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?A 卷(共 100 分)

第Ⅰ卷(選擇題，共 24 分)

一、基礎(chǔ)知識(每小題 3 分，共 12 分)

1. 下面加點字注音有誤的一項是( )

A. 收斂.(liǎn) 重荷.(hè) 豁.然貫通(huò) B. 瑣屑.(xuè) 媲.美(pì) 鍥.而不舍(qiè) C. 簇.新(cù) 倔強.(jiàng) 長吁.短嘆(xū) D. 綺.麗(qǐ) 卓.越(zhuó) 心會神凝.(níng)

2. 下列語句中書寫正確的一項( )

A. 李公 樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓。

B. 蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了。 C. 父親覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。 D. 你這罕見的地下森林，究竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵?

3. 下列語句中加點的成語使用有誤的一項是( )

A.“成都名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相.得.益.彰.，讓聽眾盡享文學(xué)之美。

B.入選“感動中國十大人物”的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅.然.起.敬.。

C. 國學(xué)泰斗季羨林先生深信開.卷.有.益.，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。

D. 正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸， 這讓導(dǎo)演喜.出.望.外.。

4. 下列語句中沒有語病的一項是( )

A.四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。

B.關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單的勵志故事，實則深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題。

C.隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國關(guān)注

的焦點。

D.為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文化藝術(shù)界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制 作。

二、文言文閱讀(每小題 3 分，共 12 分)

閱讀下面文言文，完成 5-8 題。

河中石獸 紀(jì)昀

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水 中，竟不可得。以為順流下矣，棹.數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?，豈能為暴漲攜之去?乃 石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛.乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不

能沖石，其反激之力，必于石 下迎水處嚙沙為坎穴， 漸激. 漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已.，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?” 如其.言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

5. 下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是( )

A. 棹.數(shù)小舟 棹：劃船

B. 不亦顛.乎 顛：通“癲”，瘋狂

C. 漸激.漸深 激：猛烈

D. 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已. 已：停止

6. 下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )

A. 求石獸于.水中 B. 乃.石性堅重

能謗譏于.市朝 乃.不知有漢

C. 至石之.半 D. 如其.言 悵恨久之. 其.如土石何

7. 對文中畫線句子翻譯正確的一項是( )

爾輩不能究物理，是非木?，豈能為暴漲攜之去?

A. 你們這代人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么會是突然上漲的河水 帶著離開的呢?

B. 你們這些人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么會是突然上漲的河水 帶著離開的呢?

C. 你們這代人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么會是突然上漲的河水 帶著前往呢?

D.你們這些人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么會是突然上漲的河水 帶著前往的呢?

8. 下列對文章理解和分析有誤的一項是( )

A.文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最 后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。

B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個斷 句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。

C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù) 理臆斷”的深層思考。

D. 文章人物各具特點。在打撈石 獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面;講學(xué)家不深思 熟慮而盲目行動;老河兵綜合考慮，實事求是。

三、默寫(6 分)

9. 默寫古詩文中的名篇名句。(6 分)

(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分)(2 分)

① ，不舍晝夜。(《論語子罕》)

② ，對影成三人。(李 白《月下獨酌》)

③濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲秋思》)

(2)請在李商隱的《夜雨寄北》和龔自珍的《已亥雜詩》中任選一首，在答題卡上寫出題 目再默寫全詩。(4 分)

四、現(xiàn)代文閱讀(共 12 分)

閱讀下面文章，完成 9-12 題

漫話圍棋

①圍棋是一個很有意思的發(fā)明。會下的人不多，不知道它的人卻很少。

②圍棋的歷史到底有多久，誰也說不清。史書里記載圍棋發(fā)明于四千多年前堯的時代。 到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達�？鬃釉�經(jīng)談到過圍棋，《論語》中有一句話非常有名：“飽食 終日，無所用心，難矣哉!不有博弈者乎?為之猶賢乎已。”孟子在《弈秋》中用圍棋比喻 一個人要學(xué)本事，就一定要用心，這里孟子就沒把圍棋當(dāng)做一種玩樂，而是當(dāng)做一種本事或 一種藝術(shù)來對待。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

③圍棋是怎么發(fā)明的呢?有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說，圍棋 最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽分也”，來自中國傳統(tǒng)文化中的陰陽 文化�？梢钥隙ǖ氖�，圍棋是古代人們對自然、對社會的一種理解模式。

④圍棋中所包含的文化內(nèi)容真實太多了。

⑤圍棋的棋子，棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天國而動”;棋盤 是方的，所謂“地方而靜”。

⑥圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)。人們叫它“方圓”。根據(jù)棋子顏色，又叫它黑白、鴛 烏。鴛鴦是白色的鳥，烏鴆是黑色鳥。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國 文化底蘊的 名字——住在深山老林作隱士，寄居棋局之中。

⑦圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國式審美。其他棋類的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死， 把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共 處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。

⑧棋子一黑一白，沒有任何文字，是宇宙中最基本的色彩;棋盤橫豎各十幾道線，像地 球的經(jīng)緯線，樸素簡潔。下棋規(guī)則也最簡單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。圍棋又最 能體現(xiàn)自由和平等。每個子都是平等的，只有放下去時才一指千鈞。妙手臭棋立顯。不論外 形或者內(nèi)涵，圍棋都很容易被任何國家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。

(選文有刪改)

10. 文章介紹了圍棋的哪三部分?請概括作答。(3 分)

11. 下面這句話，是從原文抽取出來的，應(yīng)放在哪兩個自然段之間?(4 分) 沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現(xiàn)出中國的特色、思想和文化內(nèi)涵，然而它有不僅僅

是中國的。

12. 第 2 段中，劃線處的兩個例子，可否刪去一個?請結(jié)合文意簡要分析。(3 分)

五、作文

13. “我不由得停住了腳步”，是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿話吸 引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過“不由得停住了腳步” 的經(jīng)歷?什么讓你的腳步停住?你又有怎樣的感受與思考? 請以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①要有真情實感;②自定立意，自選文體(詩歌除外);③不少于 600 字。

④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

?

B 卷

一、詩歌鑒賞(共 4 分)

閱讀下面的宋詩，完成 1-2 題。

山雨 翁卷

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

1. 本詩描繪了哪兩幅畫面?請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。(2 分)

2. 同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不同?請結(jié)合詩 歌，簡要分析。(2 分)

二、文言文閱讀(12 分)

合江亭記 呂大防

①

沱江自岷而別.，張若、李冰之守蜀，始作堋以?

水，而闊.溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣漢

之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流 者也。沱舊循南隍，與江并流以東。

唐人?駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地， 名士題詩往往在焉。從?不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺 然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙.于其前。鳴?抑揚，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯落游 衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。

既而主吏請記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝.比他 方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾， 俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉?茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。

【注】①?：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲 鴟：植物名，俗稱芋頭。

3. 下列語句中加點詞解釋有誤的一項是(在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母)(2 分)

A. 沱江自岷而別. 別：離開

B. 而闊.溝以導(dǎo)之 闊：使……寬闊

C. 與煙林篁竹列峙.于其前 峙：聳立

D. 故陂湖漢漾之勝.比他方為少 勝：美景

4. 將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6 分)

(1)春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。

譯文：

(2)茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。

譯文：

5. 于《岳陽樓記》同是因重修名勝而寫，所繪之景也有相似之處，兩文的寫作意圖是 否相似?請結(jié)合文章簡要分析。(4 分)

三、名著及現(xiàn)代文閱讀(22 分)

(一)名著閱讀(4 分)

6. 《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、

勇敢的民族淪為奴隸�！闭�是基于這個理由，格列佛做了一件什么事?(2 分)

7. 美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面 三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖?請作出選擇， 并簡述理由。(2 分)

A. 武松醉打蔣門神 B. 李逵打死殷天賜 C. 魯智深大鬧野豬林

(二)現(xiàn)代文閱讀(18 分)

閱讀下面的文章，完成 8-11 題。

最后的常春藤葉

[美]歐亨利

華盛頓廣場西面的一個小區(qū)，住著不少畫家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉的房租。蘇 艾和瓊珊也在此合租了一個房間。

年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很嚴(yán)重，躺在一張鐵床上，一動也不 動，凝望著窗對面的空墻。

一天早晨，醫(yī)生對蘇艾說：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她 是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無效。”

醫(yī)生走后，蘇艾傷心地痛哭一場。屋子里，瓊珊一動不動地躺著，被子底下的身體紋絲 不動。蘇艾走進來的時候以為她睡著了。忽然，傳來一個低微的聲音。重復(fù)著，蘇艾快步走 到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9、8、7……”

蘇艾看著窗外，滿是疑惑：有什么可數(shù)的呢?一個空蕩蕩得到院子，一堵空墻，一顆老 極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞在剝落的磚塊上。

“6”瓊珊幾乎已是耳語。“越落越快了，三天前還有一百多片。又掉了!只剩五片了�！�

“五片?什么?”

“葉子，等最后一片掉下來，我也就要去了。難道醫(yī)生沒有告訴你?”

“喲，那條破葉子跟你的病有什么相干?不要說傻話了，醫(yī)生今天早晨還說你就快好了，

喝點湯吧!”

瓊珊直盯著窗外說：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了!等最后一片一片掉下，我

也就去了�！�

“瓊珊。答應(yīng)我不要瞧窗外行嗎?”

瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動不動地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像。

“你睡會兒，我去把貝爾曼叫來，給我當(dāng)那副‘老礦工’的模特兒�！�

貝爾曼是個畫家。他 年過六十，畫畫四十年，總說就要畫他的那副杰作了，可到現(xiàn)在也

沒有動筆。他除了偶爾畫點廣告外，什么也沒畫。他喝酒毫無節(jié)制，是一個火氣十足的小老 頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進樓下他那間光線黯淡的小屋，他滿嘴的酒氣，兩只 發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因 為那些該死的常春藤葉子落掉就想死?哎，可憐!”他喊道。

他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由 得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無言。貝爾曼當(dāng) 完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下。

“把窗簾拉起來，我要看看�！杯偵旱诙�天早晨醒來就低聲地命令蘇艾。

然而，看呀!一夜的風(fēng)雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子。

靠近莖部 仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的 藤枝上。

“最后一片!我以為它不在了。今天它一定會落，我也會死的�！杯偵赫f。

白天總算過去了。暮色 中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里北風(fēng)呼嘯， 拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來。

天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久。 “蘇艾，我是個壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來證明我的壞。你給我拿點湯 來吧!”她突然喊道。

下午，醫(yī)生來了，臨走對蘇艾說：“她很快會好的。現(xiàn)在我得去樓下看另一個病人，他 叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀(jì)太大，病得很重，恐怕治不好了�！�

房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍(lán)色披肩。“有件事我要告訴你，親愛的!”蘇艾走 過來抱著瓊珊說：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離 開后的第二天早晨，門房發(fā)現(xiàn)他痛得動彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了 什么。后來他們發(fā)現(xiàn)一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆， 一塊涂抹這綠色和黃色顏料的調(diào)色板……親愛的，瞧瞧，墻上那最后一片藤葉。再想想，為 什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來不搖一搖呢?哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后 一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的�！�

8. 小說中的貝爾曼先生是怎樣的一個人?請結(jié)合全文簡要分析。(4 分)

(選文有刪改)

9. 作者為什么在文中畫線出三次寫到瓊珊躺著“一動不動”這一細(xì)節(jié)?請簡要回答。(4 分)

10. 小說略去貝爾曼先生畫“最后的常春藤葉”的過程，有何作用?請簡要分析。(4 分)

11. 小說最后一句體現(xiàn)了歐亨利小說“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù)。請結(jié)合 全文進行簡要賞析。(6 分)

四、語言運用(共 12 分)

12. 姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。

(12 分)

(1)下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言，歸納出第三組姓名命名的用意， 并概括這三組姓名共同反映的社會文 化現(xiàn)象。(4 分)

第一組：(二十世紀(jì)三四十年代)：張富貴 馮有時 謝滿金 用意：對物質(zhì)財富的向往

第二組(二十世紀(jì)八九十年代)：馬約翰 趙安娜 杜麗莎 用意：對外來文化的仰慕

第三組(二十一世紀(jì)零零年代)：孫多思 王篤志 劉致遠(yuǎn) 用意：

共同反映的社會文化現(xiàn)象：

(2)下面是一篇有關(guān)“名字”的短文，請聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意

語意連貫。(4 分)

古代的名與字分別指，均為一個人的稱號。名是一個人 ① ，字則是他成年之后步 入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱：古人的字，主要用于他稱。

字獨立與名之外，又與名 ② 。有名與字意思相近的，如 ③ ;也有名與字互 為補充的，如岳飛字鵬舉;還有 ④ ，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦。

(3)好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊含志趣。請仿照示例，按照要求，為下面

兩個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。(所取之名，含姓為三字：解說語不要 求句式完全一致)(4 分)

①張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。

②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。

示例

蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。

姓名：蔣力行 解說：與其聒噪不休，不如身體力行。