七（下）語文期中復(fù)習(xí)。古詩文閱讀訓(xùn)練提綱（一）
一、閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問題。（10分）
[甲]……權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”……
[乙]回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親�！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。” ----《顏回好學(xué)》
【注：回：顏回，又稱顏淵，是孔子的弟子。蚤：同“早”。慟：哀痛之至。貳：重復(fù)。亡：同“無”�！�
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪�。� ） 即更刮目相待（ ）
門人益親（ ） 不遷怒，不貳過。（ ）
2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
譯：
不遷怒，不貳過。
譯：
3.請(qǐng)寫出與[甲]段文字相關(guān)的成語。你還知道與好學(xué)相關(guān)的成語嗎？請(qǐng)舉一例。（2分）
答：
4.讀了[甲]、[乙]兩段文字，你有何感想？（2分）
答：
二、《木蘭詩》拓展閱讀訓(xùn)練
[甲] 木蘭詩
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
[乙]
題木蘭廟
杜牧
彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。
幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃。
[丙]
木蘭從軍
木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
[丁]
木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰？欲聞所戚戚，感激強(qiáng)起顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行？有子復(fù)尚少！胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸病，何以強(qiáng)自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲理絲黃。昔為烈士雄，今復(fù)嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！
�。ㄟx自《木蘭詩》）
1.結(jié)合語境，解釋下列黑體詞語。
�。�1）但聞黃河流水鳴濺濺（ ）（2）賞賜百千強(qiáng)（ ）（3）著我舊時(shí)裳（ ）（4）雙兔傍地走（ ）（5）少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精（ ）（6）木蘭乃易男裝（ ）（7）市鞍馬（ ）（8）朔風(fēng)裂人膚（ ）
2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
（3）男子可為之事女子未必不可為。
�。�4）朝屯雪山下，暮宿青海傍。
3.體悟[甲][丁]中畫橫線語句，分別提取一個(gè)成語 、 。
�。�.[甲]文中與[丙]文中的“溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年”意思大致相同的是哪三句？
�。�.[甲][丙]兩文均寫到了木蘭代父從軍的原因，請(qǐng)分別找出有關(guān)的句子。
６.[甲]文中的哪句話反映了[丁]文中的“秣馬備戎行”這一內(nèi)容？運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
７.選出對(duì)[乙]詩理解有誤的一項(xiàng)（ ）
A.詩人一開頭就用一個(gè)“作”字把北朝民歌《木蘭詩》的詩意高度概括出來。這個(gè)“作”字很傳神，它既突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。要不，“同行十二年”，伙伴們?cè)趺淳埂安恢咎m是女郎”呢？
B.詩人在詩句“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”中借取《木蘭詩》“當(dāng)窗理云鬢”的意境，運(yùn)用一真一夢(mèng)、一主一輔的襯托手法，借助夢(mèng)境，讓木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上紅裝，運(yùn)筆尤為巧妙。
C.詩句“幾度思?xì)w還把酒”刻畫了木蘭矛盾的內(nèi)心世界，“幾度”二字，恰如其分地表現(xiàn)出這種內(nèi)心矛盾的深刻性。
D.詩人通過“把酒”“祝明妃”，把木蘭對(duì)明妃的敬慕之情暗暗地透露出來，把木蘭內(nèi)心的矛盾統(tǒng)一起來，運(yùn)用對(duì)比手法，使木蘭和昭君靈犀一點(diǎn)，神交千載，倍覺委婉動(dòng)人。這無疑也正是本詩值得特別稱許之處。
三、閱讀下面兩篇短文，完成25～29題。（18分）
賣油翁
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
碎金魚
陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政?”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服�！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚。
【注釋】由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。典郡：掌管郡務(wù)。罔不：無不。伎：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。
1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
（1）嘗射于家圃（ ） （2）爾安敢輕吾射（ ）
（3）子乃曰可教射（ ） （4）而不以善息（ ）
2．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（ )（3分）
A．爾安敢輕吾射 / 安能辨我是雄雌 B．但微頷之 / 但當(dāng)涉獵
C．睨之，久而不去 / 旦辭爺娘去 D．但手熟爾 / 爾安敢輕吾射
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
（2）豈汝先人志邪？
4．賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（4分）
答：
5．結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？（3分）
答：
四、閱讀下面這首樂府詩，完成4-5題。（5分）
木蘭詩（節(jié)選）
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
4.對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。
B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。
C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。
D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。
5.“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）
《木蘭詩》系列練習(xí)
一、填空題 《木蘭詩》選自 （代） 編的《 》 ，是 南北朝時(shí)北方的一首 。它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。
二、解釋下列詞語
1 木蘭當(dāng)戶織（ ）（ ） 2 不聞機(jī)杼聲（ ） 3 惟聞女嘆息（ ） 4 問女何所憶（ ） 5 軍書十二卷（ ） 6 愿為市鞍馬（ ） 7 旦辭爺娘去（ ） 8 但聞黃河流水鳴濺濺（ ） 9 但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ）（ ） 10 萬里赴戎機(jī)（ ） 11 關(guān)山度若飛（ ）12 朔氣傳金柝（ ） 13 寒光照鐵衣（ ）14 策勛十二轉(zhuǎn)（ ）15 賞賜百千強(qiáng)（ ）16 出郭相扶將（ ）（ ）
17 當(dāng)戶理紅妝（ ）18 著我舊時(shí)裳（ ）19 對(duì)鏡帖花黃（ ）20 雄兔腳撲朔（ ） 21 雌兔眼迷離（ ）22 雙兔傍地走（ ）
三、《木蘭詩》原文填空
1 文中表現(xiàn)木蘭代父從軍原因的詩句是
2 表現(xiàn)木蘭出征做準(zhǔn)備的排比句是
3 表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是 4 以特有的事物表現(xiàn)邊塞夜景的句子是
5 表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)持久的句子是
6 集中體現(xiàn)木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是
7表現(xiàn)家人對(duì)木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是
8 表現(xiàn)木蘭歸家后喜悅心情的詩句是
9 表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后愛美之情的詩句是
10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是
11 成語“撲朔迷離”的原句是
12 任意寫出木蘭運(yùn)用互文見義修辭方法的連續(xù)兩句
13 描寫出木蘭同其他戰(zhàn)士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是
七下古詩文閱讀練習(xí)（一）參考答案
《孫權(quán)勸學(xué)》參考答案：
一1.研究 重新 更加 轉(zhuǎn)移
2.你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！
（顏回）從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不重犯同樣的錯(cuò)誤。
3.士別三日，刮目相待 吳下阿蒙 鑿壁偷光 程門立雪（2分）
4.示例：[甲]段文字寫呂蒙聽從孫權(quán)的勸告努力學(xué)習(xí)，由一介武夫變成一名儒將，從而闡明了學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的作用。[乙]段文字告訴我們顏回學(xué)習(xí)“不遷怒，不貳過”，被孔子稱贊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2分）
二、《〈木蘭詩〉拓展閱讀》
1.（1）只，僅僅（2）有余（3）穿（4）跑（5）更加（6）換上（7）買（8）北方2.（1）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。（2）將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了數(shù)百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的歸來。（3）男子可以做的事情，女子未必就不能做。（4）早晨駐扎在雪山的下面，晚上住宿在青海的旁邊。3.[甲]撲朔迷離[丁]秣馬厲兵４.暮宿黃河邊，暮至黑山頭，壯士十年歸。５.[甲]：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。[丙]：值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。６.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭�；ノ�、排比，增強(qiáng)語勢(shì)，從多角度、多層面、全方位地寫出了出征前的準(zhǔn)備工作。７.D（不是對(duì)比手法，而是烘托手法。）
三、《賣油翁》比較閱讀答案：
1．（1）曾經(jīng) （2）輕視 （3）你 （4）休息（或調(diào)養(yǎng)氣息）（每個(gè)1分，共4分）
2．D（3分）
3．（1）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。（2分）
（2）您為什么不替代我射一射呢？（2分）
4．（1）因?yàn)橘u油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。（2分）
（2）陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國(guó)的期盼。（2分）
5．要點(diǎn)：射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂。（每點(diǎn)1分，共3分）
[答案]
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分，每處一分)（1）夸耀(2)打發(fā)（3）隨便、隨意（4）畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。（4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可） （1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。 （2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
11、（6分，每空2分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？） 無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）乙文：生不識(shí)水。（不學(xué)而務(wù)求其道）
12、（3分，表述完整、意對(duì)即可）要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。
《木蘭詩》答案：
（一）（5分）
4.（3分）C
5.（2分）放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。
說明：意思答對(duì)即可。
《木蘭詩》系列練習(xí)
一、填空題
宋，郭茂倩，樂府詩集 樂府民歌，
二、解釋下列詞語
1、對(duì)著，門 2、織布梭子3、只4、思念5、表示多數(shù)，不是確指6、買7早晨8水流聲9只；馬叫的聲音10戰(zhàn)爭(zhēng)11過12北方13鎧甲14記功15有余16外城；扶持17指女子的艷麗裝束18穿19帖通貼20動(dòng)彈21瞇著眼22跑
三、1、阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄 2、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭
3、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛4、朔氣傳金析，寒光照鐵衣 5、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
6、可汗問所欲，木蘭不用尚書郎7、爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊8、開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。
9、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃 10、同行十二年，不知木蘭是女郎 11、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 12、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 13、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛
14 寫出文中運(yùn)用反問修辭手法的句子
15 任意寫出文中運(yùn)用頂針修辭手法的句子是 16 寫出詩中運(yùn)用對(duì)偶修辭的手法的詩句
17 寫出詩中運(yùn)用排比修辭手法的句子
18 表現(xiàn)木蘭出征時(shí)矛盾心理的句子
19 表現(xiàn)木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是
20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”意境相似的詩句是
21 有詩云“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”《木蘭詩》中也有相似的兩句
22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么
23 從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是
24 寫出贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是
四、問答題：
2 開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？
3 怎樣理解文中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”這句話？她真的是分別到四個(gè)集市去準(zhǔn)備這些出征用品嗎？
4 文中的“不聞——但聞——”采用了什么方法？連續(xù)用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？
5 本文有些數(shù)詞，如“十二”、“十年”等，這些數(shù)詞的用法有什么特點(diǎn)？你還能再舉出例子嗎？
6 本文寫木蘭代父從軍，征戰(zhàn)多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎?
7 木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學(xué)說“她不想當(dāng)官，不僅僅是因?yàn)樗荒綐s利”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？
8 文中描寫了一個(gè)代父從軍的女英雄形象。有的同學(xué)讀后會(huì)問“她在軍營(yíng)中十多年，真的沒人發(fā)現(xiàn)她是女子嗎？文章這樣寫是否有失真實(shí)”，對(duì)此，你又什么看法？
9 本文在寫作上一個(gè)突出的特點(diǎn)是剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內(nèi)容？為什么這么安排？
10 文中結(jié)尾是吟唱者的贊詞，有何作用？
11 文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃�！币痪渲惺褂昧耸裁疵鑼懛椒ǎ憩F(xiàn)了木蘭什么心情？
12 談?wù)勀銓?duì)《木蘭詩》主題的認(rèn)識(shí)。
13 讀完本詩后，你覺得木蘭是一個(gè)怎樣的女子？
14 木蘭在古代被稱為女英雄，家喻戶曉�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請(qǐng)你舉出一例，同時(shí)用簡(jiǎn)潔的語言概括其英雄行為。
15 結(jié)合本文請(qǐng)擬一幅對(duì)聯(lián)。
16.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是
17.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是
18.寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是
19. 寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)持久、出生入死戰(zhàn)斗的句子是： 2
20.寫木蘭矯健雄姿的句子是
21.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： „
22、文中兩次寫“不聞???但聞???”這樣寫的目的是什么？有什么作用？
23、 木蘭辭官回家運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了什么性格？
24 、成語“撲朔迷離”出自“雄免腳撲朔，雌免眼迷離”一句，如今，它的意思是什么？
《賣油翁》課文閱讀
1．記敘文有六個(gè)要素，時(shí)間、人物、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、結(jié)果。本文省略了“時(shí)間”，試填下表把其他五個(gè)要素填在表內(nèi)。
人物
地點(diǎn)
原因
經(jīng)過
結(jié)果
2．“公亦以此自矜”的“此”指什么?用原文中的兩個(gè)字回答。
3．賣油翁看陳堯咨射箭為什么久而不去?對(duì)其箭術(shù)持何態(tài)度？
4、在文中找出表現(xiàn)陳堯咨傲慢無禮的語句。
5、康肅由“忿然”到“笑而遺之”說明了什么？
6、賣油翁這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的道理？
7、寫出兩句勤奮成才的名言警句。
8、《賣油翁》作者是_______ ，北宋著名____ 家。唐宋_______ 之一。
9．給下列漢字注音。
矜（ ） 圃（ ） 睨（ ）忿（ ） 酌（ ） 頷（ ）
10．解釋下列加點(diǎn)的詞的意義。
（1）有賣油翁釋擔(dān)而立 （ ）
（2）但微頷之 （ ）
（3）無他，但手熟爾 （ ）
（4）爾安敢輕吾射 （ ）
11．用一個(gè)成語概括本文所說明的道理。
12．哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)？
13．哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？
14．哪句話表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度？
15．為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字？
16、 文中說陳堯咨善射，試舉兩點(diǎn)說明他善射的情形。（4分）
（1）
（2）
17、找出三個(gè)以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。（6分）
（1） （2） （3）
18、 課文中的兩個(gè)人物，哪一個(gè)是主要人物？為什么？（4分）
19、賣油翁對(duì)陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？憑什么作出這樣的評(píng)價(jià)？（5分）
20、“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？（5分）
21、賣油翁“取一葫蘆置于地……酌油瀝之”的目的是什么？（5分）
22、“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”的正確意思是（ �。�5分）
Ａ、見陳堯咨在射箭，微微點(diǎn)著頭替他數(shù)靶數(shù)
Ｂ、見陳堯咨射出的箭十只能中八九支，只不過微微地點(diǎn)頭贊許他的射技
Ｃ、見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，不禁點(diǎn)頭稱贊
Ｄ、賣油翁見到陳堯咨射箭很準(zhǔn)，點(diǎn)頭示意
23、下列各組詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（6分）
Ａ、以：公亦以此自矜 以我酌油知之
Ｂ、射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
Ｃ、去：睨之，久而不去 我以日始出時(shí)去人近
Ｄ、自：公亦以此自矜 自錢孔入而錢不濕
24、在文中起承上啟下作用的一句是（ �。�5分）
Ａ、睨之，久而不去 �。�、見其發(fā)矢十中八九，但微頷之
Ｃ、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ �。�、無他，但手熟爾
25、與“翁曰：‘無他，但手熟爾�！毕嗾諔�(yīng)的一句是（ �。�6分）
Ａ、釋擔(dān)而立 �。�、睨之 Ｃ、久而不去 Ｄ、但微頷之
26、文章強(qiáng)調(diào)陳堯咨善射、當(dāng)世無雙、十中八九的目的是（ ）（5分）
Ａ、為后文寫陳堯咨埋下伏筆。
Ｂ、為后文寫康肅笑而遣之埋伏筆。
Ｃ、為后文寫陳堯咨忿然責(zé)問作鋪墊。
Ｄ、與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比，引出兩人對(duì)話。
27、本文所闡述的道理是（ �。�5分）
Ａ、有本領(lǐng)不應(yīng)自矜自傲。 Ｂ、教育他人應(yīng)以身示范。
Ｃ、凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的。 Ｄ、天外有天，人外有人。
《賣油翁》比較閱讀
[甲]陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
[乙]南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。
注釋：沒人：能潛水的人。
1.給文中劃線的句子斷句，用“／”在句中標(biāo)出。（限斷2處）（2分）
生不 識(shí) 水則 雖 壯 見 舟 而 畏 之
2、翻譯下面句子。(4分)
見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：
日與水居，則十五而得其道。
譯文：
3.[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是 ，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是 。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文語句回答，3分）
4.請(qǐng)你結(jié)合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(3分)
《竹里館》閱讀 【唐】王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知，明月來相照。
閱讀題一
1、詩歌表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人這種思想感情的詞語有哪些？（2分）
2、“獨(dú)”是中國(guó)古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達(dá)對(duì)獨(dú)立人格的追求。說說“獨(dú)”字好在哪里？（2分）
3、詩歌后兩句寫出了怎樣的景象？（2分）
4、全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？（2分）
5、請(qǐng)你發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪該詩所展示的畫面。
《春夜洛城聞笛》閱讀 【唐】李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。
1. 詩中所提到的“折柳”，究竟指的是什么呢？為什么詩人“聞?wù)哿焙螅彤a(chǎn)生了濃濃的“故園情”？
2. 詩中的“聞?wù)哿笔鞘裁匆馑迹?br>
3. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
4、前人在評(píng)論這首詩是曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，詩中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？
5、 賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“散”字的妙處。
6、 詩中“折柳”的寓意是什么？
7、 從詩的末句你感受到了詩人怎樣的情感？
《逢入京使》閱讀 【唐】岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
《晚春》閱讀
【唐】韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
1．下列可以作為標(biāo)題的一項(xiàng)（ ）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．這首詩的語言特點(diǎn)？請(qǐng)分析。
3一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點(diǎn)?
4詩的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩作賞析。
5請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)
6請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)
7、本詩的主旨有人認(rèn)為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？（3分）
《逢入京使》閱讀 【唐】岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
1、解釋詞語：
故園： 漫漫：
龍鐘： 憑：
傳語：
2、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
3、“憑君傳語報(bào)平安” 表達(dá)了詩人怎樣的心理？
4、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。
5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？
《晚春》【唐】韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
1．下列可以作為標(biāo)題的一項(xiàng)（ ）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．這首詩的語言特點(diǎn)？請(qǐng)分析。
.
3一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點(diǎn)?
4詩的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩作賞析。
5請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)
6請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)
請(qǐng)同學(xué)們自主默寫四首附錄詩依次如下：
《竹里館》：
《春夜洛城聞笛》：
《逢入京使》：
《晚春》：
請(qǐng)同學(xué)們自主默寫《木蘭詩》：
《木蘭詩》閱讀參考答案
《木蘭詩》填空答案補(bǔ)充
14、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌
15、軍書十二卷，卷卷有爺名； 壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂；出門看火伴，火伴皆驚忙。
16、不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息；朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 ；阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄 ；旦辭"四句； 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸； 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)
17、"爺娘聞女來"六句 "東市買駿馬"八句
18、旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
19、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)
20、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
21、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
22、同行十二年，不知木蘭是女郎。
23、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
24、:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌
四、問答題
2、提出懸念，引導(dǎo)下文，又可以吸引讀者好奇往下閱讀。
【嘆息原因】：木蘭看到皇上征兵的文告上面每卷都有父親的名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難。
【原文】：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
【表現(xiàn)】：表現(xiàn)出花木蘭表現(xiàn)她孝順，深明大義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3、這句話是采用了互文的修辭手法
意思是到各處的街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具,不是一處地方買一樣?xùn)|西.這樣寫表現(xiàn)了木蘭操辦軍備物資急切而井然有序。
4、不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。作用：木蘭停機(jī)嘆息,表現(xiàn)異常,設(shè)置懸念。 意思是：早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊。一早一晚間接表明了大背景表現(xiàn)出國(guó)家戰(zhàn)事緊急，征兵迫切場(chǎng)景。
5、軍書十二卷”“同行十二年”與“壯士十年歸”,這些句子中的數(shù)字在用法特點(diǎn)上都是虛數(shù).習(xí)慣上這類數(shù)字都表示“多”的意思.“同行十二年”與“壯士十年歸”兩句中的“十二年”與“十年”都是說十多年的意思,如作實(shí)數(shù)理解,前后便矛盾不可解了.“軍書十二卷,卷卷有爺名”旨在強(qiáng)調(diào)木蘭的父親這次非出征不可.并非實(shí)指。
6、因?yàn)橹黝}和塑造人物需要，文章不在于表現(xiàn)木蘭馳騁沙場(chǎng)，殺敵立功，而重在表現(xiàn)木蘭深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉(xiāng)親人和對(duì)和平的向往。
7、辭官還鄉(xiāng)是因?yàn)橐⒕吹�。木蘭最初奔赴前線就是因?yàn)楦赣H年邁，是出于一片孝心，如今戰(zhàn)事結(jié)束，如若繼續(xù)留任，豈不是違背了初衷，更能顯現(xiàn)出木蘭的一片孝心，即使是沙場(chǎng)征戰(zhàn)多年，建功無數(shù)，可汗封官賜爵，也依然能不留戀于功利，執(zhí)意返鄉(xiāng)孝親，上陣能殺敵，下馬能孝親，平凡中更顯偉大，更顯一代奇女子的風(fēng)范。
8、花木蘭歷史上卻有其人，只是一直存在各種爭(zhēng)議，木蘭辭中存在些藝術(shù)成分。
花木蘭的故事流傳廣遠(yuǎn)，一千多年以來有口皆碑，但對(duì)于她的姓氏、故居、出生年代，仍然眾說紛紜，莫衷一是。明清以后，經(jīng)過幾百年的藝術(shù)再創(chuàng)作，“花木蘭”的藝術(shù)形象日臻完美。迄今為止，上演過木蘭戲的劇種有京劇、越劇、漢劇、昆曲、秦腔、平劇、黃梅戲等20多種，特別是大師常香玉《花木蘭》的全國(guó)巡演，“花木蘭”在民間的影響更加深遠(yuǎn)，“花木蘭”這個(gè)稱謂在人們心中也逐漸“固定”下來。
9、課文詳寫了生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)。這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡(jiǎn)安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。因?yàn)楸酒n文主要講的是木蘭代父從軍的孝順品質(zhì)，當(dāng)時(shí)的人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，喜愛和平，戰(zhàn)爭(zhēng)并不是重點(diǎn)，所以要略寫戰(zhàn)爭(zhēng).。最主要的是，本文主題在于熱情贊揚(yáng)花木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無畏的精神。
10、吟唱者以雙兔為喻，體現(xiàn)了對(duì)木蘭的喜愛之情，贊美了木蘭多年從軍中未被發(fā)現(xiàn)時(shí)女郎的謹(jǐn)慎和機(jī)警。
11、這幾句意思是花木蘭從軍歸來后，每間房都要開了門進(jìn)去看看，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前的舊衣裳，當(dāng)著窗戶對(duì)著鏡子整理頭發(fā)和面容。
表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅的心情。
12、本詩通過木蘭女扮男裝代父從軍，十年征戰(zhàn)歸來，不慕榮利，自愿過勞動(dòng)生活的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
13、木蘭是一個(gè)勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎（女兒性情）、機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）的女子，木蘭之所以能流芳百世，因?yàn)樗扔信畠呵閼眩哂⑿蹥饪墓糯艹鼋韼接⑿坌蜗�，在代父從軍中看到了她�?qiáng)烈的愛國(guó)情懷和渴望和平的心愿。
14、任長(zhǎng)霞。以為女子出任一方公安局長(zhǎng)，積極從事打黑斗爭(zhēng)是新時(shí)代的女英雄。
15、木蘭代父從軍 英雄揚(yáng)名千古
16、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
17、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
18、東„„西„„南„„北„„
19、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
20、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛
21、爺娘聞女來，出郭相扶將
22、用對(duì)比寫出木蘭在征途上思念親人的細(xì)膩感情，同時(shí)與“鳴濺濺”“鳴啾啾”共同渲染出了征途中的悲涼氣氛。
23、運(yùn)用了夸張的修辭方法，寫木蘭功勞之大，天子上次之多，她辭官表明不圖功名利祿，向往和平勞動(dòng)生活的高尚情操。
24、比喻事物錯(cuò)綜復(fù)習(xí)，難以辨別。
《賣油翁》課文閱讀
1．人物：賣油翁、陳堯咨；地點(diǎn)：陳堯咨的菜園子里，起因：陳堯咨善射、自矜，賣油翁睨之但微頷之，經(jīng)過：陳堯咨看到賣油翁輕視他的箭術(shù)，忿然質(zhì)問，賣油翁用酌油之事教育他，結(jié)果；陳笑著把賣油翁打發(fā)走。
2．善射 3．見其發(fā)矢十中八九，只微頷之：只覺此技無他，但手熟耳。 4．“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“爾安敢輕吾射?”
5．通過賣油翁的表演，使他認(rèn)識(shí)到自己的不足，技術(shù)是無止境的。
6．我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會(huì)取得成績(jī)的，說明了熟能生巧的道理。 7、略 8．歐陽修，散文，八大家； 9略
10．（1）放；（2）只、不過；點(diǎn)頭；（3）罷了；（4）怎么；
11．“熟能生巧”。 12．“爾安敢輕吾射”；
13．“手熟”； 14．“以我酌油知之”；
15．為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對(duì)方的形象；對(duì)陳堯咨恃技驕橫則無較詳細(xì)的描寫。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
16、（1）當(dāng)世無雙（2）十中八九
17、百發(fā)百中 百步穿楊
18、賣油翁。因?yàn)楣适碌哪康氖峭ㄟ^賣油翁對(duì)酌油的技巧的解釋來揭示熟能生巧的道理。（
19、評(píng)價(jià)是：“無他，但手熟爾” 是憑他倒油的經(jīng)驗(yàn)作出這樣的評(píng)價(jià)的（以我酌油知之）。
20、不行�！绊北硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑迹憩F(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達(dá)不出這種含義�！�
21、用自己的實(shí)力來說明問題。
22、Ｂ 23、A 24、B 25.D 26、Ｄ 27、Ｃ
《賣油翁》比較閱讀參考答案
1.生不識(shí)水/則雖壯/見舟而畏之
2.翻譯下面句子。(4分)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
（關(guān)鍵詞“矢、但、頷、日、道”等詞漏譯、錯(cuò)譯一個(gè)扣1分。句子通順得1分。）
3.(3分，每空1分)
甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(或爾安敢輕吾射?)
無他，但手熟爾。(或我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識(shí)水。(或不學(xué)而務(wù)求其道)
4.從陳康肅和賣油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告訴我們?nèi)思词褂惺裁撮L(zhǎng)處也沒必要驕傲自滿。從北方勇者學(xué)沒“不學(xué)而務(wù)求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領(lǐng)悟到要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地操練。(3分，表述完整、意對(duì)即可，未結(jié)合扣1分)
【譯文】南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十歲就能潛入水里了。潛水的人能長(zhǎng)時(shí)間的潛入水里，哪能是馬虎草率而能這樣的呢?一定是對(duì)水的活動(dòng)規(guī)律所領(lǐng)悟的。天天與水生活在一起，那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。生來不識(shí)水性，那么即使到了壯年見了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潛水的人詢問來求得他們能潛入水里的技術(shù)，按照他們說的技術(shù)到河里試驗(yàn)它，沒有不淹死的。所以凡是不老老實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)而專力強(qiáng)求道的，都是像北方的學(xué)潛水的一類的人。
《竹里館》參考答案
1、本詩描繪了月夜竹林的清新幽靜，刻畫了一個(gè)孤高自許、高潔脫俗的隱者形象，表達(dá)了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。 獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯。
2、“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達(dá)了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情�！�
3、（2分）寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。
4、（2分）傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境�！�
5、提示該詩寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景 譯文 獨(dú)自一人坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊吹著口哨。在茂密幽深的竹林里，無人知曉，只有皎潔的明月在空中映照。
《春夜洛城聞笛》參考答案
1.答：折柳一詞最早出現(xiàn)在漢樂府《折楊柳歌辭》第一中：上馬不捉鞭，反折楊柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以“曲中聞?wù)哿薄！罢哿币辉~寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意：在我國(guó)的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者�！罢哿币辉~寓含“惜別”之意 。我國(guó)“折柳送行”的習(xí)俗最早見于我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里的《小雅;采薇》：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。古時(shí)柳樹又稱小楊或楊柳，因“柳”與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。
2.答： 聽到《折楊柳》笛曲（1分，意思對(duì)即可
3.答： 表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（2分，意思對(duì)即可）
4、答案：“折柳”是古代關(guān)于惜別的一首名曲，后人在送別中常有折柳的習(xí)俗�！罢哿边@首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是本詩的關(guān)鍵。
5、答:“散“字準(zhǔn)確的表現(xiàn)了笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各地，勾出了多少旅人的情思。
6、答：“柳”和“留”是諧音，古人往往用“折柳”送別，有挽留、不舍之意，在這首詩里“折柳”應(yīng)是一首曲子，寓有惜別、懷遠(yuǎn)之意。
7、答：從“故園情”三字可以看出這首詩表達(dá)的是詩人的思鄉(xiāng)之情。
《逢入京使》參考答案
1、解釋詞語：
故園：指作者在長(zhǎng)安的家
漫漫：形容路途遙遠(yuǎn)
龍鐘：沾濕
憑：托
傳語：捎口信
2、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
答：表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
3、“憑君傳語報(bào)平安” 表達(dá)了詩人怎樣的心理？
答：表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。
4、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。
答：離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。
5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？
答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
《晚春》閱讀參考答案
1、 A
2、 ---運(yùn)用擬人手法，語言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹能知、解、斗，能以才思論天下。
3、 草木留春，萬紫千紅
4、 運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。
5、 ---擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。
6、 ----柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chuyi/1290822.html
相關(guān)閱讀：陜西師大附中七年級(jí)語文期末試題