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2018-2019學(xué)年張家港市第一學(xué)期期中試卷

初三語(yǔ)文（滿分：130分 時(shí)間：2.5小時(shí)）

第一部分（25分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

驚chà（ ） 安xiáng（ ） 鄭重其shì（ ） 言簡(jiǎn)意gāi（ ）

2、下面一段文字中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，并改正。（4分）

生活中總有一些壓力、一些鎖碎，讓我們身心勞累。而當(dāng)你站在險(xiǎn)峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，所有蜿蜒的蔥籠挺拔的山峰和叢叢簇簇開(kāi)在石縫間的絢爛，都將是一種令人振憤的希望。前方的路，僅管布滿荊棘，而生命本真的意義，卻使你永遠(yuǎn)無(wú)法停留，也無(wú)法回顧，只有坦然前行。

錯(cuò)別字

改 正

3、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者、篇名。（10分）

①月黑雁飛高， 。（盧綸《塞下曲》）

②愿將腰下劍， 。（李白，《塞下曲》）

③ ，猿則百叫無(wú)絕。（ 《與朱元思書(shū)》）

④ ，白露未已。（《詩(shī)經(jīng)》）

⑤ ，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）

⑥借第令毋斬， 。（司馬遷《陳涉世家》）

⑦ ， 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（王之渙《 》）

⑧淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)， 。（歐陽(yáng)修《蝶戀花》）

4、名著推薦與閱讀（4分）

《格列佛游記》中，格列佛是如何流落到小人國(guó)利立浦特的，在利立浦特他怎么會(huì)獲得最尊貴的爵位“那達(dá)克”，又為什么要逃離利立浦特。請(qǐng)逐一回答。

5、將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，找出兩個(gè)形近字，發(fā)揮想像，寫(xiě)出一句有哲理的話。（3分）

范例：“心”與“必”，心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。

第二部分（45分）

（二）、閱讀下面兩段文字，完成6-10題。（11分）

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 --選自《桃花源記》

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。

--選自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實(shí)。④浣:洗衣。

6、給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）

①黃發(fā)垂髫 （ ） ②甫行數(shù)里 （ ）

7、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①阡陌交通 （ ） ②悉如外人 （ ）

③其丈夫方擔(dān)糞灌園 （ ） ④自恨不如遠(yuǎn)甚也（ ）

8、用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(1分)

有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。

9、翻譯下列句子。（4分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

②老幼男女俱耘于田間。

10、【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙�展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？ (2分)

(三)、閱讀《故鄉(xiāng)》選文，然后回答11-15題。(12分)

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：

“阿!閏土哥，--你來(lái)了?……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：

“老爺!……”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。

他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”

母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音。

“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。

“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說(shuō)。

“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說(shuō)。

宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”

我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。

……

老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

……

我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻�，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

……

11、對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法之一，上面的文字中有兩處對(duì)比，把它找出來(lái)，分別說(shuō)說(shuō)這兩處對(duì)比的表達(dá)作用。（4分）

12、文學(xué)作品中人物無(wú)聲的語(yǔ)言也能揭示他們的心理活動(dòng)，下面句子中

的省略號(hào)含有豐富的潛臺(tái)詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)？（2分）

①“阿！閏土哥，--你來(lái)了？……”

②“老爺！……”

13、有人說(shuō)，閏土對(duì)“我”的感情已經(jīng)消失，也有人說(shuō)沒(méi)有消失，你同意哪種說(shuō)法，請(qǐng)從選文中找出依據(jù)。（不少于2個(gè)）（2分）

14、人都說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，你認(rèn)為這次離開(kāi)故鄉(xiāng)的“我”還會(huì)有這種感受嗎?(2分)

15、“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了深深的困惑，根據(jù)你的理解，寫(xiě)出困惑體現(xiàn)在哪些方面?(寫(xiě)出兩方面即可)(2分)

（四）、閱讀下面文章，完成16-20題（11分）

談“忍”

①不知從何時(shí)起，“忍”成了當(dāng)今社會(huì)的一種時(shí)尚：一些年輕人穿著印有“忍”字的T恤衫招搖過(guò)市，肩膀上、手臂上刺著“忍”字以自我標(biāo)榜；一些成功人士，也把寫(xiě)有“忍”字的條幅裝裱后懸掛在顯眼處，以自勵(lì)自警．

②“忍”似乎是中國(guó)傳統(tǒng)文化極力提倡和宣講的，無(wú)論是儒家、道家還是佛家，都倡導(dǎo)“忍”。但傳統(tǒng)文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍讓、忍受和忍耐，并不是委身以求志、茍且以偷生。今人標(biāo)榜“忍”，也不僅僅為求得一時(shí)的風(fēng)平浪靜、無(wú)所作為。相反，它暗含著等待時(shí)機(jī)的策略、隱而不露的智慧。“面對(duì)命運(yùn)，忍耐似乎是走向成功的不二法門(mén)”說(shuō)的就是這個(gè)意思。忍，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺，是在沖鋒前對(duì)自己爆發(fā)力的凝聚。因?yàn)闄C(jī)會(huì)不可能俯拾皆是，它需要認(rèn)真尋找；力量也不可能隨時(shí)都有，它需要慢慢積蓄。

③“忍”是有大小之分的。韓信受胯下之辱是小忍，司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書(shū)是大忍。由此看來(lái)

難怪有位名人說(shuō)“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”了。

④不過(guò)“忍”似乎總與寂寞相伴。寂寞是一種環(huán)境，是一種歷練，耐得住寂寞是做學(xué)問(wèn)、成大事都必須達(dá)到的境界．著名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)先生在這方面可作為后人的典范。他少年成名，但不為名利所動(dòng)，而是潛心書(shū)齋，求學(xué)海外，進(jìn)一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各種媒體的采訪，不出席各種公共場(chǎng)合。有人看到他的文章后慕名來(lái)訪，他說(shuō)：何必非要看到下蛋的雞呢？他于大都市中避居一角，讀書(shū)，靜思，冷眼旁觀人生與社會(huì)。他不愿成為主流，成為主流，只能給思考、創(chuàng)作造成累贅。要知道做學(xué)問(wèn)、搞研究是一個(gè)非常艱苦的探索過(guò)程，需要排除一切外界的干擾和誘惑，需要全身心地投入。倘若背離其正道，醉心于鎂光燈下，熱衷于出風(fēng)頭，最終只能是一事無(wú)成。

⑤不可否認(rèn)的是，“忍”的過(guò)程似乎總是痛苦的，總伴隨著身心的煎熬。但也唯其如此，才能真正磨礪意志，錘煉本領(lǐng)，增益所不能，承擔(dān)起天降斯人之大任。

（選文有改動(dòng)）

16、文章開(kāi)頭一段在全文中的作用是什么？（2分）

17、結(jié)合上下文，為文章第③段空缺處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

18、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文章第④段中加線句子的含義。（2分）

19、文章第④段論述的觀點(diǎn)是什么？（2分）

20、根據(jù)你對(duì)文章第②段中“忍，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺”這句話的理解，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)實(shí)例。（3分）

（五）、閱讀下面文章，完成24-27題（11分）

破碎的美麗

①有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。

②我喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻；喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線中，走到輝煌已讓位給別人的今天。

③我不知道它們?cè)��?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿而破碎、由繁盛而落寞的生命過(guò)程中，蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的悲歡離合，蘊(yùn)含著多少永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼啊!

④同樣，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。

⑤我喜歡蒼老的人記起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情；我喜歡英雄暮年時(shí)的忍痛回首，紅顏逝去后的對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信：那些辛酸和苦難以及那些難以釋?xiě)训男氖潞颓榫w，是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己最真實(shí)的容顏。

⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；梵高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點(diǎn)，那么優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜�，帶給我們?nèi)松�的�?mèng)想和啟迪。

⑦這些悲哀而持久的美麗，直接觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默--那是一種多么崇高的感動(dòng)啊!

21、感知文章，作者從 和 兩方面闡述了破碎的美麗。(2分)

22、品讀文章②③段，以我們熟知的月缺或花殘為例，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為它們是美麗的。(3分)

23、如果從下面兩句話中選擇一句作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一句?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

①一朵花的美麗，就在于她的綻放；而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊!

②其實(shí)，人生哪一刻不美好呢?即使是殘損；哪一剎那不該感激歡欣呢?即使是破碎。

24、那些優(yōu)秀靈魂通過(guò)文學(xué)作品和媒體走進(jìn)我們的心靈。請(qǐng)你選擇大家熟知的一個(gè)人物，描繪他(她)令你難忘的破碎之美。要求不少于8字。(3分)

第三部分(60分)

25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。

請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；

②除詩(shī)歌外，文體不限；

③不少于600個(gè)字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案

第一部分（25分）

略

略

略

格列佛乘坐的“羚羊號(hào)”在東印度群島遭遇暴風(fēng)雨，船觸礁沉沒(méi)，格列

佛泅水得以逃生，流落到小人國(guó)。（1分）在兩個(gè)小人國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，格列佛將敵國(guó)的五十首戰(zhàn)艦拉回利立浦特港口，立了大功。（1分）由于格列佛拒絕幫助皇帝實(shí)現(xiàn)他消滅敵國(guó)的野心，遭到了皇帝和仇敵的聯(lián)合陷害，要刺瞎他雙眼，并餓死他，他不得不逃離利立浦特。（1分）（關(guān)鍵詞：暴風(fēng)雨、戰(zhàn)艦、陷害）（語(yǔ)句流暢1分）

5、示例1：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。

示例2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。

示例3：“玉”與“主”：都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。（僅僅找到形近字不得分，找到形近字，聯(lián)想合理即可得滿分。）

第二部分（45分）

6．①tiáo ②fǔ

7．①交錯(cuò)通達(dá) ②全 ③正，正在 ④遺憾（每空0.5分）

8．有／良田美池桑竹之屬。

9．①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂(lè)的樣子。（關(guān)鍵字黃發(fā)、垂髫、悉）

②男女老幼一起在田間耕耘種作。（關(guān)鍵字：俱、于，同時(shí)注意句式）

（每小題2分，共4分。翻譯正確，語(yǔ)言通順即可。）

10．和諧安寧 自得其樂(lè)（意思相似即可）

11．通過(guò)少年閏土與水生臉色的對(duì)比以及“銀項(xiàng)圈”有無(wú)的變化，（1分）形象地表現(xiàn)了農(nóng)民生活日益困苦、窘迫的境遇。（1分）“我”與閏土的隔膜和水生與宏兒的毫無(wú)隔膜的對(duì)比，（1分）表現(xiàn)了“我”對(duì)人與人不再隔膜的希望。（1分）

12．考生的分析或體驗(yàn)符合人物心理即可。既可以分析人物的心理活動(dòng)，也可以呈現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)過(guò)程�；�本意思對(duì)即可。（每句1分）

13．從“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情” “老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，……” “冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”都可看出閏土對(duì)“我”懷有感情。（每找到一處得1分）

14．“我”漂泊在外，對(duì)故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實(shí)，深感悲哀、失望，（1分）但內(nèi)心深處還是懷著對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬。（1分）

15．如：為什么純真的人性被扭曲了?為什么故鄉(xiāng)人的生命和活力被扼殺?為什么理想的人與人關(guān)系缺失?愚昧、落后、貧窮為什么輪回?故鄉(xiāng)的希望在哪里?……（每點(diǎn)1分，兩點(diǎn)即可。）

16．從社會(huì)現(xiàn)象引出話題。（答成“引出話題”也算對(duì)）

17．“忍”不僅是一種智慧，（1分）更是一種堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的意志。（1分）（意思對(duì)即可）

18．讀到好文章并不一定要了解作者，也沒(méi)有必要特地拜訪作者。（意思對(duì)即可）

19．“忍”總是與寂寞相伴，耐得住寂寞是做學(xué)問(wèn)、成大事都必須達(dá)到的境界。（意思對(duì)即可）

20．示例1：諸葛亮隱居隆中，躬耕壟田，是為了等待機(jī)會(huì)，尋找機(jī)會(huì)，以施展自己的才能。

示例2：越王勾踐臥薪嘗膽，修養(yǎng)生息，是為了等待機(jī)會(huì)，以報(bào)仇雪恨。

（答到符合題意的人名可得1分,有人名，有事件，語(yǔ)句流暢得3分）

21．自然、人生或靈魂(大意正確即可，每空1分，共2分)

22．示例：作者認(rèn)為我們可以從月缺聯(lián)想到月圓的美麗，從中品味難以訴說(shuō)的悲歡離合，感受其中永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼，這也是一種美。

（點(diǎn)明美的原因1分，結(jié)合具體內(nèi)容闡述1分，語(yǔ)言表述1分，共3分)

23．示例1：我選擇第①句。這個(gè)句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言生動(dòng)形象，很有感染力。

示例2：我選擇第②句。這個(gè)句子連用兩個(gè)反問(wèn)句，告訴我們要體會(huì)生活的美好，對(duì)生活心存感激，深化了文章中心。

(結(jié)合句子內(nèi)容和特點(diǎn)闡述1分，句子的作用1分，語(yǔ)言表述1分，共3分)

24．例：普羅米修斯忍受鷹鷲啄食臟腑的巨痛；屈原毅然投身湍急的汨羅江；桑蘭在輪椅上綻放燦爛的微笑；海明威筆下的老人升起不屈的船帆……

(人物1分，事跡概括1分，語(yǔ)言表述1分，共3分.僅有人物不得分。)

第三部分作文（60分）

25．作文基準(zhǔn)分46分，評(píng)分細(xì)則參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

[說(shuō)明]

(1)沒(méi)有題目扣2分；

(2)字?jǐn)?shù)不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。

（3）抄襲的作文得0分。

......