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騎永中學(xué)10-11學(xué)年語(yǔ)文版九年級(jí)上學(xué)期第三次測(cè)試卷

總分150分；150分鐘完卷

題序號(hào)第Ⅰ卷（51分）第Ⅱ卷（99分）總分（150分）

第Ⅰ卷 選擇題（共51分）

一、（27分 每小題3分）

1、下列對(duì)加點(diǎn)字的注音和解釋詞語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是( )

A．霹靂（pī lì）一種很強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象，對(duì)人、畜及建筑物等有很大的危害。

B．諂媚（chǔn mèi）用積極的態(tài)度向人示好。

C．狡黠（xié）澆花奸詐，也指耍小聰明。

D. 涸轍的魚（gù）在水干了的車轍里的魚。

2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的-項(xiàng)是（ ）

A． 皸裂 大智若愚 科政猛于虎 B．熱忠 鼠目寸光 冥思苦想

C. 脫臼 諱忌疾醫(yī) 惴惴不安 D. 荒誕 防微杜漸 揠苗助長(zhǎng)

3、下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

中國(guó)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著_____經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，_____利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，_______地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展、提高人口素質(zhì)、徹底_______貧困等一系列重大任務(wù)。

Ａ、優(yōu)化 充分 推進(jìn) 消滅 Ｂ、強(qiáng)化 充分 促進(jìn) 消滅

Ｃ、優(yōu)化 合理 促進(jìn) 消除 Ｄ、強(qiáng)化 合理 推進(jìn) 消除

4、下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是

① 如果美是專指“婆娑”或者“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

② 也許你要說(shuō)它不美。

③ 它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。

④ 但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。

A、①④③② B、②③①④ C、③②①④ D、④②③①

5、填入下列橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

進(jìn)得武侯祠大門， ，體現(xiàn)了中國(guó)幾千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪稱國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物的“三絕碑”首先撲入我們的眼中。

②首先撲入我們的眼中的是堪稱國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物的“三絕碑”。

③它以裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績(jī)冠絕于世。

④裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績(jī)冠絕于世。

⑤在祠中建筑得最高的是劉備廟。

⑥劉備廟卻在祠中建筑得最高。

A、②③⑥ B、①④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥

6．下面是對(duì)楊潔篪外長(zhǎng)的話的品析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

5月30日，亞歐外長(zhǎng)會(huì)議在德國(guó)漢堡結(jié)束，楊潔篪外長(zhǎng)在與記者見面會(huì)上說(shuō)：“對(duì)于這次會(huì)議，我有一點(diǎn)小小的抱怨，選擇漢堡作為這次會(huì)議的地點(diǎn)，不太合適，因?yàn)槲覀兘?jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專心研究亞歐共同面對(duì)的問題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會(huì)議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)。”

A、楊外長(zhǎng)的話對(duì)本次會(huì)議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

B、楊外長(zhǎng)的話表明了他對(duì)這次會(huì)議的生活和工作安排都很滿意。

C、楊外長(zhǎng)的話委婉地抱怨了少數(shù)代表不專心研究問題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。

D、楊外長(zhǎng)的話運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，寓褒于貶，這樣說(shuō)顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。

7、王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識(shí)字的爺爺聊開了。王老師說(shuō)話恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)了。 B．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。

C．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。 D．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。

8、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A、采用各種辦法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國(guó)許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

B、一個(gè)人能否有作為，不但取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他是否處在一個(gè)良性的環(huán)境之中。

C、數(shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機(jī)殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個(gè)完整的肢體。

D、走到屋外，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。

9、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A《草莓》選自《世界文學(xué)》，其作者是波蘭作家伊瓦什凱維奇。

B．姚雪垠，我國(guó)現(xiàn)代著名作家，著有《李自成》、《差半車麥秸米》等作品。

C．韓非子，春秋時(shí)期重要的思想家�！侗怡o見蔡桓公》就選自他的后人編成的《韓非子.喻老》。

D．《浣溪沙.一曲新詞酒一杯》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面這篇文章，完成10---13題。

（一）碧藍(lán)的天空，鋪過來(lái)一層蠶絲般的去幕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。

（二）我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載，比我國(guó)晚了一千多年。

（三）人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過三棱鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。

（四）探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按一定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。

（五）人們對(duì)“暈”的興趣，不單因?yàn)樗�有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)，雨等顯著天氣變化的占80%。

（六）不過，也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)（俗稱“短暈”）時(shí)，未來(lái)的12小時(shí)～36小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)或雨；當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上（俗稱“長(zhǎng)暈”）時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。

（七）美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它用觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。

10．第（一）段從哪兩方面說(shuō)明暈和彩虹的不同？以下正確的一項(xiàng)是（ ）

A.第一，沒彩虹鮮亮；第二，內(nèi)紫外紅。B.第一，沒彩虹鮮亮；第二，外紫內(nèi)紅。

C.第一，和彩虹一樣鮮亮；第二，內(nèi)紫外紅。D.第一，和彩虹一樣鮮亮；第二，外紫內(nèi)紅。

11．第 三段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是（ ）

A．人們很早就注意到了這種美麗的光象 B．對(duì)暈的成因做出科學(xué)解釋的實(shí)驗(yàn)

C．陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的 D．折射角不同，它們才顯出各自的本色

12．下面是對(duì)第四段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．暈是光線經(jīng)過高空中空氣的反射而形成的 B．暈是陽(yáng)光經(jīng)過空氣的反向而形成的。

C．暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的 D．暈是陽(yáng)光經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。

13．第五段舉我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)的例子，是為了說(shuō)明（ ）

A．人們對(duì)暈有濃厚的興趣 B．暈是天氣變化的一種前兆

C．暈可以分為“短暈”和“長(zhǎng)暈” D．并不是所有的暈都是風(fēng)雨之兆

三、(12分，每小題3分)

閱讀下面這篇文章，完成14---17題。

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩?渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”

14、對(duì)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、百川灌河 灌：注入 B、涇流之大 涇：直流的水波

C、望洋向若 望洋：望著海洋 D、吾長(zhǎng)見笑于大方之家 長(zhǎng)：長(zhǎng)久，永遠(yuǎn)

15、對(duì)下面的文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、不辨牛馬：分辨不清牛和馬。

B、以天下之美為盡在己：因?yàn)樘煜率⒚赖臇|西全部都在自己身上。

C、以為莫己若：認(rèn)為沒有人能比得上自己。

D、少仲尼之聞，輕伯夷之義：認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)少，伯夷的道義輕。

16、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、“秋水時(shí)至，百川灌河”既寫秋水泛濫，又極言黃河之雄壯。

B、“以天下之美為盡在己”中“天下” “盡”把河伯那欣然自喜而又謙虛謹(jǐn)慎的神態(tài)描寫得淋漓盡致。

C、“東面而視，不見水端”寫大海的遼闊，與前文的“不辯牛馬”相比不可同日而語(yǔ)。

D、河伯用“‘聞道百，以為莫己若’”批評(píng)自己的狂妄自大；用“少仲尼之聞，而輕伯夷之義”批評(píng)自己的狂妄自大。

17、下列對(duì)這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、文章以河神見海神為喻，說(shuō)明個(gè)人的見識(shí)有限，大小都是相對(duì)的，告誡人們不能囿于聞見而驕傲自大。

B、文章可分為兩層。第一層寫黃河的壯闊和河伯的驕傲自滿；第二層寫河伯見到大海后自嘆不如。

C、文中出現(xiàn)了兩個(gè)“于是焉”，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明情況不同，時(shí)間不同，河伯的認(rèn)識(shí)也不同。

D、文章運(yùn)用了對(duì)比的手法。如將黃河的壯闊與北海的廣闊作比較，詳寫黃河而略寫北海，從而意在突出黃河的壯闊。

第Ⅱ卷 非選擇題（共99分）

四、（14分）

18、按要求默寫填空。（5分）

①、《無(wú)題》中強(qiáng)作寬慰之語(yǔ)的詩(shī)句是： ， 。

②、《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》中對(duì)天下有情人美好祝愿的詞句是： ， 。

③、沉舟側(cè)畔千帆過， 。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

④ ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

⑤何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱《夜雨寄北》）

19、閱讀下面這首詩(shī)，完成后題。（8分）

使至塞上

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

（1）解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)（3分）

A、單車欲問邊： B、征蓬出漢塞：

C、蕭關(guān)逢侯騎：

（2）詞中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”一句的意思是

。（2分）

（3）判斷下面對(duì)這首詩(shī)的說(shuō)法。（正確的打“ √ ”，錯(cuò)誤的打“ × ”。）

A、首聯(lián)交代出使的經(jīng)過。寫奉旨出征，獨(dú)當(dāng)重任，到邊疆去察看，過居延屬國(guó)。（ ）

B、頷聯(lián)描寫邊塞的情勢(shì)。從風(fēng)吹蓬草和北飛大雁可見詩(shī)人離邊關(guān)還較遠(yuǎn)。（ ）

C、頸聯(lián)寫落日時(shí)分邊關(guān)所見。其中“大”寫出邊疆沙漠浩瀚無(wú)邊；“孤”寫其景物的單調(diào)；“長(zhǎng)”表達(dá)出給人的視覺印象；“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。（ ）

D、尾聯(lián)照應(yīng)頸聯(lián)。詩(shī)人在蕭關(guān)遇到“侯騎”才得知都護(hù)還在前線，從而流露出對(duì)都護(hù)的不滿。（ ）

五、 閱讀下面這篇文章，完成20-25題。（22分）

生 日

① 30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。

② 妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說(shuō)：“沒聽說(shuō)誰(shuí)的生日是提前兩天過的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備。”桌上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。

③ 屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲《天女散花》。（a）我的眼睛濕潤(rùn)了。

④ 母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來(lái)的，她說(shuō)：“明天，是你29歲生日，過不過？”

⑤（b）我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，從來(lái)就沒有記住我的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。

⑥ 然而我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過了吧，已經(jīng)沒這習(xí)慣了。”

⑦ 母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)：“不講究就算了。”話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。

⑧ 我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的卻不僅這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒年月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親和生日恰好是比我的早兩天。

⑨ 我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……

⑩ 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。

? 牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日！“

?（c）我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼睛更無(wú)法睜開了，我把牧牧抱過來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭。“

? 牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題，“怎么這么多啊！”

? 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽。”

? 牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽懂沒有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

20、第①②段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：（6分）

（1）

（2）

（3）

21、聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：（2分）

（1）

（2）

22、依照例句中畫線的文字，另寫句子。（2分）

例句：母子異地生活多年，從來(lái)就沒有記住我的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。

仿句：母子異地生活多年，從來(lái)就沒有記住我的生日，____________________，

_________________________________________。

23、第7段中說(shuō)“話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”第9段中說(shuō)”兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了…”這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

答：

24、聯(lián)系上下文，分析文中畫橫線（a）（b）（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（6分）

（a）處：

（b）處：

（c）處：

25、文中的幾個(gè)人物形象，從人性角度分析，都是美的。請(qǐng)各用一個(gè)詞（兩個(gè)字）概括母親、“我”、妻子三人的性格特點(diǎn)。（3分）

母親： “我”： 妻子：

六、寫作（63分）

26、下列兩題，任選一題寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④全文不少于600字，最多寫滿格。

(1)題： 我讀懂了 （加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。橫線上可以填你曾經(jīng)讀過、思考過的任何對(duì)象，如“關(guān)羽”、“友情”、“大海”、“少年情懷”、“媽媽的目光”等等）

(2)題：品讀下面這首小詩(shī)，以“苦與樂”為話題，自擬題目寫篇文章。

世界，充滿七彩陽(yáng)光，

人生，充滿美好向往。

在通往理想的攀登上，

每一步都彈奏著苦與樂的樂章。

......