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2014-2015學(xué)年九年級語文上學(xué)期第三次聯(lián)考試卷（新人教附答案）                         
（滿分：150分，其中包括書寫分5分  考試時間：120分鐘）
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（35分）
1、 根據(jù)拼音寫漢字。（4分）
既然生活遇到了苦難，與其逃bì（  ），不如做一只bó（ ）擊風(fēng)雨的海燕；既然知道人生不免憂愁，與其diàn（  ）記身后的影子，不如想想前方陽光無限；既然所有的一切都存在guǎi（  ）角和希望，那我們又有什么理由不相信未來。
2、 古詩文名句填空（10分）
⑴受任于敗軍之際，         。⑵過盡千帆皆不是，               。
⑶         ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。⑷               ，人跡板橋霜。
⑸                 ，可憐白發(fā)生。
⑹ 《朝天子•詠喇叭》曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預(yù)測的語句是：              ，                 ，        。          
⑺《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩句是：               ，                   。
3、 名著閱讀（7分）
    A.吳用道……“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程�！惫珜O勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來�！标松w道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做‘白日鼠’白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏�！眳怯玫溃骸氨倍飞习坠饽�不是應(yīng)在這人？自有用他處�！眲⑻频溃骸按颂廃S泥岡較遠(yuǎn)，何處可以容身？”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處�！�—亦還要用了白勝。”晁蓋道：“吳先生，我等還是軟取？卻是硬��？”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此如此。”晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”
B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊！將俺行李財帛那里去了。”林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。
⑴以上兩段文字選自《      》，作者是      。（1分）
⑵A選文中吳用說“我有一條計策”，這條計策是什么？（1分）說說白勝和吳用在此計策實施的過程中做了些什么？請簡要回答。（2分）
⑶B選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰？（1分）另舉一例說說他的性格有何特點？（2分）
4、 解釋下列加橫線的文言字詞。（8分）
⑴會天大雨    ⑵等死，死國可乎    ⑶非士之怒   ⑷天下縞素    ⑸將軍宜枉駕顧之   ⑹欲伸大義于天下   ⑺先帝不以臣卑鄙    ⑻恢宏志士之氣
 5、語文綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。
【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）
          本義：          
【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（2分）
A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。
C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。
特點一：                  特點二：            
【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。（60字左右）（2分）
A．父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去處。）
B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如他們有不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。）

   二、現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一）母親的金手表（18分）
琦君
那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個時候，它是我們?nèi)�村最漂亮的手表。左鄰右舍、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開開眼界。每逢此時，母親會把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然后，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現(xiàn)在是幾點鐘了�！蔽揖驼f：“你不上發(fā)條，早都停了。”母親說：“停了就停了，我哪有時間看手表�？纯刺�陽曬到哪里，聽聽雞叫，就曉得時辰了。”我真想說：“媽媽不戴就給我戴吧�！�
但我不敢說，我知道母親是絕對舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時候，才偷偷地取出來戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來，小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時哪一刻。跟母親一樣，金手表對我來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。
     后來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊�！蹦菚r父親已經(jīng)去世一年了。
     我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學(xué)介紹的熟悉的表店，買了一只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時，我都會看看手表寫下時刻。我寫道：“媽媽，現(xiàn)在是深夜一時，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時常上發(fā)條，不然的話，停止擺動太久，它會生銹的喲�！蹦赣H的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對任何人說。
     大學(xué)四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作，第一個月的薪水一領(lǐng)到就買了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只金手表要新式多了。
     那時正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴(yán)冬，千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻(xiàn)上，卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。
     這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠(yuǎn)去上海念書的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。慈母之愛，昊天罔極。幾十年來，我只能努力好好做人，但又何能報答親恩于萬一呢？
     我含淚整理母親的遺物，發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。指針停在一個時刻上，但那絕不是母親逝世的時間。她平時就不記得給手表上發(fā)條，何況在沉重的病中。
     沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意，我必須振作起來，穩(wěn)步向前走。
     于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準(zhǔn)指針，把它放在耳邊，仔細(xì)聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。
                                       選自《讀者》2011年第19期
6、母親珍愛金手表和對“我”隱瞞病情的心意分別是什么？（4分）
7、文中敘述“我”兩次流淚，兩次流淚分別蘊涵了“我”怎樣的感情？（4分）
8、讀了選文，結(jié)合具體事例說說文中的母親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）
9、結(jié)合語境，品析下列句子中劃線詞語的表達(dá)效果。（4分）
（1）才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。
（2）這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。
10、結(jié)尾說“仿佛慈母在對我頻頻叮嚀”，聯(lián)系全文，你覺得母親會對“我”叮嚀什么呢？請你展開合理想象，把母親說的話寫下來。（不少于50字）（3分）
（二）關(guān)于“微信”的主題閱讀（14分）
【微信簡介】微信是騰訊公司推出的一款即時語音通訊軟件，用戶可以通過手機、平板和網(wǎng)頁快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈和消息推送等功能，用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注微信公眾平臺，同時微信幫用戶將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。截至2015年11月注冊用戶量已經(jīng)突破6億，日均活躍用戶超過1億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通訊軟件，曾在27個國家和地區(qū)的App Store排行榜上排名第一。
【問卷調(diào)查】2015年“速途研究院”分析師團隊在“問卷星”網(wǎng)站發(fā)起了關(guān)于微信使用狀況的問卷調(diào)查，以下是部分調(diào)查數(shù)據(jù)。
（1）你是否使用過微信？               （2）用戶主要使用微信的哪些功能？
 
【微信生活】“微信，是一個生活方式”，對這句微信的廣告語，人們在7月22日上午經(jīng)歷過微信網(wǎng)絡(luò)故障之后，有了更深的體會。很多人在數(shù)小時的故障期內(nèi)不停地用手機嘗試登陸微信，因為他們發(fā)現(xiàn)自己與“小伙伴們”失去了聯(lián)系；盡管傳統(tǒng)通訊方式電話和短信平臺全都暢通無阻，但他們似乎更習(xí)慣于通過微信“朋友圈”來跟朋友們互通有無。微信已成為風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的交流平臺。作為一種更快速的即時通訊工具，微信具有零資費、顯示實時輸入狀態(tài)等功能。每天有大量的文字在微信“朋友圈”之間流傳，或發(fā)布個人生活動態(tài)，或交流內(nèi)心感悟，或轉(zhuǎn)發(fā)佳作段子，“奇文共賞之”。
【新增功能】微信公眾平臺是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，通過這一平臺，個人和企業(yè)都可以打造一個微信的公眾號，并實現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動。微信公眾號主要是面向名人、政府、媒體、企業(yè)等機構(gòu)推出的合作推廣業(yè)務(wù)。公眾平臺在認(rèn)證之后有二維碼訂閱、消息推送、品牌傳播等特色功能，是企業(yè)進(jìn)行營銷推廣的有效手段。
【各方聲音】加強微信監(jiān)管有助于為青少年打造一個更為健康的互聯(lián)網(wǎng)空間。如果微信中不良信息泛濫、謠言滿天飛、暴戾之氣橫行，無疑會對下一代的成長產(chǎn)生讓人難以想象的影響。在不分級、不設(shè)防的微信面前，青少年有足夠的抵抗力嗎？                                                         
——《人民網(wǎng)》2013.8
公安部交管局微信公眾平臺“公安部交通安全微發(fā)布”于2015年3月19日正式上線。目前已開辟“權(quán)威發(fā)布”“你問我答”“小馬說交通”等欄目，定期向社會發(fā)布權(quán)威交管資訊、傳播交通安全知識，并答復(fù)網(wǎng)友咨詢，收集群眾意見建議。                                                 
——公安部交管局微信公眾平臺
據(jù)統(tǒng)計，從去年12月到今年2月，杭州警方共接到與微信有關(guān)的詐騙、盜竊案件近20起。有網(wǎng)友就這樣說，“微信微信，只能微微信。”一個個案例提醒人們，微信在給人們帶來快樂和便利同時，也可能給不法分子可乘之機。在使用時如何保護我們的個人信息不被泄露，保障我們的人身安全不被侵害，這是使用者、運營商和相關(guān)管理部門都要面對的新課題。                        
——摘自“焦點訪談”
微信是一種生活，也是一種態(tài)度，做人的態(tài)度和生活的尺度！ 
 ——網(wǎng)友  等一個晴天
微信的出現(xiàn)正是希望人們在孤獨或者無助的時候，能得到一份安慰，同時也方便了朋友之間的各種聯(lián)系，拯救我們那日漸淡漠的友情和親情！                                            
——網(wǎng)友  逝水無痕

11、.微信和傳統(tǒng)通訊方式比，有什么優(yōu)點？請根據(jù)上述材料簡要概括。（3分）
12、【微信生活】中提到“微信已成為風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的交流平臺”，結(jié)合材料說說“風(fēng)靡”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）
13、右圖為微信開啟頁面，請結(jié)合材料探究其設(shè)計內(nèi)涵。（4分）
 
14、“微信來了”，有人欣喜，有人擔(dān)憂，有人淡然，你持怎樣的態(tài)度？請結(jié)合材料具體說明理由。（3分）
三、古詩文閱讀（18分）
（一）移家別湖上亭（4分）   戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
15、詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？        （1分）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的         之情。（1分）
16、詩的巧妙在于眼前之景無不具有生命，帶有情感。請舉例分析。（2分）
                                                               

（二）石奢列傳（14分）
石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避①。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也�？v其父而還自系②焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政不孝也廢法縱罪非忠也；臣罪當(dāng)死�！蓖踉唬骸白范�不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也。”遂不受令，自刎而死。
——出自《史記 循吏列傳》
注釋：①阿避：阿諛和逃避。 ②系：囚禁。

17、給文中劃線句斷句，停頓處用“／”劃開。（限斷三處）（3分）
夫 以 父 立 政 不 孝 也 廢 法 縱 罪 非 忠 也
18、解釋下列劃線的詞。（4分）
（1）乃其父也   （2）追而不及      （3）臣職也        （4）遂不受令
19、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分) 不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。
                                                                 
20、結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓κ�奢的看法。�?分）
                                                                 

四、寫作（60分）   
以 "那一天，我笑了" 為題。
要求：字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

九年級語文答題卷
（滿分：150分，其中包括書寫分5分   考試時間：120分鐘）
一、語文知識積累與運用（35分)
1、（4分）          、          、            、          
2、（10分，每格一分）
（1）                                  （2）                            
（3）                                  （4）                                  
（5）                          
（6）                        ，                     ，                  
（7）                                                            
3、（1分）（1）                              
（3分）（2）                                                                 
                                                                            
（3分）（3）                                                                       
                                                                             
4、（8分）（1）           （2）               （3）              （4）                                 
（5）            （6）               （7）             （8）                                                                                
5、（2分）【猜“孝”義】                                   
（2分）【感“孝”心】特點一：                                                                    
特點二：                                                                     
  （2分）【說“孝”理】                                                                
                                                                                          
二、現(xiàn)代文閱讀（32分）
6、（4分）                                                                   
                                                                               
7、（4分）                                                                 
                                                                                           
8、（3分）                                                                        
                                                                             　    
9、（4分）（1）                                                                       
                                                                               　   
（2）                                                                         
10、（3分）                                                                             
                                                                               
11、（3分）                                                                  
                                                                                 
12、（4分）                                                                  
                                                                             
13、（4分）                                                                       
                                                                       　        
14、（3分）                                                                      
                                                                     　       
三、古詩文閱讀（18分）
15、（2分）                                                                         
16、（2分）                                                                          
                                                                                    
17、（3分）夫 以 父 立 政 不 孝 也 廢 法 縱 罪 非 忠 也
18、（4分）（1）                                 （2）                        
（3）                                 （4）                         
19、（4分）                                                                          
20、（3分）                                                                  
                                                                            

四、作文（60分）

                            參考答案
    一、基礎(chǔ)知識與運用
1、避   搏   惦記   拐
2、奉命于危難之間   斜暉脈脈水悠悠   莫道不消魂   雞聲茅店月 贏得生前身后名   眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷
3、（1）《水滸》   施耐庵
（2） 這條計策是“智取生辰綱”，吳用帶領(lǐng)著晁蓋等人打扮成賣棗客，在黃泥岡上與楊志相遇。白勝打扮成賣酒商，吳用以天熱口渴買酒喝為由，誘使楊志等人喝下被下了 *** 的酒。待楊志等人暈去后，吳用等把生辰綱奪走。
（3）這個人是青面獸楊志。楊志精明能干，謹(jǐn)慎小心。例如在押送金銀擔(dān)的路途上，他多次變更出行時間，與吳用等人相遇時小心探問。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如他在趕路時對下屬輕則罵，重則打等等。
4、適逢，恰巧遇到     同樣     有才能有膽識的人   穿喪服   拜訪   通“伸”，伸張    身份低微，見識短淺     發(fā)揚擴大
5、【猜“孝”義】好好侍奉父母、晚輩侍奉長輩等（意對即可）
【感“孝”心】與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。
【說“孝”理】示例1：孫萌：孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔(dān)心的。
示例2：孫萌：孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？
二、現(xiàn)代文閱讀
6、珍愛金手表：金手表是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。（2分）對“我”隱瞞病情：生怕“我”讀書分心，讓“我’專心完成學(xué)業(yè)。（2分）
7、第一次流淚：感激母親，依依惜別；（2分）第二次流淚：錐心的懺悔、痛惜與懷念。（2分）
8、（3分）從母親在廚房忙碌，可以看出母親的勤勞善良；從忍受病痛的折磨，不告訴子女，可以看出母親疼愛子女。（每點1分，結(jié)合事例1分）
9、（2分）（1）“鄭重其事”形容說話做事時態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。用在句中可以很好地表現(xiàn)出母親對金手表的愛惜與珍重。
  （2分）（2）“錐心”是一個形容詞，意思是用尖錐刺，形容十分悲痛。表現(xiàn)出作者內(nèi)心對自己沒能及時回家和母親告別的懺悔、愧疚。
10、（3分）示例：女兒呀，我深深地愛著你，希望你專心完成學(xué)業(yè)，不要過分悲傷，振作起來，穩(wěn)步地向前走，這也是我不把病情告訴你的原因。
（評分標(biāo)準(zhǔn)：只要答出母親對子女的關(guān)愛之心，句子通順即可得滿分。）
（二）11、（3分）（1）能快速（或即時或能靈活地）發(fā)送語音、視頻、圖片和文字；（2）能通過微信“朋友圈”來跟朋友們互通有無，能和好友分享用戶看到的精彩內(nèi)容。（3）能通過微信公眾平臺實現(xiàn)和特定群體的全方位溝通、互動。（4）零資費
（評分標(biāo)準(zhǔn)：只答1點得1分，答出兩點即滿分）
12、（4分）（1）從使用的人數(shù)上可以看出微信的流行之廣：從材料【微信簡介】中介紹 “截至2015年11月注冊用戶量已經(jīng)突破6億，日均活躍用戶超過1億”，材料【問卷調(diào)查】中圖表顯示92.97%的人使用過微信；（2）微信的使用率非常高，其重要性甚至超過了傳統(tǒng)的交流方式：材料【微信生活】中表述：在微信幾小時的故障期中盡管電話和短信平臺全都暢通無阻，但他們更習(xí)慣于通過微信“朋友圈”來跟朋友們互通有無，可以看出微信成為人們溝通交流的一種重要方式。
13、（4分）（1）人站在地球面向往遠(yuǎn)處眺望，包含著微信給了人們一個更為廣闊的世界的寓意。如微信中的“朋友圈”，可以發(fā)布個人生活動態(tài)，或交流內(nèi)心感悟，或轉(zhuǎn)帖，不僅提供豐富的信息，也開闊了人們的視野，促進(jìn)了人與人的交流。（2）整個畫面廣闊遼遠(yuǎn)，而人顯得如此渺小，人類的孤獨是普遍存在，微信作為一種人際交往的工具，以強大的功能促進(jìn)人與人之間的交流，給我們的心靈帶來安慰。
（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。能結(jié)合材料來探究內(nèi)涵，意近即可，答出1點得2分。）
14、（3分）示例一：欣喜，因為微信方便了朋友之間的各種聯(lián)系，增強日漸淡漠的友情和親情（【各方聲音】的逝水無痕）（2）微信朋友圈里每天有大量的文字在微信“朋友圈”之間流傳，或發(fā)布個人生活動態(tài)，或交流內(nèi)心感悟，或轉(zhuǎn)帖佳作段子，“奇文共賞之”（材料【微信生活】）。（3）公安部交管局微信公眾平臺的“權(quán)威發(fā)布”“你問我答”等欄目能讓我們了解即時信息。
示例二：擔(dān)憂，帶來快樂的同時，它也可能給不法分子可乘之機。與微信有關(guān)的詐騙、盜竊案件頻發(fā)（【各方聲音】的焦點訪談）可見“微信微信，只能微微信。”
示例三：淡然，網(wǎng)友“等一個晴天”說“微信是一種生活，也是一種態(tài)度，做人的態(tài)度和生活的尺度！” 微信雖然擁有許多優(yōu)點，甚至取代了傳統(tǒng)通訊方式，但是畢竟只是一個通訊工具。（結(jié)合“微信簡介”）。
（評分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點或態(tài)度1分，結(jié)合具體材料1分，闡述1分）
三、古詩文閱讀
15. 春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少二個，1分）依戀（留戀）（1分）
16.（2分）詩人寫自己與湖上亭道別，采用擬人化的手法，賦予景物以人的感情。（1分）亭邊的楊柳和藤蔓仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂來牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別。(語句闡釋1分)
17．夫以父立政/不孝也/廢法縱罪/非忠也
18．竟然    到    職責(zé)    于是
19. 不偏袒自己父親，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。（譯對“私”“奉”2分，意思準(zhǔn)確2分）
20. 石奢嚴(yán)守法紀(jì)，以身殉法，維護了法紀(jì)的尊嚴(yán)。（結(jié)合內(nèi)容1分，看法2分）