪著，不知不覺出了魯鎮(zhèn)。通往鄉(xiāng)下的黃土路上鋪著一層厚厚的灰土�？滓壹旱氖钟袝r(shí)落到地上，“撲”的一聲，便揚(yáng)起了塵土。他的眼睛被迷住了，止不住淌下淚水，但他沒回頭，他要到鄉(xiāng)下去，以乞討為生。
傍晚的時(shí)候，孔乙己蹭到了一座小山岡上，朦朦朧朧望見遠(yuǎn)處有一片村莊。但他早已精疲力竭，挪不動(dòng)半步了。凜冽的北風(fēng)越吹越緊，光禿禿的樹枝在風(fēng)中搖曳，不時(shí)傳來(lái)一陣陣刺耳的烏鴉的“呱呱”叫聲。孔乙己渾身一顫，抬頭呆呆地望著灰冷的天空，一種莫名其妙的感覺涌上心頭。他向四周看看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的山坡上有間小草房。草房的土墻歪歪斜斜，屋頂上的茅草經(jīng)風(fēng)一吹，橫七豎八地?fù)u著�？滓壹簰暝^(guò)去，推開虛掩著的破門，擠了進(jìn)去，他想暫在這里避避風(fēng)。屋里陰暗潮濕，門一關(guān)，就什么也看不見了。借著門縫透進(jìn)的一絲光，孔乙己把散落在地上的稻草拾掇了一下，堆放在墻角，就躺在了草鋪上。孔乙己餓得肚子里“咕咕”叫，連睜眼的力氣也沒有了，全身像散了架，大概由于太累了吧，不久，便模模糊糊地睡著了。
睡夢(mèng)中，孔乙己忽覺眼前金光一閃，便慢慢地浮了起來(lái)，飄出了小草房，落在一座別致的小花園中。這時(shí)，他身上已不是破爛不堪的夾襖，而是華貴的狀元服。他用手捋著已經(jīng)梳得整齊的胡須，忍不住笑了。
恍惚中，孔乙己回到了魯鎮(zhèn)，又來(lái)到咸亨酒店。他背著手，踱著步，用眼角掃了一下掌柜的。掌柜的一眼就認(rèn)出了孔乙己，他連忙小跑著出來(lái)，惶恐地彎著腰：“給大爺請(qǐng)安，請(qǐng)大老爺賞光，請(qǐng)進(jìn)去坐坐。”孔乙己沒搭話，昂著頭，雙手倒背，慢慢地踱了進(jìn)去。后面的隨從也跟著進(jìn)了酒店。掌柜的忙不迭地跑過(guò)去，掀開里間的門簾，讓進(jìn)了孔乙己。
孔乙己一坐定，掌柜的連忙親自用抹布把桌子擦了又擦，然后雙手捧著菜單送到孔乙己面前�？滓壹恨壑殻戳税肷�，慢慢地點(diǎn)了見道菜，慢條斯理地說(shuō)：“再給我這幾個(gè)隨從弄些酒菜，隨后記賬。從前的19個(gè)錢也一道結(jié)清�！闭乒竦脑谝慌晕ㄎㄖZ諾，一會(huì)兒燙酒，一會(huì)兒下廚房。不一會(huì)兒，酒菜上來(lái)了。掌柜的又連忙給斟上了酒，孔乙己伸出兩指，端起酒杯，放在嘴唇邊抿了抿，美滋滋地笑了……
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，那扇破門被吹開了，屋里的草飛了起來(lái)。孔乙己全身哆嗦了一下，醒了，原來(lái)是一場(chǎng)好夢(mèng)。孔乙己連忙爬過(guò)去，想把門關(guān)上，突然，“嘩”的一聲巨響，小屋連頂帶墻塌了下來(lái)�？滓壹哼B哼也沒有哼一聲，就被埋在倒塌的土墻底下。
寒風(fēng)哀號(hào)著，似乎在為孔乙己唱挽歌。
（選自《中學(xué)生材料作文》作者：孫莉）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這篇續(xù)寫文在原文基礎(chǔ)上想像得既合情合理，又豐富細(xì)膩。說(shuō)它合情合理，是指孔乙己之死符合他悲劇命運(yùn)的發(fā)展軌跡：孔乙己被打斷腿后生活自理能力極差，且沒有能力養(yǎng)活自己，因而他只能在饑寒交迫、悲苦不堪的凄風(fēng)冷雨中離開人世。說(shuō)它豐富細(xì)膩，是指文章的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言表達(dá)上：文章用環(huán)境烘托法為孔乙己的悲苦命運(yùn)籠罩上了一層凄涼的色彩。用細(xì)膩入微的心理活動(dòng)描寫和動(dòng)作描寫以及對(duì)他的夢(mèng)境的勾畫來(lái)全景式的展現(xiàn)他的窮途末路，讀來(lái)令人悵嘆不已。
[文題之三]
假如我_____________
要求：完成文題，寫一篇600字左右的想像作文，文體不限。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
此題著意突出對(duì)“我”的處于另外境況的假想，寫作時(shí)，可從平實(shí)的角度去選材，如假如我是一名商人，假如我是一位農(nóng)民；可從擬物的角度去選材，如：假如我是一朵七色花，假如我是一只吉祥鳥，假如我是一片陽(yáng)光；可從立壯志的角度去選材，如：假如我是一位作曲家，假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，假如我是一名太空人。
[例文參讀]
假如我是一朵小小的云
記得我小時(shí)候，家鄉(xiāng)的氣候十分干燥，大人們焦急地說(shuō)：“云啊，快聚到一起，下個(gè)透雨，讓莊稼茁壯地生長(zhǎng)吧！”于是，我幻想著，假如我是一朵小小的云……
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽(yáng)光照耀著我，一會(huì)兒成為威風(fēng)凜凜的獅子，一會(huì)兒，又成為一盆正在開放的藍(lán)色的菊花。反正不管怎樣，我都樂(lè)意讓人們欣賞到五彩繽紛的火燒云。
假如我是一朵小小的云，我會(huì)飄到炎熱的大沙漠。在大沙漠的上空，我會(huì)看見站在沙漠中的一棵棵小樹在烈日的暴曬下，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，干渴得快要死去。我會(huì)難過(guò)地流下眼淚滴落在小樹苗的身上，它們笑了，頑皮地伸出綠手來(lái)接受甘甜的水，我也被逗得破涕為笑了。
假如我是一朵小小的云，我決不膽怯，我會(huì)飄到硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，去觀看我軍戰(zhàn)士怎樣和敵人拼搏。瞧，在大石頭后面，只見一位戰(zhàn)士背著水壺，觀察著敵情，準(zhǔn)備一有時(shí)機(jī)就沖出去，為其他同志找水喝。糟糕，在空中看到只要有水的方，都被萬(wàn)惡的敵人灑上了毒藥。突然，“轟”的一聲，有個(gè)戰(zhàn)士被敵人的炮彈炸傷了腿，他昏倒了，嘴里卻在念叨著：“水，水……”我再也忍不住了，又一次流下傷心的淚水。淚水嘩嘩地往下流，滋潤(rùn)著戰(zhàn)士們干渴的嘴唇。
假如我是一朵小小云，我要遮住毒辣的太陽(yáng)，讓大地上的人們涼爽涼爽，讓一幢幢大樓迅速地建成。
假如我是一朵小小云，我要飛到干旱的農(nóng)村，化作雨水，滋潤(rùn)著莊稼。當(dāng)看到人們欣慰的笑容，我將不為自己化作雨水而感到悲傷。
假如我是一朵小小的云，我會(huì)伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘，為人類作出貢獻(xiàn)。
（選自《中學(xué)生科幻想像作文精品庫(kù)》作者：高升）
[例文評(píng)點(diǎn)]
小作者將自己對(duì)生活的熱愛化作一朵小小的云，到沙漠滋潤(rùn)樹苗，到戰(zhàn)場(chǎng)慰勞戰(zhàn)士，到大地涼爽人們，隨火箭探索奧秘……令人嘆賞，文章因想像而精彩。
[例文參讀]
假如我是詩(shī)人
詩(shī)人，多么神秘、多么浪漫的稱呼��！剛認(rèn)字時(shí)，熱愛文學(xué)的爺爺便教我讀詩(shī)、背詩(shī)。詩(shī)，是我最先接觸到、也是最喜歡的文學(xué)樣式。
小時(shí)候，當(dāng)我躺在院子里數(shù)著天上的星星，嘴里吟著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”時(shí)，心里便對(duì)這些詩(shī)、這些詩(shī)人有一種向往。漸漸長(zhǎng)大了，面對(duì)深邃神秘的夜空，我多么想在上面寫下屬于自己的詩(shī)行！不知是誰(shuí)猜透了我的心思，幽幽地傳來(lái)了一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音：“想做一名詩(shī)人嗎？想做一名什么樣的詩(shī)人呢？”
是啊，我想做一名什么樣的詩(shī)人呢？
假如我是詩(shī)人，我想像李太白那樣浪漫、飄逸，向往他的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的境界，也向往他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫、曠達(dá)的氣概，希望能像他那樣淋漓盡致地?fù)]灑內(nèi)心的真實(shí)感受，寫出流芳百世的名篇。
假如我是詩(shī)人，我也許會(huì)選擇杜子美的沉郁，感受他的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，憂國(guó)憂民，用詩(shī)的語(yǔ)言描繪世態(tài)炎涼，震撼人們的心靈。
假如我是詩(shī)人，我要學(xué)拜倫、雪萊，學(xué)他們那種革命的浪漫主義，用詩(shī)作武器，投身革命，寫出像《唐璜》那樣膾炙人口的名篇。
假如我是詩(shī)人，也希望像郭沫若先生那樣豪放、熱情，“不斷地毀壞，不斷地創(chuàng)新，不斷地努力”，對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛，對(duì)新生活無(wú)限向往，為國(guó)家新文化事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。
假如我是詩(shī)人，最想要的是汪國(guó)真的那份青春熱情，他的詩(shī)里流動(dòng)著青春的血液，跳動(dòng)著青春的脈搏，還有“只要情也潔白，只要詩(shī)也透明”的純真、清新。
假如我是詩(shī)人，做一名“鋼琴詩(shī)人”也好，像肖邦，雖然他是一位音樂(lè)家，但我總把他當(dāng)作詩(shī)人，他的音樂(lè)，是詩(shī)的語(yǔ)言，每個(gè)音符，都是美麗的字眼，給人以詩(shī)的感受，字里行間傾注著對(duì)祖國(guó)波蘭的無(wú)限深情。
遼遠(yuǎn)的聲音又響起：“你是對(duì)的，可你又錯(cuò)了，做一名詩(shī)人，固然要學(xué)習(xí)前人，更重要的是做好自己！”
對(duì)！假如我是詩(shī)人，要做好自己，用詩(shī)去抒發(fā)感受，去贊頌祖國(guó)，去描繪生活，在詩(shī)的世界里，留下屬于自己的一頁(yè)！
（選自《語(yǔ)文周報(bào)》2003.3.25 作者：佚名）
[例文評(píng)點(diǎn)]
此文讓人贊嘆。你看小作者的知識(shí)面有多寬，小作者積累有多豐厚，他就像一位小詩(shī)人，在用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)前輩詩(shī)人的贊美與向往。你再看小作者在考場(chǎng)這樣的環(huán)境里其行文思路有多清晰，那個(gè)“遼遠(yuǎn)的聲音”在文章結(jié)構(gòu)上又表現(xiàn)得有多巧妙！
祝愿小作者成為真正的詩(shī)人！
[例文參讀]
假如我有時(shí)間機(jī)器
夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望星空，閃爍的顆顆繁星宛如點(diǎn)綴在幽藍(lán)色綢緞上的寶石，光芒四射。突然，一顆流星劃過(guò)天際引起我無(wú)限了遐思：時(shí)空飛逝呀！這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：假如有時(shí)間面器，那……于是，我情不自禁地插上想像的翅膀，翱翔在夢(mèng)幻世界中。
如果我有時(shí)間機(jī)器，那我首先要坐上它，飛回戰(zhàn)國(guó)末年，讓自己變成雄才大略的秦王贏政傲視群雄，掃平六國(guó)，終于完成統(tǒng)一大業(yè)，那是何等的豪情壯志！但登上帝王寶座后，我不但絕不會(huì)像秦始是一樣暴虐地欺壓人民，而且要關(guān)心他們的疾苦，減輕賦稅，實(shí)行“仁政”。我還將大力提倡文化教育，避免“焚書坑儒”的慘況發(fā)生，使秦朝寶貴的文化遺產(chǎn)得以流傳后世。這樣，中國(guó)歷史上就多了一位開明的君主，恐怕連“陳勝、吳廣起義”的歷史也要改寫了。想到這里，我不禁得意地笑出聲來(lái)。
假如我有時(shí)間機(jī)器，我還要坐上它飛回漢朝。當(dāng)時(shí)西漢與匈奴經(jīng)過(guò)連年征戰(zhàn)，終于有機(jī)會(huì)開始向往已久的和平生活——匈奴的呼韓邪單于向漢元帝提出和親請(qǐng)求。王昭君——也就是我，作為一名宮女，自愿前往。此刻，腦海里浮現(xiàn)出另一幕情景：送親的隊(duì)伍已經(jīng)到了邊塞，我騎著馬，懷抱一面琵琶。眼看著塞外陣陣狂風(fēng)卷起飛沙，吹得野草此起彼伏……要出塞了，這就意味著永遠(yuǎn)不能再見到養(yǎng)育自己的故鄉(xiāng)和親人。我是多么依依不舍！但為了漢與匈奴人民能世代過(guò)上安寧幸福的生活，區(qū)區(qū)小我又何以足惜？于是，我再一次回頭，向故上投去最后深情的一瞥，便彈起琵琶，義無(wú)反顧地朝前走去。一瞬間，兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落，真可謂“黑水茫茫咽不流，水弦拔盡曲中愁�！毕氲竭@，我對(duì)昭君自我犧牲的偉大精神又有了更深的體會(huì)。
如果我有時(shí)間機(jī)器，我還想坐上它，飛回唐朝，成為才高八斗的大詩(shī)人李白；飛回宋朝，成為懸壺濟(jì)世的名醫(yī)李時(shí)珍；飛回清朝，成為大義凜然的女英雄秋瑾……
然而，我更夢(mèng)寐以求的是坐上時(shí)間機(jī)器，飛向未來(lái)，飛向22世紀(jì)。在那個(gè)科學(xué)技術(shù)極為發(fā)達(dá)，電腦盛行全球的信息時(shí)代，我會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)資訊發(fā)展的先鋒——一個(gè)類似于比爾蓋茨的人物。我能夠輕而易舉地把握網(wǎng)絡(luò)脈搏，即使最微妙的動(dòng)態(tài)也逃不過(guò)我的“慧眼”。此外，我還要大力開發(fā)智能軟件，讓它們從事大部分工作，減輕人類的繁重負(fù)擔(dān)，為人類造福。
在22世紀(jì)，我也許還會(huì)成為一名世界著名的和平大使。我能夠憑真誠(chéng)的態(tài)度，超群的口才，順利調(diào)解各國(guó)糾紛。我還將坐飛機(jī)穿梭往來(lái)于各個(gè)戰(zhàn)區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)，為飽受苦難的孩子、婦女、老人送去糧食、藥品和真摯的慰問(wèn)，帶給他們溫暖，向整個(gè)世界傳播愛與和平的福音……想到每一個(gè)人臉上洋溢著的甜蜜微笑，我心中也涌起一陣感動(dòng)……
可是，媽媽的一聲叫喊把我拉回現(xiàn)實(shí)世界，幻想中的一切都消失了。為什么我總愛把自己想像成具有驚天地泣鬼神壯舉的偉人呢？難道不曾聽過(guò)一句話：平平淡淡才是真嗎？如果沒有行動(dòng)，再美妙的幻想都只是一堆注定幻滅的肥皂泡。那么，就讓自己腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，去擁抱夢(mèng)中那輪燦爛的朝陽(yáng)吧。
（選自《新理念作文獲獎(jiǎng)精品》作者：劉曉帆）
[例文評(píng)點(diǎn)]
《假如……》這類的文章頗為盛行，似乎是受了高考的影響�！都偃缬洃浛梢砸浦病芬晃暮蠼舆B出現(xiàn)了許多類似文章。我們不提倡盲目跟風(fēng)，但如果能激發(fā)學(xué)生的想像能力倒是件好事。劉曉帆同學(xué)在想像中回到了古代，親自體會(huì)了古人建功立業(yè)的豪情，并彌補(bǔ)了古人犯下的過(guò)失。更可貴的是，作者還希望通過(guò)時(shí)間機(jī)器到未來(lái)大展宏圖。這些想法來(lái)源于對(duì)祖國(guó)甚至對(duì)全人類的一種博大的愛。文章洋溢著自信的激情，是這激情讓文章給人向上的力量，是這激情讓文章擺脫了平淡的語(yǔ)調(diào)。
[文題之四]
根據(jù)下面兩個(gè)題目，任選一題，寫一篇600字以上的想像作文。
1．改寫毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》
2．改寫李白的《送孟浩然之廣陵》
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
這兩題都是要求根據(jù)詩(shī)文進(jìn)行再造想像的文題。寫作時(shí)，應(yīng)首先弄清原文的主旨、意境、情感，再在此基礎(chǔ)進(jìn)行生發(fā)、擴(kuò)展、想像。寫毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》時(shí)，要注意意境的鋪陳，上下闋的和諧，全文要透出一股豪情壯志；寫李白的《送孟浩然之廣陵》時(shí)，要注意場(chǎng)景的渲染，要強(qiáng)化朋友間依依不舍的一股深情。另外，語(yǔ)言要凝煉而富有詩(shī)意一些。
[例文參讀]
橘子洲頭，書生豪情依舊
——改寫毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》
深秋時(shí)節(jié)，金風(fēng)輕輕地吹。我獨(dú)自一人站在橘子洲頭，一片迷人的美景盡收眼底。
看吧！那峰巒疊嶂的群山披上了鮮紅的衣裳，原來(lái)是楓葉盡染的景象；腳下的湘江奔騰不息地向北流淌著，江水碧綠碧綠的，像寶玉，像翡翠，清澈見底；江面上，無(wú)數(shù)大大小小的船只爭(zhēng)先恐后地穿行著；江底，色彩斑斕的魚兒無(wú)憂慮地暢游著；天空中，展翅翱翔的蒼鷹在英勇地與長(zhǎng)空搏擊……��！這是一幅多么生機(jī)盎然的圖畫！宇宙間的萬(wàn)物啊，你們?nèi)绱朔e極，你們?nèi)绱讼蛏�，那么到底是誰(shuí)在主宰你們的興衰浮沉呢？
想到這個(gè)問(wèn)題，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出自己青春年少時(shí)的一幅畫面：那時(shí)，也是在這里，也是這樣好的天氣，我與許多志同道合的朋友一起暢游湘江，一起評(píng)說(shuō)天下，一起討論救國(guó)救民之策，一起走上了革命之路。那時(shí)的我們，正值青春年少，風(fēng)華正茂，我們永遠(yuǎn)贊美光明，贊美正義自由；而將權(quán)勢(shì)、富貴看得一文不值，如同糞土。還記得，我們一起逆流而上，奮勇直前，手臂激起的浪花一層又一層，竟止住了小船的前行。
一幅生機(jī)勃勃的畫面呈現(xiàn)在我的眼前，一股奮發(fā)向上、永不后退的激情回蕩在我的胸中，我知道，我已經(jīng)找到了問(wèn)題的答案。
（選自《中學(xué)生材料作文大全》作者：侯麗艷）
[例文參讀]
煙花三月辭黃鶴
春滿人間，綠樹賞心，紅花悅目。幽靜的樹林，鳥語(yǔ)聲聲。微微濕潤(rùn)的空氣中，散發(fā)出百花的芳香。清風(fēng)陣陣，炊煙裊裊。在通向黃鶴樓的小徑上，緩緩地走著兩個(gè)人。他們手拉著手，卻默默無(wú)言。
這兩個(gè)人就是大詩(shī)人李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辭別老朋友李白，辭別這美麗的黃鶴樓，到遙遠(yuǎn)的揚(yáng)州去。
登上黃鶴樓，看到滔滔長(zhǎng)江滾滾東流，他們想起了在一起的往事：春天，一起賞花，一起吟詩(shī)；夏天，一起飲茶，一起論詩(shī)；中秋月下，互相勉勵(lì)；冬天，對(duì)酒談古論今……
他倆默默地望著滾滾長(zhǎng)江。不知過(guò)了多久，孟浩然輕輕地喚了一聲樓下的書童。書童應(yīng)聲而上，手里端著一盆小草。
“仁兄啊，這盆蘭草是我多年的隨身之物，它那樸實(shí)無(wú)華的身姿有著頑強(qiáng)不息的精神，能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈恕，F(xiàn)在贈(zèng)與你，讓我們互相勉勵(lì)吧！”他一邊說(shuō)著，一邊將書童手里的小草送給李白。
李白激動(dòng)地接過(guò)了那盆蘭草，忙從衣袖中取出一幅古畫說(shuō)：“賢弟啊，這是我珍藏多年的《蒼松圖》。蒼松有著挺拔的雄姿，有著傲霜斗雪的品格。現(xiàn)在贈(zèng)給你，愿我們的友誼千年不老，萬(wàn)古長(zhǎng)青�！�
李白叫人送來(lái)一桌豐宴，他斟滿一杯酒，遞給孟浩然：“這一別，也不知何年相會(huì)。請(qǐng)飲這一杯，祝你一路順風(fēng)！”
孟浩然接過(guò)酒一飲而盡，激動(dòng)地說(shuō)：“今日暫別，后會(huì)有期。仁兄，你要多保重身體��！……”
離情別緒，怎能說(shuō)完呢？送君千里，終有一別。孟浩然在船家的催促下，登上了帆船。
春風(fēng)陣陣，楊柳依依，江中起伏的波浪無(wú)情地拍打著江岸，發(fā)出陣陣轟鳴。
李白揮手：“一路順風(fēng)！后會(huì)有期！”
孟浩然也揮手：“多保重——多保重——”
嘩嘩的江水聲，漸漸蓋過(guò)了他們的告別聲；孤零零的白帆影子，越去越遠(yuǎn)，漸漸消失在明朗的藍(lán)天里。李白卻久久地站在江邊揮手、揮手……
（選自《初中生寫作》2002.9 作者：高娟娥）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這是兩篇想像豐富而又文采出眾的改寫文。前文用四個(gè)秀美的小段鋪展，表現(xiàn)了青年毛澤東的豪情壯志，后文細(xì)膩地描繪了李白與孟浩然分別的場(chǎng)面，表現(xiàn)了朋友間的依依深情，兩文想像豐富而合理，語(yǔ)言生趣而富有詩(shī)意。
[文題之五]
以“克隆人”為話題，寫一篇600字左右的想像作文。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
這是科幻類話題作文題�！翱寺∪恕笔钱�(dāng)今科學(xué)上的一個(gè)熱門話題，要寫好這篇文章，首先要注意融想像和科學(xué)知識(shí)于一體，憑借幻想寫現(xiàn)實(shí)生活，但又要基于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，基于公民倫理道德等方面來(lái)通盤考慮，寫作時(shí)，可以用擬人和夸張手法，虛擬一個(gè)克隆人在人間的游歷的種種遭際，表現(xiàn)科技進(jìn)步既能造福人，也帶來(lái)了它的副產(chǎn)品——會(huì)使人與人之間充滿了前所未有的隔閡和猜忌；也可以寫克隆人的到來(lái)促使人類重新建立新的倫理價(jià)值體系，也可以寫人們假借克隆人干壞事來(lái)影射人性中丑惡的一面，無(wú)論怎樣寫，都不能出現(xiàn)不合理的想像，擬或前后不一致，自相矛盾，擬或悖理怪誕，完全脫離生活實(shí)際；甚至缺乏是非辨別能力，如寫大力的贊賞“克隆人”的到來(lái)等等。
[例文參讀]
一個(gè)克隆人的自述
我生平第一次坐在戶外的花園里，呼吸新鮮空氣……這種天堂般的感受讓我暢快不已。
自從我來(lái)到這個(gè)世界，還從未感受過(guò)人真正活著的感覺。每天面對(duì)的只有枯燥的書本和物理公式，那些穿著白大褂、戴著深度近視眼鏡的人如影隨形般不離我的左右。我討厭這一切。
直到有一天，我知道了發(fā)生這一切的原因——我是一個(gè)克隆人，一個(gè)被稱作“愛因斯坦2號(hào)“的克隆體�，F(xiàn)在我終于明白，在人世間，我沒有親人，如果那個(gè)叫愛因斯坦的和我長(zhǎng)得一模一樣的大物理學(xué)家是我唯一的親人，他也早已離世。如果那個(gè)生我的女人是我的母親，她也已經(jīng)變成了科學(xué)的機(jī)器而毫無(wú)生存的意義。我怨恨，怨恨自己的生命為什么這么卑賤，人類如此輕易地扼住了我的咽喉，為人類服務(wù)那么自然地成為了我存在的唯一價(jià)值。
我決定：逃離！
在下決心后不久，我所在的研究所就爆炸了。裝定時(shí)炸彈對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，因?yàn)槲矣袗垡蛩固孤斆鞯拇竽X。我從收音機(jī)里聽到了中央調(diào)查局對(duì)這件事的種種猜測(cè)。這么精明的人類居然沒有懷疑我。也許他們認(rèn)為我具備愛因斯坦高尚品格的基因。愚蠢的人類！
我來(lái)到了一個(gè)街心公園，坐在那里望著枝頭的鳥雀，愜意無(wú)比�！笆迨�，你吃雪糕嗎？”一個(gè)漂亮的小女孩微笑著抬頭問(wèn)我。我的臉紅了，慢慢地蹲下身，輕輕地吮了一口她手中的雪糕。“真甜�！蔽椅⑿χ鴮�(duì)她說(shuō)。
我們?cè)诨▓@里玩兒起來(lái)，這是我第一次和人類分享他們的快樂(lè)。突然，一大群警察包圍了我。“我是秀蘭?鄧波兒的克隆體�！毙∨⒁廊晃⑿χf(shuō)道。
我徹悟。
我心里一直在笑自己：我果然不是真正的人類，永遠(yuǎn)也不及他們的精明，無(wú)論我的頭腦多么憂秀。
伴隨我的將是永遠(yuǎn)的黑暗。
（選自《作文通訊》2004.1 作者：李永奕）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這篇文章體裁新穎，是一篇科幻體文章。考生的這寫作基本功也很好，敘事婉轉(zhuǎn)曲折，波瀾跌宕；語(yǔ)言流暢生動(dòng)，富于個(gè)性；過(guò)渡自然，銜接緊湊，首尾呼應(yīng)。確實(shí)寫得引人入勝。
[例文參讀]
克隆人作弊記
一
這是2010年的考場(chǎng)，我昂首挺胸，胸有成竹，看著周圍那一張張哭喪著的臉，我不禁想狂笑一番：“哈哈哈——全傻！”本天才在主考官的電腦主機(jī)里大放“特洛伊木馬”，輕而易舉地盜得了試卷。哈哈……試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，頓時(shí)傻了眼。怪不得盜得的題目似曾相識(shí)，原來(lái)盜得了去年的試卷。慘了！我眼前一片漆黑，應(yīng)聲倒地。
二
周圍一片寂寞，這是2020年的考場(chǎng)。哈哈，我抄，我抄，我盡情地抄。我在筆上做了手腳�，F(xiàn)在，這枝筆的學(xué)名叫“筆輕松”，就算是鋪天蓋地的題目，我也不怕。可就在收卷的前一分鐘，這枝筆莫名其妙地冒出煙來(lái)�！瓣P(guān)鍵時(shí)候，怎能沒電！”我不禁驚叫。該筆的生產(chǎn)商未解決好質(zhì)量問(wèn)題，就拿來(lái)推銷，這不是誤人子弟嗎？倒地前，我腦子里突然冒出一句廣告詞：“電力強(qiáng)勁，南孚電池�！卑�，怎么事先就沒想到呢……
三
這回可保萬(wàn)無(wú)一失！2030年的考場(chǎng)上，我還做著幸福的狂想夢(mèng)。這次，我在大腦中植入了電子芯片，準(zhǔn)確說(shuō)是做了記憶移植手術(shù)。哈哈，一行行黑色字體映入眼簾，哇哈哈哈，真是太爽了！我看著呆呆的電子監(jiān)視器（機(jī)器人），心中好一陣激動(dòng)�？删驮诮辉嚲淼那耙幻耄彝蝗惶献雷�，失常地做出一系列搞笑的動(dòng)作。糟糕，芯片短路了！可惡，這個(gè)年代怎么還有假冒偽劣產(chǎn)品？沒有萬(wàn)無(wú)一失的把握，干嗎還這樣一誤再誤人家子弟呢？
四
2040年，我躺在綠茵茵的草地上，盡情地享受著郊外的空氣與陽(yáng)光。此時(shí)，我的智能克隆體一定在考場(chǎng)上奮筆疾書，我美美地想著�？荚嚱Y(jié)束，我歡天喜地回到家中。不料，卻看見“我”——“哪來(lái)的克隆人，竟敢冒充我們可愛的乖兒子，快給我滾出去！”父母指著我齊聲喊道。我又一陣——暈！
（選自《初中生優(yōu)秀作文》2003.11 作者：余涵）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這是作弊者的狂想曲，也是作弊者的覆滅記。因?yàn)槊恳恍」?jié)都有新鮮的故事，所以讀者的閱讀興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。作弊的手段一次比一次高超，作弊的下場(chǎng)也一次比一次悲慘，最后竟然被父母趕出了家門。這個(gè)故事通過(guò)四次作弊的失敗，深刻地揭示了“作弊者必自斃”的主題。
[文題之六]
動(dòng)物是世界的精靈，是人類的朋友，試以“神奇的動(dòng)物世界”為話題，發(fā)揮想像寫一篇文章，不少于500字。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
此類文題一般宜于寫成童話或寓言，用擬人和夸張的表現(xiàn)手法來(lái)行文。寫作時(shí)，可先確定表達(dá)的中心，或諷刺某種世態(tài)俗相，或寄寓某種人生哲理。
[例文參讀]
對(duì)鳥槍的審判
在鳥類的一次聚會(huì)上，一只只可憐的鳥兒列數(shù)著鳥槍的罪狀。
“我和我美麗的媽媽正在湖里嬉戲，突然聽到一聲巨響，媽媽就倒在水面上……她的血染紅了湖水�！币恢恍√禊Z嗚咽著說(shuō)�！斑�有我的戀人，我和她正在枝頭對(duì)唱，是它，鳥槍，從背后偷襲我們！于是，我的戀人就落下了枝頭……”一只畫眉痛苦地回憶著。一只禿鷲又站出來(lái)：“哦，我的寶貝兒子才剛剛會(huì)飛，你就趁他盡情享受遨游藍(lán)天的樂(lè)趣的時(shí)候，給了他一槍……你太狠毒了，簡(jiǎn)直十惡不赦！”說(shuō)著，禿鷲就用堅(jiān)硬的喙去啄鳥槍。
鳥槍疼得大叫起來(lái)：“不，不，你們不應(yīng)該這么對(duì)我！要知道，我也是身不由己！傷害你們，我也是很不愿意的，可是，可是……”
“可是什么？”禿鷲瞪著眼問(wèn)他�！翱墒�，我是被握在人的手里，我只能任他們使用，聽他們的命令！”
“人？不可能，不可能！”小天鵝尖叫著，“他們愛我們，他們欣賞我們，他們?yōu)槲覀冏鳟嫛懺?shī)，他們還把我們養(yǎng)在他們的池塘里，喂給我們好吃的東西——他們?cè)趺磿?huì)用你來(lái)傷害我們？”
“是啊，他們還愛聽我們歌唱——怎么會(huì)在我和戀人縱聲歌唱時(shí)放冷槍？”
“哦，盡管我們愛吃肉，但我們總是吃腐肉，從不禍害人或動(dòng)物——我們與他們無(wú)仇，他們?yōu)槭裁匆獨(dú)⑺牢覀兊暮⒆�？�?br>
其他的鳥兒們覺得3位控訴者的話十分有理，一致認(rèn)為是鳥槍在撒謊，在推卸責(zé)任。最后他們判處鳥槍極刑。
但是，從那以后，鳥類的悲劇還是繼續(xù)上演。
（選自《中學(xué)生科幻想像作文選》作者 曹蓁蓁）
[例文評(píng)點(diǎn)]
這是一篇很獨(dú)特的童話精品，想像豐富，角度奇妙，布局新穎，含蓄地表達(dá)了對(duì)人類捕殺動(dòng)物的不義行為的控訴。
[例文參讀]
“森林之夏”晚會(huì)
一年一度的森林之夏音樂(lè)大獎(jiǎng)賽到了。賽場(chǎng)就在森林里的一個(gè)小湖邊。湖水清澈見底，湖邊是一塊青草地。這時(shí)，月亮婆婆和她的一大群孩子——星星也趕來(lái)了，把四周照得通亮，把這個(gè)天然舞臺(tái)裝飾得更加美麗。
報(bào)幕員長(zhǎng)頸鹿今天打扮得非常漂亮，一身花衣服，還圍上美麗的圍巾。它走到草地中間，微笑著說(shuō)：“音樂(lè)大獎(jiǎng)賽現(xiàn)在開始，第一個(gè)節(jié)目，青蛙男聲小合唱�！睅字磺嗤芴脚_(tái)上，就“哇啦哇啦”地唱起來(lái)。唱完了，評(píng)判員大象、小狗熊給了它們9.3分。
“第二個(gè)節(jié)目，”長(zhǎng)頸鹿自豪地說(shuō)，“上一屆的冠軍——喜鵲的女聲獨(dú)唱。”“好，好！”動(dòng)物們歡呼起來(lái)。喜鵲從樹枝上跳下來(lái)，向觀眾點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后唱起了歌。
誰(shuí)也沒注意，大象身后還藏著一只小白兔。它也是來(lái)參加比賽的，不過(guò)它心中很不安。是什么原因呢？原來(lái)它去年比賽得了倒數(shù)第一，別人都嘲笑它，這回不知結(jié)果怎樣。
“9.8分！”一個(gè)聲音打斷了小白兔的沉思。原來(lái)喜鵲的精彩表演得到了9.8分。輪到自己了，小白兔不免有點(diǎn)兒心慌。
“出來(lái)吧，小白兔，”長(zhǎng)頸鹿把小白兔拉出來(lái)，“第三個(gè)節(jié)目是小白兔的笛子獨(dú)奏！”“喲，是‘第一名’呀，我當(dāng)是誰(shuí)？”喜鵲嘲笑說(shuō)。“哈哈……”動(dòng)物們都笑了。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“小白兔有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我相信它會(huì)成功的！”
聽到長(zhǎng)頸鹿的鼓勵(lì)，小白兔拿起笛子吹起來(lái)，那顆劇烈跳動(dòng)的心也平靜了下來(lái)�！斑祝@笛聲怎么那樣動(dòng)聽，跟上次大不一樣。”動(dòng)物們沒有一個(gè)不伸著頸，微笑著，默嘆著，吃驚地望著小白兔。
聽著這婉轉(zhuǎn)的笛聲，大家好像進(jìn)入了仙境一般。那兒的山是綠的，地是綠的，許多美麗無(wú)比的野花夾在草叢中。兩塊巨石中央，流出一股泉水，清清的，綠綠的。天空中飄著朵朵白云，像棉團(tuán)，像白紗，輕盈盈地飄在空中。幾只健壯的馬正在草地上，大概是一家子，兩只老馬悠閑地欣賞著景色，兩只小馬駒在草地上嬉戲、打鬧著。
動(dòng)物們靜靜地聽著。一向頑皮淘氣的猴子這時(shí)也安靜下來(lái)，靜靜地聽著，一動(dòng)也不動(dòng)。那幾只青蛙，停止了呱叫，直立著身子，也聽得入了迷。貓頭鷹本來(lái)是站崗的，也忘了職責(zé)，睜大眼睛聽著，可別怪它不負(fù)責(zé)，是小白兔吹得太好了。長(zhǎng)頸鹿微笑著，微微地點(diǎn)了一下頭。
忽然笛聲高了起來(lái)，頃刻間又低了下去。這笛聲好像把動(dòng)物們帶到了一個(gè)叫人恐怖的地方。那兒正下著暴雨，刮著狂風(fēng)，一只孤獨(dú)的小船在大海中飄蕩著。大海發(fā)怒了，掀起的波濤有三丈高，像伸出的魔爪一樣直逼向小船。一聲雷響，小船被大海吞沒了。這時(shí)，風(fēng)停了，雨住了，海面又恢復(fù)了平靜。
笛聲停了，動(dòng)物們好像還在回味著剛才那情景，忽然，“啪啪啪”，幾乎同時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲�！靶“淄�，你演奏得真好，我算服你了，往日的事你不要計(jì)較�！毕铲o說(shuō)。小白兔含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
長(zhǎng)頸鹿揮了揮手：“大家說(shuō)，小白兔能得多少分！”“ 10分！”幾乎是異口同聲。小白兔在熱烈的掌聲中領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)?wù)潞鸵慌_(tái)電子琴。
過(guò)了好久，好久，森林又恢復(fù)了寧?kù)o。皎潔的月光照在動(dòng)物們身上，動(dòng)物們甜甜地睡了。
（選自《創(chuàng)新作文方略》作者：鄧艷）
[例文評(píng)點(diǎn)]
把想像的觸角伸向神奇的動(dòng)物世界，可以寫出饒有趣味的創(chuàng)新佳作。這篇習(xí)作的成功主要?dú)w功于想像的參與。把人類舉辦大型音樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)面移植到動(dòng)物界里來(lái)，通過(guò)小白兔演奏笛子終獲成功的事件，表現(xiàn)一個(gè)人要有勝不驕敗不餒的氣度，告訴了人們只要咬定目標(biāo)不放松，堅(jiān)持不懈，就會(huì)獲得成功的道理。這篇文章情節(jié)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，生趣盎然，令人遐想，不愧為想像創(chuàng)造出來(lái)的佳作。
[魔師點(diǎn)化]
要寫好此類想像作文，需要把眼光投向廣闊的社會(huì)，多彩的生活，一片落葉、一陣輕風(fēng)、一滴水珠對(duì)敏感的同學(xué)來(lái)說(shuō)都能觸發(fā)許多美妙的聯(lián)想和想像，勤于思考、善于觀察的少年朋友們，你們大膽的去想像吧！
【新題演練】
[文題之一]
月亮的遐思
[應(yīng)試指導(dǎo)]
月亮是中國(guó)古詩(shī)詞中十分優(yōu)美的意象，這個(gè)意象能使你文思如涌。寫作時(shí)，可以把自己對(duì)生活的感悟完全寄托給月亮，讓月亮圍繞某一主題進(jìn)行心靈獨(dú)白式的暢想。或者訴說(shuō)關(guān)于嫦娥的故事，或者吟唱思鄉(xiāng)的戀曲，或者發(fā)出“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的感悟……總之，無(wú)論寫什么內(nèi)容，都要注意表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)，都要圍繞某一點(diǎn)“思”得入情、入境、入理，不可偏離主題，不可東扯西拉，不可“瞎思”一氣。
[文題之二]
我夢(mèng)見__________
[應(yīng)試指導(dǎo)]
夢(mèng)想是一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象，此題屬半命題想像作文。抒寫夢(mèng)想要力求處理好想像中的“虛”與“實(shí)”，要力求處理好角度的選擇問(wèn)題。寫此題，在填充好文題之后，可調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺在時(shí)空里遨游，在歷史與現(xiàn)代交匯處穿梭，寫出空靈飄逸的佳作來(lái)。
[文題之三]
根據(jù)下段材料的意思，進(jìn)行合理想像，寫一篇文章，要求自擬標(biāo)題，不少于500字。
××村前一段通向國(guó)道的路，坑坑洼洼。夏天來(lái)了，這段路給行人、行車帶來(lái)了許多困難，終于有一天，這段路變得平平整整，人們?cè)僖膊粸樾新钒l(fā)愁了。
[應(yīng)試指導(dǎo)]
這是一道擴(kuò)寫類想像作文題。題中只給了一個(gè)故事的起因和結(jié)果，而中間事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)要你進(jìn)行想像。寫作時(shí)可通過(guò)想像打開思路，如可寫一個(gè)愛國(guó)華僑回鄉(xiāng)探親后慷慨解囊支援家鄉(xiāng)的交通建設(shè)，表達(dá)赤子愛國(guó)愛鄉(xiāng)之情；如可寫新當(dāng)選的村干部為造福百姓帶領(lǐng)群眾修好了路，表達(dá)他為人民服務(wù)的宗旨和勇于改革的精神；如還可從反面立意，寫某一位有遠(yuǎn)見的村民沖破重重阻力，終于把路修成的可歌可泣的事件……如此，思路一打開，主旨一確定，語(yǔ)言一生動(dòng)，一篇佳作就誕生了。
[文題之四]
閱讀朱增泉的《地球是一只淚眼》這首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。
地球是一只淚眼嗎？
為什么每一個(gè)大陸的周圍，
全都是汪洋的大海？
她睜圓了望不斷天涯的淚眼，
何時(shí)能哭干，
這么多苦澀的海水。
（選自《詩(shī)刊》）
讀了這首小詩(shī)，你肯定有許多感想和聯(lián)想，請(qǐng)以“保護(hù)地球”為話題，馳騁豐富的想像力，寫一篇600字的左右的文章，題目自擬，文體不限。
[應(yīng)試指導(dǎo)]
首先要讀懂這首小詩(shī)，挖掘這首小詩(shī)的“想像點(diǎn)”�！暗厍蚴且恢粶I眼”這個(gè)比喻形象地告訴我們：一個(gè)漂亮純凈的地球，現(xiàn)已被破壞和傷害得千瘡百孔，面目全非，作者的眼在流淚，心在滴血，從而呼吁人們——拯救地球、呵護(hù)地球。這就是這首小詩(shī)的“想像點(diǎn)”，因而，文章可從人類不重視環(huán)保造成的嚴(yán)重后果這個(gè)角度切入，反向立意，放眼未來(lái)，警示人們保護(hù)自己可愛的家園。如可擬題為《拯救地球》、《地球就診紀(jì)》、《地球的苦憶》、《地球致人類的一封信》、《星星與地球的對(duì)白》等等，寫出文質(zhì)兼美的想像文章。
[文題之五]
根據(jù)下面兩個(gè)題目，任選一題，寫一篇600字以上的想像作文。
1．黃鼠狼的答辯狀
2．黑貓拜年
[應(yīng)試指導(dǎo)]
這兩個(gè)題目都帶有童話色彩。童話的特點(diǎn)就是想像豐富，貶惡揚(yáng)善，教育意義強(qiáng)。
寫作這兩篇文章，先需遵循想像來(lái)源于生活，依托實(shí)體的規(guī)律。將現(xiàn)實(shí)生活移植到動(dòng)物之中，去折射人類的靈魂。若寫《黃鼠狼的答辯狀》時(shí)，可先虛擬一幕法庭審案場(chǎng)面，展開相似聯(lián)想，影射現(xiàn)實(shí)生活中某此些高官在東窗事發(fā)后處心積慮為自己的罪行開脫、狡辯的丑惡行徑。若寫《黑貓拜年》，亦可折射社會(huì)中借拜年之機(jī)賄賂某領(lǐng)導(dǎo)干部，刻畫那些為謀一己之私利而不惜極盡阿諛討好之能事的嘴臉。也可從正面立意，通過(guò)寫黑貓自任警長(zhǎng)后，在春節(jié)給屬下百姓拜年的事，表現(xiàn)其愛民親民的廉政形象。
寫作時(shí)，應(yīng)運(yùn)用好擬人手法，使文中主人公活靈活現(xiàn)，對(duì)話描寫和心理描寫也力求惟妙惟肖。
[文題之六]
以“相會(huì)”為話題，自擬題目，600字左右，寫一篇想像作文，文體不限。
[應(yīng)試指導(dǎo)]
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