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202019年全國各地中考語文原創(chuàng)模擬試題三

一、語言積累與運用。(共28分)

1.下列詞語中加點的字,每對的讀音完全相同的一組是?( )?(2分)

A.字帖/請?zhí)?《論語》/論功行賞 數(shù)典忘祖/數(shù)九寒天

B.場合/場院 倒裝/翻江倒海 乘風破浪/千乘之國

C.創(chuàng)舉/創(chuàng)痕 省長/不省人事 螳臂當車/安步當車

D.強迫/勉強 角斗/角逐中原 衣冠楚楚/冠冕堂皇

2.下列各句中加點的詞語書寫和使用都沒有錯誤的一項是?( )?(2分)

A.改革開放三十年,改變的不僅僅是我們的生活,更改變了我們思想里固有的根深蒂固的一些觀念。

B.溫總理在丹麥哥本哈根氣候變化會議領導人會議上的重要講話高屋建領,對推進全球應對氣候變化歷史進程具有重要意義。

C.陳云林訪臺,增進了兩岸同胞的了解,雖有海峽阻隔,但兩岸一衣帶水,同為炎黃子孫的骨肉親情是任何力量也阻隔不斷的。

D.新中國成立60周年大慶盛典本著“力行節(jié)約”的原則,既隆重熱烈、鼓舞人心, 也注意節(jié)儉、務求實效。

3.下列對中外名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項是?( )?(3分)

A.趙云是蜀國五虎將之一,以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長槍,兩救幼主,征戰(zhàn)無數(shù),屢建奇功。 (《三國演義》)

B.魯濱孫在荒無人煙的海島上,度過了28年的孤獨時光,他用簡陋的工具蓋茅屋、制家具 ,他開墾土地,種植莊稼,馴養(yǎng)山羊,為自己創(chuàng)造了一個小小的王國。(《魯濱孫漂流記》 )

C.菩提祖師住在靈山臺方寸山斜月三星洞,是傳授美猴王武藝的師傅,對三教九流、長生之術、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。(《西游記》)

D.堅強、勇敢的保爾,其實也有軟弱的一面,他曾因忍受不了痛苦的折磨而開槍自殺,幸得 朋友的發(fā)現(xiàn)和幫助,終于戰(zhàn)勝了軟弱,戰(zhàn)勝了自我。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

4.古詩文默寫。(共8分)

(1)獨學而無友， 。(《禮記?學記》)

(2)子曰: ，可以為師矣。(《〈論語〉十則》)

(3) ，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)

(4) ,佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)

(5)岑參《白雪歌送武判官歸京》中被譽為“妙手回春”的名句是: 。

(6)“時有落花至,遠隨流水香”這兩句寫落花的詩充滿昂揚向上的精神,但龔自珍的詩句 “ , ”在境界上則更勝一籌。

5.2018年“兩會”期間,有代表提出了“恢復繁體字”的議案,引發(fā)了你班同學的激烈討論 ,形成了正反兩種意見。如果你是反方,針對正方的觀點和辯辭,你會如何反駁?(4分)

正方:我認為恢復繁體字很有必要。繁體字是中國文化的根,知曉繁體字,就是知曉中國漢 字的由來。并且,港澳臺一直在使用繁體字,這對國家的統(tǒng)一、民族的興旺都有好處。

反方:

6.改革開放30年過去了,你的家鄉(xiāng)一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧?現(xiàn)在九(2)班同學準備 就此為題開展一次綜合性學習活動,特邀你參加。(9分)

(1)下面是同學們擬定的幾個選題,你認為不適合作為本次活動選題的一項是( ) (2分)

A.從衣食住行看身邊的變化

B.從城市面貌看身邊的變化

C.從環(huán)境保護看身邊的變化

D.從季節(jié)變換看身邊的變化

(2)有位同學找來了兩組題為“祖孫三代過大年”的漫畫�？赐曷�畫后,請你說說這兩組漫畫相同的寓意是什么?(2分)

寓意: 。

(3)假如九(2)班同學想更多的了解改革開放30年來取得的成就,可以通過哪些途徑?(2 分)

(4)材料收集完畢后,九(2)班同學舉行“家鄉(xiāng)變了”主題班會,會上先后播放了這兩組漫 畫。假如你是主持人,請你選擇其中一組當中緊鄰的兩幅寫一段串聯(lián)詞,將它們勾連起來。 (3分)

二、現(xiàn)代文閱讀。(共28分)

(一)閱讀下文,完成7～11題。(18分)

手指上的溫度

●丁立梅

①坐在母親的小院里曬太陽,冬天的太陽。

②母親的小院落,還是從前的模樣。幾十年了,花開花落,星月流轉(zhuǎn),它卻堅定地守在這里 ,等著我回來曬太陽。

③母親把炒好的南瓜子捧出來給我嗑。夏天的時候,母親的小院里,還有門前屋后,總會開 滿艷艷的黃花,是南瓜的花。不多久,就看到很壯觀的場面:大大小小的南瓜,睡 在綠的葉 間,像胖娃娃。母親吃不掉那些南瓜,她栽種的目的,是為了取里面的籽。把籽洗 凈,曬干,炒熟,就是香味四溢的瓜子兒。母親知道她的孩子喜歡吃。

④母親的腳步聲在院門外響起,胳膊肘里挎著篾籃,蔑籃里是碧綠的青菜,很蓬勃。母親不 知打哪兒學到一句很時髦的話,笑瞇瞇地對我說,這是綠色食品。父親跟在后面進來,也說 ,這是綠色食品,一點農(nóng)藥都沒打過的。母親回頭,佯怒道,怎么我跑到哪兒你跟到哪兒, 跟貓兒似的?

⑤父親就對我告狀,說母親老是欺負他。母親不甘落后,也搶著告狀,說父親欺負她了。我 問怎么個欺負法的?兩個人就傻笑,說不出個所以然來,只嘟囔著,反正欺負了。

⑥心突地一緊,想起小時候,受了冷落,總是以這樣的方式來引起父母的注意,到母親面前 告狀,說姐姐欺負我了。母親就會抱抱我,親親我。母親的溫度,通過手指傳給我,我小小 的心,很安靜很溫暖。

⑦陽光綿軟如絮�；秀敝�,從前的那個小女孩長大了,而我的父母卻小了,愿望只剩下那么 一點點:不被我們遺忘。

⑧眼睛觸到父親的白發(fā),母親的皺紋,突然無話。記起回來時,曾在包里塞進一條煙,是帶 給父親的。

⑨父親得了香煙很得意,跑到母親跟前炫耀,他晃著那條煙饞母親,說,丫頭帶給 我的。其神態(tài),像意外得了寶貝的孩子。

?B10?母親不樂意了,跑過來,對我攤開雙手說,我也要。我覺得好笑,低頭到包里翻 找,找出 一盒巧克力,是單位同事結婚時發(fā)的喜糖,我隨手放在包里面了。我把巧克力拿出來給母親 ,母親驚喜非常,把那盒包裝精美的巧克力托在掌上,看了又看,然后舉到父親跟前,歡天 喜地地說,看,丫頭還是最寶貝我,送我的東西比送你的好看。

?B11?午飯過后,我回城里。半路上,到包里掏紙巾擦手,手觸到一個紙盒,掏出來, 竟是我給 母親的那盒巧克力。不知何時,母親又把它悄悄塞回到我的包里面,上面的包裝都未曾動過 。

?B12?原來,母親所索要的,不過是我手指上的溫度。

(選自《美文精粹》)

7.請分析“手指上的溫度”在文中有哪些內(nèi)涵?(3分)

8.作者擅長對自然環(huán)境進行細膩的描寫以及從生活點滴中捕捉感人的瞬間。請賞析下面語 句。(4分)

(1)不多久,就看到很壯觀的場面:大大小小的南瓜,睡在綠的葉間,像胖娃娃。

(2)父親得了香煙很得意,跑到母親跟前炫耀,他晃著那條煙饞母親 ,說,丫頭帶給我的。

9.文章第5段,寫父親、母親搶著向“我”告狀,這一情節(jié)在文中有何作用?(4分)

10.文章第11段“……手觸到一個紙盒,掏出來,竟是我給母親的那盒巧克力。”請根據(jù)上下文揣摩我此刻的心情,用第一人稱寫一段心理描寫。(4分)

11.通讀全文,談談文章帶給你的啟示。(3分)

(二)閱讀下面一篇說明文,完成12～15題。(10分)

矚目節(jié)能

(1)全球每年消耗的石油、天然氣、煤炭等礦物能源,折合成石油約為100億噸。按目前消費速度,石油將在40年內(nèi)枯竭,天然氣將在60年內(nèi)用光,煤炭也只能夠使用200 年。

(2)我國是人均能源短缺的國家。煤炭是世界人均的1/2多點,石油是1/13,天然氣是1/1 4。我國可開發(fā)能源約占世界總量的1/10。即使是我國儲量最豐富的煤炭,也只夠開采百年。

(3)全球能源有近40%被工業(yè)消耗掉,交通消耗30%,住宅30%。世界各國根據(jù)不同的國情采用不同的節(jié)能手段。

(4)價格手段。能源開支是發(fā)達國家企業(yè)、家庭必須精打細算的開支�？傮w相比,我國能源價格僅是發(fā)達國家平均價格的40%。“貴能源時代”必將到來。

(5)稅收手段。芬蘭氣候寒冷,是世界上人均能耗最多的國家。為節(jié)能,芬蘭人根據(jù)能源中 碳含量的多少收取能源稅。

(6)技術手段。發(fā)達國家生產(chǎn)1美元產(chǎn)值平均只需21l克原油。日本節(jié)能技術居世界首位, 消耗最少,僅為130克。相比之下,我國需800克。

(7)生活節(jié)能。日本冰箱不僅標價格,而且標每年節(jié)電數(shù)。歐盟家電標有A至G七個能源等級:A代表最低能耗,G代表最高。

(8)杜絕浪費。我國城市有1/5垃圾來自包裝。過度包裝既浪費資源,又浪費能源。能源貧乏的日本,能源消費總量和我國差不多,但效益卻是我們的4倍。

(9)植樹造林。一棵樹的降溫相當于10臺空調(diào)運轉(zhuǎn)一天的效果。1980年至2019年, 我國新造林吸收了30.6億噸二氧化碳。

在節(jié)能的同時,世界各國也在努力尋找可再生或清潔的能源。比較引人注目的有:

人造太陽。年初,我國利用氫的同位素——氘和氚的核聚變原理發(fā)電的“人造太陽”工程已經(jīng)試放電。預計50年后投入民用。地球蘊藏著40萬億噸氘,全部發(fā)電,可供使用幾百億年。

清潔能源。目前日本的太陽能發(fā)電占世界總量的5l%;美國政府已投入巨資開發(fā)氫燃料電池汽車,力爭2020年讓“氫汽車”進入千家萬戶。海水2/3由氫構成,若全部提取出來,人類就獲得了萬世不竭的能源。

(選自《時事》)

12.請用一句話概括文章說明的主要內(nèi)容。(2分)

13.文中加點的部分,能否刪掉？為什么？(3分)

14.文中畫線的句子運用了哪些說明方法？有何作用？(3分)

15.我國是人均能源短缺的國家,但我們身邊的浪費現(xiàn)象屢見不鮮,請你結合自己的生活實 際,談談對節(jié)能問題的認識。(2分)

三、古詩文閱讀。(共14分)

(一)閱讀下面一首詩,完成16～17題。(共4分)

飲 酒

●陶淵明

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

16.“問君何能爾,心遠地自偏”中“心遠”指什么?對陶淵明的“心遠”的思想和“ 隱居”的做法,你是如何評價的?(2分)

17.請描繪“采菊東籬下,悠然見南山”表現(xiàn)的圖景。詩句表達了作者什么樣的心情?(2 分)

(二)閱讀下面兩個文言語段,完成18～21題。(共10分)

[甲]一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾 而與之,乞人不屑也。

萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉?為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟?向 為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉之;向為身死而不受, 今為所識窮乏者得我為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

(選自《孟子?魚我所欲也》)

[乙]曾子(名參)衣敝衣以耕。晉君使人往致邑(給一座城)焉,曰:“請以此修衣。” 曾子不受。反,復往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人則獻之,奚為不受?”

曾子曰:“臣聞之,受人者畏人,予人者驕人�？v子有賜,不我驕也,我能勿畏乎?終不 受。孔子聞之,曰:“參之言,足以全其節(jié)也。”

(選自《說苑》)

18.解釋下列句中加點的詞。(2分)

①萬鐘于我何加焉 加:

②是亦不可以已乎 已:

③縱子有賜,不我驕也 賜:驕:

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

①萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉?

②參之言,足以全其節(jié)也。

20.[甲]甲段中的“本心”是指 ;

[乙]文引用孔子之言其作用是 。(2分)

21.請你從[甲][乙]兩文中分別提煉一條為人處世的基本準則。(4分)

[甲]

[乙]

四、作文。(50分)

22.任選一題作文。

(1)題目：校園里的笑聲

要求：①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

(2)題目:向致敬

沐浴母愛,你應該向母親致敬;得到幫助,你應該向幫助你的人致敬;擁有潔凈的 環(huán)境,你 應該向辛勤裝扮城市的工人致敬;感受良好的社會風尚,你應該向愛心致敬……親愛的同學 ,你準備向誰致敬呢?

請依據(jù)上面的提示(不限于此范圍),將文題補全,并結合自己的體會,寫一篇不少于600 字的文章,文體不限(詩歌除外),文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案

一、1.D(D項讀音都相同,分別念qiǎn?、jué、?uān。A項只有“ 數(shù)”讀音相同,念shǔ,《論語》的“論”讀lún,論功行賞的“論”讀lùn,兩 個“帖”分別念tiè、tiě;B項都不同,兩個“場”分別念chǎn? 、chán?,兩個 “倒”分別念dào、dǎo,兩個“乘”分別念chén?、shèn?;C項都不相同, 兩個“創(chuàng) ”分別念chuàn?、chuān?,兩個“省”分別念shēn?、xǐn?,兩個“當” 分別念dān?、dàn?。)

2.C(C項表達和書寫都無誤。A項“固有的”和“根深蒂固”意思上重復;B項成語書寫有誤 ,應為“高屋建瓴”;D項也是書寫有誤,應為“厲行節(jié)約”。)

3.D(保爾是曾有自殺的念頭,但最后還是靠他自己戰(zhàn)勝的,并非是朋友所助。其余A、B、 C選項都沒有錯誤。)

4.(1)則孤陋而寡聞 (2)溫故而知新 (3)晨興理荒穢 (4)野芳發(fā)而幽香 (5)忽如一夜 春風來,千樹萬樹梨花開 (6)落紅不是無情物,化作春泥更護花(每小題l分,有錯字、漏 字、添字、倒字,本句不得分)

5.示例:恢復繁體字沒有必要也沒有意義,現(xiàn)代社會需要簡潔的書寫方式,需要區(qū)別于古代 的書寫方式;恢復繁體字并不能表現(xiàn)對文化的繼承,卻會增加我們識字的負擔,這甚至是一 種倒退。

6.(1)D (2)改革開放30年來人民群眾生活水平不斷提高。(意思對即可)(3)上網(wǎng)查詢, 翻閱報刊資料,實地采訪,參觀訪問等。(4)示例:在歷史的長河里,30年不過是滄海一 粟,但普通老百姓的生活在這30年里卻發(fā)生了翻天覆地的變化。這不,同樣過大年,人們不 再滿足于衣食享受,而改乘飛機出游了。請看這幅圖《孫子今年去海南》。

二、(一)7.①指小時候母親對“我”的關愛、呵護;②指長大后母親希望從“我” 這兒得到惦記。

8.(1)“睡”“像胖娃娃”運用擬人、比喻,形象地表現(xiàn)了南瓜在綠葉襯托下愈加可愛、 可喜(表現(xiàn)作者喜愛母親栽種的南瓜的情感)。

(2)“得意”“炫耀”“晃”“饞”等詞語,生動細膩地表現(xiàn)了父親得了“我”帶的香煙 后,近乎孩子氣的滿足與興奮。

9.①這是父母表達感情的特殊方式,表現(xiàn)了父母的恩愛和睦;②以幽默的情節(jié),表現(xiàn)了他 們希望并滿足于得到已長大的女兒的關愛。

10.扣住由“吃驚”再到“感動”來寫。使用第一人稱。示例:奇怪,母親竟然沒拆開過它 !是不喜歡吃?不!母親想要的并不是物質(zhì)上的東西,而是孩子們的關心、體貼與孝順!只 要你心里有她,也就心滿意足了。這是多么樸實而又偉大的情懷啊!

11.示例:母愛是無私的,母親總是為孩子著想,并不想從兒女身上得到什么�；�:我們要 學會感恩母親,你如果擁有一份感恩母親的情懷,它將會給母親帶來無限的滿足與幸福。

(二)12.說明了世界各國采用的種種節(jié)能措施和對新能源的開發(fā)。

13.不能刪掉。“按目前消費速度”起限制性作用,這是后面所說的“石油將在40年內(nèi)枯竭 ,天然氣將在60年內(nèi)用光,煤炭也只能夠使用200年”所參照的事實依據(jù)。這樣說明,使語 言表達更準確、更科學。

14.列數(shù)字、作比較。說明了植樹造林的重要意義。

15.重點從認識角度來談。如:能源緊缺直接威脅世界安全與發(fā)展,我們應該杜絕各種能源 浪費現(xiàn)象；養(yǎng)成隨手關燈的習慣,不要超標使用空調(diào),住宅使用雙片玻璃等。

三、(一)16.“心遠”指思想遠離官場和世俗,不隨波逐流。不與世俗同流合污的思想是 進步的,值得贊揚;但那種消極避世的態(tài)度是不可取的。

17.詩人在東籬旁采摘盛開的菊花,無意中望見郁郁蔥蔥的廬山,這時夕陽西下,飛鳥投林 ,萬事萬物都自由自在,適性而動。表現(xiàn)了詩人心曠神怡、悠閑自在的心情。

(二)18.①(1)益處 ②止,這里是“止而不為”的意思 ③賞賜 傲視

19.①萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它,萬鐘的俸祿對我們有什么好處呢?② 曾參的話,是足以保全他的節(jié)操的。20.本來就有的羞惡廉恥之心(答“義”也可以) 升華主題,贊揚曾子廉潔自律的品德。

21.[甲]當面對人生的重要抉擇時,要明辨是非,樹立重義輕利、舍生取義的價值觀。[ 乙]為人處世要廉潔自律、不貪不沾。

四、22.【寫作導引】

(1)校園里的笑聲

這是一篇命題作文,從內(nèi)容來看,重點應該是“笑聲”,而且“笑聲”的范圍要在校園內(nèi)。 因此 ,我們應該根據(jù)自身的實際,從校園生活入手,選取一個有意義的側(cè)面,因為這里是一個充 滿笑聲的地方,在這里,有歡笑、開心的笑、無奈的笑、發(fā)自內(nèi)心的笑……它們像一道道 掀起的浪花,一波未平,一波又起。在笑聲中,友情在加深,學業(yè)在長進,困難被克服,隔 閡被消除……你可以寫“友情在加深”或“學業(yè)在長進”,可以寫“困難被克服”或“隔閡 被消除”,還可以寫自己由此而聯(lián)想到的某個方面。課堂、課間、成功后,老師、學生、師 生間,均可,只要圍繞一個鮮明突出的中心就行。另外,要注意的是,一定要突出對笑聲的 描寫,文中要有場面描寫,要寫出“聲”來,而不是“微笑”。從寫作要求看,盡管是文體 不限,但還是應該以敘事類文章為宜。

(2)向致敬

這是一道半命題作文,需要根據(jù)自己的寫作中心將題目補全。文題的“導語”運用了一組排 比 句,來暗示這篇考場作文立意的某些側(cè)面,并用省略號提示考生去進行發(fā)散聯(lián)想。導語在文 題中的作用是:啟示立意角度,開拓寫作思路。它既激發(fā)考生多角度地選材,又指點了考生 立意的具體側(cè)面,隱含的內(nèi)容相當豐富。我們不妨借此進行審題。譬如,我們除了向母親致 敬、向老師致敬、向白衣天使致敬、向幫助過你的人致敬,我們還可以向具有某種象征和精 神的事物(如榆樹等)致敬,也可以向抽象的事物(如愛心、善良、自信、誠信、自強不息) 致敬,向豐富多彩的人生致敬等!

在寫作時,要注意通過具體事件的描述,寫出你對他(她,它)表達敬意的緣由,寫出你的 內(nèi)心感受,切不可泛泛而談。

......