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什邡市城南學(xué)校2017 -2018學(xué)年度下期半期檢測(cè)題
初二下語(yǔ)文（部編版）（題卷）
第Ⅰ卷
一、 基礎(chǔ)知識(shí)及課外現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，合計(jì)30分）
1．(2017?德陽(yáng)中考模擬)下列各組加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是(      C   )
A．荇藻(xìng)　 蘸著(zhàn)　 勛章(shūn)　水波粼粼(lín)
B．掠過(guò)(luě)　  纖繩(qiàn)　 駁船(bó)　  頭暈?zāi)垦?xuàn)
C．胚芽(pēi)　  虔信(qián)　 深邃(suì)　 一絲不茍(gǒu)
D．窒息(zhì)　  稱職(chèng)　緋紅(fēi)　 滑稽可笑(jī)
【解析】A項(xiàng)“勛”應(yīng)讀為“xūn”；B項(xiàng)“掠”應(yīng)讀為“l(fā)üè；D項(xiàng)“稱”應(yīng)讀為“chèn”。
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(    A       )
A．精巧絕倫　鶴立雞群　杞人憂天　形影不離
B．嗟來(lái)之食　進(jìn)退為谷　鞠躬盡瘁　持之以恒
C．走頭無(wú)路　歇斯底里　沿溯阻絕　如坐針氈
D．秉燭夜談　叱咤風(fēng)云　孜孜不倦　精意求精
3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(     A   )
A．2018年9月8日蘋(píng)果秋季發(fā)布會(huì)發(fā)布的iPhone 11一經(jīng)發(fā)布，眾多果粉就迫不及待地想要購(gòu)買。
B．置身于如詩(shī)如畫(huà)的雍湖公園，游客們都忍不住拿出相機(jī)，浮光掠影地拍攝起來(lái)。
C．鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞居然能息事寧人，并開(kāi)始了類似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程。
D．人們聽(tīng)了袁維婭演唱的經(jīng)典曲目——《說(shuō)散就散》，不由得觸目傷懷。
【解析】　A項(xiàng)形容急迫得不能等待，強(qiáng)調(diào)心急，渴望。B項(xiàng)比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。C項(xiàng)指調(diào)解糾紛，使事情平息下來(lái)，使人們平安相處。D項(xiàng)指看到某種情況而內(nèi)心悲傷，不能形容聽(tīng)歌曲。
4.(揚(yáng)州中考)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是   (      B        )
A.據(jù)調(diào)查,我國(guó)超80%左右的成年人全谷物攝入不足,導(dǎo)致維生素B、膳食纖維等的缺失。
B.這三年多來(lái),“一帶一路”建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面,進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。
C.通過(guò)在揚(yáng)州鐘書(shū)閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式,使更多年輕讀者深入了解汪曾祺。
D.我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念,但也要大力發(fā)展我國(guó)青少年的足球事業(yè)。       【解析】A項(xiàng)前后矛盾,應(yīng)刪去“超”或“左右”。C項(xiàng)缺少主語(yǔ),應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng),可刪去“但”。
5.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是   (             )
A.但在我是樂(lè)土:因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
B.老爺爺進(jìn)門(mén)氣喘得緊:“我夢(mèng)見(jiàn)雞毛信來(lái)——可真見(jiàn)親人……”
C.黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
D.跟了一條龍燈在人海里跑半夜,不覺(jué)疲乏是什么?還要去看慶豐酒店的跑馬燈,猜源亨酒坊出的燈謎。         【解析】D項(xiàng),“不覺(jué)疲乏是什么”后應(yīng)用逗號(hào)。
6、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      B      )
①竹,柔韌清秀,剛健挺拔,最宜人詩(shī)人畫(huà)。
②竹如謙謙君子,它有蘭的優(yōu)雅,松的高潔,深受古代文人的青?。
③那成片的竹林,風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛,雨來(lái)如琴瑟和鳴,那就是一首抒情詩(shī),一幅水墨墨畫(huà)。
④ “虛心有致,高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià),“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫(xiě)照了。
⑤鄭板橋一生愛(ài)畫(huà)竹,自有個(gè)中緣由;蘇東坡“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”,也不僅僅是情趣使然
A.④⑤②①③     B.①③②⑤④
C.①②③⑤④     D.①③④②⑤
7.對(duì)孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是 （     C    ）
八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫,端端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有美魚(yú)情。
A.詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了洞庭湖八月水漲,水天渾然一體的景象。
B.詩(shī)的三、四句句中的“蒸”字顯示出洞庭湖豐厚的積蓄,仿佛廣大沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育
才顯得那樣郁郁蔥蔥;“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣魄宏大
C.詩(shī)的七、八句以“釣”為喻,表達(dá)了詩(shī)人因出仕無(wú)望而產(chǎn)生的歸隱之意。
D.這首詩(shī)借景抒情,前半部分寫(xiě)景是為后半部分的抒情做準(zhǔn)備的,目的是為了引出“欲濟(jì)”“?魚(yú)”的比喻,委婉表達(dá)詩(shī)人的愿望。
（二）、課外現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）
《傅雷家書(shū)》（節(jié)選）
早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減 少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒(méi)有白費(fèi)，你二十年的折磨沒(méi)有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！
8、對(duì)文中畫(huà)線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   C    ）(3分）
A.對(duì)兒子在音樂(lè)會(huì)上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。
B.既表現(xiàn)了傅雷對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。
C.傅雷覺(jué)得兒子的個(gè)人在藝術(shù)上的成功并不重要，重要的是兒子為祖國(guó)增了光，給別人帶來(lái)歡笑。
D.傅雷的歡樂(lè)來(lái)自于兒子的成功和兒子為祖國(guó)增光、給別人帶來(lái)歡笑。
9、貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)（  D   ）的人  (3分）
A.謙卑      B.幸福      C.成功      D.堅(jiān)強(qiáng).
10、對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  D   ）(3分）
A.本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。
B.本段文字是傅雷對(duì)自己兒子在成功時(shí)的諄諄教誨，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望兒子在取得巨大成功時(shí)仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。
D.本段文字偏重理性，語(yǔ)言平實(shí)，不賦文采，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容。

第II卷
二、現(xiàn)代文閱讀：（共12分）
     ① 這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生（注：指李公樸）究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講�。∮惺聦�(shí)拿出來(lái)說(shuō)�。。�聞先生聲音激動(dòng)了）為什么要打要?dú)�，而且又不敢光明正大的�?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺�。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌） 　　
②今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬�？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥�。�無(wú)恥�。。�熱烈的鼓掌）這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮�。ü恼疲� 　　
③去年“一二•一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無(wú)限的光榮�。�熱烈的鼓掌） 　　
④反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的�。ù窊糇雷樱┢鋵�(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌��！在害怕��！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。 　　
⑤你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松�，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮�的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌） 　　
⑥李先生的血不會(huì)白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來(lái)一個(gè)代價(jià)�！耙欢�•一”四烈士倒下了，年輕的戰(zhàn)士們的血換來(lái)了政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)！（熱烈的鼓掌）我們有這個(gè)信心�。ü恼疲� 　　
⑦“一二•一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，這不用說(shuō)了，近的如“一二•一”，都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史�。�聽(tīng)眾表示接受） 　　   
⑧反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯(cuò)了！你們看見(jiàn)今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！ 　　
⑨反動(dòng)派，你看見(jiàn)一個(gè)倒下去，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的！ 　　
⑩正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！（鼓掌） 　
（11）歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！ 　　
（12）我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)�。ㄩL(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌）
11．這篇講演開(kāi)頭兩段，就暗殺李公樸先生事件，從哪幾個(gè)方面痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣無(wú)恥？（3分）
12．試分析第5段中 “你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起”一句話的含義。表達(dá)了作者怎樣的感情? “黑暗”和“光明”的含義各是什么? (4分)
13．“他們制造恐怖，其實(shí)他們自己在恐怖��！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”這幾個(gè)句子中人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭�，�?qǐng)說(shuō)說(shuō)變換人稱的作用。 （2分）
14．聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。他勇敢的預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么依據(jù)？
11．①李公樸無(wú)罪而遭毒手，足見(jiàn)國(guó)民黨反動(dòng)派卑劣無(wú)恥；②要打要?dú)�，又不敢“光明正大”地�?lái)打來(lái)殺，只會(huì)偷偷摸摸地暗殺，更見(jiàn)其卑劣無(wú)恥；③殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無(wú)恥。　
12殺害李公仆嚇不倒人民，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來(lái)斗爭(zhēng)。表達(dá)作者對(duì)敵人的憤恨、對(duì)革命必勝的信念。(4分) “黑暗”指反動(dòng)統(tǒng)治，“光明”指人民解放。(4分)
13．用“他們”是向聽(tīng)眾揭露敵人的罪行及其實(shí)質(zhì)，用“你們”是對(duì)敵人正面指斥、揭露。轉(zhuǎn)換人稱表現(xiàn)講演者大無(wú)畏的精神和無(wú)比憤怒的感情。　　
14．
三、文言文閱讀；（ 11分 ）
【甲】:林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口計(jì)入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食光村中聞?dòng)写巳?成來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。(選自《桃花源記》)
【乙】:明日,宿宿旦子岡①。甫②行數(shù)里,見(jiàn)四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗,婦女亦耕田力作;以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者,其俗洵美矣。偶舍騎步行,過(guò)一農(nóng)家,其丈夫方擔(dān)糞灌園而婦人汲井且浣衣。園有豆棚瓜架,又有樹(shù)數(shù)株郁郁然,兒女啼笑,雞犬鳴吠。余顧而慕之,以為此一家之中,有萬(wàn)物得所之意,自恨不如遠(yuǎn)甚也!(節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》)
【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵(xún)確實(shí)。④浣:洗衣。
15.解解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)仿佛若有光(隱隱約約,形容看不真切)                    (2)悉如外人(全,都)
(3)其丈夫方擔(dān)糞灌園(正,正在)                            (4)自恨不如遠(yuǎn)甚也(遺憾)
16.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(   A    )(2分)
A.屋舍儼然                        見(jiàn)四野禾苗油油然
B.有良田、美池、桑竹之屬          余顧而慕之
C.具答之                          老幼男女俱耘于田間
D.不足為外人道也                  以為此一家之中
17.翻譯下列句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并恰然自樂(lè)。
老人和?子都悠閑愉快、自得其樂(lè)的樣子。
(2)老幼男女俱耘于田間
男女老幼都在田間耕耘種作。
18.【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙�展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處?(1分)
和諧安寧、自得其樂(lè)。
四、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（ 7分 ）
19．(2017?綿陽(yáng)中考)為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，什邡市城南學(xué)校開(kāi)展“學(xué)家規(guī)　樹(shù)新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。(每條不超過(guò)10個(gè)字)（2分）
材料一：西周時(shí)期，周公以《無(wú)逸》告誡后輩子孫不要因?yàn)樨潏D享樂(lè)而荒廢政務(wù)；春秋時(shí)期，孔子以“不學(xué)禮，無(wú)以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來(lái)被人們認(rèn)為是我國(guó)家規(guī)文化的源頭。
材料二：古代家規(guī)雖然來(lái)自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《陸氏家制》中主張“人之愛(ài)子，當(dāng)教之以孝悌忠信”。
材料三：“一時(shí)之語(yǔ)，可以守之百世；一家之語(yǔ)，可以共之天下”，我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的家規(guī)，除對(duì)其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。
材料一：我國(guó)家規(guī)歷史悠久(或我國(guó)家規(guī)起源早)材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近(或古代家規(guī)重視倫理道德)　材料三：古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)(或古代家規(guī)有積極影響)
20、古詩(shī)文默寫(xiě)（3分）
①《桃花源記》中選取兩個(gè)不同年齡段的人來(lái)傳達(dá)桃花源中人們生活安樂(lè)自在的句子是：_______ __           _，_______            ____。
②《子衿》中寫(xiě)戀人之間思念的詩(shī)句是“_____      _      ____，            ________”。
③    _____                ___，水波不興。(魏學(xué)?《核舟記》)
21、名著閱讀 (2分)
當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀剖開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：
“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”
他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。
上面這段文字節(jié)選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，所選文段是寫(xiě)主人公                    因傷病接受手術(shù)的情景，體現(xiàn)了他樂(lè)觀(或：頑強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服、永不言敗)的性格。文中“一條道路”具體指的是從事文學(xué)創(chuàng)作(或：寫(xiě)作)。
五、作文（40分）
22、（10分）城南學(xué)校8年級(jí)1班將要進(jìn)行主題為“我的夢(mèng)想”班級(jí)演講比賽。請(qǐng)你從下列兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)完成。
①完成本次演講比賽的演講稿的開(kāi)頭部分，不少于150字。
②把教室布置成本次演講比賽的會(huì)場(chǎng)。請(qǐng)用一段文字進(jìn)行說(shuō)明。不少于兩種以上說(shuō)明方法，不少于150字。
23、(30分)題目:這,或許就是成長(zhǎng)
要求:(1)文體自選,600字以上;(2)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀;(3)文中不現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。