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2012年中考政治第四單元 滿懷希望 迎接明天復習講學稿
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知識詳解
第九課　實現我們的共同理想
一、我們的共同理想
1、走進共同理想
?我們的最高理想是共產主義：共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
?在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
?共同理想與最高理想的關系：
①實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。
②實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
2、同繪小康藍圖
?我們的生活實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越
?我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
○1跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發(fā)展階段。
○2在2 1世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
?為全面建設小康社會而奮斗：我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。
二、艱苦奮斗 開拓進取
1、代代相傳的精神
?為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
?勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容
?全面建設小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神
2、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進
?艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞
①人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神。社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。
③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
?艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容：
①任何時代都需要艱苦奮斗精神。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
②新時期推進現代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

第十課《選擇希望人生》
一．正確對待理想與現實
1、 給未來插上翅膀
?什么是理想？理想是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
?理想的作用
①理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。
②理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們人生充滿幸福。
2、通向理想之路
?理想和現實之間總會有些差距
?如何才能使理想變?yōu)楝F實？
①實現理想，需要對人生做出規(guī)劃。一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。
②具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當調整。有時我們要根據自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。
③通向理想的道路是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不撓、堅持不懈。
二、理智面對學習壓力
1、學習壓力新思維
?感到學習壓力是正常的
?學習壓力的積極和消極影響：
○1積極影響：適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極。
○2消極影響：過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。
?學習需要適度的壓力：學習沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。因此，學習需要適度的壓力，我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。
?學會正確對待學習壓力：
○1明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。
○2學習本身是艱苦的腦力勞動，作為有志氣的一代，我們理應擔起學習的重擔。 ○3我們了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。
2、從容面對考試
?導致考試焦慮的原因：面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值…這些都容易導致我們陷入考試焦慮。
?考試焦慮的影響：適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。
?如何從容地面對考試？
①要樹立正確的考試觀念。
②要實事求是地調整自我期望。
③要增強自身實力。擬訂具體的復習計劃；不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科；養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣，保持良好的體力和充沛的精力；掌握一些放松情緒的方法；
○4在成長的過程中，承受學習和考試方面的壓力是我們必經的考驗，讓我們積極行動起來，交出一份令人滿意的答卷。

三、未來道路我選擇
1。生活的岔路口
?生活充滿選擇：
○1一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選越來越多；
○2另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。

?我們要認真對待人生旅途中出現的岔路口，慎重地進行選擇。
2、 學會選擇 學會承擔
?如何做出最佳的選擇？
○1在做出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；
○2還要考慮目標的重要性以及實現的可能性；等等。這樣，才能做出最佳選擇。

?勇于為自己的選擇擔負起責任：每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己做出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。
?學會自己選擇的意義：
○1學會自己做出選擇，我們才能做自己的主人，才能在做出合理的選擇時，享受到成功的快樂；
○2或者在做出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。
○3通過不斷的自主選擇并從中總結成敗的經驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
四、擁抱美好未來
1、迎接社會新挑戰(zhàn)
?創(chuàng)新精神的意義：創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地
?團隊精神的重要性：社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
2、終身學習 持續(xù)發(fā)展
?終身學習是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。
?終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。
?終身學習對中學生的要求： ①終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。
②初中畢業(yè)以后，無論選擇升學還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌的明天!

隨堂練習
一、單項選擇題
1．下列關于我們的最高理想與我國現階段各族人民的共同理想的相互關系表述錯誤的是 ( )
A．共同理想是最高理想的發(fā)展方向
B．實現共同理想是實現最高理想的必要準備
C.實現最高理想是實現共同理想的最終目的
D．實現共同理想是實現最高理想的必經階段
2在全民族樹立艱苦奮斗精神是實現現代化的重要保證。下列能體現這一精神的是 （ ）
A．床前明月光，疑是地上霜 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 D．欲窮千里目，更上一層樓
3. “我們要搞中國式的現代化，我們還很窮，就是要老老實實地創(chuàng)業(yè)，就是要吃點苦，否則不可能有今后的甜�！编囆∑街v的這段話說明 ( )
A．社會主義現代化建設需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神
B．艱苦創(chuàng)業(yè)是某個時代所特有的精神
C．艱苦奮斗是我們的立國之本
D.艱苦奮斗精神在各行各業(yè)已經得到發(fā)揚光大
4、俗語說：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄�！睂�這句話理解正確的是 ( )
A．井需要壓力，人不需要壓力 B．人生需要適度的壓力，學習也一樣
C. 做任何事情都不需要壓力 D．只有過度加壓井才出油，人也一樣
5、不同的人有不同的理想，同一個人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一條，那就是 ( )
A、等待機會 B、學會善于抓住機遇 C、精心設計 D、腳踏實地、全力以赴
6、“人無遠慮，必有近憂�！泵鎸ι龑W和就業(yè)問題，我們正確的思考應該是 ( )
A．考高中、上大學是我們惟一的出路
B．隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作
C．樹立正確的擇業(yè)思想，做好繼續(xù)升學和畢業(yè)后就業(yè)的兩手準備
D．只要生活安逸、經濟富裕，其他問題都可以不管
二、問答題
1、在抗日戰(zhàn)爭期間，黨中央的所在地延安，物質生活相當艱苦，住的是土窯洞。吃的是小米飯，穿的是粗布衣。點的是小油燈。尤其是1941年至1942年間，由于日軍大舉“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經濟封鎖。解放區(qū)面臨著嚴重困難局面。但是，延安的廣大軍民沒有被困難所嚇倒，他們把艱苦奮斗精神作為克敵制勝法寶．自己動手．發(fā)展生產，克服困難，掀起了熱火朝天的“大生產運動”。
根據所學知識回答下列問題：
(1)艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到了充分的體現，在社會主義現代化建設時期還需要發(fā)揚艱苦奮斗精神嗎?請說明原因。


(2)我們中學生應該怎樣發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神?


2、列夫?托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”在生活中每個人確實都要有理想，請你幫助下面兩名同學分析：
A同學：認為自己長得雖然不漂亮，但是歌聲動聽，她想成為一名歌星，但她多次參加歌唱比賽都失敗了。不過她對自己很有信心，始終相信終有一天會被伯樂看中，為此她不斷堅持練習，從來不放棄自己對成為一名歌星的夢想，現在終于在學校小有名氣。
B同學：雖然身材矮小，但是很靈活，在學校打籃球小有名氣。對籃球明星充滿崇拜思想，覺得自己遲早會成為一名著名的籃球運動員。為此他對學習不感興趣甚至放棄，一天到晚只想著籃球，期待有一天能夠夢想成真。
(1)結合材料一，說明理想對個人成長的意義?


(2)結合材料二，說明理想和現實的關系?


(3)結合材料一和材料二，談談一個人如果要把理想變?yōu)楝F實，應該怎樣做?

課后練習
一、單項選擇題
1、我們的最高理想是 ( )
A．社會主義社會 B．建設小康社會
C。建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家 D．共產主義社會
2、對我國目前的小康生活水平，認識不正確的是 ( )
A．低水平的 B．高度發(fā)展的
c．發(fā)展不平衡的 D．不全面的
3．全面建設小康社會的發(fā)展目標，應該立足于 ( )
A．全國人民的心愿 B．人民的實際生活水平
C．中國的基本國情 D．國家的基本國策
4． “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！泵献拥倪@一勸導告訴我們，理想的實現必須通過（ ）
A.艱苦奮斗 B.鍛煉身體 C.修煉精神 D.尋找機會
5．對艱苦創(chuàng)業(yè)精神理解正確的是 ( )
A．創(chuàng)業(yè)實踐離不開創(chuàng)業(yè)精神，因為艱苦創(chuàng)業(yè)精神是社會發(fā)展與進步的動力
B．如果我國的生產力水平有資本主義國家那樣先進，就不用提倡艱苦創(chuàng)業(yè)精神了
c．我國人民缺少艱苦創(chuàng)業(yè)精神
D．在基本實現現代化之前，我們必須發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒必要發(fā)揚了
6．古人云：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這兩句話實質上
是強調 ( )
A．人活著就是為了含辛茹苦 B．牢記并發(fā)揚艱苦奮斗精神
C．天上不會掉餡餅，人不能守株待兔 D．人生在世，吃穿二字
7、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！泵献拥倪@一勸導告訴我們，理想的實現必須通過 ( )
A．艱苦奮斗 B．鍛煉身體
C．修煉精神 D．尋找機會
8、“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力�！毕铝羞x項中能體現創(chuàng)新精神的是 （ ）
A．與時俱進，開拓進取 B．不切實際，想干就干
C．懷疑一切，否定一切 D．大膽想象，盲目蠻干
9、列夫?托爾斯泰：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標�！边@段話告訴我們，實現理想 ( )
A．要有一個非同常人的計劃 B．需要對人生做出規(guī)劃
C．要設計一個難以達到的目標 D．要設計一個與列夫?托爾斯泰一樣的目標
10、學習有壓力是正常的，下面緩解學習壓力的有效方法是 ( )
A．明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣 B．逃避學習壓力，不敢面對
C．想學就學，學不進去就算了 D．對自己的期望值超過自己的實際能力
11、如果沒有學習壓力，我們會覺得 ( )
A．非常輕松 B．使我們的生活一團糟
C．讓我們生活得更開心
D．使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前
12、小康作為中國特色社會主義的建設目標，是( )首先提出來的 ( )
A．毛澤東 B．鄧小平 C．周恩來 D．江澤民
13、把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家是現階段我國各族人民的( )
A最高理想 B最終理想 C共同理想 D個人理想
14、60年代的“鐵人”王進喜說：“寧肯少活20年，拼命也要拿下大慶油田�！�90年代科技戰(zhàn)線上的“鐵人”王啟民說：“寧肯把一切熬干，也要保持油田穩(wěn)產高產�！眱纱�“鐵人”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神給了我們很多啟示，其中錯誤的是 ( )
A．時代雖然不同，但是艱苦奮斗精神不能丟 B。兩代“鐵人”都發(fā)揚了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神
C．時代不同，艱苦創(chuàng)業(yè)的內容不同 D。60年代的“鐵人”精神過時了
15、近年來，許多大學畢業(yè)生毅然放棄了東部優(yōu)越的就業(yè)環(huán)境，主動到祖國西部去建功立業(yè)。對大學生志愿到祖國西部服務，認識不正確的是 ( )
A．是發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的體現
B．反映了當代大學生強烈地為實現理想而奮斗的社會責任感
C．只有到西部去，才能實現自己的人生價值
D．有正確的擇業(yè)觀
二、問答題
1、從孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，從“愚公移山”精神到“載人航天精神”、“勞模精神”，偉大的民族精神成為中華民族進步的不竭動力。全國人民團結一致，為全面建設小康社會共同奮斗。
（1）根據所學知識，談談你對“更高水平的小康社會”的理解
（2）列舉一位我國古代或近代史上體現偉大民族精神的代表人物和相關史實，談談表現出來的民族精神。
（3）作為中學生，我們應該怎么樣為我國全面小康社會的實現而努力奮斗？
2、 在初三畢業(yè)班一次主題班會上，甲、乙，丙三名同學就“艱苦奮斗”發(fā)言一一
甲：昔人已乘黃鶴去。艱苦奮斗精神已經過時了。
乙：過去時、現在時、將來時。艱苦奮斗永遠不會過時。
丙：一條直線。艱苦奮斗的內容是一成不變的。
你認為哪一個同學的觀點最合理?為什么?
3、記得一位友人曾經問過我這樣一個問題：“你覺得人生最大的困難是什么?” 我覺得這個問題還真難做出回答!你覺得人生最大的困難是什么?這也許不好回答，這也許因人而異，我在費盡思量，從我降臨到這個世界開始，就不得不面對種種成長的煩惱，從讀書求學，到工作到戀愛……人生都并不是一帆風順，可是要說最困難的究竟是什么呢?是選擇，是選擇嗎?是的，就是選擇。
運用所學知識回答下列問題：
(1)為什么生活中充滿選擇?
(2)為作好選擇．我們在現實生活中應作哪些準備?
4、在一次思想品德課討論會上，同學們圍繞“未來道路如何選擇”這一問題，各抒己見，展開了熱烈的討論。
同學甲認為：未來道路的選擇，首先要考慮個人的興趣和愛好，做自己喜歡做的事情，才能實現自己的人生價值。
同學乙認為：只有考上重點高中、上大學，成為高尖端科技人才，才能實現自己的人生價值。
你對上述觀點有什么看法呢?請對討論中的甲、乙兩位同學的觀點進行簡單的分析并談談你自己的認識和看法。
5、材料一：我國是一個有13億人口的發(fā)展中大國。據統(tǒng)計，目前大專以上專門人才占全部從業(yè)人口的比例，只相當于發(fā)達國家的四分之一，其中國際化經營人才、金融保險人才、研究與開發(fā)人才等尤其短缺；而且我國人才創(chuàng)新能力不強、市場意識薄弱、知識結構老化等現象普遍存在。不僅如此，中國加入WTO后，還面臨著更大的人才競爭壓力。
材料二 當今世界是知識經濟的時代，它以不斷創(chuàng)新的知識為基礎，是一種全新的、基于最新科技和人類知識精華的經濟形態(tài)。科技的發(fā)展對勞動者提出了更高的要求。學習勞動的新形式已不單單是學校的事，它已成為生產性活動的中心。如果說“昨天的文盲”是不識字的人，“今天的文盲”就是不會使用電腦的人。那么，“明天的文盲”是怎樣的人呢?
閱讀以上內容：
(1)請你為“明天的文盲”下一個定義。
(2)聯系實際，請你談談知識經濟時代我們面臨哪些社會新挑戰(zhàn)?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chusan/71185.html

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