重慶一中初2015級(jí)14—15學(xué)年度下期三�？荚�
語 文 試 卷 2015.6
一．語言積累與運(yùn)用（30分）
1.下列句子中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．眾人和鄰居見這模（mó）樣，忍不住的笑。
B．戲曲尚未萌芽，詩歌卻已奄奄（yǎn）一息了。
C．美麗的長(zhǎng)壽湖湖面上飄著塑料袋，很是煞（shà）風(fēng)景。
D．除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累（lěi）的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．綴泣 霎時(shí) 花枝招展
B．響晴 郎潤(rùn) 苦心孤詣
C．驚惶 清洌 遍稽群籍
D．做揖 屏障 無精打彩
3.下列句中加點(diǎn)詞語可用句后括號(hào)內(nèi)的詞替換后改變句意的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。（別出心裁）
B.詹妮玲瓏剔透,我真擔(dān)心自己會(huì)被她笑話。（聰明伶俐）
C.傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪，能被“電話家訪”取代嗎？教師、家長(zhǎng)和專家對(duì)此莫衷一是。（各執(zhí)一詞）
D.黃土高原哪,你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!（心驚肉跳）
4．《故鄉(xiāng)》中有這樣一句話 ：“天上張著灰色的幔�！睂�(duì)這個(gè)句子的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．這個(gè)句子不是比喻句，其中的“張”字，體現(xiàn)了語言的生動(dòng)形象
B．這個(gè)句子是比喻句，其中句子的本體是“灰色的�！�
C. 這個(gè)句子是比喻句，其中句子的本體是“烏云”
D．這個(gè)句子是比喻句，其中句子的本體是“天”
5.在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。（4分）
"自欺"也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，
。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂"正史"，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可， 。
6.參照下面示例中加點(diǎn)詞的用法，自選一組詞語，寫一句話。（要求：不得選用示例中加點(diǎn)詞語）（4分）
示例1：他禁不住使勁擰了一下，于是堂弟“哇”地一聲燦爛地哭了起來。（余華《現(xiàn)實(shí)一種》）
示例2：江水在船舷邊翻開，退去，寬闊江面上的輕聲喧嘩包含著無奈何憂傷，是一種凄涼的情景。（孫甘露《入夜出門》）
7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）
2015年3月的全國(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理指出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”。這是繼2015年政府工作報(bào)告中提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入《政府工作報(bào)告》。連續(xù)兩年把“全民閱讀”寫入了《政府工作報(bào)告》可以看出國(guó)家對(duì)這件事格外看重。請(qǐng)閱讀下面材料，然后回答問題。
材料一：秦始皇的“焚書坑儒”，漢武帝的“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，清朝的“文字獄”，建國(guó)后的文化大革命，這些讓中國(guó)始終無法形成代代沿襲的閱讀傳統(tǒng)，閱讀自然難以蔚然成風(fēng)。
材料二：中國(guó)人已經(jīng)不迷信中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)傳統(tǒng)書籍很冷淡；中國(guó)人又不太情愿相信西方文化，對(duì)西方文化半信半疑，只懂皮毛；中國(guó)人對(duì)當(dāng)前的泡沫文化很無奈，甚至很反感。
材料三：在華龍網(wǎng)2015年4月23日《世界讀書日-重慶人愛讀什么》主題調(diào)查中有如下結(jié)果：關(guān)鍵詞：有用和無用。問題你喜歡讀“有用”還是“無用”的書？其中59%的人選擇職場(chǎng)技巧、實(shí)用工具書和對(duì)生活工作有幫助的書。41%的人選擇文學(xué)、史哲等看起來對(duì)生活沒有幫助的書。
材料四：在中高考指揮棒的指揮下，學(xué)生的所有閱讀都要為考試服務(wù)，凡是與考試無關(guān)的、對(duì)考試無益的，一概不被提倡和鼓勵(lì)。學(xué)生被剝奪了自主閱讀的權(quán)利，不能根據(jù)自己的興趣愛好快樂閱讀，以致逐漸喪失了閱讀的興趣。
（1）請(qǐng)根據(jù)以上四則材料提供的信息，概括中國(guó)人不喜歡閱讀的原因。（3分）
（2）請(qǐng)解釋材料二中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）
“有用”：
“無用”：
（3）下列對(duì)話的中的媽媽很希望能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，但是卻遭到了孩子的拒絕。請(qǐng)你依據(jù)材料四的觀點(diǎn)，以孩子爸爸的身份補(bǔ)出他所說的話。（3分）
媽媽：寶貝，媽媽來給你講個(gè)故事。
寶貝：我想再玩會(huì)積木。
媽媽：來吧，這個(gè)故事很好聽哦。
寶貝：“唉，好吧�！�
孩子無奈地起身目光牢牢的盯著積木。此時(shí)孩子的爸爸聽到母子的對(duì)話，他應(yīng)該說些什么？
爸爸：
二．古文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累（10分，每空1分）
8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）
（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， 。（《詩經(jīng)•蒹葭》）
（2） ，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
（3） ，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（4）無言獨(dú)上西樓，月如鉤�！ � 。（李煜《相見歡》）
（5）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》）
（6）學(xué)而時(shí)習(xí)之， ？（《論語》）
（7） , ,風(fēng)霜高沽,水落而石山者,山間之四時(shí)也。(歐陽修《醉翁亭記》)
（8）《雁門太守行》中能表現(xiàn)將士高昂氣勢(shì)和愛國(guó)熱情的詩句是“ ， �！�
（二）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成9一12題。（15分）
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛， 弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同的一組是（ ）（3分）
A.①戰(zhàn)則請(qǐng)從 ②擇其善者而從之（《論語》）
B.①忠之屬也 ②有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）
C.①肉食者謀之 ②食不飽，力不足（《馬說》）
D.①肉食者鄙 ②先帝不以臣卑鄙（《出師表》）
10.請(qǐng)翻譯下面句子。（4分）
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
11.用自己的語言概括文中的觀點(diǎn)并補(bǔ)全下面的句子（4分）
曹劌準(zhǔn)確地把握住戰(zhàn)機(jī)，他認(rèn)為魯軍反攻齊軍的有利時(shí)機(jī)是 之時(shí)；在觀察發(fā)現(xiàn)齊軍 后，下令追擊齊軍。
12.齊國(guó)著名的大夫鮑叔牙參與了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，回國(guó)后，齊桓公問叔牙，這次戰(zhàn)爭(zhēng)為什么會(huì)失敗呢？如果你是鮑叔牙，根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)上的情況，你將如何向齊國(guó)國(guó)君回稟此次齊國(guó)失敗的原因。（4分）
三．現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面文章，完成13—18題。（20分）
最準(zhǔn)的一槍
和菜頭
①2000年的冬天，我馬上要結(jié)束在香格里拉的執(zhí)勤任務(wù)返回昆明。當(dāng)時(shí)，我的頭發(fā)已經(jīng)齊肩，滿臉卷曲的胡子，漢人以為我是藏人，藏人以為我是外國(guó)人。任務(wù)即將結(jié)束，人也就變得非常散漫。終日精力旺盛到無處發(fā)泄，像一條被踩了尾巴的貓一樣在香格里拉縣城里竄出竄進(jìn)，喝酒、閑逛，并無一刻寧時(shí)。
②那是在前往香格里拉機(jī)場(chǎng)的路上，當(dāng)時(shí)主路在維修，我們走烈士陵園到白塔的那條路。路修在高坡上，下面是草甸和水塘。車子悄然停在路邊，大家很小心地?fù)u下車窗。在一個(gè)洗澡盆大小的池塘里有三只大鳥。我能分辨出其中一只灰色的是大雁，邊上是兩只不知其名綠色脖頸的鴨子。那天很晴，太陽直射，曬得皮膚生疼，無風(fēng)。車上放了三只小口徑步槍。從停車處到水塘的直線距離只有50米不到，他們低聲說：“一槍怎么都能打倒一個(gè)!”
③于是，最精準(zhǔn)的一桿槍放在了我的手里，它還配有瞄準(zhǔn)鏡。我是優(yōu)秀的射手，近視絲毫不會(huì)妨礙我的射術(shù)，沒有人教我應(yīng)該如何呼吸，也沒有人教我應(yīng)該如何擊發(fā)，當(dāng)我抱著步槍瞄準(zhǔn)，人和槍一起上下起伏，如同躺在水面上。我根本看不清楚100米外的靶心，但是我天然知道應(yīng)該在身體落下的某一瞬間叩動(dòng)扳機(jī)。
④我極為緩慢地伸出手指，輕柔地牽纏在扳機(jī)上。一切都很清晰，我看到日光灑落在池塘上，反射出一片破碎的白色。三只鳥在水邊寒暄嬉戲，不時(shí)張開翅膀撩起水花，喉嚨里發(fā)出低沉而歡快的鳴叫聲。我可以擊殺那只大雁，南下過冬的大雁肥美，可以和蟲草燉滿一大砂鍋。我也可以擊殺兩只綠頸鴨子，等吃過之后，我就會(huì)記得這種動(dòng)物。我甚至在想，是否存在某個(gè)角度，某個(gè)瞬間，可以同時(shí)擊殺它們中的兩只。
⑤我長(zhǎng)久地凝視著它們，任由十字瞄準(zhǔn)線一次次經(jīng)過它們的頭部，它們的脖頸，以及碩大無朋的翅膀。太容易了，這實(shí)在是太容易了，它們擠在那么小的池塘里，閉著眼睛打一槍出去，也一定能撂倒其中的一個(gè)。這不是狩獵，而是謀殺。我要做個(gè)精準(zhǔn)的謀殺犯，我要一槍打中兩個(gè)，我要一槍打中三個(gè)，我心情不高不低，我對(duì)一切都全無所謂。
⑥日光繼續(xù)撒下來，水花不斷濺起，地面附近甚至因此有了霧蒙蒙的一團(tuán)水氣。我極為真切地看見了綠色頸部上的羽毛，在陽光的直射下反射出耀眼的綠光。光芒順著優(yōu)美的頸部曲線上下移動(dòng)，就像是日腳在羽毛上舞蹈。它們?cè)谟绵贡舜苏碛鹈�，就像是乘坐了很久火車的春運(yùn)的農(nóng)民工，在小站�？繒r(shí)沖下月臺(tái)，在水龍頭上清洗自己，用看不出顏色的毛巾擦拭面孔。我所期待的一刻終于出現(xiàn)了，兩只綠頸鴨子把長(zhǎng)頸交疊在一起，彼此摩擦。一粒子彈，穿過那唯一的一點(diǎn)，奇跡就此誕生。
⑦可是我并沒有叩動(dòng)扳機(jī)，太陽曬在它們身上，也曬在我的身上，讓人感覺到同樣的溫暖。我聽到風(fēng)聲，我的耳朵感到風(fēng)從雪山吹來，呼呼作響。在我和它們之間，有一條看不見的子彈軌跡，把我們以及這一刻，包括那些濺起的水珠，耀眼的綠光，全部都聯(lián)系在了一起。我喜歡這一刻，我愿意在這一刻里無限長(zhǎng)久地呆下去，可以讓太陽就那么一直曬著，讓風(fēng)一直那么吹著，讓吉普車一直那么停著，讓我兄弟們一直那么等著。一切有所謂，一切很有所謂。
⑧他們?cè)谝贿呅÷暣叽傥遥嬖V我說只要經(jīng)過的大車一次鳴笛，所有的鳥都會(huì)飛走。他們說已經(jīng)看到大車開過來了，他們說路很窄，他們說一定會(huì)鳴笛的，他們說你究竟在干什么呢?……我一槍命中水塘的中央，濺起一團(tuán)漂亮的水花。似乎過了一個(gè)千年那么久，槍聲才終于降落到地上，三只鳥振翅飛去，我的身邊一團(tuán)咒罵嘆息。這是不可思議的事情，換了他們中的任何一個(gè)，在這樣的地方，用這樣的槍械，閉著眼睛也能撂倒一只。然而，命運(yùn)竟然如此弄人，子彈竟然會(huì)打在了那么小的一塊地方，穿過了所有揮舞著的翅膀，交叉的脖頸，打在了水面上。他們嘲笑我，重新發(fā)動(dòng)吉普車，為我點(diǎn)上一根香煙，不斷拍我的后腦勺和后背，不停的嘲笑我。
⑨我也笑得很開心，因?yàn)槲抑溃鞘俏矣猩詠碜顪?zhǔn)的一槍。
——選自《讀寫舫》2015.3
13.作者并未擊中池塘中的鳥，為什么作者卻覺得這是“最準(zhǔn)的一槍”，并以此為題？（4分）
14.請(qǐng)按要求回答下面問題（4分）
（1）我極為緩慢地伸出手指，輕柔地牽纏在扳機(jī)上。（請(qǐng)分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）
（2）它們?cè)谟绵贡舜苏碛鹈�，就像是乘坐了很久火車的春運(yùn)的農(nóng)民工，在小站�？繒r(shí)沖下月臺(tái)，在水龍頭上清洗自己，用看不出顏色的毛巾擦拭面孔。（請(qǐng)賞析比喻的表達(dá)效果）（2分）
15.請(qǐng)分析文章第⑦段“一切有所謂，一切很有所謂”的作用（4分）
16.有人認(rèn)為文章第③段可以刪去，請(qǐng)問你認(rèn)同嗎？為什么？（4分）
17.文章第②段說“那天很晴，太陽直射，曬得皮膚生疼，無風(fēng)”，而第⑦段卻說“太陽曬在它們身上，也曬在我的身上，讓人感覺到同樣的溫暖。我聽到風(fēng)聲，我的耳朵感到風(fēng)從雪山吹來，呼呼作響。”這樣的環(huán)境描寫矛盾嗎？為什么？（4分）
（二）閱讀下面文章，完成18—22題。（20分）
薯片的生意經(jīng)
謝宛霏
�、訇P(guān)于薯片，你可能有這樣的切身體會(huì)：吃下第一片后，就會(huì)一口氣把它們?nèi)怨�。不要奇怪，�?shí)際上為了讓消費(fèi)者吃下更多的薯片，食品公司可是花了“狠心思”�！都~約時(shí)報(bào)》的調(diào)查記者邁克爾•莫斯花了4年時(shí)間，采訪了300多名食品加工行業(yè)的從業(yè)人員、研究者及大公司CEO。他發(fā)現(xiàn)，人們偏愛垃圾食品，是整個(gè)行業(yè)精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。
�、趯�(duì)于吃薯片停不下來的原因，德國(guó)埃爾朗根—紐倫堡大學(xué)的一項(xiàng)腦成像研究給出了答案——研究者將這種現(xiàn)象稱為“享樂性貪食”：不為饑餓，而是為了獲得愉悅感而進(jìn)行過度攝食。之所以愉悅，是因?yàn)槭秤檬砥�，大腦獎(jiǎng)賞系統(tǒng)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)伏隔核被強(qiáng)烈激活，并發(fā)出一種獎(jiǎng)賞信號(hào)，誘導(dǎo)享樂性進(jìn)食發(fā)生。另一方面，原本能夠根據(jù)食物攝入量調(diào)節(jié)進(jìn)食欲望的中樞飽腹感回路變得不再敏感，導(dǎo)致攝入的熱量超過實(shí)際的能量需求。于是，當(dāng)你吃下第一片后，就會(huì)一口氣把所有薯片吃光。
�、凼称饭I(yè)當(dāng)然知道怎樣誘惑消費(fèi)者——先從糖開始。巧克力、冰激凌、餅干自不必說，甚至某涼茶的配料表的第二位都是白砂糖，僅次于水。再?zèng)]有比糖更讓人上癮的配料了。實(shí)驗(yàn)老鼠有兩個(gè)選擇：含糖飼料、含可卡因飼料。94%的老鼠選擇了糖，而不是可卡因，即便是那些可卡因成癮的老鼠，也很快投向了糖的懷抱。怪不得這是食品業(yè)一條顛撲不破的真理：不知道該怎么做時(shí)，請(qǐng)加糖。
④糖還有幫手——鹽和脂肪，鹽負(fù)責(zé)刺激你的味蕾，脂肪讓人感到滿足和愉悅。它們會(huì)刺激你的大腦，生成內(nèi)啡肽——一種快樂荷爾蒙，讓人倍感愉悅。
⑤是的，這些配方正是你明知道薯片、可樂、餅干的真實(shí)面目還大嚼特嚼的原因。食品公司建立了龐大的科研團(tuán)隊(duì)，幫助公司創(chuàng)造一個(gè)個(gè)最能激發(fā)消費(fèi)者進(jìn)食欲望的食物配方。樂事薯片的生產(chǎn)商菲多利公司在達(dá)拉斯有一個(gè)強(qiáng)大的研發(fā)中心，500名化學(xué)家、心理學(xué)家和技術(shù)人員組成的研究團(tuán)隊(duì)，每年要花費(fèi)3000萬美元開發(fā)完善產(chǎn)品的口感、香味和松脆度，他們還有一個(gè)4萬美元的咀嚼器，用來測(cè)試薯片的最佳崩裂點(diǎn)。
⑥實(shí)際上早在14年前，卡夫、納貝斯克、可口可樂、瑪氏等食品行業(yè)的高管們就開過一個(gè)私人會(huì)議，討論肥胖癥的流行以及解決的辦法。在美國(guó)，肥胖早已經(jīng)成為一個(gè)巨大的健康隱患，很多食品公司遭到了美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)的一致譴責(zé)。美國(guó)食品巨頭的CEO們心里非常清楚，他們應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。
⑦一部分高管試圖制定一個(gè)計(jì)劃，減少糖、鹽和脂肪的用量，改變食品行業(yè)的營(yíng)銷方式，特別是針對(duì)兒童的。然而會(huì)議并沒有成功。一位受人尊敬的食品公司的CEO說，我們不會(huì)因?yàn)橐粠痛┌状蠊拥募一飺?dān)心肥胖就拿公司的寶貝配方開刀。
⑧那些聰明的食品行業(yè)從業(yè)者總能把壓力轉(zhuǎn)化為營(yíng)銷的手段。薯片行業(yè)也找到了應(yīng)對(duì)之策，市場(chǎng)心理學(xué)的先驅(qū)歐內(nèi)斯特•迪希特曾經(jīng)為薯片生產(chǎn)商菲多利公司撰寫了一份報(bào)告，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者對(duì)薯片又愛又怕的心理。歐內(nèi)斯特•迪希特先列出了消費(fèi)者對(duì)薯片的擔(dān)心：讓人發(fā)胖、對(duì)身體不好、油脂量高、吃不完難保存、對(duì)孩子有害。
�、岬舷Ｌ氐慕ㄗh是，提到薯片時(shí)，用烘焙代替油炸，聽上去更健康。但是真的如此嗎？烘焙薯片確實(shí)非油炸，但是并非沒有用到油！我們看一下配料表就會(huì)清楚地看到“氫化植物油和精煉植物油”。而其中的氫化植物油就含有通常所說的對(duì)人體心腦血管有不利影響的反式脂肪酸，過多食用反式脂肪酸將增加患冠狀動(dòng)脈心臟病的幾率。
�、舛嗄暌詠恚称沸袠I(yè)耗費(fèi)了大量的金錢和人力生產(chǎn)出高糖、高鹽、高脂肪的食物，然后，又花大把的金錢和精力把它們推銷出去。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)公眾健康造成的影響已經(jīng)無法挽回。
——摘自《青年商旅報(bào)》2015年4月25日，有刪改
18通讀全篇，文章是從 和 兩個(gè)方面來談“薯片的生意經(jīng)”的。（4分）
19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你概括文章第①段的作用。（4分）
20.按要求回答下面的問題。（6分）
⑴文章第③段的劃線句子使用了多種說明方法。請(qǐng)你結(jié)合上下文，任選一種并分析它的表達(dá)作用。（3分）
⑵請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第③段的加點(diǎn)詞語“顛撲不破”的理解。（3分）
怪不得這是食品業(yè)一條顛撲不破的真理：不知道該怎么做時(shí)，請(qǐng)加糖。
21. 結(jié)合文意，請(qǐng)你說說文章第⑤段劃線句子中的“500名”“3000萬美元”“4萬美元”的作用（3分）
22.結(jié)合內(nèi)容，下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）
A．享樂性貪食不僅可以讓人獲得愉悅感，還會(huì)使人對(duì)食物攝入過量。
B．鹽和脂肪會(huì)刺激大腦，生成讓人感到愉悅的內(nèi)啡肽。
C．用烘焙代替油炸，將會(huì)使薯片更健康。
D．反式脂肪酸對(duì)人體心腦血管有不利影響，食用反式脂肪酸將增加患冠狀動(dòng)脈心臟病的幾率。
四．作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①不得抄襲；②不少于600字；③書寫工整；④不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名；⑤除詩歌外，文體不限。
⑴文明其實(shí)就在我們心里。每個(gè)人的心就是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。每個(gè)人的心靈都是一扇窗，打開窗戶，陽光就會(huì)進(jìn)來，照亮自己，也照亮別人。文明就在我們身邊，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來說就是多一份體諒；有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來說就是一種關(guān)愛；有時(shí)，多一點(diǎn)分享，對(duì)別人來說就是多一份溫暖。文明是一種力量，一種愛的力量。
請(qǐng)以“文明的力量”為題目，寫一篇作文。
⑵閱讀下面材料，根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度、自擬題目作文。
一只駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點(diǎn)力氣也不花，也過來了。蒼蠅譏笑說：“駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！”駱駝看了一眼蒼蠅說：“你在我身上的時(shí)候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什么重量。”
重慶一中初2015級(jí)14—15學(xué)年度下期三�？荚噮⒖即鸢�
語 文 試 卷 2014.6
一．語言積累與運(yùn)用（30分）
1.下列句子中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（B ）（3分）
A．眾人和鄰居見這模（mó）樣，忍不住的笑。
B．戲曲尚未萌芽，詩歌卻已奄奄（yǎn）一息了。
C．美麗的長(zhǎng)壽湖湖面上飄著塑料袋，很是煞（shà）風(fēng)景。
D．除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累（lěi）的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電 視和電影中看到。
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ C ）（3分）
A．綴泣 霎時(shí) 花枝招展
B．響晴 郎潤(rùn) 苦心孤詣
C．驚惶 清洌 遍稽群籍
D．做揖 屏障 無精打彩
3.下列句中加點(diǎn)詞語可用句后括號(hào)內(nèi)的詞替換后改變句意的一項(xiàng)是（ D ）（3分）
A.大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。（別出心裁）
B.詹妮玲瓏剔透,我真擔(dān)心自己會(huì)被她笑話。（聰明伶俐）
C.傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪，能被“電話家訪”取代嗎？教師、家長(zhǎng)和專家對(duì)此莫衷一是。（各執(zhí)一詞）
D.黃土高原哪,你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!（心驚肉跳）
4．《故鄉(xiāng)》中有這樣一句話：“天上張著灰色的幔。”對(duì)這個(gè)句子的理解，正確的一項(xiàng)是（ C ）（3分）
A．這個(gè)句子不是比喻句，其中的“張”字，體現(xiàn)了語言的生動(dòng)形象
B．這個(gè)句子是比喻句，其中句子的本體是“灰色的幔”
C. 這個(gè)句子是比喻句，其中句子的本體是“烏云”
D．這個(gè)句子是比喻句，其中句子的本體是“天”
5.在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。（4分）
"自欺"也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下， 還有一群不自欺的人
。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂"正史"，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可， 用以指全部人則不可。 。
6.參照下面示例中加點(diǎn)詞的用法，自選一組詞語，寫一句話。（要求：不得選用示例中加點(diǎn)詞語）（4分）
示例1：他禁不住使勁擰了一下，于是堂弟“哇”地一聲燦爛地哭了起來。（余華《現(xiàn)實(shí)一種》）
示例2：江水在船舷邊翻開，退去，寬闊江面上的輕聲喧嘩包含著無奈何憂傷，是一種凄涼的情景。（孫甘露《入夜出門》）
他用自己僅有的錢請(qǐng)了別人，別人夸他義氣，他痛苦的笑了。
7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）
2015年3月的全國(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理指出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”。這是繼2015年政府工作報(bào)告中提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入《政府工作報(bào)告》。連續(xù)兩年把“全民閱讀”寫入了《政府工作報(bào)告》可以看出國(guó)家對(duì)這件事格外看重。請(qǐng)閱讀下面材料，然后回答問題。
材料一：秦始皇的“焚書坑儒”，漢武帝的“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，清朝的“文字獄”，建國(guó)后的文化大革命，這些讓中國(guó)始終無法形成代代沿襲的閱讀傳統(tǒng)，閱讀自然難以蔚然成風(fēng)。
材料二：中國(guó)人已經(jīng)不迷信中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)傳統(tǒng)書籍很冷淡；中國(guó)人又不太情愿相信西方文化，對(duì)西方文化半信半疑，只懂皮毛；中國(guó)人對(duì)當(dāng)前的泡沫文化很無奈，甚至很反感。
材料三：在華龍網(wǎng)2015年4月23日《世界讀書日-重慶人愛讀什么》主題調(diào)查中有如下結(jié)果：關(guān)鍵詞：有用和無用。問題你喜歡讀“有用”還是“無用”的書？其中59%的人選擇職場(chǎng)技巧、實(shí)用工具書和對(duì)生活工作有幫助的書。41%的人選擇文學(xué)、史哲等看起來對(duì)生活沒有幫助的書。
材料四：在中高考指揮棒的指揮下，學(xué)生的所有閱讀都要為考試服務(wù)，凡是與考試無關(guān)的、對(duì)考試無益的，一概不被提倡和鼓勵(lì)。學(xué)生被剝奪了自主閱讀的權(quán)利，不能根據(jù)自己的興趣愛好快樂閱讀，以致逐漸喪失了閱讀的興趣。
（1）請(qǐng)根據(jù)以上四則材料提供的信息，概括中國(guó)人不喜歡閱讀的原因。（3分）
1、各朝代統(tǒng)治者對(duì)文化的限制讓中國(guó)始終無法形成代代沿襲的閱讀傳統(tǒng)。2、中國(guó)人對(duì)文化不感興趣，閱讀意識(shí)薄弱。 3、中國(guó)人閱讀具有功利性，不能根據(jù)自己的興趣愛好閱讀。
（2）請(qǐng)解釋材料二中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）
“有用”： 表面上看起來具有功利性，實(shí)際上沒能提高自己的精神品質(zhì)、文化修養(yǎng)的書。
“無用”： 看起來對(duì)生活沒有幫助的書，實(shí)際上能豐富人們的閱歷、提升人們的素質(zhì)的書。
（3）下列對(duì)話的中的媽媽很希望能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，但是卻遭到了孩子的拒絕。請(qǐng)你依據(jù)材料四的觀點(diǎn)，以孩子爸爸的身份補(bǔ)出他所說的話。（3分）
媽媽：寶貝，媽媽來給你講個(gè)故事。
寶貝：我想再玩會(huì)積木。
媽媽：來吧，這個(gè)故事很好聽哦。
寶貝：“唉，好吧�！�
孩子無奈地起身目光牢牢的盯著積 木。此時(shí)孩子的爸爸聽到母子的對(duì)話，他應(yīng)該說些什么？
爸爸： 孩子他媽，你叫孩子讀書孩子卻一心想玩，你這樣強(qiáng)迫讓他讀書，會(huì)讓他失去閱讀興趣，你不如先叫他玩會(huì)，得他對(duì)讀書興趣了再叫他讀書。
二．古文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累（10分，每空1分）
8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）
（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻 。（《詩經(jīng)•蒹葭》）
（2）山氣日夕佳 ，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
（3） 無為在歧路 ，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（4）無言獨(dú)上西樓，月如鉤�！〖拍嗤┥钤烘i清秋 。（李煜《相見歡》）
（5）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒 。（蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》）
（6）學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說乎 ？（《論語》）
（7） 野芳發(fā)而幽香 , 佳木秀而繁陰 ,風(fēng)霜高沽,水落而石山者,山間之四時(shí)也。(歐陽修《醉翁亭記》)
（8）《雁門太守行》中能表現(xiàn)將士高昂氣勢(shì)和愛國(guó)熱情的詩句是“ 報(bào)君黃金臺(tái)上意 ， 提攜玉龍為君死 。”
（二）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成9一12題。（15分）
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同的一組是（ A ）（3分）
A.①戰(zhàn)則請(qǐng)從 ②擇其善者而從之（《論語》）
B.①忠之屬也 ②有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）
C.①肉食者謀之 ②食不飽，力不足（《馬說》）
D.①肉食者鄙 ②先帝不以臣卑鄙（《出師表》）
10.請(qǐng)翻譯下面句子。（4分）
（1）小信未孚，神弗福也。
這樣的小信用為能使人信服，神靈是不會(huì)保佑你的。
（2）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
衣食這類使人安定的東西不敢獨(dú)自享用，你定把他分給其他的人。
12.用自己的語言概括文中的觀點(diǎn)并補(bǔ)全下面的句子（4分）
曹劌準(zhǔn)確地把握住戰(zhàn)機(jī)，他認(rèn)為魯軍反攻齊軍的有利時(shí)機(jī)是在我軍士氣正旺敵軍士氣衰弱之時(shí)；在觀察發(fā)現(xiàn)齊軍 軍旗倒下陣形大亂后，下令追擊齊軍。
12.齊國(guó)著名的大夫鮑叔牙參與了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，回國(guó)后，齊桓公問叔牙，這次戰(zhàn)爭(zhēng)為什么會(huì)失敗呢？如果你是鮑叔牙，根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)上的情況，你將如何向齊國(guó)國(guó)君回稟此次齊國(guó)失敗的原因。（4分）
大王，我軍作戰(zhàn)的時(shí)候沒有把握戰(zhàn)機(jī)，在做戰(zhàn)中沒有統(tǒng)一指揮部隊(duì)，在最后的時(shí)候沒有設(shè)置埋伏最終導(dǎo)致了我軍的失敗 。
三．現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面文章，完成13—18題。（20分）
最準(zhǔn)的一槍
和菜頭
①2000年的冬天，我馬上要結(jié)束在香格里拉的執(zhí)勤任務(wù)返回昆明。當(dāng)時(shí)，我的頭發(fā)已經(jīng)齊肩，滿臉卷曲的胡子，漢人以為我是藏人，藏人以為我是外國(guó)人。任務(wù)即將 結(jié)束，人也就變得非常散漫。終日精力旺盛到無處發(fā)泄，像一條被踩了尾巴的貓一樣在香格里拉縣城里竄出竄進(jìn)，喝酒、閑逛，并無一刻寧時(shí)。
②那是在前往香格里拉機(jī)場(chǎng)的路上，當(dāng)時(shí)主路在維修，我們走烈士陵園到白塔的那條路。路修在高坡上，下面是草甸和水塘。車子悄然停在路邊，大家很小心地?fù)u下車窗。在一個(gè)洗澡盆大小的池塘里有三只大鳥。我能分辨出其中一只灰色的是大雁，邊上是兩只不知其名綠色脖頸的鴨子。那天很晴，太陽直射，曬得皮膚生疼，無風(fēng)。車上放了三只小口徑步槍。從停車處到水塘的直線距離只有50米不到，他們低聲說：“一槍怎么都能打倒一個(gè)!”
③于是，最精準(zhǔn)的一桿槍放在了我的手里，它還配有瞄準(zhǔn)鏡。我是優(yōu)秀的射手，近視絲毫不會(huì)妨礙我的射術(shù)，沒有人教我應(yīng)該如何呼吸，也沒有人教我應(yīng)該如何擊發(fā)，當(dāng)我抱著步槍瞄準(zhǔn)，人和槍一起上下起伏，如同躺在水面上。我根本看不清楚100米外的靶心，但是我天然知道應(yīng)該在身體落下的某一瞬間叩動(dòng)扳機(jī)。
④我極為緩慢地伸出手指，輕柔地牽纏在扳機(jī)上。一切都很清晰，我看到日光灑落在池塘上，反射出一片破碎的白色。三只鳥在水邊寒暄嬉戲，不時(shí)張開翅膀撩起水花，喉嚨里發(fā)出低沉而歡快的鳴叫聲。我可以擊殺那只大雁，南下過冬的大雁肥美，可以和蟲草燉滿一大砂鍋。我也可以擊殺兩只綠頸鴨子，等吃過之后，我就會(huì)記得這種動(dòng)物。我甚至在想，是否存在某個(gè)角度，某個(gè)瞬間，可以同時(shí)擊殺它們中的兩只。
⑤我長(zhǎng)久地凝視著它們，任由十字瞄準(zhǔn)線一次次經(jīng)過它們的頭部，它們的脖頸，以及碩大無朋的翅膀。太容易了，這實(shí)在是太容易了，它們擠在那么小的池塘里，閉著眼睛打一槍出去，也一定能撂倒其中的一個(gè)。這不是狩獵，而是謀殺。我要做個(gè)精準(zhǔn)的謀殺犯，我要一槍打中兩個(gè)，我要一槍打中三個(gè)，我心情不高不低，我對(duì)一切都全無所謂。
⑥日光繼續(xù)撒下來，水花不斷濺起，地面附近甚至因此有了霧蒙蒙的一團(tuán)水氣。我極為真切地看見了綠色頸部上的羽毛，在陽光的直射下反射出耀眼的綠光。光芒順著優(yōu)美的頸部曲線上下移動(dòng)，就像是日腳在羽毛上舞蹈。它們?cè)谟绵贡舜苏碛鹈拖袷浅俗撕芫没疖嚨拇哼\(yùn)的農(nóng)民工，在小站�？繒r(shí)沖下月臺(tái)，在水龍頭上清洗自己，用看不出顏色的毛巾擦拭面孔。我所期待的一刻終于出現(xiàn)了，兩只綠頸鴨子把長(zhǎng)頸交疊在一起，彼此摩擦。一粒子彈，穿過那唯一的一點(diǎn)，奇跡就此誕生。
⑦可是我并沒有叩動(dòng)扳機(jī)，太陽曬在它們身上，也曬在我的身上，讓人感覺到同樣的溫暖。我聽到風(fēng)聲，我的耳朵感到風(fēng)從雪山吹來，呼呼作響。在我和它們之間，有一條看不見的子彈軌跡，把我們以及這一刻，包括那些濺起的水珠，耀眼的綠光，全部都聯(lián)系在了一起。我喜歡這一刻，我愿意在這一刻里無限長(zhǎng)久地呆下去，可以讓太陽就那么一直曬著，讓風(fēng)一直那么吹著，讓吉普車一直那么停著，讓我兄弟們一直那么等著。一切有所謂，一切很有所謂。
⑧他們?cè)谝贿呅÷暣叽傥�，告訴我說只要經(jīng)過的大車一次鳴笛，所有的鳥都會(huì)飛走。他們說已經(jīng)看到大車開過來了，他們說路很窄，他們說一定會(huì)鳴笛的，他們說你究竟在干什么呢?……我一槍命中水塘的中央，濺起一團(tuán)漂亮的水花。似乎過了一個(gè)千年那么久，槍聲才終于降落到地上，三只鳥振翅飛去，我的身邊一團(tuán)咒罵嘆息。這是不可思議的事情，換了他們中的任何一個(gè)，在這樣的地方，用這樣的槍械，閉著眼睛也能撂倒一只。然而，命運(yùn)竟然如此弄人，子彈竟然會(huì)打在了那么小的一塊地方，穿過了所有揮舞著的翅膀，交叉的脖頸，打在了水面上。他們嘲笑我，重新發(fā)動(dòng)吉普車，為我點(diǎn)上一根香煙，不斷拍我的后腦勺和后背，不停的嘲笑我。
⑨我也笑得很開心，因?yàn)槲抑�，那是我有生以來最�?zhǔn)的一槍。
——選自《讀寫舫》2015.3
13.作者并未擊中池塘中的鳥，為什么作者卻覺得這是“最準(zhǔn)的一槍”，并以此為題？（4分）
作者不想打那只鳥，那一槍是作者故意沒有打中的，但是保護(hù)了鳥兒的生命，所以認(rèn)為是最準(zhǔn)的一槍。 暗示了對(duì)大自然的生命的熱愛這一主題。
14.請(qǐng)按要求回答下面問題（4分）
（1）我極為緩慢地伸出手指，輕柔地牽纏在扳機(jī)上。（請(qǐng)分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）
這兩個(gè)詞都是形容詞， 生動(dòng)的寫出了我槍法嫻熟，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的我對(duì)打中這只鳥很有信心。
（2）它們?cè)谟绵贡舜苏碛鹈�，就像是乘坐了很久火車的春運(yùn)的農(nóng)民工，在小站�？繒r(shí)沖下月臺(tái)，在水龍頭上清洗自己，用看不出顏色的毛巾擦拭面孔。（請(qǐng)賞析比喻的表達(dá)效果）（2分）
生動(dòng)形象的寫出了鳥兒整理自己羽毛時(shí)候的情景，表達(dá)出作者對(duì)當(dāng)時(shí)鳥兒形態(tài)的厭惡之情。
15.請(qǐng)分析文章第⑦段“一切有所謂，一切很有所謂”的作用（4分）
這句話內(nèi)容上寫出了作者享受當(dāng)時(shí)的情景狀態(tài)，結(jié)構(gòu)上與前文“無所謂”相照應(yīng)， 寫出了作者當(dāng)時(shí)對(duì)大自然生命的贊美。
16.有人認(rèn)為文章第③段可以刪去，請(qǐng)問你認(rèn)同嗎？為什么？（4分）
不，。內(nèi)容上寫出了作者槍法高明與第八段自己開槍沒有打中鳥形成對(duì)比， 表達(dá)了作者對(duì)大自然生命的熱愛，對(duì)生命的贊美。
17.文章第②段說“那天很晴，太陽直射，曬得皮膚生疼，無風(fēng)”，而第⑦段卻說“太陽曬在它們身上，也曬在我的身上，讓人感覺到同樣的溫暖。我聽到風(fēng)聲，我的耳朵感到風(fēng)從雪山吹來，呼呼作響。”這樣的環(huán)境描寫矛盾嗎？為什么？（4分）
不。 第二段 寫出了自己心情的煩躁，同時(shí)也暗示這是一個(gè)打鳥的好時(shí)機(jī)。第七段，因?yàn)槲腋惺艿搅舜笞匀坏膫ゴ螅瑢?duì)生命力的感動(dòng)。
（二）閱讀下面文章，完成18—22題。（20分）
薯片的生意經(jīng)
謝宛霏
①關(guān)于薯片，你可能有這樣的切身體會(huì)：吃下第一片后，就會(huì)一口氣把它們?nèi)怨�。不要奇怪，�?shí)際上為了讓消費(fèi)者吃下更多的薯片，食品公司可是花了“狠心思”�！都~約時(shí)報(bào)》的調(diào)查記者邁克爾•莫斯花了4年時(shí)間，采訪了300多名食品加工行業(yè)的從業(yè)人員、研究者及大公司CEO。他發(fā)現(xiàn)，人們偏愛垃圾食品，是整個(gè)行業(yè)精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。
�、趯�(duì)于吃薯片停不下來的原因，德國(guó)埃爾朗根—紐倫堡大學(xué)的一項(xiàng)腦成像研究給出了答案——研究者將這種現(xiàn)象稱為“享樂性貪食”：不為饑餓，而是為了獲得愉悅感而進(jìn)行過度攝食。之所以愉悅，是因?yàn)槭秤檬砥螅竽X獎(jiǎng)賞系統(tǒng)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)伏隔核被強(qiáng)烈激活，并發(fā)出一種獎(jiǎng)賞信號(hào)，誘導(dǎo)享樂性進(jìn)食發(fā)生。另一方面，原本能夠根據(jù)食物攝入量調(diào)節(jié)進(jìn)食欲望的中樞飽腹感回路變得不再敏感，導(dǎo)致攝入的熱量超過實(shí)際的能量需求。于是，當(dāng)你吃下第一片后，就會(huì)一口氣把所有薯片吃光。
�、凼称饭I(yè)當(dāng)然知道怎樣誘惑消費(fèi)者——先從糖開始。巧克力、冰激凌、餅干自不必說，甚至某涼茶的配料表的第二位都是白砂糖，僅次于水。再?zèng)]有比糖更讓人上癮的配料了。實(shí)驗(yàn)老鼠有兩個(gè)選擇：含糖飼料、含可卡因飼料。94%的老鼠選擇了糖，而不是可卡因，即便是那些可卡因成癮的老鼠，也很快投向了糖的懷抱。怪不得這是食品業(yè)一條顛撲不破的真理：不知道該怎么做時(shí)，請(qǐng)加糖。
�、芴沁�有幫手——鹽和脂肪，鹽負(fù)責(zé)刺激你的味蕾，脂肪讓人感到滿足和愉悅。它們會(huì)刺激你的大腦，生成內(nèi)啡肽——一種快樂荷爾蒙，讓人倍感愉悅。
�、菔堑模@些配方正是你明知道薯片、可樂、餅干的真實(shí)面目還大嚼特嚼的原因。食品公司建立了龐大的科研團(tuán)隊(duì)，幫助公司創(chuàng)造一個(gè)個(gè)最能激發(fā)消費(fèi)者進(jìn)食欲望的食物配方。樂事薯片的生產(chǎn)商菲多利公司在達(dá)拉斯有一個(gè)強(qiáng)大的研發(fā)中心，500名化學(xué)家、心理學(xué)家和技術(shù)人員組成的研究團(tuán)隊(duì)，每年要花費(fèi)3000萬美元開發(fā)完善產(chǎn)品的口感、香味和松脆度，他們還有一個(gè)4萬美元的咀嚼器，用來測(cè)試薯片的最佳崩裂點(diǎn)。
⑥實(shí)際上早在14年前，卡夫、納貝斯克、可口可樂、瑪氏等食品行業(yè)的高管們就開過一個(gè)私人會(huì)議，討論肥胖癥的流行以及解決的辦法。在美國(guó)，肥胖早已經(jīng)成為一個(gè)巨大的健康隱患，很多食品公司遭到了美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)的一致譴責(zé)。美國(guó)食品巨頭的CEO們心里非常清楚，他們應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。
⑦一部分高管試圖制定一個(gè)計(jì)劃，減少糖、鹽和脂肪的用量，改變食品行業(yè)的營(yíng)銷方式，特別是針對(duì)兒童的。然而會(huì)議并沒有成功。一位受人尊敬的食品公司的CEO說，我們不會(huì)因?yàn)橐粠痛┌状蠊拥募一飺?dān)心肥胖就拿公司的寶貝配方開刀。
�、嗄切┞斆鞯氖称沸袠I(yè)從業(yè)者總能把壓力轉(zhuǎn)化為營(yíng)銷的手段。薯片行業(yè)也找到了應(yīng)對(duì)之策，市場(chǎng)心理學(xué)的先驅(qū)歐內(nèi)斯特•迪希特曾經(jīng)為薯片生產(chǎn)商菲多利公司撰寫了一份報(bào)告，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者對(duì)薯片又愛又怕的心理。歐內(nèi)斯特•迪希特先列出了消費(fèi)者對(duì)薯片的擔(dān)心：讓人發(fā)胖、對(duì)身體不好、油脂量高、吃不完難保存、對(duì)孩子有害。
�、岬舷Ｌ氐慕ㄗh是，提到薯片時(shí)，用烘焙代替油炸，聽上去更健康。但是真的如此嗎？烘焙薯片確實(shí)非油炸，但是并非沒有用到油！我們看一下配料表就會(huì)清楚地看到“氫化植物油和精煉植物油”。而其中的氫化植物油就含有通常所說的對(duì)人體心腦血管有不利影響的反式脂肪酸，過多食用反式脂肪酸將增加患冠狀動(dòng)脈心臟病的幾率。
�、舛嗄暌詠�，食品行業(yè)耗費(fèi)了大量的金錢和人力生產(chǎn)出高糖、高鹽、高脂肪的食物，然后，又花大把的金錢和精力把它們推銷出去。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)公眾健康造成的影響已經(jīng)無法挽回。
——摘自《青年商旅報(bào)》2015年4月25日，有刪改
18通讀全篇，文章是從 配方 和 營(yíng)銷手段 兩個(gè)方面來談“薯片的生意經(jīng)”的。（4分）
19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你概括文章第①段的作用。（4分）
內(nèi)容上說明了吃薯片的切身體會(huì)，以及紐約時(shí)報(bào)的調(diào)查情況，引出了說明對(duì)象，薯片的生意經(jīng)，吸引讀者興趣。
20.按要求回答下面的問題。（6分）
⑴文章第③段的劃線句子使用了多種說明方法。請(qǐng)你結(jié)合上下文，任選一種并分析它的表達(dá)作用。（3分）
列數(shù)字，列舉了具體的數(shù)字，具體準(zhǔn)確的說明了糖更能讓老鼠上癮。
⑵請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第③段的加點(diǎn)詞語“顛撲不破”的理解。（3分）
怪不得這是食品業(yè)一條顛撲不破的真理：不知道該怎么做時(shí)，請(qǐng)加糖。
推翻不了。指的是食品業(yè)不知道怎么做時(shí)，就加糖的做法。這一做法一直沒有改變。
21. 結(jié)合文意，請(qǐng)你說說文章第⑤段劃線句子中的“500名”“3000萬美元”“4萬美元”的作用（3分）
團(tuán)隊(duì)人數(shù)多，研究花費(fèi)金額大，實(shí)驗(yàn)器材昂貴。說明了食品公司建立了龐大的科研團(tuán)隊(duì)，幫助公司創(chuàng)造一個(gè)個(gè)最能激發(fā)消費(fèi)者進(jìn)食欲望的食物配方。
22.結(jié)合內(nèi)容，下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是：（ AB ）（3分）
A．享樂性貪食不僅可以讓人獲得愉悅感，還會(huì)使人對(duì)食物攝入過量。
B．鹽和脂肪會(huì)刺激大腦，生成讓人感到愉悅的內(nèi)啡肽。
C．用烘焙代替油炸，將會(huì)使薯片更健康。
D．反式脂肪酸對(duì)人體心腦血管有不利影響，食用反式脂肪酸將增加患冠狀動(dòng)脈心臟病的幾率。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.xiqigame.cn/chusan/313245.html
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