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浙江省長(zhǎng)興縣2019學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研試題卷

九年級(jí)語文學(xué)科

（分值：120分 考試時(shí)間：120分鐘）

友情提示：

1．全卷分為試題卷和答題卷。試題卷6頁，共26題；答題卷共4頁。全卷滿分120分（含全卷書寫3分）�？荚嚂r(shí)間120 分鐘。

2．必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。

3．請(qǐng)仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！

一、語文知識(shí)積累及運(yùn)用（24分）

1．閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

鴨們十分guāi（ ）巧。也正是在夜mù( )下的大水上，它們才忽然覺得自己已成了無家的piāo( )游者了。它們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，唯恐自己與這只惟一的使它們感到還有依托的小船分開。它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。

2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( )（2分）

A．媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。

B．懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ�的必要步驟，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā) 明的基本條件。

C．我，一個(gè)蕓蕓眾生，雖沒有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?/p>

D．面對(duì)公安機(jī)關(guān)的審問，這個(gè)犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己人室搶劫的罪行。

3．按照要求，完成下面的題目。（3分）

①正義是社會(huì)進(jìn)步的基石，是社會(huì)的核心價(jià)值所在。②正義不是一個(gè)擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達(dá)成的社會(huì)目標(biāo)。③捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會(huì)個(gè)體。④正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。

（1）第②句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請(qǐng)將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫在橫線上。（1分）

（2）第③句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（1分）

（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（1分）

4.古詩文名句默寫。（①--④題必做，⑤⑥題任選一題）（6分）

①婦姑荷簞食， 。 ② ，人跡板橋霜。

③更深月色半人家。 。④須晴日， ，分外妖嬈 。

⑤陸游的《卜算子·詠梅》中，最能體現(xiàn)梅花高潔、堅(jiān)貞的句子是：

⑥晏殊的《破陣子》中季節(jié)特點(diǎn)的一組對(duì)偶句是：

5．名著閱讀題（4分）

（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對(duì)聯(lián)可以概括法國(guó)作家 的小說《 》的內(nèi)容。（2分）

（2）回顧初中的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請(qǐng)你將《傅雷家書》的內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹給剛剛升入初中的同學(xué)。（2分）

6．班級(jí)開展“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。（6分）

（1）“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說？（2分）

小剛：臉上又長(zhǎng)了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長(zhǎng)告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。

我說：

（2）“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請(qǐng)你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點(diǎn)，寫出結(jié)論性的話。（2分）

材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）

材料四：有人批評(píng)林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們。”“當(dāng)我們與政敵成為朋友時(shí)，政敵就不存在了。”林肯溫和地說。后來，林肯再度當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

這些材料都告訴我們：

（3）“青春的贊語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好的青春，請(qǐng)你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

(一) 光明行（13分）

（1）母親不知出去干什么了，我一個(gè)人獨(dú)自扶墻出了家門，門外下著雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經(jīng)沒有心思聽雨打芭蕉的美妙音樂了，因?yàn)槲以僖部床灰娔菂参矣H手種植的芭蕉了。

（2）以前我從沒有想過什么叫做黑暗，沒有，我抱怨過城市是那樣的擁擠，天空有好多的灰塵，抱怨過房間是那樣的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而當(dāng)我終于看不見這一切的時(shí)候，我才突然發(fā)覺這一切是多么的珍貴！

（3）我從沒想過我也許會(huì)在黑暗中度過我的大半生，從沒！而今，我無論如何不能接受這一切，我獨(dú)自走進(jìn)了雨中。我不想提到那個(gè)叫死字的漢字，但我絕不認(rèn)為這樣活著有任何意義。如果這時(shí)有一輛車向我撞來，如果身邊的建筑物突然倒下，如果我一腳踏進(jìn)了深淵，我會(huì)坦然接受的，我會(huì)！

（4）但這一切都沒有發(fā)生。

（5）我只聽到了汽車緊急的剎車聲和司機(jī)的驚呼聲，聽到前面迅速移動(dòng)重物的聲音，聽到人群急急走過的聲音--我竟然暢通無阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次變得這樣寬廣。

（6）然后，我聽到了一聲狗叫，一種友善的，我能想象出的一種機(jī)靈可愛的狗的叫聲。頭頂?shù)挠晖蝗煌Ａ恕?/p>

（7）“走開！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可憐！”

（8）我使勁揮動(dòng)手臂，要甩開身邊的一切，但我無論怎樣努力，始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。我終于失聲痛哭起來。

（9）“能陪我走一程嗎？”一個(gè)聲音說。是一個(gè)女孩子的聲音，軟軟的，柔柔的。我不做聲。

（10）女孩把手伸過來，拉住我的手。“阿明--”女孩叫一聲，我聽見小狗汪汪地叫著跑過來，圍著我轉(zhuǎn)圈，然后伸出舌頭舔我的腳。我們?cè)谟曛凶�，雨聲在傘外淅淅瀝瀝地響。女孩的手熱乎乎的，天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來。

（11）女孩問：“你的眼睛是誰治的？”我說出了醫(yī)生的名字。“原來你就是我叔叔的那個(gè)病人！”女孩有些驚喜地說，“你的眼睛能治好，他還說，治好你的眼睛將是他一生中最得意的手術(shù)之一。”

（12）“真的？”我還是有些懷疑，因?yàn)槟赣H說過，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是說，失敗率高達(dá)百分之七十五。

（13）“真的，不騙你！”女孩說，語氣是那么肯定。

（14）“你喜歡音樂嗎？我拉二胡給你聽吧。” 一陣????的聲音，我聽見女孩試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的的音符突然跳躍而出，是劉天華的著名二胡曲《光明行》！

（15）女孩拉得真好！我曾經(jīng)多次聽過二胡曲《光明行》，但我從來沒像今天這樣感到過有一大片的光明水一樣猛然落滿我的頭上、肩上，沐浴著我的全部身心。

（16）“看到陽光了嗎？”女孩輕聲說，“你一定會(huì)看到光明的！到那里你采?子花送給我吧，我最喜歡?子花了。小時(shí)候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明。”

（17）手術(shù)非常的成功，百分之二十五的奇跡實(shí)現(xiàn)了！醫(yī)生感慨地說：“這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的病人不多見��！”我沒有時(shí)間去理會(huì)醫(yī)生的感慨，拆線那天，我跑到城外的農(nóng)家院里，折了一大捧梔子花，我要去找那個(gè)喜歡梔子花的女孩！

（18）然而，當(dāng)我認(rèn)定我已經(jīng)走到了我曾經(jīng)和女孩呆過的地方時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片滿是磚頭瓦塊長(zhǎng)了青草的廢墟。我想是不是我走錯(cuò)了地方？于是我重新回到起點(diǎn)，閉了眼，憑著感覺，走到了，睜眼，仍是那片廢墟！

（19）我見人就問：“這曾有會(huì)拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎？”

（20）有人想了半天說：“你是問那個(gè)賣藝的瞎女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。是牽條小狗背把二胡--她曾經(jīng)在這里搭了一個(gè)臨時(shí)的棚。”

（21）我說：“她叔叔是眼科醫(yī)生呢！”

（22）那人說：“哪有這事！她只是一個(gè)賣藝的女孩，胸前常戴朵梔子花。”

（23）是這樣！我發(fā)瘋似的跑遍了城市的每一個(gè)角落，見人就問，看見一個(gè)胸前戴梔子花會(huì)拉二胡的女孩了嗎？所有的人都沖我搖頭。

（24）我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中沒有那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的牽著一條叫阿明的小狗的女孩，有的只是大塊大塊的陽光在那個(gè)清晨猛然傾泄下來，厚厚的陽光把一座城市，把所有的人都淹沒了。

（25）我把手中的梔子花拋起來，城市的天空中頓時(shí)飄滿了潔白的梔子花，那一瓣瓣潔白的花像一個(gè)個(gè)夢(mèng)，像一瓣瓣夢(mèng)一樣的陽光，像一瓣瓣陽光一樣的音符隨風(fēng)飄蕩……

（26）陽光，真香！所有的人抬起頭，他們?cè)趯ふ夷切┖芟愫芟愕墓饷髂兀?/p>

（27）我淚流滿面。

7.在“我”與女孩的偶遇中，她為“我”做了哪些事？（3分）

8.結(jié)合上下文體會(huì)第8段劃線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）

9.選文第10段畫線句是什么描寫？有什么作用？（3分）

10.閱讀選文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括女孩的性格特點(diǎn)。（2分）

11.選文的標(biāo)題有什么含義？（3分）

（二）欣賞使人美麗（10分）

①面對(duì)同一棵樹，有人看到綠葉，有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會(huì)被別人的善舉感動(dòng)，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……從這個(gè)意義上說，會(huì)不會(huì)欣賞別人是對(duì)自身品質(zhì)的一種檢驗(yàn)；學(xué)會(huì)欣賞別人，則是對(duì)自身品質(zhì)的一種提升；對(duì)被欣賞者來說，欣賞是一種引導(dǎo)和激勵(lì)。

②19世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對(duì)繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防。”繼母好奇地走近這個(gè)孩子，當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了。”繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這個(gè)孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾·卡內(nèi)基。

③臺(tái)灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對(duì)他說：“你還記得我嗎？”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張20年前的舊報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧，風(fēng)格如此獨(dú)特的小偷，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧！”老板告訴他：“我，就是那個(gè)小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路。“如今他開了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。

④連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢？

⑤學(xué)會(huì)欣賞別人吧！欣賞你的同事，你和同事之間會(huì)合作得更加親密；欣賞你的下屬，下屬會(huì)工作得更加努力；欣賞你的愛人，你們的愛情會(huì)更加甜蜜；欣賞你的孩子，說不準(zhǔn)他就是下一個(gè)卡內(nèi)基……學(xué)會(huì)欣賞你周圍所有的人，你周圍的世界就會(huì)變得更加美麗。

12.從文章第①段知道欣賞具有雙重作用：（2分）

一是 ；二是 。

13.運(yùn)用下面格式，選擇概括第②段或第③段的內(nèi)容。（2分）

欣賞 ，使他變成 。

14.下列句子可以作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．當(dāng)我們?cè)谏�活中學(xué)會(huì)欣賞，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：那些蟄伏的不起眼的種子，原本可以輕易地發(fā)芽、開花、結(jié)果。

B．敬人者，人恒敬之；關(guān)照別人，就是關(guān)照自己。

C．欣賞別人得到的回報(bào)是超值的，就如同通過欣賞本想得到一片楓葉，而得到的卻是一片楓林。

D．美是生活的陽光，是大地的精華，是藝術(shù)的冠冕，是人心中開放的鮮花。沒有對(duì)美的渴求，人類可能還混跡于一般的動(dòng)物群中。

15.比較文中加線句和下面的改句，談?wù)勗�句表達(dá)的好處。（3分）

這位小偷心思細(xì)密，手法靈巧，風(fēng)格獨(dú)特，做任何事情會(huì)有成就。

原句表達(dá)的好處：

三 古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首古詩，完成16--17題（4分）

十五夜望月 (唐)王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

16．本詩前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從____一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物___的特點(diǎn)。(2分)

17．本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

（二）閱讀下文，完成18--21題(8分)

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《唐雎不辱使命》）

18.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分)

(1) 以五百里之地易安陵（ ） （2）故不錯(cuò)意也（ ）

（3） 否，非若是也（ ） (4)長(zhǎng)跪而謝之曰（ ）

19．下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A．①秦王使人謂安陵君曰 ②太守謂誰 B．①秦王不悅 ②俟其欣悅：則又請(qǐng)焉

C．①安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭D．①安陵君因使唐雎使于秦。②罔不因勢(shì)象形

20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

21．唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯?ldquo;天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）

（三）（8分）

景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛老而恩無所不逮①治國(guó)之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。”公曰：“諾。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。（《晏子春秋》）

注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。

22．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分)

（1）睹長(zhǎng)年負(fù)薪者 （ ） （2）公曰：諾（ ）

23．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

君 愛 老 而 恩 無 所 不 逮 治 國(guó) 之 本 也

24．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）

臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。

25．根據(jù)文意，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？（2分）

四、作文。（50分）

26． 或許是一次選擇，或許是一種堅(jiān)守，或許是一個(gè)嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí)，因?yàn)樗�表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們人生的閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。

請(qǐng)以“這樣做，值得”為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中不得出現(xiàn)校名、人名。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、語文知識(shí)積累及運(yùn)用（24分）

1.（3分）乖、幕、漂 2.（2分）B

3.（3分）（1）不是……而是 （2）捍衛(wèi)正義，不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會(huì)個(gè)體參與。（3）正義應(yīng)融入道德之中，也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。

4．（6分）略 5. (4分)（1）答案略 （2）示例：這是一個(gè)父親通過書信的方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的書。

6.（6分）（1）有稱呼，能正面勸導(dǎo)（1分）；語言得體（1分）。

（2）胸懷博大者，方能目光高遠(yuǎn)；寬容他人者，更能成就大業(yè)。（緊扣“胸懷博大”“寬容”，大意相同即可）（2分）

（3）示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個(gè)書架，是智慧。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

(一) （13分）7．（3分）為“我”撐傘遮雨；與“我”牽手同行；謊稱叔叔能治好“我”的眼��；為“我”拉二胡曲《光明行》鼓勵(lì)“我”。（寫出三點(diǎn)即得滿分）

8．（2分）動(dòng)作描寫，意思是擺脫不開，生動(dòng)形象地寫出女孩幫助“我”的堅(jiān)定執(zhí)著，同時(shí)也寫出“我”內(nèi)心的煩躁。

9．（3分）環(huán)境描寫，渲染寧靜的氣氛，烘托“我”逐漸平靜的心情。

10．（2分）善良(有愛心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。

11．（3分）既指劉天華的二胡曲《光明行》，也指女孩對(duì)“我”的幫助讓“我”堅(jiān)強(qiáng)自信，重新獲得光明，“我”也由此感到人間真情如陽光般光明美好。

(二)（10分）12.（2分）提升自身品質(zhì) 引導(dǎo)和激勵(lì)被欣賞者

13.（2分） 第②段：欣賞“壞孩子”的聰明，使他變成著名的企業(yè)家和思想家；第③段：欣賞“小偷”的心思、手法和風(fēng)格，使他變成很有名氣的大老板。

14.（3分）A

15.（3分）示例：語氣委婉，含有欣賞和鼓勵(lì)，便于聽取接受。（能結(jié)合語句欣賞，意思對(duì)即可）

三 古詩文閱讀（20分）

（一）( 4 分）16．(2分)地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)

17．(2分)抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)

（二）(8分) 18. （2分）略 19. （2分）B 20．（2分）略 21. （2分）不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神。

（三）（8分）22.（2分）（1）背、背著 （2）好

23．（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國(guó)之本也（每處1分）

24.（2分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國(guó)家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)：“樂”、哀”、判斷句）

25.（2分）關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人。

四、作文（50分）

參照中考平分標(biāo)準(zhǔn)。