主備人：王志軍
審核人：劉秀琴
【學習目標】
理解作者熱愛孩子的真情，體會他渴望回到童而不可得的悲傷之情。
【學習重點】
領會作者把“真”作為人最重要的本質天性的認識，要珍惜美好童。
【學習難點】
品味語句，學習作者從日常生活小事中提煉主題的方法。
【課前預習】
1、
給下列加線字注音并解釋詞語：
憧
（
）憬
（
）：
自動
齷
（
）齪
（
）：
考
（
）妣
（
）
?
（
）襪：
鞠躬盡瘁：
2、
作者簡介：
【合作探究】
一、
活動一，根據課文，了解孩子的特點
1、
注意概括的方法：可以抓住具體的事件，可以抓住一些關鍵詞語，也可以抓住作者自己對事件的分析。
瞻瞻：
阿寶：
軟軟
2、
關鍵詞語、句子的理解
①．自動：
②．為什么大人“出丑得很”？
③．“身心全部公開”：
④．“你是何等鞠躬盡瘁┅┅”中“鞠躬盡瘁”出自《
》，后半句是
文中的意思是
3、
重點語段理解“我每次┅┅被判了死罪的親友一樣”表現(xiàn)了孩子什么心理？
二、
活動二，了解作者的寫作意圖
1、
劃出表示作者內心情感的詞語。
2、
你認為哪一個詞語最能體現(xiàn)作者的感受？悲哀
3、
作者為什么為孩子們感到“悲哀”呢？長大了
4、
體會作者“給我的孩子們”什么呢？
三、
活動三，我們如何處理好現(xiàn)實與童真之間的關系
1、
資料上的觀點：
2、
如果是你爸爸，他會是哪一種觀點？
3、
作者的觀點：
4、
我的想法：
造句：童心，不是
，而是
。
5、
擁有童心的名人
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chuzhong/338024.html
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